ГДЗ английский язык Enjoy English 6 класс учебник Биболетова Категория: ГДЗ с ответами по английскому языку Готовые домашние задания к учебнику английский язык Enjoy English за шестой класс, авторы Биболетова М.З., Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. С 2019 года у учебника новая обложка - она синяя, с радостной девочкой, вероятно шестиклассницей. Учебник очень объемный, материала и заданий много, приготовьтесь в шестом классе провести массу времени за изучением английского языка. 7 гуру вам чем может, поможет, для вас ГДЗ к этому учебнику Enjoy English. Не лишним будет напомнить, что в шестом классе не забывайте учить английские слова, чтобы они не накопились к ЕГЭ, как снежный ком, и не пришлось учить их потом ночи напролет. Словарный запас - самое главное в знании любого иностранного языка, в том числе английского. Да, нужно знать и уметь применять эти слова правильно, но вас поймут иностранцы и без знания времен и правил. Все это придет на практике, если будет таковая. Ответы к учебнику Enjoy English 6: Выбирайте страницу с нужным разделом и смотрите ответы на задания. Готовые домашние задания к учебнику английский язык Enjoy English за шестой класс, авторы Биболетова М.З., Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева. С 2019 года у учебника новая обложка - она синяя, с радостной девочкой, вероятно шестиклассницей. Учебник очень объемный, материала и заданий много, приготовьтесь в шестом классе провести массу времени за изучением английского языка. 7 гуру вам чем может, поможет, для вас ГДЗ к этому учебнику Enjoy English. Не лишним будет напомнить, что в шестом классе не забывайте учить английские слова, чтобы они не накопились к ЕГЭ, как снежный ком, и не пришлось учить их потом ночи напролет. Словарный запас - самое главное в знании любого иностранного языка, в том числе английского. Да, нужно знать и уметь применять эти слова правильно, но вас поймут иностранцы и без знания времен и правил. Все это придет на практике, если будет таковая. Ответы к учебнику Enjoy English 6: Выбирайте страницу с нужным разделом и смотрите ответы на задания. U1 S1 ex.1-18 UNIT 1. MEETING NEW FRIENDS Ответы к SECTION 1. Join the Explorer’s Club! 1. Look at the pictures. Listen to the dialogues and match them with the pictures. Перевод задания Посмотри на картинки. Слушай диалоги и сопоставляй их с картинками. Аудио к заданию Dialogue A. − Hello! Glad to see you! Welcome to our Explorers’ Club! I’m Kevin. This is Wendy. What is your name? − Hello, Wendy! Hello, Kevin! I’m Ilya Ivanov. − Let me see. Ilya Ivanov… Ilya Ivanov… Are you from Russia or from Bulgaria? − I’m from Russia. − Where is your badge? Just wait for a minute in the hall, please. The meeting will start very soon. − Thank you. Dialogue B. − Hi, I’m Melissa Olby. I’m from Canada. I live in Toronto. Where are you from? − Hi, Melissa! Nice to meet you. I’m Antonio. I’m from Italy. Have you been to Britain before? − Never. It’s my first visit to England. But you live in Europe I think. You have been to the UK before, haven’t you? − Yes, I have. It was a couple of years ago. I got the invitation and took part in the Explorers’ Club. Let’s go to our seats. The meeting is starting. Dialogue C. − Morning! What a funny teddy bear! I’m Don. What’s your name? − Morning! I’m Kiang. It’s not a teddy bear, it’s a panda. I brought it here because I’m going to speak about pandas at the meeting. You see, pandas live only in my country. − Oh, I see. You are from China, aren’t you? − Yes. Let’s hurry up and go into the hall. Диалог А. − Здравствуйте! Рад видеть вас! Добро пожаловать в наш Клуб исследователей! Я Кевин. Это Венди. Как вас зовут? − Привет, Венди! Привет, Кевин! Я Илья Иванов. − Давайте посмотрим. Илья Иванов… Илья Иванов… Вы из России или из Болгарии? − Я из России. − Где ваш бэйдж? Подождите минутку в холле, пожалуйста. Встреча начнется очень скоро. − Спасибо. Диалог B. − Привет, я Мелисса Олби. Я из Канады. Я живу в Торонто. Откуда вы? − Привет, Мелисса! Рад знакомству. Я Антонио. Я из Италии. Вы бывали в Британии раньше? − Никогда. Это мой первый визит в Англию. Но я думаю, вы живете в Европе. Вы бывали в Великобритании раньше, не так ли? − Да. Это было пару лет назад. Я получил приглашение и принял участие в Клубе исследователей. Пойдемте на свои места. Встреча начинается. Диалог C. − Доброе утро! Какой забавный плюшевый мишка! Я Дон. Как вас зовут? − Доброе утро! Я Кианг. Это не плюшевый мишка, это панда. Я принесла его сюда, потому что на собрании буду говорить о пандах. Видите ли, панды живут только в моей стране. − О, я вижу. Вы ведь из Китая? − Да. Давайте поторопимся и пойдем в зал. Ответ: Dialogue A: Wendy, Kevin, Ilya Dialogue B: Melissa, Antonio Dialogue C: Don, Kiang Перевод ответа Диалог A: Венди, Кевин, Илья Диалог B: Мелисса, Антонио Диалог C: Дон, Кианг 2. Complete the dialogues. Listen and check if you were right. Act them out with your classmates. A. − Hello! Glad to see you! ... to our Explorers’ Club! I’m Kevin. This is Wendy. What’s your name? − Hello, Wendy! Hello, Kevin! I’m Ilya Ivanov. − ... . Ilya Ivanov, Ilya Ivanov. Are you from Russia or from Bulgaria? − I’m from Russia. − Here is your badge. Just wait for a minute in the hall, please. The meeting will start very soon. − ... ! Thank you, Let me see, Welcome B. − Hi! I’m Melissa Olby. I’m from Canada. I live in Toronto. Where ...? − Hi, Melissa. Nice ... I’m Antonio. I’m from Italy. Have you been to Britain before? − Never. It’s my first visit to England. But you live in Europe. I think you ... the UK before, haven’t you? − Yes, I have. It was a couple of years ago. I got the invitation and took part in the Explorers’ Club. ... go to our seats. The meeting is starting. to meet you, have been to, are you from, Let’s C. − Morning! ... funny teddy bear! I’m Don. What is your name? − Morning! I’m Kiang. It’s not a teddy bear. It’s a panda. I’ve brought it here because I’m going to speak about pandas at the meeting. You see, pandas live only in my country. − Oh, ... . You are from China, aren’t you? − Yes! ... and go into the hall. Let’s hurry up, What a, I see Перевод задания Заверши диалоги. Послушай и проверь, был ли ты прав. Разыграй их со своими одноклассниками. A. − Здравствуй! Рад видеть тебя! ... в наш Клуб исследователей! Я Кевин. Это Венди. Как тебя зовут? − Привет, Венди! Привет, Кевин! Я Илья Иванов. − .... Илья Иванов, Илья Иванов. Ты из России или из Болгарии? − Я из России. − Вот твой значок. Подожди минутку в холле, пожалуйста. Встреча начнется очень скоро. − ...! Спасибо, Дайте подумать, Добро пожаловать B. − Здравствуй! Я Мелисса Олби. Я из Канады. Я живу в Торонто. Откуда ...? − Привет, Мелисса. Рад ... Я Антонио. Я из Италии. Ты бывал в Британии раньше? − Никогда. Это мой первый визит в Англию. Но ты живешь в Европе. Я думаю, ты ... раньше в Великобритании, не так ли? − Да, так и есть. Это было пару лет назад. Получила приглашение и приняла участие в Клубе исследователей. ... пойдем на свои места. Встреча начинается. встретить тебя, был, ты родом, Давай C. − Доброе утро! ... забавный плюшевый мишка! Я Дон. Как тебя зовут? − Доброе утро! Я Кианг. Это не плюшевый мишка. Это панда. Я принес его сюда, потому что буду говорить о пандах на встрече. Видите ли, панды живут только в моей стране. − Ой, ... . Ты ведь из Китая? − Да! ... и пройдем в холл. Давай поторопимся, Что за, Понятно Ответ: A. − Hello! Glad to see you! Welcome to our Explorers’ Club! I’m Kevin. This is Wendy. What’s your name? − Hello, Wendy! Hello, Kevin! I’m Ilya Ivanov. − Let me see. Ilya Ivanov, Ilya Ivanov. Are you from Russia or from Bulgaria? − I’m from Russia. − Here is your badge. Just wait for a minute in the hall, please. The meeting will start very soon. − Thank you! B. − Hi! I’m Melissa Olby. I’m from Canada. I live in Toronto. Where ...? − Hi, Melissa. Nice to meet you. I’m Antonio. I’m from Italy. Have you been to Britain before? − Never. It’s my first visit to England. But you live in Europe. I think you have been to the UK before, haven’t you? − Yes, I have. It was a couple of years ago. I got the invitation and took part in the Explorers’ Club. Let’s go to our seats. The meeting is starting. C. − Morning! What a funny teddy bear! I’m Don. What is your name? − Morning! I’m Kiang. It’s not a teddy bear. It’s a panda. I’ve brought it here because I’m going to speak about pandas at the meeting. You see, pandas live only in my country. − Oh, I see. You are from China, aren’t you? − Yes! Let’s hurry up and go into the hall. Перевод ответа А. − Здравствуйте! Рад видеть вас! Добро пожаловать в наш Клуб исследователей! Я Кевин. Это Венди. Как вас зовут? − Привет, Венди! Привет, Кевин! Я Илья Иванов. − Давайте посмотрим. Илья Иванов… Илья Иванов… Вы из России или из Болгарии? − Я из России. − Где ваш бэйдж? Подождите минутку в холле, пожалуйста. Встреча начнется очень скоро. − Спасибо. B. − Привет, я Мелисса Олби. Я из Канады. Я живу в Торонто. Откуда вы? − Привет, Мелисса! Рад знакомству. Я Антонио. Я из Италии. Вы бывали в Британии раньше? − Никогда. Это мой первый визит в Англию. Но я думаю, вы живете в Европе. Вы бывали в Великобритании раньше, не так ли? − Да. Это было пару лет назад. Я получил приглашение и принял участие в Клубе исследователей. Пойдемте на свои места. Встреча начинается. C. − Доброе утро! Какой забавный плюшевый мишка! Я Дон. Как вас зовут? − Доброе утро! Я Кианг. Это не плюшевый мишка, это панда. Я принесла его сюда, потому что на собрании буду говорить о пандах. Видите ли, панды живут только в моей стране. − О, я вижу. Вы ведь из Китая? − Да. Давайте поторопимся и пойдем в зал. 3. Listen, repeat and read. [aɪ] − China, the United Kingdom, the United States [æ] − Africa, Antarctica, Canada, Paris [ə] − America, Scotland, Ireland, New Zealand, London [eɪ] − Great Britain, Spain, Asia, the Russian Federation [ɒ] − Australia, Moscow, Scotland, Oxford [ɪ] − England, Italy, India, Britain, Finland Перевод задания Послушай, повтори и прочитай. [aɪ] − Китай, Великобритания, США [æ] − Африка, Антарктида, Канада, Париж. [ə] − Америка, Шотландия, Ирландия, Новая Зеландия, Лондон. [eɪ] − Великобритания, Испания, Азия, Российская Федерация. [ɒ] − Австралия, Москва, Шотландия, Оксфорд [ɪ] − Англия, Италия, Индия, Великобритания, Финляндия. 4. Read and remember. Артикль “the” не употребляется с • названиями континентов: Asia, Europe, Africa, Australia, North America, South America, Antarctica • названиями большинства государств: Russia, Great Britain, Italy, Spain, China Но: the Russian Federation, the UK, the USA • названиями городов: Moscow, St Petersburg, London, Oxford, Paris • названиями улиц и площадей: Oxford Street, Tverskaya Street, Nevsky Prospect, Trafalgar Square, Red Square, Palace Square Названия континентов, государств, городов, улиц и площадей пишутся с заглавной буквы. Перевод задания Прочти и запомни. Артикль «the» не употребляется с • названиями континентов: Азия, Европа, Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида. • названиями сообщества государств: Россия, Великобритания, Италия, Испания, Китай. Но: Российская Федерация, Великобритания, США • названиями городов: Москва, Санкт−Петербург, Лондон, Оксфорд, Париж. • названиями улиц и площадей: Оксфорд−стрит, Тверская улица, Невский проспект, Трафальгарская площадь, Красная площадь, Дворцовая площадь. Названия континентов, государств, городов, улиц и площадей пишутся с заглавной буквы. 5. Read the stories from the members of the Explorers’ Club. Guess and say which countries they are from. 1. I live in a large country. It is also the smallest continent in the world. The summer is hot and sunny in my country. And it is warm in winter there, too. My country is famous for the unique animals: kangaroos, koalas and emus. If you come here, you will be amazed by its coral reefs, a fantastic underwater garden. People who live in my country spend a lot of time outdoors. They swim, surf or just walk along the ocean coast. 2. I can tell you a lot about my country. First of all, it is the largest country in the world. It lies in two continents: Europe and Asia. There are many long, wide rivers in my country. One of them is the longest in Europe. The world’s deepest and largest lakes are also in my country. It is famous for its history and traditions. People in my country speak more than 100 languages. We are proud of our world−famous writers, artists, musicians and scientists. 3. My country is the third largest country in the world (after the Russian Federation and Canada). It is situated in Asia. It has a long and famous history. A lot of inventions and discoveries were made in my country such as paper, silk, the compass, kites and others. The world’s highest mountain is situated in my country. Not long ago giant panda became the emblem of my country. Thousands of tourists come to us every year to visit the places of interests such as the Great Wall, one of the wonders of the world. Перевод задания Прочти рассказы членов Клуба исследователей. Угадай и скажи, из каких они стран. 1. Я живу в большой стране. Это также самый маленький континент в мире. Лето в моей стране жаркое и солнечное. И зимой там тоже тепло. Моя страна славится уникальными животными: кенгуру, коалами и эму. Если ты приедешь сюда, ты будешь поражен ее коралловыми рифами, фантастическим подводным садом. Люди, которые живут в моей стране, много времени проводят на природе. Они плавают, занимаются серфингом или просто гуляют по берегу океана. 2. Я могу много рассказать о своей стране. Прежде всего, это самая большая страна в мире. Он расположен на двух континентах: Европе и Азии. В моей стране много длинных и широких рек. Один из них − самая длинная в Европе. Самые глубокие и самые большие озера в мире также находятся в моей стране. Она славится своей историей и традициями. Люди в моей стране говорят более чем на 100 языках. Мы гордимся нашими всемирно известными писателями, художниками, музыкантами и учеными. 3. Моя страна является третьей по величине страной в мире (после Российской Федерации и Канады). Он расположен в Азии. У нее долгая и известная история. В моей стране было сделано много изобретений и открытий, таких как бумага, шелк, компас, воздушные змеи и другие. В моей стране находится самая высокая гора в мире. Не так давно гигантская панда стала эмблемой моей страны. Тысячи туристов ежегодно приезжают к нам, чтобы посетить такие интересные места, как Великая Китайская стена, одно из чудес света. Ответ: 1. Australia 2. The Russian Federation 3. China Перевод ответа 1. Австралия 2. Российская Федерация 3. Китай 6. Say if you like travelling. What country would you like to visit? Why? Перевод задания Скажи, любишь ли ты путешествовать. Какую страну ты бы хотел посетить? Почему? Ответ: I enjoy travelling. My parents and I visit different countries every year. I would like to visit Egypt. This country is famous for its great history. I wish to visit the pyramids and temples there. And of course I want to spend few days on the sunny coast of the Red Sea. Перевод ответа Мне нравится путешествовать. Мы с родителями ежегодно посещаем разные страны. Я хотел бы посетить Египет. Эта страна славится своей великой историей. Я хочу посетить пирамиды и храмы. И, конечно же, я хочу провести несколько дней на солнечном берегу Красного моря. 7. Listen to Mr Carey, the president of the Explorers’ Club. Answer the questions choosing the correct option. 1. Who does Mr Carey greet at the meeting? a) Young explorers. b) Young scientists. c) Young sportsmen. 2. How long will the participants stay in Great Britain? a) Seven days. b) Two weeks. c) A month. 3. What will the participants do? − They will ... a) shoot a film about Columbus and Magellan. b) meet famous travellers from different countries. c) take part in several sports competitions. Перевод задания Послушай мистера Кэри, президента Клуба исследователей. Ответь на вопросы, выбрав правильный вариант. 1. Кого приветствует мистер Кэри на встрече? а) Молодых исследователей. b) Молодых ученых. c) Молодых спортсменов. 2. Как долго участники будут находиться в Великобритании? a) Семь дней. b) Две недели. c) Месяц. 3. Что будут делать участники? − Они ... а) будут снимать фильм о Колумбе и Магеллане. b) познакомятся с известными путешественниками из разных стран. c) примут участие в нескольких спортивных соревнованиях. Аудио к заданию Dear friends, welcome to our Explorers’ Club! I’m Mr Carey, the President of the Club, and I’m very glad to see you here. This year young explorers from Europe, Asia, Australia and North America have come to our meeting. They will live here and study at our club. I’m sure that in a couple of years the explorers from Africa and South America will join us too. The most of our members are only 11 to 12 years old. They are experienced explorers. Later they will tell us about their unusual trips and exciting adventures. We are proud to say that new Columbuses and Magellans are among us. You will stay at the Explorers’ Club for thirty days. During these four weeks you’ll meet famous travellers from different countries and visit some places of interest in England and Scotland. You’ll also have English classes for those who want to improve their English. Enjoy meeting new friends and seeing new places! Дорогие друзья, добро пожаловать в наш Клуб исследователей! Я мистер Кэри, президент клуба, и очень рад видеть вас здесь. В этом году на нашу встречу приехали молодые исследователи из Европы, Азии, Австралии и Северной Америки. Они будут здесь жить и учиться в нашем клубе. Уверен, что через пару лет к нам присоединятся исследователи из Африки и Южной Америки. Большинству наших участников всего от 11 до 12 лет. Они опытные исследователи. Позже они расскажут о своих необычных поездках и увлекательных приключениях. Мы с гордостью можем сказать, что среди нас есть новые Колумбы и Магелланы. Вы пробудете в Клубе исследователей тридцать дней. В течение этих четырех недель вы познакомитесь с известными путешественниками из разных стран и посетите некоторые достопримечательности Англии и Шотландии. У вас также будут уроки английского для тех, кто хочет улучшить свой английский. Наслаждайтесь знакомством с новыми друзьями и посещением новых мест! Ответ: 1 – a, 2 – c, 3 – b. 1. Who does Mr Carey greet at the meeting? Young explorers. 2. How long will the participants stay in Great Britain? A month. 3. What will the participants do? − They will meet famous travellers from different countries. Перевод ответа 1 – a, 2 – c, 3 – b. 1. Кого приветствует мистер Кэри на встрече? Юные исследователи. 2. Как долго участники будут находиться в Великобритании? Месяц. 3. Что будут делать участники? − Они встретят известных путешественников из разных стран. 8. Look at the pictures. Guess what countries the children are from. Where are these countries situated? Use the Cultural Guide if necessary. Example: I think Kiang is from China. China is in Asia. Перевод задания Посмотри на картинки. Угадай, из каких стран дети. Где расположены эти страны? При необходимости воспользуйся Путеводителем по культуре. Пример: я думаю, что Кианг из Китая. Китай находится в Азии. Ответ: I think Kiang is from China. China is in Asia. I think Sophia is from Great Britain. Great Britain is in Europe. I think Tom is from Ireland. Ireland is in Europe. I think Don is from Australia. Australia is the continent and an island. I think Asha is from India. India is in Asia. I think Antonio is from Italy. Italy is in Europe. I think Melissa is from Canada. Canada is in North America. I think Ilya is from Russia. Russia is in Europe and Asia. I think Jack is from the USA. The USA is in North America. Перевод ответа Я думаю, Кианг из Китая. Китай находится в Азии. Я думаю, София из Великобритании. Великобритания находится в Европе. Я думаю, Том из Ирландии. Ирландия находится в Европе. Я думаю, Дон из Австралии. Австралия − это континент и остров. Я думаю, Аша из Индии. Индия находится в Азии. Я думаю, Антонио из Италии. Италия находится в Европе. Я думаю, Мелисса из Канады. Канада находится в Северной Америке. Я думаю, Илья из России. Россия находится в Европе и Азии. Я думаю, Джек из США. США находятся в Северной Америке. 9. Read and remember. The Present Simple 1. Don runs in the park every morning. 2. Antonio often buys flowers for his grandma. 3. My father usually watches sports news on TV in the evening. We use: often, usually, sometimes, rarely, every day (morning, evening, week, month, year) The Present Continous 1. Hello, Don! Can you give me Sue’s telephone number? − Sorry, I’m running in the park at the moment. I’ll phone you back in half an hour 2. Look! Antonio is buying flowers. Who are those flowers for, I wonder? 3. My father is watching sports news on TV now. Don’t ask him any questions! We use: now, at the moment, at present, tonight. Перевод задания Прочти и запомни. Настоящее простое время 1. Дон каждое утро бегает по парку. 2. Антонио часто покупает цветы для бабушки. 3. Мой отец обычно по вечерам смотрит спортивные новости по телевизору. Используем: часто, обычно, иногда, редко, каждый день (утро, вечер, неделя, месяц, год). Настоящее продолжительное время 1. Здравствуйте, Дон! Ты можешь дать мне номер телефона Сью? − Извини, я сейчас бегаю в парке. Я перезвоню тебе через полчаса 2. Смотри! Антонио покупает цветы. Интересно, для кого эти цветы? 3. Мой отец сейчас смотрит спортивные новости по телевизору. Не задавай ему никаких вопросов! Используем: сейчас, в данный момент, в настоящее время, сегодня вечером. 10. Сomplete Ilya’s e−mail. Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. Dear Liza, It’s a pity you are not here. I’m just writing to tell you about our Explorers’ Club and the meeting. Our Club has begun its work. Young explorers from Europe, Asia, Australia and North America have come to the Club. I have already made friends with some of them. I’m attaching their photos. In one of the photos you can see Jack from the USA. He ... (speak) on his mobile phone. He misses his puppy very much and often ... (phone) home to learn about his pet. You can see two girls in the next photo. They are Kiang from China and Asha from India. The girls ... (sit) in the café and .. . (have) coffee. Kiang . .. (tell) a funny story and Asha ... ( smile). The boy with a ball is Antonio. He .. . (play) football really well. He arranged a football match between the members of our Club. Sophia, from Great Britain, ... (want) to become a journalist. In the photo she ... (write) an article about our club. Now just look at the last two photos! Melissa ... (read) an English geographical magazine. Tom ... (feed) the birds in the park. Sorry, but I have to finish my e−mail. Our English lesson will begin in a minute. Best wishes, Ilya Перевод задания Заполните электронное письмо Ильи. Помести глаголы в скобках в Настоящее простое или Настоящее продолжительное время. Дорогая Лиза, Жалко, что тебя здесь нет. Я пишу, чтобы рассказать тебе о нашем Клубе исследователей и встрече. Наш Клуб начал свою работу. В Клуб приехали юные исследователи из Европы, Азии, Австралии и Северной Америки. С некоторыми из них я уже подружился. Прилагаю их фото. На одном из фото вы видите Джека из США. Он ... (говорить) по мобильному телефону. Он очень скучает по щенку и часто... (звонить) домой, чтобы узнать о своем питомце. На следующем фото ты найдешь двух девушек. Это Кианг из Китая и Аша из Индии. Девочки ... (сидеть) в кафе и ... (пить) кофе. Кианг. .. (рассказывать) анекдот и Аша ... (улыбаться). Мальчик с мячом − Антонио. Он ... (играть) в футбол очень хорошо. Он устроил футбольный матч между членами нашего Клуба. София из Великобритании ... (хотеть) стать журналисткой. На фото она ... (писать) статью о нашем клубе. А теперь посмотри на последние две фотографии! Мелисса ... (читать) английский географический журнал. Том ... (кормить) птиц в парке. Извините, но мне нужно закончить письмо. Наш урок английского начнется через минуту. С наилучшими пожеланиями, Илья Ответ: Dear Liza, It’s a pity you are not here. I’m just writing to tell you about our Explorers’ Club and the meeting. Our Club has begun its work. Young explorers from Europe, Asia, Australia and North America have come to the Club. I have already made friends with some of them. I’m attaching their photos. In one of the photos you can see Jack from the USA. He is speaking on his mobile phone. He misses his puppy very much and often phones home to learn about his pet. You can see two girls in the next photo. They are Kiang from China and Asha from India. The girls are sitting in the café and having coffee. Kiang is telling a funny story and Asha is smiling. The boy with a ball is Antonio. He plays football really well. He arranged a football match between the members of our Club. Sophia, from Great Britain, wants to become a journalist. In the photo she is writing an article about our club. Now just look at the last two photos! Melissa is reading an English geographical magazine. Tom is feeding the birds in the park. Sorry, but I have to finish my e−mail. Our English lesson will begin in a minute. Best wishes, Ilya Перевод ответа Дорогая Лиза, Жалко, что тебя здесь нет. Я пишу, чтобы рассказать тебе о нашем Клубе исследователей и встрече. Наш Клуб начал свою работу. В Клуб приехали юные исследователи из Европы, Азии, Австралии и Северной Америки. С некоторыми из них я уже подружился. Прилагаю их фото. На одном из фото вы видите Джека из США. Он говорит по мобильному телефону. Он очень скучает по щенку и часто звонит домой, чтобы узнать о своем питомце. На следующем фото ты найдешь двух девушек. Это Кианг из Китая и Аша из Индии. Девочки сидят в кафе и пьют кофе. Кианг рассказывает анекдот и Аша улыбается. Мальчик с мячом − Антонио. Он играет в футбол очень хорошо. Он устроил футбольный матч между членами нашего Клуба. София из Великобритании хочет стать журналисткой. На фото она пишет статью о нашем клубе. А теперь посмотри на последние две фотографии! Мелисса читает английский географический журнал. Том кормит птиц в парке. Извините, но мне нужно закончить письмо. Наш урок английского начнется через минуту. С наилучшими пожеланиями, Илья 11. Look at the pictures again and answer the questions. Use Ilya’s e−mail if necessary. 1. What is Jack doing? Why does he often phone home? 2. Are Kiang and Asha sitting in the park? 3. Is Antonio playing volleyball? 4. What does Sophia want to be? What is Sophia doing at the moment? 5. What magazine is Melissa reading? 6. Who is feeding the birds? What country is he from? 7. Does Ilya take photos of his friends? Перевод задания Посмотри еще раз на картинки и ответь на вопросы. При необходимости воспользуйтесь электронным письмом Ильи. 1. Что делает Джек? Почему он часто звонит домой? 2. Сидят ли Кианг и Аша в парке? 3. Антонио играет в волейбол? 4. Кем хочет быть София? Чем сейчас занимается София? 5. Какой журнал читает Мелисса? 6. Кто кормит птиц? Из какой он страны? 7. Фотографирует ли Илья своих друзей? Ответ: 1. Jack is speaking on his mobile phone. He often phones home because he misses his puppy very much. 2. No, they aren’t. Kiang and Asha are sitting in the café. 3. No, he isn’t. Antonio is playing football. 4. Sophia wants to be a journalist. Sophia is writing an article the moment. 5. Melissa is reading an English geographical magazine. 6. Tom is feeding the birds. He is from Ireland. 7. Yes, he does. Перевод ответа 1. Джек говорит по мобильному телефону. Он часто звонит домой, потому что очень скучает по щенку. 2. Нет. Кианг и Аша сидят в кафе. 3. Нет. Антонио играет в футбол. 4. София хочет быть журналистом. София сейчас пишет статью. 5. Мелисса читает английский географический журнал. 6. Том кормит птиц. Он из Ирландии. 7. Да. 12. Look at the pictures (Ex. 10). Describe one of the young explorers, but don’t name him / her. Let your classmates guess who you talked about. Answer these questions: 1. What is he / she like? 2. What is he / she wearing? 3. What do you know about his / her country? Перевод задания Посмотри на картинки (Пример 10). Опиши одного из молодых исследователей, но не называй его / ее. Позволь одноклассникам угадать, о ком ты говорил. Ответь на эти вопросы: 1. Какой он? 2. Во что он / она одет? 3. Что вы знаете о его / ее стране? Ответ: 1. She is very nice. She has got a fair hair and use glasses. 2. She is wearing red and white T−shirt and jeans. 3. Her country is in North America. It’s the second biggest country in the world. Its capital is Ottawa. Перевод ответа 1. Она очень милая. У нее светлые волосы, и она носит очки. 2. На ней красно−белая футболка и джинсы. 3. Ее страна находится в Северной Америке. Это вторая по величине страна в мире. Ее столица − Оттава. 13. Listen to the telephone conversation. Fill in the membership form. Name: _ Surname: _ Age: _ Country: _ Languages: English and ... Hobbies: _ Перевод задания Послушайте телефонный разговор. Заполните форму членства. Имя: _ Фамилия: _ Возраст: _ Страна: _ Языки: английский и ... Увлечения: _ Аудио к заданию − Hello! Explorers’ Club. − Hello! Could I speak to Wendy Storm, please? − Just a minute, I will get her. − Hello! − Hello! Can I speak to Wendy Storm, please? − Speaking. − A few days ago I read the advert about Explorers’ Club in a magazine. I’d like to join the club if it’s possible. − Of course, it is. If you like travelling you can join us right now. Can I take some details? Could you give me your name and surname? − Yes, I’m Paul Jobs. − Could you spell the name, please? − Yes. Paul – P−A−U−L. Jobs – “s” in the end. − You are from Great Britain, aren’t you? − Yes, I’m from Scotland. − How old are you? − I’m 12. − What languages do you speak? − English and French. − Fine. Have you got any hobbies? − Lots of them. Football, for example. But most of all I like travelling. I have been to France several times. − OK. I have filled in your membership form. I hope to see you tomorrow morning at 9 am. − Thank you very much. − Здравствуйте! Клуб исследователей. − Здравствуйте! Могу я поговорить с Венди Сторм, пожалуйста? − Минуточку, я ее позову. − Здравствуйте! − Здравствуйте! Могу я поговорить с Венди Сторм, пожалуйста? − У телефона. − Несколько дней назад я прочитал объявление о Клубе исследователей в журнале. Я хотел бы присоединиться к клубу, если это возможно. − Конечно, это возможно. Если вам нравится путешествовать, вы можете присоединиться к нам прямо сейчас. Могу я узнать детали? Не могли бы вы назвать мне свое имя и фамилию? − Да, я Пол Джобс. − Не могли бы вы сказать по буквам? − Да. Пол − P−A−U−L. Джобс − в конце «s». − Вы ведь из Великобритании? − Да, я из Шотландии. − Сколько тебе лет? − Мне 12. − На каком языке ты говоришь? − Английский и французский. − Хорошо. У тебя есть хобби? − Их много. Например, футбол. Но больше всего люблю путешествовать. Я был во Франции несколько раз. − Хорошо. Я заполнила вашу форму членства. Надеюсь увидеть вас завтра утром в 9 утра. − Большое спасибо. Ответ: Name: Paul Surname: Jobs Age: 12 Country: Scotland, Great Britain Languages: English and French Hobbies: football, travelling Перевод ответа Имя: Пол Фамилия: Джобс Возраст: 12 Страна: Шотландия, Великобритания Языки: английский и французский. Хобби: футбол, путешествия 14. Say what you like and don’t like doing. Use: go out with friends, play sports, dance, sing, take photos, play board games, swim, dive, read books / magazines, clean my room, do my homework, do washing−up, go to the cinema / theatre, go shopping, browse the Internet, visit museums, play a musical instrument, go sightseeing, play computer games, chat with friends, etc. Example: I like taking photos, but I don’t like singing karaoke. Перевод задания Скажите, что вам нравится, а что нет. Используйте: гулять с друзьями, заниматься спортом, танцевать, петь, фотографировать, играть в настольные игры, плавать, нырять, читать книги / журналы, убирать в комнате, делать домашнюю работу, мыть посуду, ходить в кино / театр, ходить по магазинам, просматривать Интернет, посещать музеи, играть на музыкальных инструментах, ходить на экскурсии, играть в компьютерные игры, болтать с друзьями и т. д. Пример: Я люблю фотографировать, но не люблю караоке. Ответ: I like to go out with friends, but I don’t like to do my homework. I like to play board games, but I don’t like to play computer games. I like to visit museums, but I don’t like to go shopping. I like to read books, but I don’t like to browse the Internet. Перевод ответа Мне нравится гулять с друзьями, но я не люблю делать домашнее задание. Я люблю играть в настольные игры, но не люблю компьютерные игры. Я люблю ходить в музеи, но не люблю ходить по магазинам. Я люблю читать книги, но не люблю просматривать Интернет. 15. a) Work in pairs. Complete the questions. Listen and check if you were right. Use: When? How often? How? What? Where? Who? ... do you do your homework? ... do you spend your summer holidays? ... do you do sports a week? ... do you do at weekends? ... do you spell your surname? ... do you talk on your mobile with? b) Ask and answer the questions above. Перевод задания а) Работайте в парах. Ответьте на вопросы. Послушайте и проверьте, были ли вы правы. Используйте: Когда? Как часто? Как? Какой? Где? Кто? ... ты делаешь свою домашнюю работу? ... вы проводите летние каникулы? ... ты занимаешься спортом в неделю? ... ты делаешь по выходным? ... вы пишете свою фамилию? ... ты разговариваешь по мобильному? b) Задайте вопросы и ответьте на них. Ответ: a) When do you do your homework? Where do you spend your summer holidays? How often do you do sports a week? What do you do at weekends? How do you spell your surname? Who do you talk on your mobile with? b) When do you do your homework? – I do my homework in the evening. Where do you spend your summer holidays? – I spend my summer holidays abroad. How often do you do sports a week? – I do sports 2 times a week. What do you do at weekends? – At weekends I meet my friends and read books. How do you spell your surname? – It’s E−V−D−O−K−I−M−O−V−A. Who do you talk on your mobile with? – I talk with my grandmother on mobile. Перевод ответа а) Когда ты делаешь домашнее задание? Где вы проводите летние каникулы? Как часто в неделю вы занимаетесь спортом? Чем ты занимаешься на выходных? Как пишется ваша фамилия? С кем вы разговариваете по мобильному телефону? b) Когда ты делаешь домашнее задание? − Я делаю уроки вечером. Где вы проводите летние каникулы? − Летние каникулы я провожу за границей. Как часто вы занимаетесь спортом в неделю? − Спортом я занимаюсь 2 раза в неделю. Чем ты занимаешься на выходных? − По выходным я встречаюсь с друзьями и читаю книги. Как пишется ваша фамилия? − Е−В−Д−О−К−И−М−О−В−А. С кем вы разговариваете по мобильному телефону? − Я разговариваю с бабушкой по мобильному телефону. 16. Say whether you learnt anything new about your classmate after his / her answers to your questions. Example: I learnt that Olga goes swimming at weekends. Перевод задания Скажите, узнали ли вы что−нибудь новое о своем однокласснике после его / ее ответов на ваши вопросы. Пример: Я узнал, что Ольга ходит купаться по выходным. Ответ: I learnt that Olga spends her summer holidays abroad. I learnt that Olga does sports 2 times a week. I learnt that Olga meets her friends and reads books at weekends. Перевод ответа Я узнала, что Ольга проводит летние каникулы за границей. Я узнала, что Ольга занимается спортом 2 раза в неделю. Я узнала, что по выходным Ольга встречается с друзьями и читает книги. 17. Read the membership forms of the participants of the Club meeting. Say who: a) lives in Asia. b) is older. c) knows a lot about other countries. Why do you think so? d) is better at computers. Why do you think so? e) would like to visit North America. f) likes playing sports. g) likes reading. Why do you think so? MEMBERSHIP FORM First name Asha Surname Kapur Age twelve Country India Languages you speak Hindi, English Hobbies dancing, drawing, travelling Favourite subjects Drama, Literature, History Countries (places) you would like to visit Russia, the UK, China MEMBERSHIP FORM First name Don Surname Gloom Age eleven Country Australia Languages you speak English, French Hobbies travelling, basketball Favourite subjects I.T., Maths, Geography Countries (places) you would like to visit the USA, France Перевод задания Ознакомьтесь с анкетами участников заседания Клуба. Скажите, кто: а) обитает в Азии. b) старше. c) много знает о других странах. Почему ты так думаешь? d) лучше с компьютерами. Почему ты так думаешь? e) хотел бы посетить Северную Америку. f) любит заниматься спортом. g) любит читать. Почему вы так думаете? ФОРМА ЧЛЕНСТВА Имя Аша Фамилия Капур Возраст двенадцать Страна Индия Языки, на которых вы говорите хинди, английский Хобби танцы, рисование, путешествия Любимые предметы Драма, Литература, История Страны (места), которые вы хотели бы посетить Россия, Великобритания, Китай ФОРМА ЧЛЕНСТВА Имя Дон Фамилия Мрак Возраст Одиннадцать лет Страна Австралия Языки, на которых вы говорите английский, французский Хобби путешествия, баскетбол Любимые предметы информатика, математика, география Страны (места), которые вы хотели бы посетить США, Франция Ответ: a) Asha lives in Asia. b) Asha is older. c) Asha and Don know a lot about other countries because their hobby is travelling. d) Don is better at computers because I.T. is his favourite subject. e) Don would like to visit North America. f) Don likes playing sports. g) Asha likes reading because Literature is her favourite subject. Перевод ответа а) Аша живет в Азии. b) Аша старше. c) Аша и Дон много знают о других странах, потому что их хобби − путешествия. d) Дон лучше разбирается в компьютерах, потому что информатика − его любимый предмет. e) Дон хотел бы посетить Северную Америку. f) Дон любит заниматься спортом. g) Аша любит читать, потому что ее любимый предмет − литература. 18. Complete the membership form with information about yourself. Перевод задания Заполните форму членства, указав информацию о себе. Ответ: MEMBERSHIP FORM First name Dima Surname Karavaev Age twelve Country Russia Languages you speak English, German Hobbies travelling, football Favourite subjects I.T., Hystory, Geography Countries (places) you would like to visit Australia, Italy Перевод ответа ФОРМА ЧЛЕНСТВА Имя Дима Фамилия Караваев Возраст двенадцать Страна Россия Языки, на которых вы говорите: английский, немецкий Хобби путешествия, футбол Любимые предметы информатика, История, География Страны (места), которые вы хотели бы посетить Австралия, Италия U1 S2 ex.19-40 Ответы к SECTION 2. Travels and Fun 19. Look at the pictures of Ron’s family and say what their hobbies are. Use the words from the box below. Example: Ron likes jogging. Look and Learn! to cycle [ˈsaɪkl] − кататься на велосипеде cycling [ˈsaɪklɪŋ] − езда на велосипеде jogging [ˈʤɒɡɪŋ] − бег трусцой on the one hand, ..., but on the other hand, ... − с одной стороны ..., но с другой стороны Перевод задания Посмотрите фотографии семьи Рона и скажите, чем они увлекаются. Используйте слова из поля ниже. Пример: Рон любит бегать трусцой. Ответ: Ron likes jogging. Ron likes playing football. Ron’s family likes cycling. Перевод ответа Рон любит бегать трусцой. Рон любит играть в футбол. Семья Рона любит кататься на велосипеде. 20. Listen to Ron’s story. Say if the following sentences are true or false. 1. Ron and his family live in Ireland. 2. All the members of Ron’s family like travelling. 3. Ron’s family travels without any friends and relatives. 4. They sleep in tents in the forests during their cycling trip. 5. From time to time they have a rest from their bikes for a day or two. 6. Next year they are going to have a cycling trip round America. Перевод задания Послушайте рассказ Рона. Скажите, верны ли следующие предложения или нет. 1. Рон и его семья живут в Ирландии. 2. Все члены семьи Рона любят путешествовать. 3. Семья Рона путешествует без друзей и родственников. 4. Они спят в палатках в лесу во время велосипедной поездки. 5. Время от времени они отдыхают от байков день или два. 6. В следующем году они собираются совершить велосипедное путешествие по Америке. Аудио к заданию I’m Ron. I’m 12. I’m from Ireland. I’m sure you know about my country. It is situated on an island in the Atlantic Ocean. I’ve got a big family. There are five of us: mum, dad, my brother, my sister and me. I’m the youngest in the family. All my family like to travel. Every summer we go on a cycling trip around Ireland. My uncle and his family usually join us. It makes our trip even more exciting. First, we decide on a route. Then, we pack our things, take our bikes and start our trip. We ride 10 miles a day. Then we stay at small hotels for a night. In some places we stay for a day or for two. It’s interesting to go sightseeing or just relax on one of the nearby beaches. Next year we plan to join the group of tourists who want to travel around France and Spain on bikes. Я Рон. Мне 12. Я из Ирландии. Я уверен, что вы знаете о моей стране. Он расположен на острове в Атлантическом океане. У меня большая семья. Нас пятеро: мама, папа, брат, сестра и я. Я самый младший в семье. Вся моя семья любит путешествовать. Каждое лето мы отправляемся в велосипедное путешествие по Ирландии. Мой дядя и его семья обычно присоединяются к нам. Это делает нашу поездку еще более увлекательной. Сначала мы выбираем маршрут. Затем пакуем вещи, берем велосипеды и отправляемся в путь. Мы едем по 10 миль в день. Затем мы останавливаемся на ночь в небольших отелях. В некоторых местах мы останавливаемся на день или на два. Интересно осмотреть достопримечательности или просто отдохнуть на одном из близлежащих пляжей. В следующем году мы планируем присоединиться к группе туристов, желающих путешествовать по Франции и Испании на велосипедах. Ответ: 1. It’s true. 2. It’s true. 3. It’s false. 4. It’s false. 5. It’s true. 6. It’s false. 1. Это верно. 2. Это верно. 3. Это неверно. 4. Это неверно. 5. Это верно. 6. Это неверно. 21. Match the questions and Ron’s answers. 1. Why does your family like cycling trips? 2. What do you do if it starts to rain? 3. Why do you always wear a green T−shirt? 4. What are the hobbies of your family? 5. What do people call a ‘limerick’? a) That’s a good question! On the one hand, it’s the name of a large Irish city, on the other hand, it’s a name of a short funny English poem. You should read some of them! b) Number one, it’s my favourite colour. Number two, it’s the national colour of my country. May be you know that Ireland is often called the ‘Emerald1 Isle’. c) My elder brother likes playing football. My sister is fond of taking photos. And I like jogging. And my brother has an unusual hobby − he writes limericks. It’s not easy. d) All the members of my family are fond of travelling. Cycling is the easiest way to do it. If you see a nice place, you can stop at any time and enjoy a view or take a photo. Cycling is interesting and exciting. It’s a wonderful way to see and learn more about the country. e) People who live in Ireland say, ‘If you don’t like the weather, just wait a moment’. In summer the rains never last long. But we always have waterproof jackets with us. Перевод задания Сопоставьте вопросы и ответы Рона. 1. Почему ваша семья любит ездить на велосипеде? 2. Что делать, если пойдет дождь? 3. Почему вы всегда носите зеленую футболку? 4. Какие хобби у вашей семьи? 5. Что люди называют «лимериком»? а) Хороший вопрос! С одной стороны, это название большого ирландского города, с другой − это название небольшого забавного английского стихотворения. Вы должны прочитать некоторые из них! b) Номер один, это мой любимый цвет. Во−вторых, это национальный цвет моей страны. Возможно, вы знаете, что Ирландию часто называют «Изумрудным островом». c) Мой старший брат любит играть в футбол. Моя сестра любит фотографировать. А еще я люблю бегать трусцой. А у брата необычное хобби − он пишет лимерики. Это не просто. d) Все члены моей семьи любят путешествовать. Езда на велосипеде − самый простой способ сделать это. Если вы увидите красивое место, вы можете в любой момент остановиться и полюбоваться видом или сфотографироваться. Велоспорт − это интересно и увлекательно. Это прекрасный способ увидеть страну и узнать о ней больше. e) Люди, живущие в Ирландии, говорят: «Если вам не нравится погода, подождите минутку». Летом дожди непродолжительны. Но у нас всегда с собой непромокаемые куртки. Ответ: 1 – d, 2 – e, 3 – b, 4 – c, 5 – a. 22. Work in pairs. Think of more questions to ask Ron about his cycling trips. Use: Why? Where? When? What? How? How long? How many / much? Example: How old were you when you took part in your first cycling trip? Перевод задания Работа в парах. Придумайте еще вопросы, спросить Рона о его поездках на велосипеде. Используйте: Почему? Где? Когда? Какой? Как? Сколько? Сколько / Сколько? Пример: Сколько вам было лет, когда вы впервые отправились в велосипедную поездку? Ответ: 1. How long can you ride a bike without stopping? 2. What places have you visited? 3. Where would you like to go for cycling trips? 4. When do you usually go for cycling trips? Перевод ответа 1. Как долго вы можете ехать на велосипеде без остановки? 2. Какие места вы посетили? 3. Куда бы вы хотели отправиться в велосипедные прогулки? 4. Когда вы обычно ездите на велосипеде? 23. a) Listen to the limerick. Read and compare it with its Russian translations. Choose the best translation. There was an Old Owl who lived in an oak. The more he heard, the less he spoke. The less he spoke, the more he heard. Follow the example of that wise old bird. На дубе сова обитала. Много слышала, но больше молчала. Чем больше молчала, тем больше знала. Вот и нам такими бы быть не мешало. Жила на дубе старая сова. Молчать любила, голос берегла. Чем больше слушала, тем больше знала, За то в лесу мудрейшей прослыла. b) Give your own translation of the limerick. Перевод задания а) Послушайте лимерик. Прочтите и сравните с русским переводом. Выберите лучший перевод. Жила−была на дубе старая сова. Чем больше она слышала, тем меньше говорила. Чем меньше она говорила, тем больше слышала. Следуйте примеру этой мудрой старой птицы. На дубе сова обитала. Много слышала, но больше молчала. Чем больше молчала, тем больше знала. Вот и нам такими бы быть не мешало. Жила на дубе старая сова. Молчать любила, голос берегла. Чем больше слушала, тем больше знала, За то в лесу мудрейшей прослыла. b) Дайте свой собственный перевод лимерика. Ответ: a) На дубе сова обитала. Много слышала, но больше молчала. Чем больше молчала, тем больше знала. Вот и нам такими бы быть не мешало. b) Жила−была на дубе старая сова. Чем больше она слышала, тем меньше говорила. Чем меньше она говорила, тем больше слышала. Следуйте примеру этой мудрой старой птицы. 24. Listen to the limericks. Learn by heart the one you liked most. 1. There was an Old Man with a nose, Who said, ‘If you choose to suppose, That my nose is too long, You are certainly wrong!’ That remarkable Man with a nose. 2. A cheerful old bear at the Zoo Could always find something to do. When it bored him, you know, To walk to and fro, He reversed it and walked fro and to. Перевод задания Слушайте лимерики. Выучите наизусть тот, который вам больше всего понравился. 1. Был старик с носом, Который сказал: «Если вы решите предположить, Что мой нос слишком длинный, Вы определенно ошибаетесь!» Этот замечательный Человек с носом. 2. Веселый старый медведь в зоопарке. Всегда мог найти, чем заняться. Знаешь, когда ему стало скучно, Ходить туда−сюда, Он перевернул это и пошел сюда−туда. 25. Talk about advantages and disadvantages of cycling trips. Use the word combinations from the box. is uncomfortable, helps to get rid of stress, you can stop at any moment, is difficult to plan, is exciting, is dangerous, helps you to enjoy beautiful views, you can travel only for a short distance, a heavy backpack, makes you strong and energetic, you can see interesting places which tourists very rarely visit, depends upon the weather, helps you to be healthy, is cheap, you need to repair the bike, you can relax and rest, take photos of places Example: On the one hand, cycling trips help to get rid of stress, but on the other hand, they are dangerous. You must ride your bike very well and repair it if it is out of order. Перевод задания Расскажите о преимуществах и недостатках велосипедных поездок. Используйте словосочетания из рамки. неудобно, помогает избавиться от стресса, можно остановиться в любой момент, сложно планировать, волнует, опасно, помогает наслаждаться прекрасными видами, путешествовать можно только на небольшое расстояние, тяжелый рюкзак, делает тебя сильным и энергичным, можно увидеть интересные места, которые очень редко посещают туристы, зависит от погоды, помогает быть здоровым, стоит дешево, нужно ремонтировать байк, можно расслабиться и отдохнуть, фотографировать места Пример: Поездки на велосипеде с одной стороны помогают избавиться от стресса, но с другой стороны, они опасны. Вы должны хорошо ездить на велосипеде и ремонтировать его, если он вышел из строя. Ответ: 1) On the one hand, cycling trips make you strong and energetic, but on the other hand, they are uncomfortable. You must carry a heavy backpack and you depend upon the weather. 2) On the one hand, cycling trips are cheap, but on the other hand, they are difficult to plan. You can relax and rest and take photos of places, but you can travel only for a short distance. Перевод ответа 1) Поездки на велосипеде с одной стороны делают вас сильными и энергичными, а с другой они неудобны. Вы должны нести тяжелый рюкзак и зависеть от погоды. 2) Велопутешествия с одной стороны дешевы, а с другой стороны их сложно спланировать. Можно расслабиться, отдохнуть и сфотографировать места, но можно путешествовать только на небольшое расстояние. 26. Would you like to take part in a cycling trip? Why? / Why not? Перевод задания Хотели бы вы принять участие в велосипедном путешествии? Почему? / Почему нет? Ответ: I would like to take part in a cycling trip. On the one hand it is uncomfortable, but on the other hand it helps you to get rid of stress. You can stop at any moment, relax and rest, take photos of places. It is exciting. On the one had it is dangerous, but on the other hand a cycling trip helps you to enjoy beautiful views. You can travel only for a short distance, but you can see interesting places which tourists very rarely visit. A cycling trip helps you to be healthy. And also a cycling trip is cheap, but on the other hand you need to repair the bike if it is out of order. Перевод ответа Я хотел бы принять участие в велопутешествии. С одной стороны, это неудобно, а с другой − помогает избавиться от стресса. В любой момент можно остановиться, расслабиться и отдохнуть, сфотографировать места. Это волнительно. С одной стороны, это опасно, но с другой стороны, поездка на велосипеде поможет вам насладиться прекрасными видами. Путешествовать можно лишь на небольшое расстояние, но можно увидеть интересные места, которые туристы посещают очень редко. Велосипедная поездка помогает быть здоровым. К тому же поездка на велосипеде стоит недорого, но зато вам необходимо ремонтировать велосипед, если он вышел из строя. 27. Listen to the dialogues. a) Which of them is more polite? Why do you think so? b) Mark the sentences as true or false. 1. Jack is from the United States of America. a) True b) False 2. Jack refused to take part in the football match. a) True b) False 3. Asha has never been to London. a) True b) False 4. Asha is going to take photos of the football players. a) True b) False Перевод задания Слушайте диалоги. a) Кто из них вежливее? Почему вы так думаете? b) Отметьте предложения как истинные или ложные. 1. Джек из Соединенных Штатов Америки. a) Верно. b) Неверно. 2. Джек отказался участвовать в футбольном матче. a) Верно. b) Неверно. 3. Аша никогда не была в Лондоне. a) Верно. b) Неверно. 4. Аша собирается сфотографировать футболистов. a) Верно. b) Неверно. Аудио к заданию Dialogue 1 − Hello! What’s your name? − Jack. − Pleased to meet you, Jack. I’m Mister Carey, the President of the Club. − … − And where are you from? − The USA, New York. − Very good! I was in New York 2 years ago. It’s nice but noisy, isn’t it? − Yes. − When did you come to Great Britain? − Yesterday. − Are having a good time? − Yeah. − Would you like to take part in a football match between the members of our club? − OK. − Very good! Join the boys and don’t forget to put on our Club T−shirt. Dialogue 2 − Hello, what’s your name? − My name’s Asha. − Glad to meet you, I’m Mister Carey, the President of the Club. − Pleased to meet you, Mister Carey. − And where are you from? − I’m from India, from Delhi. Have you been to India? − Not yet, but I’d like to your famous country wonder. When did you come to Great Britain? − Two days ago, and I’ve already been to London. − I expect you went sightseeing, didn’t you? − Yes, of course. I visited the Tower, Big Ben and the Houses of Parliament. I went for a walk in Hyde−Park and rode the London Eye. − That sounds wonderful. Did you enjoy your London trip, Asha? − Yes, I took a lot of photos. I think my friends and my family will enjoy them. − Very good! In a few minutes we are going to have a football match. Could you take some photos, please? − With great pleasure! I’d love to. − Very good! Let’s hurry up and take our seats. Диалог 1 − Здравствуйте! Как вас зовут? − Джек. − Приятно познакомиться, Джек. Я мистер Кэри, президент клуба. − … − А ты откуда? − США, Нью−Йорк. − Отлично! Я был в Нью−Йорке 2 года назад. Он приятный, но шумный, правда? − Да. − Когда вы приехали в Великобританию? − Вчера. − Ты хорошо проводишь время? − О да. − Хотели бы вы принять участие в футбольном матче между членами нашего клуба? − Хорошо. − Отлично! Присоединяйтесь к ребятам и не забудьте надеть футболку нашего клуба. Диалог 2 − Привет, как тебя зовут? − Меня зовут Аша. − Рад познакомиться, я господин Кэри, президент клуба. − Рада познакомиться, мистер Кэри. − А ты откуда? − Я из Индии, из Дели. Вы были в Индии? − Пока нет, но я бы хотел познакомиться с вашим знаменитым чудом света. Когда вы приехали в Великобританию? − Два дня назад, и я уже была в Лондоне. − Я думаю, вы ходили на экскурсию, не так ли? − Ну конечно; естественно. Я посетила Башню, Биг−Бен и здание парламента. Я прогулялась по Гайд−парку и покаталась на Лондонском глазе. − Звучит замечательно. Тебе понравилась поездка в Лондон, Аша? − Да, я много фотографировала. Я думаю, что моим друзьям и моей семье они понравятся. − Отлично! Через несколько минут у нас будет футбольный матч. Не могли бы вы сделать несколько фотографий? − С большим удовольствием! Я бы хотела. − Отлично! Давай поторопимся и займем места. Ответ: 1 – a, 2 – b, 3 – b, 4 – a. 28. Complete the dialogue and act it out with your partner. Use the word combinations from the box. Not yet; That sounds wonderful; Two days ago; Pleased to meet you; With great pleasure; Yes, that’s right. Mr Green: Hello. What’s your name? Nora: My name’s Nora. Mr Green: … Nora. I’m Mr Green, the head of the Club. Nora: Nice to meet you too, Mr Green. Mr Green: And where are you from? Nora: I’m from Canada. Have you been to Canada? Mr Green: ... . But I’d like to visit your country one day. When did you come to London? Nora: … . Mr. Green: You went sightseeing, didn’t you? Nora: … I visited the Tower of London and walked in Hyde Park. Mr Green: … Did you enjoy your London trip, Nora? Nora: Yes, I took a lot of photos. Mr Green: Very good. In a few minutes we are going to have a football match. Could you take some photos, please? Nora: … . Mr Green: Very good. Let’s hurry up and take our seats. Перевод задания Завершите диалог и разыграйте его со своим партнером. Используйте словосочетания из рамки. Еще нет; Звучит замечательно; Два дня назад; Рад встрече с вами; С большим удовольствием; Да это правильно. Мистер Грин: Здравствуйте. Как вас зовут? Нора: Меня зовут Нора. Мистер Грин:… Нора. Я мистер Грин, глава клуба. Нора: Я тоже рада познакомиться, мистер Грин. Мистер Грин: А вы откуда? Нора: Я из Канады. Вы были в Канаде? Мистер Грин: ... . Но я бы хотел однажды посетить вашу страну. Когда вы приехали в Лондон? Нора:…. Мистер Грин: Вы ходили на экскурсию, не так ли? Нора:… Я посетила Лондонский Тауэр и прогулялась по Гайд−парку. Мистер Грин:… Вам понравилась поездка в Лондон, Нора? Нора: Да, я много фотографировала. Мистер Грин: Очень хорошо. Через несколько минут у нас будет футбольный матч. Не могли бы вы сделать несколько фотографий? Нора:…. Мистер Грин: Очень хорошо. Поторопитесь и займите свои места. Ответ: Mr Green: Hello. What’s your name? Nora: My name’s Nora. Mr Green: Pleased to meet you, Nora. I’m Mr Green, the head of the Club. Nora: Nice to meet you too, Mr Green. Mr Green: And where are you from? Nora: I’m from Canada. Have you been to Canada? Mr Green: Not yet. But I’d like to visit your country one day. When did you come to London? Nora: Two days ago. Mr. Green: You went sightseeing, didn’t you? Nora: Yes, that’s right. I visited the Tower of London and walked in Hyde Park. Mr Green: That sounds wonderful. Did you enjoy your London trip, Nora? Nora: Yes, I took a lot of photos. Mr Green: Very good. In a few minutes we are going to have a football match. Could you take some photos, please? Nora: With great pleasure. Mr Green: Very good. Let’s hurry up and take our seats. Перевод ответа Мистер Грин: Здравствуйте. Как вас зовут? Нора: Меня зовут Нора. Мистер Грин: Рад познакомиться, Нора. Я мистер Грин, глава клуба. Нора: Я тоже рада познакомиться, мистер Грин. Мистер Грин: А вы откуда? Нора: Я из Канады. Вы были в Канаде? Мистер Грин: Еще нет. Но я бы хотел однажды посетить вашу страну. Когда вы приехали в Лондон? Нора: Два дня назад. Мистер Грин: Вы ходили на экскурсию, не так ли? Нора: Да, верно. Я посетила Лондонский Тауэр и прогулялась по Гайд−парку. Мистер Грин: Звучит замечательно. Тебе понравилась поездка в Лондон, Нора? Нора: Да, я много фотографировала. Мистер Грин: Очень хорошо. Через несколько минут у нас будет футбольный матч. Не могли бы вы сделать несколько фотографий? Нора: С большим удовольствием. Мистер Грин: Очень хорошо. Давай поторопимся и займем свои места. 29. Read and remember. The Present Perfect 1. Dad, I have already written the essay for tomorrow. May I go to the cinema with Steve? 2. Alice hasn’t done her homework yet. 3. Have you been to the Tower? − No, I haven’t. We use: just, ever, never, already, yet, recently. The Past Simple 1. I wrote the essay yesterday. 2. Alice didn’t do her homework on Sunday. 3. Did you visit the British Museum during your last visit to London? − Yes, I did. I went there during my last visit to London. We use: yesterday, last night / week / month / year, two / five days ago, in 2015, in the last century. Перевод задания Прочтите и запомните. Настоящее совершенное время 1. Папа, я уже написал эссе на завтра. Могу я пойти в кино со Стивом? 2. Алиса еще не сделала уроки. 3. Вы бывали в Тауэре? − Нет. Мы используем: просто, никогда, никогда, уже, пока, недавно. Прошедшее простое время 1. Я вчера писал эссе. 2. Алиса не делала уроки в воскресенье. 3. Посещали ли вы Британский музей во время последнего визита в Лондон? − Да. Я был там во время своего последнего визита в Лондон. Мы используем: вчера, прошлым вечером / неделю / месяц / год, два / пять дней назад, в 2015 году, в прошлом веке. 30. Look through the text quickly. Complete the text putting the verbs in brackets into the present perfect or past simple. Ilya Ivanov is one of the youngest members of the Explorers’ Club. He is only 11 and a half, but he ... (already / take part) in some expeditions. He ... (start) travelling when he ... (be) only 2 years old. His parents ... (take) little Ilya with them on a cycling trip. Last summer Ilya ... (go) to the international eco−camp in the Altai region. There ... (be) teenagers from different countries in the camp. Ilya ... (practise) English and ... (enjoy) the beauty of Russian nature at the same time. They ... (go) hiking in the mountains, ... (swim) in lakes with crystal clear water and ... (make) fire in the evenings. They also ... (plant) trees in the national park and ... (clean) the area if it ... (be) untidy there. Ilya ... (already visit) some countries. He ... (go) to Sweden recently. A week ago he ... (receive) an invitation from his friend, a member of the Explorers’ Club. And now he is going to visit Italy because he ... (not be) there yet. Перевод задания Просмотрите текст быстро. Завершите текст, поместив глаголы в скобках в Настоящее совершенное или Прошедшее простое время. Илья Иванов − один из самых молодых членов Клуба исследователей. Ему всего 11 с половиной лет, но он ... (уже / принимать участие) в некоторых экспедициях. Он ... (начинать) путешествовать, когда ему ... (быть) всего 2 года. Его родители ... (брать) маленького Илью с собой в велосипедную прогулку. Прошлым летом Илья ... (ехать) в международный эко−лагерь в Алтайском крае. В лагере ... (быть) подростки из разных стран. Илья ... (практиковать) английский и ... (наслаждаться) красотой русской природы одновременно. Они ... (ходить) в походы в горы, ... (купаться) в озерах с кристально чистой водой и ... (разжигать) костер по вечерам. Они также ... (сажать) деревья в национальном парке и ... (убирать) территорию, если там ... (быть) грязно. Илья ... (уже посетить) некоторые страны. Он ... (ехать) недавно в Швецию. Неделю назад он ... (получить) приглашение от своего друга, члена Клуба исследователей. И теперь он собирается посетить Италию, потому что он ... (еще не быть) там. Ответ: Ilya Ivanov is one of the youngest members of the Explorers’ Club. He is only 11 and a half, but he has already taken part in some expeditions. He started travelling when he was only 2 years old. His parents took little Ilya with them on a cycling trip. Last summer Ilya went to the international eco−camp in the Altai region. There were teenagers from different countries in the camp. Ilya practiced English and enjoyed the beauty of Russian nature at the same time. They went hiking in the mountains, swam in lakes with crystal clear water and made fire in the evenings. They also planted trees in the national park and cleaned the area if it was untidy there. Ilya has already visited some countries. He has gone to Sweden recently. A week ago he received an invitation from his friend, a member of the Explorers’ Club. And now he is going to visit Italy because he hasn’t been there yet. Перевод ответа Илья Иванов − один из самых молодых членов Клуба исследователей. Ему всего 11 с половиной лет, но он уже участвовал в нескольких экспедициях. Он начал путешествовать, когда ему было всего 2 года. Маленького Илью родители взяли с собой в велосипедную прогулку. Летом прошлого года Илья поехал в международный эко−лагерь в Алтайский край. В лагере были подростки из разных стран. Илья практиковал английский и одновременно наслаждался красотой русской природы. Они ходили в походы в горы, купались в озерах с кристально чистой водой и по вечерам разводили костры. Они также посадили деревья в национальном парке и убрали территорию, если там было неухоженно. Илья уже побывал в некоторых странах. Он недавно ездил в Швецию. Неделю назад он получил приглашение от своего друга, члена Клуба исследователей. А теперь он собирается в Италию, потому что еще не был там. 31. Answer the questions. 1. How old is Ilya? 2. Is travelling Ilya’s hobby? Find and read phrases in the text to prove it. 3. At what age did he start travelling? 4. Where did Ilya go last summer? 5. What language did the teenagers speak during the expedition? Why do you think so? 6. What did the teenagers do in the eco−camp? 7. What did they do to help nature? 8. What country does Ilya want to visit soon? Перевод задания Ответь на вопросы. 1. Сколько лет Илье? 2. Путешествовать − хобби Ильи? Найдите и прочтите фразы в тексте, чтобы доказать это. 3. В каком возрасте он начал путешествовать? 4. Куда ездил Илья прошлым летом? 5. На каком языке говорили подростки во время экспедиции? Почему вы так думаете? 6. Чем занимались подростки в эко−лагере? 7. Что они делали, чтобы помочь природе? 8. В какой стране Илья хочет скоро побывать? Ответ: 1. Ilya is 11 and a half. 2. Yes, it is. Travelling is Ilya’s hobby. Last summer Ilya went to the international eco−camp in the Altai region. There were teenagers from different countries in the camp. Ilya practiced English and enjoyed the beauty of Russian nature at the same time. They went hiking in the mountains, swam in lakes with crystal clear water and made fire in the evenings. They also planted trees in the national park and cleaned the area if it was untidy there. 3. He started travelling when he was only 2 years old. His parents took little Ilya with them on a cycling trip. 4. Last summer Ilya went to the international eco−camp in the Altai region. 5. The teenagers spoke English because they were from different countries. 6. They went hiking in the mountains, swam in lakes with crystal clear water and made fire in the evenings. 7. They planted trees in the national park and cleaned the area if it was untidy there. 8. Ilya wants to visit Italy. Перевод ответа* 1. Илье 11 с половиной лет. 2. Да, это так. Путешествия − хобби Ильи. Летом прошлого года Илья ездил в международный эко−лагерь в Алтайский край. В лагере были подростки из разных стран. Илья практиковал английский и одновременно наслаждался красотой русской природы. Они ходили в походы в горы, купались в озерах с кристально чистой водой и по вечерам разводили костры. Они также посадили деревья в национальном парке и убрали территорию, если там было не ухоженно. 3. Он начал путешествовать, когда ему было всего 2 года. Маленького Илью родители взяли с собой в велосипедную прогулку. 4. Прошлым летом Илья поехал в международный эко−лагерь в Алтайский край. 5. Подростки говорили по−английски, потому что были из разных стран. 6. Ходили в походы в горы, купались в озерах с кристально чистой водой, а по вечерам разводили костры. 7. Они посадили деревья в национальном парке и убрали территорию, если там не было чисто. 8. Илья хочет посетить Италию. 32. Would you like to go to the international eco−camp? Why? Перевод задания Хотите поехать в международный эко−лагерь? Почему? Ответ: Yes, I would like to go to the international eco−camp. I would like to meet friends from different countries in the camp and practice English. In eco camp you can also enjoy the beauty of nature. I also would like to plant trees in the national park, take care of animals and clean the area if it is untidy there. Перевод ответа Да, я хочу поехать в международный эко−лагерь. Я хочу встретить в лагере друзей из разных стран и попрактиковаться в английском. В эко−лагере вы также сможете насладиться красотой природы. Еще я хочу посадить деревья в национальном парке, ухаживать за животными и убирать территорию, если там будет неухоженный вид. 33. Work in pairs. Interview your partner. Example: Have you ever travelled by plane? − Yes, I have. Where did you travel by plane? − To St Petersburg. Перевод задания Работать в парах. Возьмите интервью у своего партнера. Пример: Вы когда−нибудь летали на самолете? − Да. Куда вы летели на самолете? − В Санкт−Петербург. Ответ: Have you ever travelled by plane? − Yes, I have. Where did you travel by plane? − To Moscow. Have you ever been to any foreign country? – Yes, I have. What countries did you visit? – Spain and Turkey. Have you met any celebrity? – No, I haven’t. Have you taken part in cycling trip? – No, I haven’t. Have you ever made a fire? – Yes, I have. When did you make a fire? – I made a fire last summer. Have you ever swum in the sea or ocean? – Yes, I have. What sea did you swim in? − In the Red sea. Have you ridden a horse? – No, I haven’t. Have you ever repaired something by yourself? – No, I haven’t. Have you ever travelled around Russia? – Yes, I have. Where did you travel in Russia? – I travelled to the Lake Baikal. Перевод ответа Вы когда−нибудь летали на самолете? − Да. Куда вы летали на самолете? − В Москву. Вы когда−нибудь были в какой−нибудь зарубежной стране? − Да. Какие страны вы посетили? − Испания и Турция. Вы встречали знаменитостей? − Нет. Вы ездили на велосипеде? − Нет. Вы когда−нибудь разводили огонь? − Да. Когда ты разводил костер? – Я делал костер прошлым летом. Вы когда−нибудь плавали в море или океане? − Да. В каком море ты плавал? − В Красном море. Вы ездили на лошади? − Нет. Вы когда−нибудь ремонтировали что−нибудь самостоятельно? − Нет. Вы когда−нибудь путешествовали по России? − Да. Где вы побывали в России? − Я ездил на Байкал. 34. Say as much as you can about your classmate. Use the chart in Ex. 33. Example: Liza has swum in the Indian Ocean. She went to Thailand with her parents last summer. Перевод задания Расскажите как можно больше о своем однокласснике. Используйте диаграмму в Упражнении 33. Пример: Лиза плавала в Индийском океане. Прошлым летом она уехала в Таиланд с родителями. Ответ: Olga has swum in the Red sea. She went to Egypt with her parents last summer. Dima has made a fire. He went to camping with his parents last summer. Marina has travelled around Russia. She went to the Lake Baikal. Перевод ответа Ольга купалась в Красном море. Прошлым летом она ездила в Египет с родителями. Дима разводил костер. Прошлым летом он ходил в поход с родителями. Марина много путешествовала по России. Она ездила на Байкал. 35. There are various ways of spending holidays: staying in a city / country, hiking, travelling by car, cycling. Choose the way you prefer and tell about it. Use: stay at a hotel, take photos, swim and sunbathe, visit museums, go shopping, buy souvenirs, go sightseeing, play outdoor games, plant trees, walk, explore nature, cycle, go fishing, see places which tourists rarely visit, make a fire, etc. Example: I’d like to stay in the city during my autumn holidays. Перевод задания Есть разные способы проведения отпуска: проживание в городе / стране, пеший туризм, путешествие на машине, катание на велосипеде. Выберите способ, который вам больше нравится, и расскажите об этом. Используйте: останавливаться в отеле, фотографировать, плавать и загорать, посещать музеи, ходить по магазинам, покупать сувениры, осматривать достопримечательности, играть в подвижные игры, сажать деревья, гулять, исследовать природу, ездить на велосипеде, ходить на рыбалку, смотреть места, которые туристы редко посещают, разводить костер и т. д. Пример: Я хотел бы остаться в городе на осенние каникулы. Ответ: I’d like to swim and sunbathe during my summer holidays. I’d like to visit museums during my trip to Europe. I’d like to go fishing during the weekend. Перевод ответа Я бы хотел купаться и загорать во время летних каникул. Я бы хотел посетить музеи во время поездки в Европу. Я бы хотел на выходных порыбачить. 36. Read the letter. Fill in the gaps with the following linking words: on the one hand, on the other hand, in the end, well, first, then, the next day, although. Moscow Russia 21st November Dear Dasha, I’m writing to you from London! I have been in Great Britain for ten days already. You know that I was invited here by the Explorers’ Club. I have a lot to tell you about my holidays. ... (1) we went to the capital of Britain. In London we went sightseeing and rode the London Eye. .. . (2) we visited The Golden Hinde which is situated not far from London Bridge. The Golden Hinde is a working copy of Sir Francis Drake’s ship. Sir Francis Drake is a well−known English traveller who sailed The Golden Hinde round the world in 1580. Now the ship is a museum. The guide, who was wearing a pirate costume, told us about Drake’s famous adventures. ... (3), I was impressed by the ship, ... (4), I couldn’t believe that I knew so little about the life at sea. It was amazing! ... (5) we spent in Regent’s Park, which is situated in the centre of London. The famous London Zoo is located there. We had great fun watching the elephants, lions, tigers, monkeys and birds. . .. (6) I took lots of photos, which I’ll show you. On Wednesday we had a football match. I took part in it. . .. (7) I am not a good footballer, but I did my best. The match ended in a draw. Tomorrow we are going to Scotland for several days. We’ll go there by train. Scotland is famous for its mountains, beautiful valleys and national parks. We are going to hike in the hills and then go sailing. It’s going to be great! ... (8), that’s all my news now. I’ll write about my adventures again soon. Best wishes, Ilya Look and Learn! round the world − вокруг света Перевод задания Прочитай письмо. Заполните пропуски следующими словами−связками: on the one hand, on the other hand, in the end, well, first, then, the next day, although. Москва Россия 21 ноября Дорогая Даша, Пишу вам из Лондона! Я уже десять дней в Великобритании. Вы знаете, что меня пригласил сюда Клуб исследователей. Мне нужно много рассказать о своих отпусках. … (1) мы поехали в столицу Британии. В Лондоне мы осмотрели достопримечательности и покатались по Лондонскому глазу. … (2) мы посетили корабль «Золотая лань», который находится недалеко от Лондонского моста. «Золотая лань» − это рабочая копия корабля сэра Фрэнсиса Дрейка. Сэр Фрэнсис Дрейк − известный английский путешественник, который в 1580 году совершил кругосветное плавание на корабле «Золотая лань». Сейчас корабль является музеем. Гид в костюме пирата рассказал нам об известных приключениях Дрейка. … (3) меня впечатлил корабль, … (4) я не мог поверить, что так мало знал о жизни на море. Это было потрясающе! … (5) мы провели в Риджентс−парке, который находится в центре Лондона. Здесь находится знаменитый Лондонский зоопарк. Нам было очень весело наблюдать за слонами, львами, тиграми, обезьянами и птицами. … (6) я сделал много фотографий, которые я вам покажу. В среду у нас был футбольный матч. Я в этом участвовал. … (7) я не очень хороший футболист, но я старался. Матч завершился вничью. Завтра мы едем на несколько дней в Шотландию. Мы поедем туда поездом. Шотландия славится своими горами, красивыми долинами и национальными парками. Мы собираемся пройтись по холмам, а затем отправиться в плавание. Будет здорово! … (8), это все мои новости. Я скоро снова напишу о своих приключениях. С наилучшими пожеланиями, Илья Смотри и учись! round the world − вокруг света Ответ: Moscow Russia 21st November Dear Dasha, I’m writing to you from London! I have been in Great Britain for ten days already. You know that I was invited here by the Explorers’ Club. I have a lot to tell you about my holidays. First (1) we went to the capital of Britain. In London we went sightseeing and rode the London Eye. Then (2) we visited The Golden Hinde which is situated not far from London Bridge. The Golden Hinde is a working copy of Sir Francis Drake’s ship. Sir Francis Drake is a well−known English traveller who sailed The Golden Hinde round the world in 1580. Now the ship is a museum. The guide, who was wearing a pirate costume, told us about Drake’s famous adventures. On the one hand (3), I was impressed by the ship, on the other hand (4), I couldn’t believe that I knew so little about the life at sea. It was amazing! The next day (5) we spent in Regent’s Park, which is situated in the centre of London. The famous London Zoo is located there. We had great fun watching the elephants, lions, tigers, monkeys and birds. In the end (6) I took lots of photos, which I’ll show you. On Wednesday we had a football match. I took part in it. Although (7) I am not a good footballer, but I did my best. The match ended in a draw. Tomorrow we are going to Scotland for several days. We’ll go there by train. Scotland is famous for its mountains, beautiful valleys and national parks. We are going to hike in the hills and then go sailing. It’s going to be great! Well (8), that’s all my news now. I’ll write about my adventures again soon. Best wishes, Ilya Перевод ответа Москва Россия 21 ноября Дорогая Даша, Пишу вам из Лондона! Я уже десять дней в Великобритании. Вы знаете, что меня пригласил сюда Клуб исследователей. Мне нужно много рассказать о своих отпусках. Сначала (1) мы поехали в столицу Британии. В Лондоне мы осмотрели достопримечательности и покатались по Лондонскому глазу. Затем (2) мы посетили корабль «Золотая лань», который находится недалеко от Лондонского моста. «Золотая лань» − это рабочая копия корабля сэра Фрэнсиса Дрейка. Сэр Фрэнсис Дрейк − известный английский путешественник, который в 1580 году совершил кругосветное плавание на корабле «Золотая лань». Сейчас корабль является музеем. Гид в костюме пирата рассказал нам об известных приключениях Дрейка. С одной стороны (3) меня впечатлил корабль, с другой (4) я не мог поверить, что так мало знал о жизни на море. Это было потрясающе! Следующий день (5) мы провели в Риджентс−парке, который находится в центре Лондона. Здесь находится знаменитый Лондонский зоопарк. Нам было очень весело наблюдать за слонами, львами, тиграми, обезьянами и птицами. В итоге (6) я сделал много фотографий, которые я вам покажу. В среду у нас был футбольный матч. Я в этом участвовал. Хотя (7) я не очень хороший футболист, но я старался. Матч завершился вничью. Завтра мы едем на несколько дней в Шотландию. Мы поедем туда поездом. Шотландия славится своими горами, красивыми долинами и национальными парками. Мы собираемся пройтись по холмам, а затем отправиться в плавание. Будет здорово! Что ж (8), это все мои новости. Я скоро снова напишу о своих приключениях. С наилучшими пожеланиями, Илья 37. Complete the sentences using the facts from the text. Example: To watch the animals and take photos of them, Ilya and his friends went to London Zoo. 1. To see a fantastic view over the city, the young explorers … . 2. To learn more about a well−known British explorer, Ilya and his friends ... . 3. To visit London Zoo, Ilya and his friends ... . 4. To go hiking and sailing, the young explorers ... . Перевод задания Дополните предложения, используя факты из текста. Пример: Чтобы понаблюдать за животными и сфотографировать их, Илья с друзьями отправились в Лондонский зоопарк. ОТВЕТ 1. To see a fantastic view over the city, the young explorers rode the London Eye. 2. To learn more about a well−known British explorer, Ilya and his friends visited The Golden Hinde which is situated not far from London Bridge. 3. To visit London Zoo, Ilya and his friends spent in Regent’s Park, which is situated in the centre of London. 4. To go hiking and sailing, the young explorers are going to Scotland for several days. Перевод ответа 1. Чтобы полюбоваться фантастическим видом на город, юные исследователи покатались на Лондонском глазе. 2. Чтобы больше узнать об известном британском исследователе, Илья и его друзья посетили «Золотую Лань», которая находится недалеко от Лондонского моста. 3. Чтобы посетить Лондонский зоопарк, Илья с друзьями провел в Риджентс−парке, который находится в центре Лондона. 4. Чтобы отправиться в поход и заняться парусным спортом, юные исследователи собираются на несколько дней в Шотландию. 38. Read and remember the word combination with go. to go sightseeing to go shopping to go out to go away to go to bed to go for a walk to go on (doing something) to go to the cinema / theatre / club to go by train / car / bus / bike Перевод задания Прочтите и запомните словосочетание с go. осматривать достопримечательности ходить за покупками выйти уходить идти спать идти гулять продолжать (делать что−то) пойти в кино / театр / клуб ехать поездом / автомобилем / автобусом / велосипедом 39. Use the word combinations with go in the following text. In your everyday life you often ... somewhere. In the morning you ... bus to get to school. After school you can ... bike or ... to relax in the open air. In the afternoon you do your homework, but your mum can ask you to ... to buy some food. Then you ... doing your homework. You have to finish it before you ... bed. On Sunday you usually ... with your friends. Sometimes you ... the cinema or theatre. On your holidays you ... to see some new places. It’s interesting to ... and to learn more about their history and the people living there. Перевод задания В следующем тексте используйте словосочетания со словом go. В повседневной жизни вы часто ... куда−нибудь. Утром вы ... автобусом до школы. После школы вы можете ... велосипед или ... расслабиться на свежем воздухе. Днем вы делаете уроки, но мама может попросить вас ... купить еды. Затем ты ... делаешь домашнее задание. Вы должны закончить это перед ... кровать. В воскресенье ты обычно ... с друзьями. Иногда ты ... кино или театр. В отпуске вы ... посетите новые места. Это интересно ... и узнавать больше об их истории и людях, живущих там. Ответ: In your everyday life you often go out somewhere. In the morning you go by bus to get to school. After school you can go by bike or go for a walk to relax in the open air. In the afternoon you do your homework, but your mum can ask you to go shopping to buy some food. Then you go on doing your homework. You have to finish it before you go to bed. On Sunday you usually go out with your friends. Sometimes you go to the cinema or theatre. On your holidays you go for a walk to see some new places. It’s interesting to go sightseeing and to learn more about their history and the people living there. Перевод ответа В повседневной жизни вы часто куда−то выходите. Утром вы едете на автобусе в школу. После школы вы можете покататься на велосипеде или отправиться на прогулку, чтобы отдохнуть на свежем воздухе. Днем вы делаете домашнее задание, но мама может попросить вас сходить по магазинам, чтобы купить еды. Затем вы продолжаете делать домашнее задание. Вы должны закончить его перед сном. В воскресенье вы обычно гуляете с друзьями. Иногда ходите в кино или театр. В отпуске вы отправляетесь на прогулку, чтобы увидеть новые места. Интересно осмотреть достопримечательности и узнать больше об их истории и людях, живущих там. 40. Find a photo you took during your last holiday. Show it to your classmates and talk about it. Answer the questions: 1. Where did you take the photo? 2. Who are the people in the photo? 3. What are they doing there? 4. Did something unusual happen to you during your trip? 5. Did you enjoy the holidays? Перевод задания Найдите фотографию, которую вы сделали во время последнего отпуска. Покажите ее своим одноклассникам и расскажите о ней. Ответь на вопросы: 1. Где ты сделал фото? 2. Кто изображен на фото? 3. Что они там делают? 4. Во время поездки с вами случилось что−то необычное? 5. Вам понравились каникулы? Ответ: 1. I took this photo in Spain last summer. 2. They are my family – my mother, my father and my brother. 3. My mother is enjoying her chocolate cake, my father is playing volleyball. My brother is making a sand castle. 4. We found a very unusual sea shell. It was as big as my hand. 5. Yes, we did. Перевод ответа 1. Я сделал это фото в Испании прошлым летом. 2. Они моя семья − моя мать, мой отец и мой брат. 3. Моя мама наслаждается шоколадным тортом, отец играет в волейбол. Мой брат строит замок из песка. 4. Мы нашли очень необычную морскую раковину. Она была размером с мою руку. 5. Да. U1 S3 ex.41-55 Ответы к SECTION 3. The Wonders of Nature 41. Listen to the text about one of the wonders of nature. Find the picture of this wonder. Say its number. Перевод задания Послушайте текст об одном из чудес природы. Найдите изображение этого чуда. Назовите его номер. Аудио к заданию One of the most famous wonders of nature is Niagara Falls. Have you ever heard about it? Many people don’t know that Niagara Falls is actually three different waterfalls, not just one. They are situated in the North America on the border between Canada and the United States. Niagara Falls is not the largest waterfall in the world, but it is the most famous. Every year millions of tourists come to see and enjoy Niagara Falls. Одно из самых известных чудес природы − Ниагарский водопад. Вы когда−нибудь слышали о нем? Многие люди не знают, что Ниагарский водопад − это на самом деле три разных водопада, а не один. Они расположены в Северной Америке на границе между Канадой и США. Ниагарский водопад − не самый большой водопад в мире, но самый известный. Каждый год миллионы туристов приезжают посмотреть и полюбоваться Ниагарским водопадом. Ответ: 3. Niagara Falls Перевод ответа 3. Ниагарский водопад 42. Listen, repeat and read. Niagara Falls [naɪˌæɡərə ˈfɔ:lz] The Stolby National Park The Great Barrier Reef [ˌbæriə ˈri:f] The White Cliffs of Dover [ˈdəʊvə] Перевод задания Послушайте, повторите и прочитайте. Ниагарский водопад [naɪˌæɡərə ˈfɔ:lz] Национальный парк Столбы Большой Барьерный риф [ˌbæriə ˈri:f] Белые скалы Дувра [ˈdəʊvə] 43. Listen to these words and guess their meanings. Mind that some Russian words sound similar. park, fantastic, metre, form, national, unique, million, history, stop, port, reef, symbol, collection, special, coral, tourist, popular. Перевод задания Послушайте эти слова и угадайте их значение. Учтите, что некоторые русские слова звучат похоже. парк, фантастический, метр, форма, национальный, уникальный, миллион, история, остановиться, порт, риф, символ, коллекция, особенный, коралловый, турист, популярный. 44. Read the texts and match them with the photos in Ex.41. A. The Stolby National Park is located not far from Krasnoyarsk city. The Park was founded in 1925 and it is famous for its unique rocky cliffs. Several hundred cliffs are situated along the Yenisey River, one of the most beautiful and powerful rivers in the world. They are 60−90 metres high and have strange curved forms. The local people say that the Park looks like ‘forest giants land’. No wonder that the Stolby National Park attracts lots of tourists. B. This British wonder of nature is situated in the south of England. The White Cliffs are to the east and west of the town Dover, an important English port. The cliffs are up to 107 metres high and are made of chalk. The White Cliffs with their colourful flowers are home to a great number of insects, especially butterflies and grasshoppers. The white line of cliffs is the first sight of England that travellers can see when they cross the English Channel from France. That’s why the White Cliffs of Dover have become one of the official symbols of Britain. C. Have you ever been to an underwater garden? Then welcome to the Great Barrier Reef, the largest collection of coral reefs in the world. There are corals of different shapes and sizes, and bright colours. They grow on the ocean floor in warm, clean and clear sea water. Bright fish swim everywhere. Reef fish have amazing colours and patterns which help to protect them from their enemies. The Great Barrier Reef is also full of unique plants and animals. Thousands of tourists come to Australia to dive down and explore the fantastic underwater garden. Look and Learn! to be located − располагаться unique [ju:ˈni:k] − уникальный, редкий a cliff [klɪf] − скала powerful [ˈpaʊəfl] − сильный, мощный a wonder of nature − чудо природы to explore [ɪkˈsplɔ:] − исследовать Перевод задания Прочтите тексты и сравните их с фотографиями из Упражнения 41. A. Национальный парк «Столбы» находится недалеко от Красноярска. Парк был основан в 1925 году и знаменит своими уникальными скалистыми утесами. Несколько сотен скал расположены вдоль реки Енисей, одной из самых красивых и мощных рек в мире. Они имеют высоту 60−90 метров и имеют странные изогнутые формы. Местные жители называют парк «землей лесных гигантов». Неудивительно, что национальный парк «Столбы» привлекает множество туристов. В. Это британское чудо природы находится на юге Англии. Белые скалы находятся к востоку и западу от города Дувр, важного английского порта. Скалы высотой до 107 метров сложены из мела. Белые скалы с их яркими цветами являются домом для множества насекомых, особенно бабочек и кузнечиков. Белая линия скал − первая достопримечательность Англии, которую путешественники могут увидеть, пересекая Ла−Манш из Франции. Именно поэтому Белые скалы Дувра стали одним из официальных символов Великобритании. C. Вы когда−нибудь были в подводном саду? Тогда добро пожаловать на Большой Барьерный риф, самую большую коллекцию коралловых рифов в мире. Встречаются кораллы разных форм и размеров, ярких расцветок. Они растут на дне океана в теплой, чистой и прозрачной морской воде. Повсюду плавают яркие рыбки. Рифовые рыбы имеют удивительные цвета и узоры, которые помогают защитить их от врагов. Большой Барьерный риф также полон уникальных растений и животных. Тысячи туристов приезжают в Австралию, чтобы понырять и исследовать фантастический подводный сад. Смотри и учись! to be located − располагаться unique [ju:ˈni:k] − уникальный, редкий a cliff [klɪf] − скала powerful [ˈpaʊəfl] − сильный, мощный a wonder of nature − чудо природы to explore [ɪkˈsplɔ:] − исследовать Ответ: A – Photo 2 B – Photo 4 C – Photo 1 Перевод ответа A – Фото 2 B – Фото 4 C – Фото 1 45. Find and read aloud the answers to the following questions. 1. Where is the Stolby National Park located? 2. What is the main attraction of the Stolby National Park? 3. Why are the Cliffs of Dover white? 4. What makes the White Cliffs of Dover a symbol of Great Britain? 5. What is the Great Barrier Reef famous for? 6. Why does the Great Barrier Reef attract a lot of tourists? Перевод задания Найдите и прочитайте вслух ответы на следующие вопросы. 1. Где находится национальный парк «Столбы»? 2. Что является главной достопримечательностью национального парка «Столбы»? 3. Почему скалы Дувра белые? 4. Что делает Белые скалы Дувра символом Великобритании? 5. Чем знаменит Большой Барьерный риф? 6. Почему Большой Барьерный риф привлекает много туристов? Ответ: 1. The Stolby National Park is located not far from Krasnoyarsk city. 2. It is famous for its unique rocky cliffs. They are 60−90 metres high and have strange curved forms. 3. The Cliffs of Dover are made of chalk. 4. The white line of cliffs is the first sight of England that travellers can see when they cross the English Channel from France. That’s why the White Cliffs of Dover have become one of the official symbols of Britain. 5. The Great Barrier Reef is famous for its largest collection of coral reefs in the world. There are corals of different shapes and sizes, and bright colours. 6. The Great Barrier Reef is also full of unique plants and animals. Thousands of tourists come to Australia to dive down and explore the fantastic underwater garden. Перевод ответа 1. Национальный парк «Столбы» расположен недалеко от Красноярска. 2. Он славится уникальными скалистыми обрывами. Они имеют высоту 60−90 метров и имеют странные изогнутые формы. 3. Скалы Дувра сделаны из мела. 4. Белая линия скал − первая достопримечательность Англии, которую путешественники могут увидеть, пересекая Ла−Манш из Франции. Именно поэтому Белые скалы Дувра стали одним из официальных символов Великобритании. 5. Большой Барьерный риф славится самой большой коллекцией коралловых рифов в мире. Встречаются кораллы разных форм и размеров, ярких расцветок. 6. Большой Барьерный риф также полон уникальных растений и животных. Тысячи туристов приезжают в Австралию, чтобы понырять и исследовать фантастический подводный сад. 46. Say which wonder of nature (Ex. 42) you would like to visit. Explain your choice. Example: I would like to see Niagara Falls, the most famous waterfalls in the world. Перевод задания Скажите, какое чудо природы (Упражнение 42) вы хотели бы посетить. Объясните свой выбор. Пример: Я хочу увидеть Ниагарский водопад, самый известный водопад в мире. Ответ: 1) I would like to see the Great Barrier Reef, because it is famous for its largest collection of coral reefs in the world. 2) I would like to visit the Stolby National Park, because it is famous for its unique rocky cliffs. They are 60−90 metres high and have strange curved forms 3) I would like to see the White Cliffs of Dover, the first sight of England that travellers can see when they cross the English Channel from France. Перевод ответа 1) Я бы хотел увидеть Большой Барьерный риф, потому что он славится самой большой коллекцией коралловых рифов в мире. 2) Я хочу посетить национальный парк Столбы, потому что он знаменит своими уникальными скалистыми утесами. Они высотой 60−90 метров и имеют странные изогнутые формы. 3) Я хотел бы увидеть Белые скалы Дувра, первую достопримечательность Англии, которую путешественники могут увидеть, пересекая Ла−Манш из Франции. 47. Look through the texts in Ex. 44 again. Choose a heading for each text. There is one extra heading. 1. The Unique Sea World 2. The Image of the Country 3. The Noisy Wonder 4. The Guards of the River Перевод задания Просмотрите тексты в Упражнении 44 снова. Выберите заголовок для каждого текста. Есть один дополнительный заголовок. 1. Уникальный морской мир 2. Образ страны 3. Шумное чудо 4. Стражи реки Ответ: 1 – C, 2 – B, 3 – extra, 4 – A. Перевод ответа 1 – C, 2 – B, 3 – лишнее, 4 – A. 48. Complete the sentences using the texts in Ex. 44. 1. You can see high rocky cliffs along the river in ... . 2. The White Cliffs are ... of Great Britain. 3. The Great Barrier Reef is located ... . Перевод задания Завершите предложения, используя текст Ex. 44. 1. Вы можете увидеть высокие каменистые обрывы вдоль реки в .... 2. Белые скалы ... Великобритании. 3. Большой Барьерный риф расположен .... Ответ: 1. You can see high rocky cliffs along the river in the Stolby National Park. 2. The White Cliffs are the official symbols of Great Britain. 3. The Great Barrier Reef is located in Australia. Перевод ответа 1. Вы можете увидеть высокие скалистые утесы вдоль реки в национальном парке Столбы. 2. Белые скалы − официальные символы Великобритании. 3. Большой Барьерный риф находится в Австралии. 49. Say what countries the following wonders of nature are situated in. Lake Baikal, Niagara Falls, the Dead Sea, the White Cliffs of Dover, the Stolby National Park, the Great Barrier Reef, the Grand Canyon, Mount Fujiyama Use: Australia, Israel, the UK, Jordan, the Russian Federation, Japan, the USA, Canada Example: The Dead Sea is between Israel and Jordan. Перевод задания Скажите, в каких странах расположены следующие чудеса природы. Озеро Байкал, Ниагарский водопад, Мертвое море, Белые скалы Дувра, Национальный парк Столбы, Большой Барьерный риф, Гранд−Каньон, гора Фудзияма Используйте: Австралия, Израиль, Великобритания, Иордания, Российская Федерация, Япония, США, Канада. Пример: Мертвое море находится между Израилем и Иорданией. Ответ: Lake Baikal is located in the Russian Federation. Niagara Falls is between the USA and Canada. The Dead Sea is between Israel and Jordan. The White Cliffs of Dover is in the UK. The Stolby National Park is in the Russian Federation. The Great Barrier Reef is situated in Australia. The Grand Canyon is in the USA. Mount Fujiyama is located in Japan. Перевод ответа Озеро Байкал находится в Российской Федерации. Ниагарский водопад находится между США и Канадой. Мертвое море находится между Израилем и Иорданией. Белые скалы Дувра находятся в Великобритании. Национальный парк «Столбы» находится в Российской Федерации. Большой Барьерный риф находится в Австралии. Гранд−Каньон находится в США. Гора Фудзияма находится в Японии. 50. Listen and check if you were right. Перевод задания Послушайте и проверьте, были ли вы правы. Аудио к заданию Lake Baikal is located in the Russian Federation. Niagara Falls is between the USA and Canada. The Dead Sea is between Israel and Jordan. The White Cliffs of Dover is in the UK. The Stolby National Park is in the Russian Federation. The Great Barrier Reef is situated in Australia. The Grand Canyon is in the USA. Mount Fujiyama is located in Japan. Озеро Байкал находится в Российской Федерации. Ниагарский водопад находится между США и Канадой. Мертвое море находится между Израилем и Иорданией. Белые скалы Дувра находятся в Великобритании. Национальный парк «Столбы» находится в Российской Федерации. Большой Барьерный риф находится в Австралии. Гранд−Каньон находится в США. Гора Фудзияма находится в Японии. 51. Work in pairs. Make a dialogue. Your classmate has just visited one of the wonders of nature (Ex. 44). Ask him / her: • what the wonder of nature is like; • what impressed him / her most; • if he / she has got any photos. Use: Nice to see you. Where have you been? That’s great. Is it worth visiting? It sounds fantastic. I think / believe... Перевод задания Работа в парах. Сделайте диалог. Ваш одноклассник только что посетил одно из чудес природы (Упражнение 44). Спросите его / ее: • что такое чудо природы; • что произвело на него наибольшее впечатление; • есть ли у него фотографии. Использование: Рад вас видеть. Где вы были? Замечательно. Стоит ли побывать? Звучит фантастически. Я думаю / верю ... Ответ: − Hi, Dima! Nice to see you again! Where have you been? − Hi, Maria! I went to Niagara Falls. It is one of the most famous wonders of nature. Have you ever heard about it? − No, I haven’t. Where is it located? − It is situated in the North America on the border between Canada and the United States. And many people don’t know that Niagara Falls is actually three different waterfalls, not just one. − That’s great! Is it worth visiting? − Niagara Falls is not the largest waterfall in the world, but it is the most famous. − It sounds fantastic! − I know that every year millions of tourists come to see and enjoy Niagara Falls. Перевод ответа − Привет, Дима! Рада снова тебя видеть! Где ты был? − Привет Мария! Я ездил на Ниагарский водопад. Это одно из самых известных чудес природы. Ты когда−нибудь слышала об этом? − Нет. Где он находится? − Он расположен в Северной Америке на границе между Канадой и США. И многие люди не знают, что Ниагарский водопад − это на самом деле три разных водопада, а не один. − Замечательно! Стоит ли там побывать? − Ниагарский водопад − не самый большой водопад в мире, но самый известный. − Звучит фантастически! − Я знаю, что каждый год посмотреть и полюбоваться Ниагарским водопадом приезжают миллионы туристов. 52. Read and remember. В английском языке некоторые существительные являются неисчисляемыми (т.е. их нельзя посчитать). Например: nature, snow, sky, information, rain, sand, water, bread, butter, tea, chocolate, work, weather, money и т. д. Неисчисляемые существительные • не употребляются во множественном числе: I think you will not spend too much money on your trip to Paris. Lena, could you help me? I have a lot of homework to do today. Here is some new information about the weather in autumn. • не употребляются с неопределённым артиклем ‘a’: Today the water in the sea is warm and clear, isn’t it? I like sweet coffee. Please could you add sugar and milk? • согласуются с глаголом в единственном числе: There is some butter in the fridge. Неисчисляемое существительное ‘news’ имеет форму множественного числа, но тоже согласуется с глаголом в единственном числе: No news is good news. Перевод задания Прочтите и запомните. В английском языке некоторые существительные являются неисчисляемыми (т.е. их нельзя посчитать). Например: природа, снег, небо, информация, дождь, песок, вода, хлеб, масло, чай, шоколад, работа, погода, деньги и т. д. Неисчисляемые существительные • не употребляются во множественном числе: Я думаю, вы не потратите слишком много денег на поездку в Париж. Лена, не могли бы вы мне помочь? У меня сегодня много домашней работы. Вот новая информация о погоде осенью. • не употребляются с неопределённым артиклем ‘a’: Сегодня вода в море теплая и прозрачная, не так ли? Я люблю сладкий кофе. Не могли бы вы добавить сахар и молоко? • согласуются с глаголом в единственном числе: В холодильнике есть масло. Неисчисляемое существительное ‘news’ имеет форму множественного числа, но тоже согласуется с глаголом в единственном числе: Отсутствие новостей − хорошая новость. 53. Complete the sentences with a / an if necessary. Read the sentences aloud. 1. It’s very useful to drink ... water before you eat. 2. Do you like listening to ... music? 3. In the morning the school is full of ... noise. 4. Could I have ... bottle of ... mineral water? 5. I am reading ... interesting book about ... Australia. 6. Olivia doesn’t like ... milk in the morning. She prefers ... juice or ... tea. 7. What kind of ... ice cream would you like: chocolate or vanilla? 8. Would you like ... orange? − Yes, please. Перевод задания При необходимости дополните предложения артиклями a / an. Прочтите предложения вслух. 1. Очень полезно пить ... воду перед едой. 2. Вы любите слушать ... музыку? 3. Утром в школе царит ... шум. 4. Можно мне ... бутылку ... минеральной воды? 5. Я читаю ... интересную книгу о ... Австралии. 6. Оливия не любит ... молоко по утрам. Она предпочитает ... сок или ... чай. 7. Какое ... мороженое вы хотите: шоколадное или ванильное? 8. Хотите ... апельсин? − Да, пожалуйста. Ответ: 1. It’s very useful to drink water before you eat. 2. Do you like listening to music? 3. In the morning the school is full of noise. 4. Could I have a bottle of mineral water? 5. I am reading an interesting book about Australia. 6. Olivia doesn’t like milk in the morning. She prefers juice or tea. 7. What kind of ice cream would you like: chocolate or vanilla? 8. Would you like an orange? − Yes, please. Перевод ответа 1. Очень полезно пить воду перед едой. 2. Вы любите слушать музыку? 3. Утром в школе шумно. 4. Можно мне бутылку минеральной воды? 5. Я читаю интересную книгу об Австралии. 6. Оливия не любит молоко по утрам. Она предпочитает сок или чай. 7. Какое мороженое вы хотите: шоколадное или ванильное? 8. Хотите апельсин? − Да, пожалуйста. 54. Complete the sentences. Fill in the correct form of the verb to be. 1. Chocolate ... delicious, isn’t it? 2. Where ... the money? − I have put it on the table. 3. The next news ... in an hour. 4. What’s happened? There ... water all over the floor. 5. Your information ... very useful for me. I’ve passed the test. 6. Milk ... good for children and grown−ups. Перевод задания Закончите предложения. Заполните правильной формой глагола to be. 1. Шоколад ... вкусный, не правда ли? 2. Где ... деньги? − Я положил это на стол. 3. Следующие новости ... через час. 4. Что случилось? Вот ... вода по всему полу. 5. Ваша информация ... очень полезна для меня. Я прошел тест. 6. Молоко ... полезно для детей и взрослых. Ответ: 1. Chocolate is delicious, isn’t it? 2. Where is the money? − I have put it on the table. 3. The next news will be in an hour. 4. What’s happened? There is water all over the floor. 5. Your information was very useful for me. I’ve passed the test. 6. Milk is good for children and grown−ups. Перевод ответа 1. Шоколад вкусный, не правда ли? 2. Где деньги? − Я положил это на стол. 3. Следующие новости будут через час. 4. Что случилось? Вода по всему полу. 5. Ваша информация оказалась для меня очень полезной. Я прошел тест. 6. Молоко полезно для детей и взрослых. 55. Make a short report about a well−known wonder of nature. Find information on the Internet. Answer these questions: 1. Where is it located / situated? 2. What is it famous for? 3. Have you been there? 4. Would you like to see this place? Why? / Why not? Перевод задания Сделайте небольшой отчет об известном чуде природы. Найдите информацию в Интернете. Ответь на эти вопросы: 1. Где он находится? 2. Чем он знаменит? 3. Вы были там? 4. Хотели бы вы увидеть это место? Почему? / Почему нет? Ответ: Lake Baikal is situated southern Siberia, Russia. This lake is the largest freshwater lake by volume not only in the country, but in the entire world! It’s is one of the most famous sights in Russia with its crystal clear water and amazing nature, that surrounds it. Unfortunately I hadn’t gotten a chance to visit this beauty. In the future, however, I would certainly love to see this place with my own eyes, as i am impressed by its wonders. Перевод ответа Озеро Байкал расположено на юге Сибири, Россия. Это озеро является самым большим по объему пресноводным озером не только в стране, но и во всем мире! Это одна из самых известных достопримечательностей России с кристально чистой водой и удивительной природой, которая ее окружает. К сожалению, мне не довелось побывать на этой красоте. Однако в будущем мне непременно хотелось бы увидеть это место собственными глазами, так как я впечатлен его чудесами. U1 S4 ex.56-76 Ответы к SECTION 4. A Host Family 56. Look at the picture. Say what the members of the Explorers’ Club are doing during the break. Перевод задания Посмотрите на картинку. Расскажите, чем занимаются члены Клуба исследователей во время перерыва. Ответ: Kiang is writing messages on her mobile. Melissa is reading a magazine. Don is listening to music. Ilya is talking on the phone. Перевод ответа Кианг пишет сообщения на своем мобильном телефоне. Мелисса читает журнал. Дон слушает музыку. Илья разговаривает по телефону. 57. a) Listen to the phone conversation. Say who Mrs Taylor should meet. b) Read the conversation and say what time they should meet in the hall. Mrs Taylor: Good morning, Mr Carey! Mr Carey: Morning, Mrs Taylor! I’d like to tell you about the children who are going to stay with your family next week. Mrs Taylor: We are waiting for our guests. The rooms are ready. We’ve thought about the cultural programme, too. Who are our guests? Mr Carey: Two members of our Explorers’ Club will stay with your family: Melissa Olby from Canada and Ilya Ivanov from Russia. Mrs Taylor: Very good. We have never been to Canada and Russia. I hope the children will tell us lots of interesting things about their countries, won’t they? Mr Carey: I hope they will. They are sociable and friendly. You should take them tomorrow at 11 am in the hall of the Club ... . (SH−SH) Mrs Taylor: Mr Carey, Mr Carey I can’t hear you ... Перевод задания а) Слушайте телефонный разговор. Скажите, с кем должна встретиться миссис Тейлор. b) Прочтите разговор и скажите, в какое время они должны встретиться в зале. Миссис Тейлор: Доброе утро, мистер Кэри! Мистер Кэри: Доброе утро, миссис Тейлор! Хочу рассказать вам о детях, которые на следующей неделе останутся с вашей семьей. Миссис Тейлор: Мы ждем наших гостей. Комнаты готовы. Мы также подумали и о культурной программе. Кто наши гости? Мистер Кэри: Два члена нашего Клуба исследователей останутся с вашей семьей: Мелисса Олби из Канады и Илья Иванов из России. Миссис Тейлор: Очень хорошо. Мы никогда не были в Канаде и России. Надеюсь, дети расскажут нам много интересного о своих странах, не так ли? Мистер Кэри: Я надеюсь, что так и будет. Они общительны и дружелюбны. Вам следует забрать их завтра в 11 утра в холле Клуба…. (Ш−Ш) Миссис Тейлор: Мистер Кэри, мистер Кэри, я вас не слышу ... Аудио к заданию Mrs Taylor: Good morning, Mr Carey! Mr Carey: Morning, Mrs Taylor! I’d like to tell you about the children who are going to stay with your family next week. Mrs Taylor: We are waiting for our guests. The rooms are ready. We’ve thought about the cultural programme, too. Who are our guests? Mr Carey: Two members of our Explorers’ Club will stay with your family: Melissa Olby from Canada and Ilya Ivanov from Russia. Mrs Taylor: Very good. We have never been to Canada and Russia. I hope the children will tell us lots of interesting things about their countries, won’t they? Mr Carey: I hope they will. They are sociable and friendly. You should take them tomorrow at 11 am in the hall of the Club ... . (SH−SH) Mrs Taylor: Mr Carey, Mr Carey I can’t hear you ... Миссис Тейлор: Доброе утро, мистер Кэри! Мистер Кэри: Доброе утро, миссис Тейлор! Хочу рассказать вам о детях, которые на следующей неделе останутся с вашей семьей. Миссис Тейлор: Мы ждем наших гостей. Комнаты готовы. Мы также подумали и о культурной программе. Кто наши гости? Мистер Кэри: Два члена нашего Клуба исследователей останутся с вашей семьей: Мелисса Олби из Канады и Илья Иванов из России. Миссис Тейлор: Очень хорошо. Мы никогда не были в Канаде и России. Надеюсь, дети расскажут нам много интересного о своих странах, не так ли? Мистер Кэри: Я надеюсь, что так и будет. Они общительны и дружелюбны. Вам следует забрать их завтра в 11 утра в холле Клуба…. (Ш−Ш) Миссис Тейлор: Мистер Кэри, мистер Кэри, я вас не слышу ... Ответ: a) Mrs Taylor should meet two members of the Explorers’ Club: Melissa Olby from Canada and Ilya Ivanov from Russia. b) They should meet in the hall at 11 am. Перевод ответа а) Миссис Тейлор должна встретиться с двумя членами Клуба исследователей: Мелиссой Олби из Канады и Ильей Ивановым из России. b) Они должны встретиться в зале в 11 часов утра. 58. Read and remember the difference between the phrases What is he / she like? and What does he / she look like? When we ask about a person: What is he / she like? − the answer can refer to appearance or character, or both − appearance and character: What is Melissa like? − Melissa is a pretty young girl with grey eyes and long fair hair. She is smart and friendly. When we only ask about appearance, we say What does he / she look like? What does Ilya look like? − Ilya is quite handsome. He is slim. He has got short dark wavy hair. Перевод задания Прочтите и запомните разницу между фразами What is he / she like?(Какой он / она?) and What does he / she look like?(Как он / она выглядит?) Когда мы спрашиваем о человеке: какой он? − ответ может относиться к внешности или характеру, или к тому и другому − внешнему виду и характеру: Какая Мелисса? − Мелисса − симпатичная молодая девушка с серыми глазами и длинными светлыми волосами. Она умная и дружелюбная. Когда мы спрашиваем только о внешности, мы говорим: «Как он / она выглядит?» Как выглядит Илья? − Илья довольно красивый. Он стройный. У него короткие темные волнистые волосы. 59. Read the dialogue and say what Melissa told her mother about. Melissa: Hi, Mum! How are you? Mother: Hi, honey! I’m fine. And what about you? Melissa: I’m OK. I’ve got some news. The members of the Explorers’ Club who have come here from all over the world are staying with British families for a month! Mother: Really? That will be a good experience! Melissa: Yes, I am staying with the Taylors. Wendy says they are friendly and hospitable. Mother: Are there any children of your age in the family? Melissa: Yes, there are. Mr and Mrs Taylor have got a son, Roy, and two daughters, Liza and Fiona. Fiona is grown−up. She is married and lives in Liverpool. Mother: What about Liza and Roy? Do they live with their parents? Melissa: Yes, they do. Liza is 12. And Roy is a year younger. Both of them are members of our Explorers’ Club. Mother: So you’ve met them already. Have you made friends with Liza and Roy? Melissa: Yes, sure! I’ve got a lot in common with Liza. Roy is a nice person, too. Mother: What is Liza like? Melissa: Well, she is good−looking. She has wavy red hair. She is as tall as my cousin Julia. Liza is a smart and independent girl. And she wears glasses, like me. She reads a lot and likes animals. She says she has two pets at home. Mother: That’s so nice! What are the pets? Melissa: A dog and a parrot. She called her parrot Roy like her brother. Mother: I think she has a sense of humor. And what about Roy? Melissa: Roy is as smart as his sister. He is good at Maths. And he is fond of sports too. His dream is to become a world table tennis champion. Mother: What is he like? Melissa: Roy is quite handsome. He has short straight dark hair and brown eyes. He is as sociable as his sister. I think we’ll be good friends. Sorry, Mum. But I have to go. I’ll phone you later. Bye! Mother: Bye−bye. Take care! Look and Learn! host (family) [həʊst] − человек (семья), который(ая) принимает гостей good−looking [ˌɡʊdˈlʊkɪŋ] − приятный, красивый wavy [ˈweɪvi] − волнистый, волнистые (волосы) a cousin [ˈkʌzn] − двоюродный брат, двоюродная сестра to wear glasses [ˈɡlɑ:sɪz] − носить очки handsome [ˈhænsəm] − красивый (чаще о людях мужского пола), приятный straight [streɪt] − прямые (о волосах), прямо Перевод задания Прочтите диалог и скажите, о чем Мелисса рассказывала своей матери. Мелисса: Привет, мама! Как поживаешь? Мама: Привет, дорогая! Все хорошо. А что насчет тебя? Мелисса: Я в порядке. У меня есть новости. Члены Клуба исследователей, приехавшие сюда со всего мира, на месяц живут в британских семьях! Мать: Правда? Это будет хороший опыт! Мелисса: Да, я остаюсь у Тейлоров. Венди говорит, что они дружелюбны и гостеприимны. Мать: Есть ли в семье дети твоего возраста? Мелисса: Да, есть. У мистера и миссис Тейлор есть сын Рой и две дочери Лиза и Фиона. Фиона взрослая. Она замужем, живет в Ливерпуле. Мать: А что насчет Лизы и Роя? Они живут с родителями? Мелисса: Да. Лизе 12 лет. А Рой на год младше. Оба они являются членами нашего Клуба исследователей. Мать: Значит, ты их уже встречала. Ты подружилась с Лизой и Роем? Мелисса: Да, конечно! У меня с Лизой много общего. Рой тоже хороший человек. Мама: Какая Лиза? Мелисса: Что ж, она хороша собой. У нее рыжие волнистые волосы. Она такого же роста, как моя кузина Джулия. Лиза − девушка умная и независимая. И она носит очки, как и я. Она много читает и любит животных. Она говорит, что у нее дома два питомца. Мама: Как мило! Какие домашние животные? Мелисса: Собака и попугай. Она назвала своего попугая Роем, как своего брата. Мама: Думаю, у нее есть чувство юмора. А что насчет Роя? Мелисса: Рой такой же умный, как и его сестра. Он хорош в математике. И еще он увлекается спортом. Его мечта − стать чемпионом мира по настольному теннису. Мать: Какой он? Мелисса: Рой довольно красивый. У него короткие прямые темные волосы и карие глаза. Он так же общителен, как и его сестра. Думаю, мы будем хорошими друзьями. Извини, мама. Но я должна идти. Я позвоню тебе позже. До свидания! Мать: Пока. Береги себя! Смотри и учись! host (family) [həʊst] − человек (семья), который(ая) принимает гостей good−looking [ˌɡʊdˈlʊkɪŋ] − приятный, красивый wavy [ˈweɪvi] − волнистый, волнистые (волосы) a cousin [ˈkʌzn] − двоюродный брат, двоюродная сестра to wear glasses [ˈɡlɑ:sɪz] − носить очки handsome [ˈhænsəm] − красивый (чаще о людях мужского пола), приятный straight [streɪt] − прямые (о волосах), прямо Ответ: Melissa told her mother about her host British family. They are friendly and hospitable. She told her mother about Liza. She is 12. She is good−looking. She has wavy red hair. She is as tall as Melissa’s cousin Julia. Liza is a smart and independent girl. And she wears glasses, like Melissa. She reads a lot and likes animals. She says she has two pets at home. Melissa told her mother about Liza’s pets. They are a dog and a parrot. She called her parrot Roy like her brother. Melissa told her mother about Roy, Liza’s brother. He is 11. Roy is quite handsome. He has short straight dark hair and brown eyes. He is as sociable as his sister. Перевод ответа Мелисса рассказала матери о своей принимающей британской семье. Они приветливы и гостеприимны. Она рассказала матери о Лизе. Ей 12. Она красивая. У нее рыжие волнистые волосы. Она такого же роста, как двоюродная сестра Мелиссы Джулия. Лиза − девушка умная и независимая. И она носит очки, как Мелисса. Она много читает и любит животных. Она говорит, что у нее дома два питомца. Мелисса рассказала матери о питомцах Лизы. Это собака и попугай. Она назвала своего попугая Роем, как ее брат. Мелисса рассказала матери о Рое, брате Лизы. Ему – 11. Рой довольно красивый. У него короткие прямые темные волосы и карие глаза. Он так же общителен, как и его сестра. 60. Say if these sentences are true or false. Correct the false sentences. 1. The Taylors live with their children in the capital of England. 2. Liza is younger than her brother Roy. 3. Melissa wears glasses and so does her host Liza. 4. Liza is not as tall as Melissa’s cousin. 5. Roy wants to become a famous sportsman. 6. Melissa has made friends with the children in her host family. Перевод задания Скажите, верны эти предложения или нет. Исправьте ложные предложения. 1. Семья Тейлоров живет со своими детьми в столице Англии. 2. Лиза младше своего брата Роя. 3. Мелисса носит очки, и ее хозяйка Лиза тоже. 4. Лиза не такая высокая, как двоюродная сестра Мелиссы. 5. Рой хочет стать известным спортсменом. 6. Мелисса подружилась с детьми из своей принимающей семьи. Ответ: 1. It’s true. 2. It’s false. Liza is older than her brother Roy. 3. It’s true. 4. It’s false. Liza is as tall as Melissa’s cousin. 5. It’s true. 6. It’s false. Melissa thinks they’ll be good friends. Перевод ответа 1. Это правда. 2. Это неправда. Лиза старше своего брата Роя. 3. Это правда. 4. Это неправда. Лиза такая же высокая, как двоюродная сестра Мелиссы. 5. Это правда. 6. Это неправда. Мелисса думает, что они будут хорошими друзьями. 61. Read and remember. To compare people or things we use the comparative structures as ... as or not so ... as. • as ... as − for people or things, which are the same (одинаковые): Liza’s hair is as long as my hair. • not so ... as − for people or things which are not the same (неодинаковые): English is not so difficult as French. Перевод задания Прочтите и запомните. Для сравнения людей или вещей мы используем сравнительные структуры as ... as or not so ... as. • as ... as − для людей или вещей, которые одинаковы (одинаковые): У Лизы волосы такой же длины, как и мои. • not so ... as − для людей или вещей, которые не одинаковы (неодинаковые): Английский не так сложен, как французский. 62. Read the sentences using as ... as or not so ... as. 1. Trafalgar Square is ... famous ... Red Square. 2. India is a large country. But it is ... large ... the Russian Federation. 3. Cycling trips are ... comfortable ... car trips. 4. Lake Elton is ... popular with tourists ... Lake Baikal or Lake Ladoga. 5. My Literature teacher is ... strict ... my Geography teacher. Перевод задания Прочтите предложения, используя as ... as или not so ... as. 1. Трафальгарская площадь _ известна, _ Красная площадь. 2. Индия − большая страна. Но она _ большая, _ Российская Федерация. 3. Поездки на велосипеде _ удобны, _ поездки на автомобиле. 4. Озеро Эльтон _ популярно у туристов, _ Байкал или Ладожское озеро. 5. Мой учитель литературы _ строгий, _ учитель географии. Ответ: 1. Trafalgar Square is as famous as Red Square. 2. India is a large country. But it is not as large as the Russian Federation. 3. Cycling trips are not as comfortable as car trips. 4. Lake Elton is as popular with tourists as Lake Baikal or Lake Ladoga. 5. My Literature teacher is not as strict as my Geography teacher. Перевод ответа 1. Трафальгарская площадь так же известна, как и Красная площадь. 2. Индия − большая страна. Но она не такая большая, как Российская Федерация. 3. Поездки на велосипеде не так удобны, как поездки на автомобиле. 4. Озеро Эльтон так же популярно у туристов, как Байкал или Ладожское озеро. 5. Мой учитель литературы не такой строгий, как учитель географии. 63. Look at the picture of Ilya and Roy. Describe them. Use: Ilya and Roy are ... . Roy is ... (and) ... . He is as ... as (not so ... as). He has got ... hair and his eyes are ... Перевод задания Посмотрите на фотографию Ильи и Роя. Опишите их. Используйте: Илья и Рой ... . Рой ... (и) ... . Он такой ... как (не такой ... как). У него ... волосы и глаза ... Ответ: Ilya and Roy are handsome. Roy is athletic. He is as tall as Ilya. His hair is not so long as Ilya’s. He has got dark hair and his eyes are brown. Roy is as slim as Ilya. Перевод ответа Илья и Рой симпатичные. Рой спортивный. Он такого же роста, как Илья. Его волосы не такие длинные, как у Ильи. У него темные волосы и карие глаза. Рой такой же стройный, как Илья. 64. Listen, repeat and read. [æ] − grandmother, grandfather, grandchildren, grandparents [ɑ:] − father, grandpa, grandma, aunt [ʌ] − mother, son, uncle, brother, cousin, husband [ð] − mother, father, grandmother, grandfather, they Перевод задания Послушайте, повторяйте и прочитайте. [æ] − бабушка, дедушка, внуки, бабушка и дедушка [ɑ:] − отец, дедушка, бабушка, тетя [ʌ] − мать, сын, дядя, брат, двоюродный брат, муж [ð] − мама, папа, бабушка, дедушка, они 65. Read the English words for the members of the family. Match them with their definitions. Example: Parents are a mother and a father. 1. parents 2. grandparents 3. grandchildren 4. an aunt 5. an uncle 6. a cousin 7. a niece 8. a nephew ↓↑ a) the sister of your mother or father b) a child of your uncle or aunt c) a daughter of your brother or sister d) a son of your brother or sister e) a grandson and a granddaughter f) a grandmother and a grandfather g) a mother and a father h) the brother of your mother or father Перевод задания Прочтите английские слова для членов семьи. Сопоставьте их с их определениями. Пример: Родители − мать и отец. 1. родители 2. бабушка и дедушка 3. внуки 4. тетя 5. дядя 6. двоюродный брат 7. племянница 8. племянник ↓↑ а) сестра твоей матери или отца b) ребенок вашего дяди или тети c) дочь вашего брата или сестры d) сын вашего брата или сестры e) внук и внучка f) бабушка и дедушка g) мать и отец h) брат вашей матери или отца Ответ: 1 – g, 2 – f, 3 – e, 4 – a, 5 – h, 6 – b, 7 – c, 8 – d. 1. Parents are a mother and a father. 2. Grandparents are a grandmother and a grandfather. 3. Grandchildren are a grandson and a granddaughter 4. An aunt is the sister of your mother or father. 5. An uncle the brother of your mother or father 6. A cousin is a child of your uncle or aunt. 7. A niece is a daughter of your brother or sister. 8. A nephew is a son of your brother or sister. Перевод ответа 1. Родители − это мать и отец. 2. Бабушка и дедушка − это бабушка и дедушка. 3. Внуки − внук и внучка. 4. Тетя − сестра вашей матери или отца. 5. Дядя, брат вашей матери или отца. 6. Двоюродный брат − ребенок вашего дяди или тети. 7. Племянница − это дочь вашего брата или сестры. 8. Племянник − сын вашего брата или сестры. 66. Read and remember. older – elder Compare: Liza is a year older than Roy. Their elder sister lives in Liverpool. Перевод задания Прочтите и запомните. старше – старший Сравните: Лиза на год старше Роя. Их старшая сестра живет в Ливерпуле. 67. Complete the sentences with older or elder. 1. Alice’s father is … than her mother. 2. Their … daughter works at a hospital. 3. What’s your … brother’s name? 4. Your cousin is … than my sister, isn’t he? Перевод задания Завершите предложения older или elder. 1. Отец Алисы… чем ее мать. 2. Их… дочь работает в больнице. 3. Как зовут вашего… брата? 4. Твой кузен… чем моя сестра, не так ли? Ответ: 1. Alice’s father is older than her mother. 2. Their elder daughter works at a hospital. 3. What’s your elder brother’s name? 4. Your cousin is older than my sister, isn’t he? Перевод ответа 1. Отец Алисы старше ее матери. 2. Их старшая дочь работает в больнице. 3. Как зовут вашего старшего брата? 4. Твой кузен старше моей сестры, не так ли? 68. Read the jokes. Choose the funniest one. Act it out with your classmate. 1. Mother: Paul, you are a naughty boy. You never do what I tell you. If you were a good son, my hair wouldn’t turn grey so early. Paul: But Mum, it seems to me you never did what your mother told you. It’s because of you Granny has such grey hair. 2. Roy: Fiona, can your little daughter talk? Fiona: No, my daughter doesn’t need to talk. All she needs to do is to cry, and she gets everything she wants. 3. Mr Plum: All the members of my family work hard. My wife gives piano lessons, my son is learning to play the guitar and my daughter takes singing lessons. Mr Plum’s aunt: And what about you? What do you do? Mr Plum: Well, I suffer in silence. 4. Teacher: Your German exercises are always better than your French ones. Can you explain why? Robin: Yes, I can. It’s because my elder sister doesn’t know French. Перевод задания Прочтите анекдоты. Выбери самый смешной. Разыграй его со своим одноклассником. 1. Мать: Пол, ты непослушный мальчик. Ты никогда не делаешь того, что я тебе говорю. Если бы ты был хорошим сыном, мои волосы не поседели бы так рано. Пол: Но мама, мне кажется, ты никогда не делал того, что говорила тебе мама. Это из−за тебя у бабушки такие седые волосы. 2. Рой: Фиона, твоя маленькая дочь умеет говорить? Фиона: Нет, моей дочери не нужно разговаривать. Все, что ей нужно сделать, это плакать, и она получает все, что хочет. 3. Мистер Плам: Все члены моей семьи много работают. Моя жена дает уроки игры на фортепиано, мой сын учится играть на гитаре, а моя дочь берет уроки пения. Тетя мистера Сливы: А вы что? Чем ты занимаешься? Мистер Плам: Ну, я молча страдаю. 4. Учитель: Ваши упражнения по немецкому всегда лучше, чем по французскому. Вы можете объяснить почему? Робин: Да, могу. Это потому, что моя старшая сестра не знает французского. 69. Interview your partner. Ask him / her five questions about his / her family. Use: Have you got a ...? What is his / her name? How old is ...? What is ... like? Перевод задания Возьмите интервью у своего партнера. Задайте ему / ей пять вопросов о его / ее семье. Используйте: У тебя есть ...? Как его / ее имя? Сколько лет ...? Какой _ ? Ответ: − Have you got a brother? − Yes, I have an elder brother. − What is his name? − His name is Dima. − How old is Dima? − He is 16. − What is Dima like? − Dima has got short dark hair and green eyes. He is taller than me. He is slim and athletic. Dima is sociable and helpful. He has got many friends. Перевод ответа − У тебя есть брат? − Да, у меня есть старший брат. − Как его зовут? − Его зовут Дима. − Сколько лет Диме? − Ему 16. − Какой Дима? − У Димы короткие темные волосы и зеленые глаза. Он выше меня. Он стройный и спортивный. Дима общительный и отзывчивый. У него много друзей. 70. Listen, read and learn by heart. What Is a Family? (O. Clarke) What is a family? Well, let me see. When we all sit together Around the table happily. Sometimes we argue And then get upset. But soon we’ll forget it And won’t feel sad. What is a family? There is no pretend. They will always support you And give you a hand. Cherish your family And wherever you go Remember to call them Or send a short ‘hello’. Перевод задания Слушайте, читайте и учите наизусть. Что такое семья? (О. Кларк) Что такое семья? Ну, давайте посмотрим. Когда мы все сидим вместе За столом довольны. Иногда мы спорим А потом расстраиваемся. Но скоро мы это забываем И не будем грустить. Что такое семья? Нет никакого притворства. Они всегда поддержат тебя И протянут тебе руку. Берегите свою семью И куда бы ты ни пошел Не забывайте звонить им Или отправить короткое «привет». 71. Read and remember the word combinations with do and make. to do homework / morning exercises to do the shopping to do well / badly to do sports to do my / your / his / her best to make a cake to make a mistake to make friends to make noise to make up (a family) Перевод задания Прочтите и запомните словосочетания с do и make. делать домашнее задание / утреннюю зарядку делать покупки делать хорошо / плохо заниматься спортом делать все возможное сделать торт сделать ошибку заводить друзей шуметь составить (семью) 72. Complete the sentences with do or make in the correct form. 1. I have invited a lot of friends to my birthday party. Tomorrow we’ll ... the shopping and cooking. My mother will ... a cake for the party. 2. The children are ... well in their new school. 3. Don’t ... so much noise: the baby is sleeping! 4. Sometimes my elder sister helps me to ... my homework. She is good at Maths. 5. All members of my family ... sports. It’s a family hobby. Перевод задания Завершите предложения с помощью do или make в правильной форме. 1. Я пригласил на свой день рождения много друзей. Завтра мы ... шоппинг и готовка. Моя мама ... торт на вечеринку. 2. Дети ... хорошо учатся в новой школе. 3. Не ... так много шума: малыш спит! 4. Иногда моя старшая сестра помогает мне делать ... домашнее задание. Она хорошо разбирается в математике. 5. Все члены моей семьи ... спорт. Это семейное хобби. Ответ: 1. I have invited a lot of friends to my birthday party. Tomorrow we’ll do the shopping and cooking. My mother will make a cake for the party. 2. The children are doing well in their new school. 3. Don’t make so much noise: the baby is sleeping! 4. Sometimes my elder sister helps me to do my homework. She is good at Maths. 5. All members of my family do sports. It’s a family hobby. Перевод ответа 1. Я пригласил на свой день рождения много друзей. Завтра займемся покупками и готовим. Моя мама приготовит торт на праздник. 2. Дети хорошо учатся в новой школе. 3. Не шумите так много: малыш спит! 4. Иногда моя старшая сестра помогает мне делать домашнее задание. Она хорошо разбирается в математике. 5. Все члены моей семьи занимаются спортом. Это семейное хобби. 73. Have you got any duties at home? Say: a) what you like doing about the house; b) what types of housework you don’t like doing; c) what you often (sometimes, never) do. Use: tidy my room, make my bed, set the table for breakfast / dinner, sweep the floor, take out the rubbish, cook with my mother, do the shopping, water the plants, walk the dog, do the washing−up, go shopping, look after my younger sister / brother / cousin, read a book for my little brother. Перевод задания У тебя есть какие−нибудь обязанности по дому? Сказать: а) то, что вам нравится делать по дому; b) какие виды работы по дому вы не любите выполнять; c) то, что вы часто (иногда никогда) делаете. Используйте: убирать в комнате, заправлять постель, накрывать стол для завтрака / ужина, подметать пол, выносить мусор, готовить с мамой, делать покупки, поливать растения, выгуливать собаку, мыть посуду, ходить по магазинам, присмотреть за моей младшей сестрой / братом / двоюродным братом, почитать книгу для моего младшего брата. Ответ: a) I like setting the table for dinner. I like cooking with my mother. I like reading a book for my little brother. b) I don’t like sweeping the floor. I don’t like watering the plants. I don’t like doing the washing−up. c) I often walk the dog. I sometimes take out the rubbish. I never do the shopping. Перевод ответа а) Мне нравится накрывать стол к обеду. Я люблю готовить с мамой. Я люблю читать книгу своему младшему брату. b) Я не люблю подметать пол. Я не люблю поливать растения. Я не люблю мыть посуду. c) Я часто выгуливаю собаку. Я иногда выношу мусор. Я никогда не хожу по магазинам. 74. Read the beginning of the story. Look at the picture. Give your opinions about the unusual surprise Tom prepared for his grandmother. Once a year every autumn all my close relatives meet and have a party. They all come to my grandma’s birthday. My grandparents live in a big house in the country. And they are always happy to see their five grandchildren and their parents. It was a couple of years ago. We visited my grandma to celebrate her birthday. Our grandma got a lot of presents. But Tom’s present was the best, I think. Tom, my cousin, is 11. He came to the birthday party with a nice big box and a camera. Перевод задания Прочтите начало рассказа. Посмотрите на картинку. Выскажите свое мнение о необычном сюрпризе, который Том приготовил своей бабушке. Раз в год каждую осень все мои близкие родственники собираются и устраивают вечеринку. Все они приходят на день рождения моей бабушки. Мои бабушка и дедушка живут в большом загородном доме. И они всегда рады пятерым внукам и родителям. Это было пару лет назад. Мы посетили мою бабушку, чтобы отпраздновать ее день рождения. У бабушки много подарков. Но подарок Тома, я думаю, был лучшим. Тому, моему двоюродному брату, 11 лет. Он пришел на день рождения с красивой большой коробкой и фотоаппаратом. Ответ: I think Tom brought a family photo album in the box. Перевод ответа Я думаю, Том принес в коробке семейный фотоальбом. 75. а) Listen to the end of the story and say if you were right. b) Complete the sentences. 1. Tom gave the box to his granny because he wanted ... a) to make her happy. b) to remind her about her relatives. c) to get rid of the box. 2. Finally, Tom took a photo of ... a) the birthday cake. b) his grandma and grandpa. c) the whole family. Перевод задания а) Прослушайте конец рассказа и скажите, были ли вы правы. b) Завершите предложения. 1. Том отдал коробку своей бабушке, потому что хотел ... а) сделать ее счастливой. b) напомнить ей о ее родственниках. c) избавиться от коробки. 2. Наконец, Том сфотографировал ... а) праздничный торт. b) его бабушка и дедушка. c) всю семью. Аудио к заданию It was a couple of years ago. We visited my grandma to celebrate her birthday. Our grandma got a lot of presents. But Tom’s present was the best, I think. Tom, my cousin, is 11. He came to the birthday party with a nice big box and a camera. First, he gave the box to our granny. “Open it, granny.” said Tom. Granny opened the box and looked inside. Then a big smile appeared on her face. At that moment Tom took a photo of granny. After that granny took a pile of photos from the box. There were photos of our family members. They were all smiling. “Dear granny, I’ve collected these smiles for you. Every time we smile we send happiness into the world. In this box there is plenty of happiness. I’m sure now you’ll be always happy. I’ll add your smile to the collection later.” said Tom. Finally Tom took a family photo where all the members were happy. Это было пару лет назад. Мы посетили мою бабушку, чтобы отпраздновать ее день рождения. У бабушки много подарков. Но подарок Тома, я думаю, был лучшим. Тому, моему двоюродному брату, 11 лет. Он пришел на день рождения с красивой большой коробкой и фотоаппаратом. Сначала он отдал коробку нашей бабушке. «Открой, бабушка». сказал Том. Бабушка открыла коробку и заглянула внутрь. Затем на ее лице появилась широкая улыбка. В этот момент Том сфотографировал бабушку. После этого бабушка достала из коробки стопку фотографий. Это были фотографии членов нашей семьи. Все улыбались. «Милая бабушка, я собрал для тебя эти улыбки. Каждый раз, когда мы улыбаемся, мы посылаем в мир счастье. В этой коробке много счастья. Я уверен, теперь ты всегда будешь счастлив. Позже добавлю твою улыбку в коллекцию.» сказал Том. Наконец Том сделал семейное фото, на котором все были счастливы. Ответ: а) не требуется b) 1 – a, 2 – b. 1. Tom gave the box to his granny because he wanted to make her happy. 2. Finally, Tom took a photo of the whole family. Перевод ответа а) не требуется b) 1 – a, 2 – b. 1. Том отдал коробку своей бабушке, потому что хотел сделать ее счастливой. 2. Наконец, Том сфотографировал всю семью. 76. Write a story about your last family party. Use: Last time we met in ..., It was ..., First ..., Then ..., At that moment ..., After that ..., Finally ... . • play hide−and−seek • watch the cartoons • play with a cat / a dog • take photos of • draw funny pictures • tell fairy tales Перевод задания Напишите рассказ о вашей последней семейной вечеринке. Используйте: В прошлый раз, когда мы встретились в ..., это было ..., сначала ..., затем ..., в тот момент ..., после этого ..., наконец .... • играть в прятки • смотреть мультфильмы • играть с кошкой / собакой • сфотографировать • рисовать забавные картинки • рассказывать сказки Ответ: Last time we met in my aunt’s home. She had her birthday. It was a great party! First we brought flowers and a box with cook books. My aunt likes cooking. We had birthday cake and then we played with a cat. At that moment my father was taking photos of us. After that we drew funny pictures and talkd fairy tales. Finally we took a family photo and went home. Перевод ответа Последний раз мы встречались в доме моей тети. У нее был день рождения. Это была отличная вечеринка! Сначала мы принесли цветы и коробку с поваренными книгами. Моя тетя любит готовить. У нас был праздничный торт, а потом мы играли с кошкой. В это время мой отец фотографировал нас. После этого мы рисовали забавные картинки и рассказывали сказки. Наконец мы сделали семейное фото и поехали домой. U1 S5 ex.77-101 Ответы к SECTION 5. My Home Is My Castle 77. Listen and repeat the words. Say what Russian words sound similar to some of these words. park, square, street, crossing, parking, bus station, underground, supermarket, bank, museum, cinema, gallery, office centre, shopping centre, sports centre, stadium, hospital, pharmacy, post office, newsagent’s, kiosk, library, theatre, café, restaurant, monument, tourist Перевод задания Слушайте и повторяйте слова. Скажите, какие русские слова похожи на некоторые из этих слов. парк, площадь, улица, переход, парковка, автовокзал, метро, супермаркет, банк, музей, кинотеатр, галерея, офисный центр, торговый центр, спортивный центр, стадион, больница, аптека, почта, газетный киоск, киоск, библиотека, театр , кафе, ресторан, памятник, турист Ответ: park parking supermarket bank museum gallery office centre sports centre stadium hospital kiosk theatre café restaurant tourist Перевод ответа парк парковка супермаркет банк музей галерея офисный центр спортивный центр стадион больница (госпиталь) киоск театр кафе ресторан турист 78. Match the words with their definitions. 1. a bank 2. a library 3. a pharmacy 4. a shopping centre 5. a post office 6. a newsagent’s 7. a restaurant ↓↑ a) a place where you can read or borrow books b) a place with many shops, usually under one roof c) a place where you can buy newspapers d) a place where you can keep and change money e) a place where you can buy medicines f) a place where you can send letters, buy stamps, etc. g) a place where you can have meals Перевод задания Сопоставьте слова с их определениями. 1. банк 2. библиотека 3. аптека 4. торговый центр 5. почтовое отделение 6. газетный киоск 7. ресторан ↓↑ а) место, где можно читать или брать книги b) место с множеством магазинов, обычно под одной крышей c) место, где можно купить газеты d) место, где можно хранить и менять деньги e) место, где можно купить лекарства f) место, где можно отправлять письма, покупать марки и т. д. g) место, где можно поесть Ответ: 1 – d, 2 – a, 3 – e, 4 – b, 5 – f, 6 – c, 7 – g. 79. Say where you have been recently and what you did / usually do there. Example: I’ve been to the sports centre recently. I go there twice a week to do sports. Перевод задания Расскажите, где вы были недавно и что вы там делали / обычно делаете. Пример: Недавно был в спортивном центре. Я хожу туда два раза в неделю, чтобы заниматься спортом. Ответ: I’ve been to the library recently. I go there once a week to take new books. I’ve been to the shopping centre recently. I go there twice a month to buy new clothes. Перевод ответа Я недавно был в библиотеке. Я хожу туда раз в неделю за новыми книгами. Я недавно был в торговом центре. Я хожу туда два раза в месяц, чтобы купить новую одежду. 80. Listen, repeat and read. [ɑ:] − supermarket, pharmacy, advantage, hard−working [ɒ] − concert, restaurant, coffee, popular, hospital [ʌ] − country, countryside, among, lovely, sunset, under [i:] − peaceful, green, deep, people [з:] − certainly, first, world, person, work [aɪ] − library, countryside, kind, quite Перевод задания Слушайте, повторяйте и прочитайте. [ɑ:] − супермаркет, аптека, преимущество, трудолюбивый [ɒ] − концерт, ресторан, кофе, популярный, больница [ʌ] − страна, сельская местность, среди, прекрасный, закат, под [i:] − мирный, зеленый, глубокий, люди [з:] − конечно, первый, мир, человек, работа [aɪ] − библиотека, сельская местность, добрый, цитата 81. Read what Emma and Robert think about living in the city and in the country. Who is right? Emma: We live in the quiet countryside among the lakes with crystal water, great trees and green fields. For my family there is no better place to live than in the country. You can’t enjoy a lovely sunset in the city the way you can in the country. Looking at the open green fields and trees out in the country is much more pleasant than looking at the walls of buildings in the city. Country life is good for having all kinds of domestic and farm animals. In the country most families are close and support each other. I believe that country people are more peaceful, hard−working and helpful. They may be farmers or they may be writers or artists. But all of them have a deep love for nature. If you prefer to have time to smell the roses around the door of your house, and have true friends, then life in the country is for you. Robert: People sometimes ask themselves where it is better to live: in the city or in the country. I think the answer depends on what you like. Now many people say that they love living in the country, but I choose the city. First, in the city you can see a lot and get to know many interesting people, which is rather difficult in the country. There you know everybody and there aren’t any surprises any more. Then, the city is much richer in cinemas, theatres, museums, shops and restaurants. You can often go to stadiums where national sports teams have a game. Almost every day local and international musicians play in parks and concert halls. Museums and galleries show works of art from different countries. There are also clubs for nearly every interest and hobby: books, chess, dancing, singing, painting, travelling and more. I prefer the countryside for holidays. For my everyday life I will always choose to live in or near a city. Look and Learn! a countryside − сельская местность, деревня much more (pleasant) − гораздо (приятнее) pleasant [ˈplezənt] − приятный peaceful [ˈpi:sfl] − мирный Перевод задания Прочтите, что думают Эмма и Роберт о жизни в городе и в деревне. Кто прав? Эмма: Мы живем в тихой сельской местности среди озер с кристально чистой водой, большими деревьями и зелеными полями. Для моей семьи нет лучшего места для жизни, чем за городом. Вы не можете любоваться красивым закатом в городе, как за городом. Смотреть на открытые зеленые поля и деревья за городом, гораздо приятнее, чем смотреть на стены зданий в городе. Сельская жизнь хороша тем, что здесь есть все виды домашних и сельскохозяйственных животных. В деревне большинство семей близки и поддерживают друг друга. Я считаю, что сельские люди более миролюбивые, трудолюбивые и отзывчивые. Они могут быть фермерами, писателями или художниками. Но все они очень любят природу. Если вы предпочитаете иметь время понюхать розы у дверей своего дома и завести настоящих друзей, то жизнь за городом для вас. Роберт: Люди иногда задаются вопросом, где лучше жить: в городе или в деревне. Думаю, ответ зависит от того, что вам нравится. Сейчас многие говорят, что им нравится жить в деревне, но я выбираю город. Во−первых, в городе можно многое увидеть и познакомиться со многими интересными людьми, что в деревне довольно сложно. Там вы всех знаете и больше никаких сюрпризов. Также город гораздо богаче кинотеатрами, театрами, музеями, магазинами и ресторанами. Часто можно сходить на стадионы, где проходят игры национальных спортивных команд. Почти каждый день в парках и концертных залах играют местные и иностранные музыканты. В музеях и галереях представлены произведения искусства из разных стран. Есть также клубы для почти всех интересов и хобби: книги, шахматы, танцы, пение, рисование, путешествия и многое другое. Для отпуска я предпочитаю сельскую местность. В повседневной жизни я всегда буду выбирать жить в городе или рядом с ним. Смотри и учись! a countryside − сельская местность, деревня much more (pleasant) − гораздо (приятнее) pleasant [ˈplezənt] − приятный peaceful [ˈpi:sfl] − мирный Ответ: I agree with Ribert. I also prefer the countryside for holidays. For my everyday life I will always choose to live in or near a city. Перевод ответа Я согласен с Робертом. Я также предпочитаю деревню для отдыха. В повседневной жизни я всегда буду выбирать жить в городе или рядом с ним. 82. Work in pairs. Ask each other the right questions to receive the following answers. 1. ... ? − In the quiet countryside. 2. ... ? − To have different animals. 3. ... ? − They are more peaceful, hard−working and helpful. 4. ... ? − Cinemas, theatres, museums, shops and restaurants. 5. ... ? − He prefers the city. Перевод задания Работа в парах. Задайте друг другу правильные вопросы, чтобы получить следующие ответы. 1. ...? − В тихой сельской местности. 2. ...? − Иметь разных животных. 3. ...? − Они более миролюбивые, трудолюбивые и отзывчивые. 4. ...? − Кинотеатры, театры, музеи, магазины и рестораны. 5. ...? − Он предпочитает город. Ответ: 1. Where does Emma live? / Where does Emma like to live? − In the quiet countryside. 2. What can people do in the countryside? − To have different animals. 3. What are the people in the countryside are? − They are more peaceful, hard−working and helpful. 4. What are there in the city? − Cinemas, theatres, museums, shops and restaurants. 5. What does Robert prefer? − He prefers the city. Перевод ответа 1. Где живет Эмма? / Где Эмма любит жить? − В тихой сельской местности. 2. Что люди могут делать в деревне? − Иметь разных животных. 3. Какие люди в деревне? − Они более миролюбивые, трудолюбивые и отзывчивые. 4. Что есть в городе? − Кинотеатры, театры, музеи, магазины и рестораны. 5. Что предпочитает Роберт? − Он предпочитает город. 83. Read and remember: peaceful − more peaceful − (the) most peaceful beautiful − more beautiful − (the) most beautiful interesting − more interesting − (the) most interesting Remember! little − less − (the) least many/much − more − (the) most Перевод задания Прочтите и запомните: мирный − более мирный − самый мирный красивый − красивее − самый красивый интересный − более интересный − самый интересный Помни! маленький − меньше − наименьший много / много − больше – самый большой 84. Complete the sentences. Use the words in brackets in the correct forms. Example: The people in the countryside are more peaceful (peaceful). 1. Life in the city is ... (expensive) than country life. 2. The buildings in this part of the city are ... (modern) than in its centre. 3. Paris is one of the ... (beautiful) cities in the world. 4. I think that this park is the ... (good) in the city. 5. His restaurant is one of the ... (popular) in the town. 6. This newsagent’s is the ... (near) to Alice’s house, isn’t it? Перевод задания Закончите предложения. Используйте слова в скобках в правильной форме. Пример: Люди в деревне более мирные (миролюбивый). 1. Жизнь в городе ... (дорогой) сельской жизни. 2. Здания в этой части города ... (современный), чем в его центре. 3. Париж − один из ... (красивый) городов мира. 4. Я считаю, что этот парк ... (хороший) в городе. 5. Его ресторан − один из ... (популярный) в городе. 6. Этот газетный киоск ... (ближайший) с домом Алисы, не так ли? Ответ: 1. Life in the city is more expensive than country life. 2. The buildings in this part of the city are more modern than in its centre. 3. Paris is one of the most beautiful cities in the world. 4. I think that this park is the best in the city. 5. His restaurant is one of the most popular in the town. 6. This newsagent’s is the nearest to Alice’s house, isn’t it? Перевод ответа 1. Жизнь в городе дороже сельской. 2. Здания в этой части города более современные, чем в его центре. 3. Париж − один из красивейших городов мира. 4. Я считаю, что это лучший парк в городе. 5. Его ресторан − один из самых популярных в городе. 6. Этот газетный киоск ближайший к дому Алисы, не так ли? 85. Say where you would like to live: in the countryside or in the city. Explain why. Перевод задания Скажите, где бы вы хотели жить: в деревне или в городе. Объясните, почему. Ответ: I prefer to live in the city. First, life in the city is more interesting. You can see a lot and get to know many different people. And in the country you know everybody. Then, in the city there are many cinemas, theatres, museums, shops and restaurants. You can often go to stadiums where national sports teams have a game. Almost every day local and international musicians play in parks and concert halls. Museums and galleries show works of art from different countries. There are also clubs for nearly every interest and hobby: books, chess, dancing, singing, painting, travelling and more. Перевод ответа Я предпочитаю жить в городе. Во−первых, жизнь в городе интереснее. Вы можете многое увидеть и узнать много разных людей. А в деревне ты всех знаешь. Также в городе много кинотеатров, театров, музеев, магазинов и ресторанов. Часто можно ходить на стадионы, где проходят игры национальных спортивных команд. Почти каждый день в парках и концертных залах играют местные и иностранные музыканты. В музеях и галереях представлены произведения искусства из разных стран. Есть также клубы для почти всех интересов и хобби: книги, шахматы, танцы, пение, рисование, путешествия и многое другое. 86. Listen to the dialogues. Say where they are taking place. Be careful − there is one extra place. Example: Dialogue A takes place in a café. 1. In a library. 2. At a newsagent’s. 3. In a pharmacy. 4. In a café. 5. In a bank. Перевод задания Слушайте диалоги. Скажите, где они проходят. Будьте осторожны − есть одно лишнее место. Пример: Диалог А происходит в кафе. 1. В библиотеке. 2. В газетном киоске. 3. В аптеке. 4. В кафе. 5. В банке. Аудио к заданию Dialogue A − Good evening! − Good evening! Can I have a cup of coffee, please? − Any sugar? − No, thank you. − Anything else? − No, thanks. − £3, please. − Thanks. − Thank you. Dialogue B − Hello! Can I help you? − Hello! Can I have Harry Potter by Joanne Rowling? − Just a minute. Here you are. − Wow! The book is quite thick and there aren’t any pictures in it. − But the book is very interesting. It’s really worth reading! − I know. Thank you! − You should bring the book back in 10 days. Enjoy reading it! − OK. Thanks. Dialogue C − Good morning! Can I help you? − Good morning! Have you got anything for a sore throat? − Have you got a high temperature? − No, I have’t. Only a sore throat. − I see. Here you are. Anything else? − No, thanks. Dialogue D − Hello! Can I help you? − Hello! Can I change euros for British pounds? − Sure. How much would you like to change? − 50 euros. − Here you are. − Thanks. Bye! − Bye! Диалог А − Добрый вечер! − Добрый вечер! Можно мне чашку кофе, пожалуйста? − Сахар? − Нет, спасибо. − Что−нибудь еще? − Нет, спасибо. − 3 фунта, пожалуйста. − Спасибо. − Спасибо. Диалог B − Здравствуйте! Я могу вам помочь? − Здравствуйте! Можно мне Гарри Поттера Джоан Роулинг? − Минуточку. Вот, пожалуйста. − Вау! Книга довольно толстая, и картинок в ней нет. − Но книга очень интересная. Это действительно стоит прочитать! − Я знаю. Спасибо! − Вы должны вернуть книгу через 10 дней. Приятного чтения! − Хорошо. Спасибо. Диалог C − Доброе утро! Я могу вам помочь? − Доброе утро! У вас есть что−нибудь для горла? − У вас высокая температура? − Нет. Только боль в горле. − Понятно. Вот, пожалуйста. Что−нибудь еще? − Нет, спасибо. Диалог D − Здравствуйте! Я могу вам помочь? − Здравствуйте! Могу ли я обменять евро на британские фунты? − Конечно. Сколько бы вы хотели поменять? − 50 евро. − Вот, пожалуйста. − Спасибо. До свидания! − До свидания! Ответ: 1 – B, 2 – extra, 3 – C, 4 – A, 5 – D. 1. Dialogue B takes place in a library. 2. Extra place. 3. Dialogue C takes place in a pharmacy. 4. Dialogue A takes place in a café. 5. Dialogue D takes place in a bank. Перевод ответа 1 – B, 2 – лишнее, 3 – C, 4 – A, 5 – D. 1. Диалог B происходит в библиотеке. 2. Лишнее место. 3. Диалог C происходит в аптеке. 4. Диалог А происходит в кафе. 5. Диалог D происходит в банке. 87. Listen, read and complete the dialogues. Act out one of them with you classmate. Dialogue A A: Good evening! B: Good evening! Can I have a ... coffee, please? A: Any sugar? B: No, thank you. A: ... else? B: No, thanks. A: One pound, ... (в Аудио 3 фунта за кофе, а в учебнике написано – 1 фунт!!!) B: Thanks. A: Thank you. Dialogue B A: Hello! Can I ... you? B: Hello! Can I have ‘Harry Potter’ by Joanne Rowling. A: Just ... . Here you are. B: Oh, the book is quite thick and there aren’t any pictures in it! A: But the book is very interesting. It’s really ... reading. B: I know, ... you. A: You should bring the book back in 10 days. ... reading it! B: OK. Thanks. Dialogue C A: Good morning. Can I help you? B: Good morning. Have you got anything for a sore throat? A: Have you got a ...? B: No, I haven’t, only a sore throat. A: I see. ... Anything else? B: No, thanks. Dialogue D A: Hello. Can I help you? B: Hello. Can I ... euros into British pounds? A: Sure. ... would you like to change? B: 50 euros. A: Here you are. B: Thanks. ... A: Bye. Перевод задания Слушайте, читайте и завершите диалоги. Разыграйте один из них вместе с одноклассником. Диалог А − Добрый вечер! − Добрый вечер! Можно мне … кофе, пожалуйста? − Сахар? − Нет, спасибо. − … еще? − Нет, спасибо. − 1 фунт, … . − Спасибо. − Спасибо. Диалог B − Здравствуйте! Я могу вам … ? − Здравствуйте! Можно мне Гарри Поттера Джоан Роулинг? − Только … . Вот, пожалуйста. − Вау! Книга довольно толстая, и картинок в ней нет. − Но книга очень интересная. Это действительно … прочитать! − Я знаю. … вам! − Вы должны вернуть книгу через 10 дней. … чтения! − Хорошо. Спасибо. Диалог C − Доброе утро! Я могу вам помочь? − Доброе утро! У вас есть что−нибудь для горла? − У вас … ? − Нет. Только боль в горле. − Понятно. … . Что−нибудь еще? − Нет, спасибо. Диалог D − Здравствуйте! Я могу вам помочь? − Здравствуйте! Могу ли я … евро на британские фунты? − Конечно. … бы вы хотели поменять? − 50 евро. − Вот, пожалуйста. − Спасибо. … ! − До свидания! Ответ: Dialogue A − Good evening! − Good evening! Can I have a cup of coffee, please? − Any sugar? − No, thank you. − Anything else? − No, thanks. − £3, please. − Thanks. − Thank you. Dialogue B − Hello! Can I help you? − Hello! Can I have Harry Potter by Joanne Rowling? − Just a minute. Here you are. − Wow! The book is quite thick and there aren’t any pictures in it. − But the book is very interesting. It’s really worth reading! − I know. Thank you! − You should bring the book back in 10 days. Enjoy reading it! − OK. Thanks. Dialogue C − Good morning! Can I help you? − Good morning! Have you got anything for a sore throat? − Have you got a high temperature? − No, I have’t. Only a sore throat. − I see. Here you are. Anything else? − No, thanks. Dialogue D − Hello! Can I help you? − Hello! Can I change euros for British pounds? − Sure. How much would you like to change? − 50 euros. − Here you are. − Thanks. Bye! − Bye! Перевод ответа Диалог А − Добрый вечер! − Добрый вечер! Можно мне чашку кофе, пожалуйста? − Сахар? − Нет, спасибо. − Что−нибудь еще? − Нет, спасибо. − 3 фунта, пожалуйста. − Спасибо. − Спасибо. Диалог B − Здравствуйте! Я могу вам помочь? − Здравствуйте! Можно мне Гарри Поттера Джоан Роулинг? − Минуточку. Вот, пожалуйста. − Вау! Книга довольно толстая, и картинок в ней нет. − Но книга очень интересная. Это действительно стоит прочитать! − Я знаю. Спасибо! − Вы должны вернуть книгу через 10 дней. Приятного чтения! − Хорошо. Спасибо. Диалог C − Доброе утро! Я могу вам помочь? − Доброе утро! У вас есть что−нибудь для горла? − У вас высокая температура? − Нет. Только боль в горле. − Понятно. Вот, пожалуйста. Что−нибудь еще? − Нет, спасибо. Диалог D − Здравствуйте! Я могу вам помочь? − Здравствуйте! Могу ли я обменять евро на британские фунты? − Конечно. Сколько бы вы хотели поменять? − 50 евро. − Вот, пожалуйста. − Спасибо. До свидания! − До свидания! 88. Read, translate and remember. Compound words: noun + noun Sometimes they are written as two words: flower + shop = flower shop town + centre = town centre post + office = post office tomato + soup = tomato soup Sometimes they are written as one word: home + work = homework birth + day = birthday arm + chair = armchair book + shop = bookshop rain + coat = raincoat Перевод задания Читай, переводи и запоминай. Составные слова: существительное + существительное Иногда их пишут двумя словами: цветок + магазин = цветочный магазин город + центр = центр города почта + отделение = почтовое отделение томат + суп = томатный суп Иногда их пишут одним словом: дом + работа = домашнее задание рождение + день = день рождения рука + стул = кресло книга + магазин = книжный магазин дождь + пальто = плащ 89. Make compound words. You can use some of the words more than once. Translate them. Write them down. village, English, milk, post, sun, coffee, opera, school, travel, news, vegetable, bus, town, arm, book, country. ↓↑ shop, teacher, book, office, house, salad, side, chocolate, man, singer, uniform, soup, river, park, club, agent’s, set, chair, centre. Перевод задания Составьте сложные слова. Вы можете использовать некоторые слова более одного раза. Переведите их. Запишите их. деревня, английский, молоко, почта, солнце, кофе, опера, школа, путешествовать, новости, овощ, автобус, город, рука, книга, деревня. ↓↑ магазин, учитель, книга, офис, дом, салат, сторона, шоколад, мужчина, певец, униформа, суп, река, парк, клуб, агент, набор, стул, центр. Ответ: village shop English teacher vegetable salad bookshop travel club opera house countryside newsagent’s school uniform armchair opera singer sunset town centre milk chocolate post office town river town park school book Englishman Перевод ответа деревенский магазин учитель английского овощной салат книжный магазин клуб путешествий оперный театр сельская местность газетный киоск школьная форма кресло оперный певец закат солнца центр города молочный шоколад почтовое отделение городская река городской парк учебник англичанин 90. Look at the pictures and read about these houses. Match the pictures and the descriptions. a) • a tall building with a lift • many families live in the house • is situated in any part of the town • usually there is no garden b) • many houses share side walls • can be two−storeyed with one or two bedrooms • many families live in the house • is situated in any part of the town c) • a pair of houses which share a wall • usually there is a small garden with flowers • two families live in the house • is often situated in the countryside or near the town centre d) • doesn’t share a wall with any other house • usually there is a nice garden • one family lives in the house • is often situated in the countryside Перевод задания Посмотрите фотографии и прочтите об этих домах. Сопоставьте изображения и описания. 1) частный дом 2) двухквартирный дом 3) таунхаус 4) многоквартирный дом а) • высокое здание с лифтом • в доме живет много семей • находится в любой части города • обычно нет сада b) • у многих домов общие боковые стены • может быть двухэтажным с одной или двумя спальнями • в доме живет много семей • находится в любой части города c) • пара домов с общей стеной • обычно есть небольшой сад с цветами • в доме живут две семьи • часто находится в сельской местности или недалеко от центра города d) • не разделяет стену ни с одним другим домом • обычно есть красивый сад • в доме живет одна семья • часто находится в сельской местности Ответ: a) a block of flats b) a terraced house c) a semi−detached house d) a detached house Перевод ответа а) жилой дом b) таунхаус c) двухквартирный дом d) частный дом 91. Listen to the dialogue. Say if the sentences are true or false. 1. Robert lives in the centre of Chester. 2. Robert’s family lives in a block of flats. 3. Robert’s mother likes gardening Перевод задания Послушайте диалог. Скажите, верны ли предложения или нет. 1. Роберт живет в центре Честера. 2. Семья Роберта живет в многоквартирном доме. 3. Мама Роберта любит садоводство. Аудио к заданию Asha: Robert, do you live in the south or in the north of England? Robert: In the northwest, in the city Chester. Asha: Chester? A city which is famous for its medieval city walls and Eastgate clock? Robert: Yes, our clock is the second most famous English clock after Big Ben. It is really unique. Asha: Do you live in the centre of Chester? Robert: No, but I live close to the centre. The centre is always full of tourists. There are many restaurants and shops there. It takes me 15 minutes to get to the centre. Asha: I see. Do you live in a block of flats? Robert: No, we live in a semi−detached house. There are three bedrooms and a sitting room and a large kitchen in the house. Asha: Do you have a garden? Robert: We have a garden behind the house and a very small garden with patio and flower pots in front of it. My mother spends a lot of time in the garden. So we have nice flowers and a green lawn around the house. Asha: Sounds lovely. Robert: Look, why don’t you come and stay with us sometime in summer. We’ll have a nice tour around the cityt. And we can also visit Chester Zoo which is the largest in Britain. Asha: Well, that would be great. It is very kind of you to invite me, Robert. I’ll think over your invitation. Аша: Роберт, ты живешь на юге или на севере Англии? Роберт: На северо−западе, в городе Честер. Аша: Честер? Город, который славится своими средневековыми городскими стенами и часами Истгейта? Роберт: Да, наши часы − вторые по популярности английские часы после Биг−Бена. Они действительно уникальны. Аша: Вы живете в центре Честера? Роберт: Нет, но я живу недалеко от центра. В центре всегда много туристов. Там много ресторанов и магазинов. Я добираюсь до центра за 15 минут. Аша: Понятно. Вы живете в многоквартирном доме? Роберт: Нет, мы живем в двухквартирном доме. В доме три спальни, гостиная и большая кухня. Аша: У вас есть сад? Роберт: У нас есть сад за домом и очень маленький сад с патио и цветочными горшками перед ним. Моя мама много времени проводит в саду. Таким образом, у нас есть красивые цветы и зеленая лужайка вокруг дома. Аша: Звучит прекрасно. Роберт: Послушайте, почему бы вам не приехать к нам как−нибудь летом. У нас будет приятная экскурсия по городу. А еще мы можем посетить зоопарк Честера, который является крупнейшим в Великобритании. Аша: Ну, это было бы здорово. Вы очень любезно пригласили меня, Роберт. Я подумаю над вашим приглашением. Ответ: 1. It’s false. 2. It’s false. 3. It’s true. Перевод ответа 1. Неверно. 2. Неверно. 3. Верно. 92. Listen to the dialogue. Complete the missing parts of the sentences. Act out the dialogue. Asha: Robert, do you live in the south or in the north of England? Robert: In the northwest, in the ... Chester. Asha: Chester? A city which is ... its medieval city walls and Eastgate clock? Robert: Yes, our clock is the second most famous English clock after Big Ben. It is really unique. Asha: Do you live in the centre of Chester? Robert: No, but I live ... the centre. The centre is always full of tourists. There are many restaurants and shops there. It takes me 15 minutes to get to the centre. Asha: I see. Do you live in ...? Robert: No, we live in a semi−detached house. There are three bedrooms and a sitting room and a large ... in the house. Asha: Do you have a garden? Robert: We have a garden behind the house and a very small garden with patio and flower pots in front of it. My mother spends ... in the garden. So we have nice flowers and a green lawn around the house. Asha: Sounds lovely. Robert: Look, why don’t you come and stay with us sometime in summer. We’ll have a nice tour ... . And we can also visit Chester Zoo which is the largest in Britain. Asha: Well, that would be great. It is very kind of you to invite me, Robert. I’ll think over your invitation. Перевод задания Послушайте диалог. Дополните недостающие части предложений. Разыграйте диалог. Аша: Роберт, ты живешь на юге или на севере Англии? Роберт: На северо−западе, в … Честер. Аша: Честер? Город, который … своими средневековыми городскими стенами и часами Истгейта? Роберт: Да, наши часы − вторые по популярности английские часы после Биг−Бена. Они действительно уникальны. Аша: Вы живете в центре Честера? Роберт: Нет, но я живу … центра. В центре всегда много туристов. Там много ресторанов и магазинов. Я добираюсь до центра за 15 минут. Аша: Понятно. Вы живете в … ? Роберт: Нет, мы живем в двухквартирном доме. В доме три спальни, гостиная и большая … . Аша: У вас есть сад? Роберт: У нас есть сад за домом и очень маленький сад с патио и цветочными горшками перед ним. Моя мама … проводит в саду. Таким образом, у нас есть красивые цветы и зеленая лужайка вокруг дома. Аша: Звучит прекрасно. Роберт: Послушайте, почему бы вам не приехать к нам как−нибудь летом. У нас будет приятная экскурсия … . А еще мы можем посетить зоопарк Честера, который является крупнейшим в Великобритании. Аша: Ну, это было бы здорово. Вы очень любезно пригласили меня, Роберт. Я подумаю над вашим приглашением. Ответ: Asha: Robert, do you live in the south or in the north of England? Robert: In the northwest, in the city Chester. Asha: Chester? A city which is famous for its medieval city walls and Eastgate clock? Robert: Yes, our clock is the second most famous English clock after Big Ben. It is really unique. Asha: Do you live in the centre of Chester? Robert: No, but I live close to the centre. The centre is always full of tourists. There are many restaurants and shops there. It takes me 15 minutes to get to the centre. Asha: I see. Do you live in a block of flats? Robert: No, we live in a semi−detached house. There are three bedrooms and a sitting room and a large kitchen in the house. Asha: Do you have a garden? Robert: We have a garden behind the house and a very small garden with patio and flower pots in front of it. My mother spends a lot of time in the garden. So we have nice flowers and a green lawn around the house. Asha: Sounds lovely. Robert: Look, why don’t you come and stay with us sometime in summer. We’ll have a nice tour around the cityt. And we can also visit Chester Zoo which is the largest in Britain. Asha: Well, that would be great. It is very kind of you to invite me, Robert. I’ll think over your invitation. Перевод ответа Аша: Роберт, ты живешь на юге или на севере Англии? Роберт: На северо−западе, в городе Честер. Аша: Честер? Город, который славится своими средневековыми городскими стенами и часами Истгейта? Роберт: Да, наши часы − вторые по популярности английские часы после Биг−Бена. Они действительно уникальны. Аша: Вы живете в центре Честера? Роберт: Нет, но я живу недалеко от центра. В центре всегда много туристов. Там много ресторанов и магазинов. Я добираюсь до центра за 15 минут. Аша: Понятно. Вы живете в многоквартирном доме? Роберт: Нет, мы живем в двухквартирном доме. В доме три спальни, гостиная и большая кухня. Аша: У вас есть сад? Роберт: У нас есть сад за домом и очень маленький сад с патио и цветочными горшками перед ним. Моя мама много времени проводит в саду. Таким образом, у нас есть красивые цветы и зеленая лужайка вокруг дома. Аша: Звучит прекрасно. Роберт: Послушайте, почему бы вам не приехать к нам как−нибудь летом. У нас будет приятная экскурсия по городу. А еще мы можем посетить зоопарк Честера, который является крупнейшим в Великобритании. Аша: Ну, это было бы здорово. Вы очень любезно пригласили меня, Роберт. Я подумаю над вашим приглашением. 93. Find more information about Chester in the Cultural Guide. Перевод задания Дополнительную информацию о Честере в Культурном путеводителе. Ответ: Chester is a town in England. It is famous for the Roman wall and its market town. Chester Zoo, one of the best zoos in Europe, is situated not far from the centre of the town. Перевод ответа Честер − город в Англии. Он знаменит римской стеной и рыночным городком. Зоопарк Честера, один из лучших зоопарков Европы, расположен недалеко от центра города. 94. Listen and say, who (Chris, Olivia or both): 1. lives in the main city of the country. 2. lives in a detached house. 3. has a sister and a brother. 4. has a room of his / her own. 5. likes to spend time in the garden. Перевод задания Послушайте и скажите, кто (Крис, Оливия или оба): 1. проживает в главном городе страны. 2. живет в отдельно стоящем доме. 3. имеет сестру и брата. 4. имеет свою комнату. 5. любит проводить время в саду. Аудио к заданию Chris: I live in a small town which is situated in the south of England. My family lives in a nice detached house which is not far from the town centre. There are three bedrooms upstairs and three rooms downstairs. I have a yonger brother and an elder sister Jane who is 25. At first I shared the room with my brother. But then Jane got married and left the house. Now I have a nice big room of my own. There is a sports centre not far from my house. My brother and I go swimming there. Olivia: I live in Canberra which is the capital of Australia. It’s a beautiful green city which is situated in the centre of the continent. I live with my parents in an old house which was built 40 years ago. It’s quite near to the centre of the city with its shopping centres, cinemas, theatres and other attractions. We have a living room, a big kitchen and three bedrooms. I have a room of my own. It’s large and comfortable. There is a nice garden with lovely flowers. We often invite guests and have barbeques near the swimming pool which is in the garden too. Крис: Я живу в небольшом городке на юге Англии. Моя семья живет в красивом частном доме недалеко от центра города. На верхнем этаже три спальни, и на нижнем – три комнаты. У меня есть младший брат и старшая сестра Джейн, которой 25 лет. Сначала я делил комнату с братом. Но потом Джейн вышла замуж и ушла из дома. Теперь у меня есть собственная красивая большая комната. Недалеко от моего дома находится спортивный комплекс. Мы с братом ходим туда плавать. Оливия: Я живу в Канберре, столице Австралии. Это красивый зеленый город, расположенный в центре континента. Я живу с родителями в старом доме, построенном 40 лет назад. Он находится недалеко от центра города с его торговыми центрами, кинотеатрами, театрами и другими достопримечательностями. У нас есть гостиная, большая кухня и три спальни. У меня есть своя комната. Она большая и удобная. Есть красивый сад с прекрасными цветами. Мы часто приглашаем гостей и устраиваем барбекю у бассейна, который тоже находится в саду. Ответ: 1. Olivia lives in the main city of the country. 2. Chris lives in a detached house. 3. Chris has a sister and a brother. 4. Chris and Olivia have rooms of their own. 5. Olivia likes to spend time in the garden. Перевод ответа 1. Оливия живет в главном городе страны. 2. Крис живет в частном доме. 3. У Криса есть сестра и брат. 4. У Криса и Оливии есть собственные комнаты. 5. Оливия любит проводить время в саду. 95. Work in pairs. Ask each other questions about the place where he / she lives. Find out: • what kind of house (a block of flats / a detached house / a semi−detached house / a terraced house) it is; • if there is any park / garden near his / her house; • if it is far / not far from his / her school; • if there are any interesting places in his / her area. Перевод задания Работа в парах. Задавайте друг другу вопросы о том, где он / она живет. Узнай: • что это за дом (многоквартирный / особняк / двухквартирный дом / таунхаус); • есть ли рядом с его домом парк / сад; • если это далеко / недалеко от его школы; • есть ли в его районе интересные места. Ответ: − Do you live in a block of flats. − Not, we don’t. We live in a semi−detached house. − Is is far from your school? − No, it isn’t. It’s only 10 minutes walk from my school. − Is there a garden near your house? − Yes, there is. There is a nice garden with lovely flowers in front of my house. − Is there any sport centre or shopping centre in your area? − There is a sports centre not far from my house. My brother and I go swimming there. And there is a big shopping centre. Перевод ответа − Вы живете в многоквартирном доме. − Нет. Мы живем в двухквартирном доме. − Это далеко от вашей школы? − Нет. Это всего в 10 минутах ходьбы от моей школы. − Рядом с вашим домом есть сад? − Да, есть. Перед моим домом красивый сад с прекрасными цветами. − Есть ли в вашем районе спорткомплекс или торговый центр? − Недалеко от моего дома находится спортивный комплекс. Мы с братом ходим туда плавать. И есть большой торговый центр. 96. Read, translate and remember. We use who to replace people and which to replace things. Every day I go to school with Roman. He lives in my street. − Every day I go to school with Roman who (который) lives in my street. In St Petersburg there are many museums and art galleries. They are in the centre of the city. − In St Petersburg there many art galleries and museums which (которые) are in the centre of the city. Dasha lives in Siberia in a small town. It is situated not far from the famous Stolby National Park. = Dasha lives in Siberia in a small town which (который) is situated not far from the famous Stolby National Park. Перевод задания Читай, переводи и запоминай. Мы используем, who, заменяя людей, и which, заменяя вещи. Каждый день я хожу в школу с Романом. Он живет на моей улице. − Каждый день я хожу в школу с Романом, который (который) живет на моей улице. В Санкт−Петербурге много музеев и картинных галерей. Они находятся в центре города. − В Санкт−Петербурге много картинных галерей и музеев, которые (которые) находятся в центре города. Даша живет в Сибири в небольшом городке. Он расположен недалеко от знаменитого национального парка Столбы. = Даша живет в Сибири в небольшом городке, который (который) расположен недалеко от знаменитого национального парка Столбы. 97. Join the two sentences to make one. Use which or who as in the example. Example: Every morning my grandpa reads his newspaper in the park. The park is full of flowers. − Every morning my grandpa reads his newspaper in the park which is full of flowers. 1. You may use the books. They are from our school library. 2. I know this pharmacy. It has the medicine you need. 3. I remember this old woman. She works at the local hospital. 4. Would you like to have a look at this magazine? It is very popular among my classmates. 5. We usually spend our summer holidays in the village. It is situated along a nice river. 6. I often play there with my classmates. They live nearby. Перевод задания Соедините два предложения, чтобы получилось одно. Используйте which или who, как в примере. Пример: Каждое утро дедушка читает свою газету в парке. В парке полно цветов. − Каждое утро дедушка читает свою газету в парке, который полон цветов. 1. Вы можете использовать книги. Они из нашей школьной библиотеки. 2. Я знаю эту аптеку. В ней есть необходимое вам лекарство. 3. Я помню эту старую женщину. Она работает в местной больнице. 4. Хотели бы вы взглянуть на этот журнал? Он очень популярен среди моих одноклассников. 5. Обычно мы проводим летние каникулы в деревне. Она расположена вдоль красивой реки. 6. Я часто играю там с одноклассниками. Они живут рядом. Ответ: 1. You may use the books which are from our school library. 2. I know this pharmacy which has the medicine you need. 3. I remember this old woman who works at the local hospital. 4. Would you like to have a look at this magazine which is very popular among my classmates? 5. We usually spend our summer holidays in the village which is situated along a nice river. 6. I often play there with my classmates who live nearby. Перевод ответа 1. Вы можете использовать книги из нашей школьной библиотеки. 2. Я знаю эту аптеку, в которой есть необходимое вам лекарство. 3. Я помню эту старую женщину, которая работает в местной больнице. 4. Хотели бы вы взглянуть на этот журнал, который очень популярен среди моих одноклассников? 5. Обычно мы проводим летние каникулы в деревне, которая расположена вдоль красивой реки. 6. Я часто играю там с одноклассниками, которые живут поблизости. 98. a) Read and say what Jill’s favourite places in the house are. I live in a semi−detached house which is quite typical of England. There are two bedrooms, a sitting room, a kitchen and a bathroom in it. One bedroom is for my parents, the second bedroom is for me and my elder sister Kate. She is two years older than me and we get on well with each other. I like our room. It’s bright and comfortable, but it is not very big. That’s why my bed is high up: my desk and my computer are underneath. I also like our sitting room with its old fireplace. Although we don’t often have a fire in our fireplace, it makes our sitting room cozy. In the evening, we watch TV or play Scrabble there. b) Talk about your favourite place in your house / flat. Перевод задания а) Прочитайте и скажите, какие любимые места Джилл в доме. Я живу в двухквартирном доме, типичном для Англии. В нем две спальни, гостиная, кухня и ванная комната. Одна спальня для моих родителей, вторая спальня для меня и моей старшей сестры Кейт. Она на два года старше меня, и мы хорошо ладим друг с другом. Мне нравится наша комната. Она светлая и удобная, но не очень большая. Вот почему моя кровать находится высоко: мой стол и мой компьютер внизу. Еще мне нравится наша гостиная со старым камином. Хотя у нас нечасто разжигают огонь в камине, он делает нашу гостиную уютной. Вечером мы смотрим телевизор или играем в скрэббл. b) Расскажите о своем любимом месте в доме / квартире. Ответ: a) Jill’s favourite places in the house are her and her sister’s bedroom and the sitting room with its old fireplace. b) I live in a big flat. There are three bedrooms, a living room, two bathrooms and a kitchen in it. My favourite place in my flat is the sitting room. We have got a cute carpet and a wide table there. I like to play board games with my brother and cousins in our sitting room. I like our kitchen too. It is always tidy. I like to help my mum to cook and clean our kitchen. Перевод ответа а) Любимые места Джилл в доме − спальня ее и ее сестры и гостиная со старым камином. b) Я живу в большой квартире. В ней три спальни, гостиная, две ванные комнаты и кухня. Мое любимое место в квартире − гостиная. У нас там милый ковер и широкий стол. Я люблю играть в настольные игры с братом и двоюродными братьями в нашей гостиной. Мне также нравится наша кухня. Она всегда аккуратна. Я люблю помогать маме готовить и убирать нашу кухню. 99. Read and remember the difference between home and house. A house (countable) is a building that is made for people to live in: There are a lot of new houses in this part of the city. This big house belongs to the Queen of England. Home (uncountable) is a place where you live or where you feel you belong; it might be an area, a house, a flat or even a tent: After our bike trip, we are going home. Mum has cooked a dinner and is waiting for us. to feel at home − to feel comfortable in a place and to like spending time there: At home I am very comfortable and relaxed. The Taylors did a lot to make me feel at home. Перевод задания Прочтите и запомните разницу между домом и домом. Дом (исчисляемое) − это строение, предназначенное для проживания людей: В этой части города много новых домов. Этот большой дом принадлежит королеве Англии. Дом (неисчисляемое) − это место, где вы живете или которому, по вашему мнению, вы принадлежите; это может быть участок, дом, квартира или даже палатка: После велопутешествия мы едем домой. Мама приготовила ужин и ждет нас. чувствовать себя как дома − чувствовать себя комфортно в месте и любить проводить там время: Дома мне очень комфортно и спокойно. Тейлоры много сделали, чтобы я почувствовал себя как дома. 100. Complete the sentences. Use home or house. 1. The weather was nasty and he decided to stay at ... . 2. Is your ... big or small? 3. Where is your ...? − It’s in Green Street. 4. Chester is my ... town. 5. There is no place like ... . 6. An Englishman’s ... is his castle. Перевод задания Закончите предложения. Используйте home или house. 1. Погода стояла противная, и он решил остаться в .... 2. Ваш ... большой или маленький? 3. Где твой ...? − Это на Грин−стрит. 4. Честер − мой ... город. 5. Нет такого места, как .... 6. … англичанина − это его замок. Ответ: 1. The weather was nasty and he decided to stay at home. 2. Is your house big or small? 3. Where is your house? − It’s in Green Street. 4. Chester is my home town. 5. There is no place like home. 6. An Englishman’s home is his castle. Перевод ответа 1. Погода стояла плохая, и он решил остаться дома. 2. Ваш дом большой или маленький? 3. Где твой дом? − Он на Грин−стрит. 4. Честер − мой родной город. 5. Нет места лучше дома. 6. Дом англичанина − его крепость. 101. Describe the place where you relax and rest in your house / flat. Write down: • who you live with; • what your house / flat is like; • what your favourite part of the house is; • what you like doing there. Перевод задания Опишите место, где вы отдыхаете и отдыхаете в своем доме / квартире. Напишите: • с кем ты живешь; • какой у вас дом / квартира; • какая ваша любимая часть дома; • что вам нравится там делать. Ответ: I live with my family. We are four: my mother, my father, my sister and I. We live in a big flat. There are three bedrooms, a living room, two bathrooms and a kitchen in it. My favourite place in my flat is the sitting room. We have got a cute carpet and a wide table there. I like to play board games with my sister and cousins in our sitting room. I like our kitchen too. It is always tidy. I like to help my mum to cook and clean our kitchen. Перевод ответа Я живу с моей семьей. Нас четверо: мама, отец, сестра и я. Мы живем в большой квартире. В ней три спальни, гостиная, две ванные комнаты и кухня. Мое любимое место в квартире − гостиная. У нас там милый ковер и широкий стол. Мне нравится играть в настольные игры с сестрой и двоюродными братьями в нашей гостиной. Мне также нравится наша кухня. Она всегда аккуратна. Я люблю помогать маме готовить и убирать нашу кухню. U1 S6 ex.102-115 Ответы к SECTION 6. Holidays and Events 102. a) Look at the greeting cards. Say when people celebrate these holidays. Use the Cultural Guide if necessary. Happy Mother’s Day Happy Easter Happy Valentine’s Day Happy New Year Merry Christmas b) Read the texts and match them with the greeting cards. 1) ... is usually in March. People visit their mothers and give them flowers and small gifts. If they cannot visit their mothers, they send a ‘Mother’s Day’ card. On this day, fathers and children help mothers with meals and washing−up. 2) At midnight on ..., everybody joins hands and sings a special song. In Scotland and the north of England, people go to their friends’ houses after midnight. They try to be the first person to wish good luck to their friends in the new year. 3) At ..., schools close for two weeks. People give each other chocolate eggs on the Sunday holiday. The eggs are usually hollow1 and have sweets inside. 4) ... is on 14th February. People send flowers, chocolates and special cards to someone they love. Usually they don’t sign their names. The person who gets the card has to guess. 5) On 25th December children get up early in the morning. They want to see stockings full of small gifts on their beds. Other gifts are around the Christmas tree. A traditional Christmas dinner is roast turkey, roast potatoes and Christmas pudding. Перевод задания а) Посмотрите на поздравительные открытки. Скажите, когда люди отмечают эти праздники. При необходимости воспользуйтесь Путеводителем по культуре. b) Прочтите тексты и сопоставьте их с поздравительными открытками. 1) ... обычно в марте. Люди ходят в гости к мамам и дарят им цветы и небольшие подарки. Если они не могут навестить своих матерей, они присылают открытку «День матери». В этот день отцы и дети помогают мамам с едой и мытьем посуды. 2) В полночь ... все берутся за руки и поют особую песню. В Шотландии и на севере Англии люди идут к своим друзьям после полуночи. Они стараются первыми пожелать удачи своим друзьям в новом году. 3) В ... школы закрываются на две недели. В воскресенье люди дарят друг другу шоколадные яйца. Яйца обычно пустые внутри, и внутри имеются сладости. 4) ... 14 февраля. Люди отправляют своим любимым цветы, шоколадные конфеты и особые открытки. Обычно они не подписывают свое имя. Человек, получивший карту, должен угадать. 5) 25 декабря дети встают рано утром. Они хотят видеть на своих кроватях чулки с маленькими подарками. Другие подарки − вокруг елки. Традиционный рождественский ужин − это жареная индейка, жареный картофель и рождественский пудинг. Ответ: a) A. In the UK people celebrate Mother’s Day in spring, in Russia – in autumn. B. People celebrate Easter in spring, in March or April. C. People celebrate Valentine’s Day on the 14th February. D. People celebrate New Year’s Day on the 1st January. E. In the UK people celebrate Christmas on the 25th Dacember, in Russia – on the 7th January. b) 1 – A, 2 – D, 3 – B, 4 – C, 5 – E. Перевод ответа a) А. В Великобритании отмечают День матери весной, в России − осенью. B. Люди празднуют Пасху весной, в марте или апреле. C. Люди отмечают День святого Валентина 14 февраля. D. Люди празднуют Новый год 1 января. E. В Великобритании Рождество отмечают 25 декабря, в России − 7 января. b) 1 – A, 2 – D, 3 – B, 4 – C, 5 – E. 103. Look at the list of the holidays Russian people celebrate. Say when we celebrate these holidays. Russian Holidays New Year Christmas Defender of the Motherland Day International Women’s Day Easter Spring and Labour Day Victory Day Russia Day Day of Knowledge Day of National Unity Перевод задания Взгляните на список праздников, которые отмечают россияне. Скажите, когда мы отмечаем эти праздники. Русские праздники Новый год Рождество День защитника Отечества Международный женский день Пасхальный Праздник весны и труда День Победы День России День знаний День народного единства Ответ: In Russia we celebrate New Year on the 1st of January. In Russia we celebrate Christmas on the 7th of January. In Russia we celebrate Defender of the Motherland Day on the 23rd of February. In Russia we celebrate International Women’s Day on the 8th of of March. In Russia we celebrate Easter in March or April. In Russia we celebrate Spring and Labour Day on the 1st of May. In Russia we celebrate Victory Day on the 9th of May. In Russia we celebrate Russia Day on the 12th of June. In Russia we celebrate Day of Knowledge on the 1st of September. In Russia we celebrate Day of National Unity on the 4th of November. Перевод ответа В России мы встречаем Новый год 1 января. В России мы празднуем Рождество 7 января. В России мы отмечаем День защитника Отечества 23 февраля. В России мы отмечаем Международный женский день 8 марта. В России мы празднуем Пасху в марте или апреле. В России 1 мая отмечаем День весны и труда. В России празднуем День Победы 9 мая. В России мы отмечаем День России 12 июня. В России мы отмечаем День знаний 1 сентября. В России мы отмечаем День народного единства 4 ноября. 104. Tell your classmates about your favourite holiday. Use: buy / give presents, send special postcards, congratulate, illuminate the streets, have a military parade, set off fireworks, decorate the room, cook special dishes, invite relatives and friends, go out, sing songs (karaoke), play games in the open air, play board games, dance, take photos, chat with each other, watch TV, have a good time, etc. Перевод задания Расскажите одноклассникам о любимом празднике. Используйте: покупать / дарить подарки, отправлять особые открытки, поздравлять, освещать улицы, устраивать военный парад, запускать фейерверки, украшать комнату, готовить особые блюда, приглашать родственников и друзей, выходить на улицу, петь песни (караоке), играть в игры на свежем воздухе, играть в настольные игры, танцевать, фотографировать, болтать друг с другом, смотреть телевизор, хорошо проводить время и т.д. Ответ: My favourite holiday is Christmas. We buy presents and send special postcards to our grandparents. We decorate our flat and my mum cooks special dishes. We invite relatives and friends and congratulate each other. We give presents and chat with each other. After the dinner we go out and set off fireworks. Then I play board games with my cousins. We really have a good time! Перевод ответа Мой любимый праздник − Рождество. Мы покупаем подарки и отправляем бабушкам и дедушкам особые открытки. Мы украшаем нашу квартиру, а мама готовит особенные блюда. Мы приглашаем родственников и друзей и поздравляем друг друга. Мы дарим подарки и болтаем друг с другом. После обеда мы выходим и запускаем салют. Потом я играю в настольные игры со своими кузенами. Мы действительно хорошо проводим время! 105. Read the letter and complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. Moscow Russia 17th December Dear Wendy, It was a pleasure to get a letter from you. I liked your story about the summer club and your new friends and adventures. You asked me about the most popular holidays in my family. So I’ll try to answer your question. I think that in Russian families the most popular holidays are New Year and the birthdays of the members of the family. But there ... (be) a special holiday in our family, which I want to tell you about. It’s Victory Day. My great−grandfather . .. (fight) for our country in the Great Patriotic War. That’s what we call World War II. He .. . (be) a doctor. He ... (be) in Berlin in 1945. He .. . (not like) to speak about war, but he often ... (remember) his friends and his hospital. On 9th of May, we watch the military parade on TV. When my great−grandfather was alive, we ... (go) to the square in front of the Bolshoi Theatre or to Victory Park to meet the veterans. There .. . (be) always a lot of flowers, smiles and tears. My great−grandpa died two years ago. But, every Victory Day, my father and I ... (go) to Victory Park and . .. (put) flowers on the monument to the heroes. In the evening we ... (watch) the f irework display in honour of my great−grandpa and his friends. I’m proud of my great−grandpa and I want to be a doctor, too. Well, I think I .. . (answer) your question. Now you know that Victory Day is not only a great holiday for all Russian people, but also for my family. And what are the most popular holidays in your family? Which holiday do you like most of all? How do you spend them? Please write back soon. Best wishes, Maxim Look and Learn! a victory [ˈvɪktəri] − победа to fight for one’s country − сражаться за родину a veteran [ˈveterən] − ветеран in honour [ˈonə] of − в честь Перевод задания Прочтите письмо и дополните предложения правильными формами глаголов в скобках. Москва Россия 17 декабря Дорогая Венди, Было приятно получить от тебя письмо. Мне понравился твой рассказ о летнем клубе, твоих новых друзьях и приключениях. Ты спросила меня о самых популярных праздниках в моей семье. Поэтому я постараюсь ответить на твой вопрос. Я считаю, что в российских семьях самые популярные праздники − это Новый год и дни рождения членов семьи. Но там ... (быть) особенный праздник в нашей семье, о котором я хочу вам рассказать. Это День Победы. Мой прадедушка. .. (бороться) за нашу страну в Великой Отечественной войне. Это то, что мы называем Второй мировой войной. Он ... (быть) врачом. Он ... (быть) в Берлине в 1945 году. Он ... (не любить) говорить о войне, но он часто ... (помнить) своих друзей и свою больницу. 9 мая по телевизору смотрим военный парад. Когда был жив мой прадед, мы ... (ходить) на площадь перед Большим театром или в Парк Победы встречать ветеранов. Там .. . (быть) всегда много цветов, улыбок и слез. Мой прадед умер два года назад. Но каждый День Победы мы с отцом ... (ходить) в Парк Победы и ... .. (положить) цветы к памятнику героям. Вечером мы ... (смотреть) фейерверк в честь моего прадеда и его друзей. Я горжусь своим прадедом и тоже хочу стать врачом. Ну, думаю, я ... (ответить) на ваш вопрос. Теперь вы знаете, что День Победы − это большой праздник не только для всех россиян, но и для моей семьи. А какие праздники в вашей семье самые популярные? Какой праздник тебе больше всего нравится? Как вы их проводите? Напиши в ближайшее время. С наилучшими пожеланиями, Максим Смотри и учись! a victory [ˈvɪktəri] − победа to fight for one’s country − сражаться за родину a veteran [ˈveterən] − ветеран in honour [ˈonə] of − в честь Ответ: Moscow Russia 17th December Dear Wendy, It was a pleasure to get a letter from you. I liked your story about the summer club and your new friends and adventures. You asked me about the most popular holidays in my family. So I’ll try to answer your question. I think that in Russian families the most popular holidays are New Year and the birthdays of the members of the family. But there is a special holiday in our family, which I want to tell you about. It’s Victory Day. My great−grandfather fought for our country in the Great Patriotic War. That’s what we call World War II. He was a doctor. He was in Berlin in 1945. He didn’t like to speak about war, but he often remembered his friends and his hospital. On 9th of May, we watch the military parade on TV. When my great−grandfather was alive, we went to the square in front of the Bolshoi Theatre or to Victory Park to meet the veterans. There were always a lot of flowers, smiles and tears. My great−grandpa died two years ago. But, every Victory Day, my father and I go to Victory Park and put flowers on the monument to the heroes. In the evening we watch the f irework display in honour of my great−grandpa and his friends. I’m proud of my great−grandpa and I want to be a doctor, too. Well, I think I have answered your question. Now you know that Victory Day is not only a great holiday for all Russian people, but also for my family. And what are the most popular holidays in your family? Which holiday do you like most of all? How do you spend them? Please write back soon. Best wishes, Maxim Перевод ответа Москва Россия 17 декабря Дорогая Венди, Было приятно получить от тебя письмо. Мне понравился твой рассказ о летнем клубе, твоих новых друзьях и приключениях. Ты спросила меня о самых популярных праздниках в моей семье. Поэтому я постараюсь ответить на твой вопрос. Я считаю, что в российских семьях самые популярные праздники − это Новый год и дни рождения членов семьи. Но в нашей семье есть особенный праздник, о котором я хочу вам рассказать. Это − День Победы. Мой прадед воевал за нашу страну в Великой Отечественной войне. Это то, что мы называем Второй мировой войной. Он был врачом. Он был в Берлине в 1945 году. Он не любил говорить о войне, но часто вспоминал своих друзей и свою больницу. 9 мая по телевизору смотрим военный парад. Когда был жив мой прадед, мы ходили на площадь перед Большим театром или в Парк Победы, чтобы встретить ветеранов. Всегда было много цветов, улыбок и слез. Мой прадед умер два года назад. Но каждый день Победы мы с отцом ходим в Парк Победы и возлагаем цветы к памятнику героям. Вечером смотрим фейерверк в честь моего прадеда и его друзей. Я горжусь своим прадедом и тоже хочу стать врачом. Что ж, думаю, я ответил на ваш вопрос. Теперь вы знаете, что День Победы − это большой праздник не только для всех россиян, но и для моей семьи. А какие праздники в вашей семье самые популярные? Какой праздник тебе больше всего нравится? Как вы их проводите? Напиши в ближайшее время. С наилучшими пожеланиями, Максим 106. Say why Victory Day is a special holiday for Maxim. Answer his questions at the end of his letter. Перевод задания Скажите, почему День Победы − особенный праздник для Максима. Ответьте на его вопросы в конце его письма. Ответ: Victory Day is a special holiday for Maxim because his great−grandfather fought for our country in the Great Patriotic War. My favourite holiday is Christmas. We buy presents and send special postcards to our grandparents. We decorate our flat and my mum cooks special dishes. We invite relatives and friends and congratulate each other. We give presents and chat with each other. After the dinner we go out and set off fireworks. Then I play board games with my cousins. We really have a good time! Перевод ответа День Победы − особенный праздник для Максима, потому что его прадед воевал за нашу страну в Великой Отечественной войне. Мой любимый праздник − Рождество. Мы покупаем подарки и отправляем бабушкам и дедушкам особые открытки. Мы украшаем нашу квартиру, а мама готовит особенные блюда. Мы приглашаем родственников и друзей и поздравляем друг друга. Мы дарим подарки и болтаем друг с другом. После обеда мы выходим и запускаем салют. Потом я играю в настольные игры со своими кузенами. Мы действительно хорошо проводим время! 107. Read, translate and remember. not only ... but also − не только, но и ... Christmas is one of the most popular holidays in Europe and America. − Christmas is one of the most popular holidays not only in Europe but also in America. On 9th of May we celebrate Victory Day and my birthday. − On 9th of May we celebrate not only Victory Day but also my birthday. Перевод задания Читай, переведи и запомни. not only ... but also − не только, но и ... Рождество − один из самых популярных праздников в Европе и Америке. − Рождество − один из самых популярных праздников не только в Европе, но и в Америке. 9 мая мы отмечаем День Победы и мой день рождения. − 9 мая мы отмечаем не только День Победы, но и мой день рождения. 108. Make new sentences using not only ... but also. 1. The favourite holidays in Maxim’s family are New Year and Victory Day. 2. Maxim’s great−grandpa told him about his friends and his hospital. 3. On Victory Day, they went to the square in front of the Bolshoi Theatre and Victory Park. 4. There are smiles and tears on Victory Day. 5. Maxim told Wendy about the most favourite holidays in Russia and a special family holiday. Перевод задания Составляйте новые предложения, используя not only ... but also. 1. Любимые праздники в семье Максима − Новый год и День Победы. 2. Прадед Максима рассказал ему о друзьях и больнице. 3. В День Победы они вышли на площадь перед Большим театром и Парком Победы. 4. В День Победы − улыбки и слезы. 5. Максим рассказал Венди о самых любимых праздниках в России и особенном семейном празднике. Ответ: 1. The favourite holiday in Maxim’s family is not only New Year but also Victory Day. 2. Maxim’s great−grandpa told him not only about his friends but also about his hospital. 3. On Victory Day, they went not only to the square in front of the Bolshoi Theatre but also to Victory Park. 4. There are not only smiles but also tears on Victory Day. 5. Maxim told Wendy not only about the most favourite holidays in Russia but also about a special family holiday. Перевод ответа 1. Любимый праздник в семье Максима − не только Новый год, но и День Победы. 2. Прадедушка Максима рассказал ему не только о друзьях, но и о больнице. 3. В День Победы они ходили не только на площадь перед Большим театром, но и в Парк Победы. 4. В День Победы есть не только улыбки, но и слезы. 5. Максим рассказал Венди не только о самых любимых праздниках в России, но и об особенном семейном празднике. 109. Write a letter to Wendy. Tell her about your favourite holiday. Use Maxim’s letter as a model. Перевод задания Напишите письмо Венди. Расскажи ей о любимом празднике. Используйте письмо Максима как образец. Ответ: Dear Wendy, I was glat to receive a letter from you. I liked your story about the summer club and your new friends and adventures. You asked me about the most popular holidays in my family. So I’ll try to answer your question. My favourite holiday is Christmas. We buy presents and send special postcards to our grandparents. We decorate our flat and my mum cooks special dishes. We invite relatives and friends and congratulate each other. We give presents and chat with each other. After the dinner we go out and set off fireworks. Then I play board games with my cousins. We really have a good time! Well, I think I have answered your question. Now you know that Christmas is not only a great holiday for all people, but also for my family. And what are the most popular holidays in your family? Which holiday do you like most of all? How do you spend them? Please write back soon. Best wishes, Olga Перевод ответа Дорогая Венди, Я был рад получить от тебя письмо. Мне понравился твой рассказ о летнем клубе, твоих новых друзьях и приключениях. Ты спросила меня о самых популярных праздниках в моей семье. Поэтому я постараюсь ответить на ваш вопрос. Мой любимый праздник − Рождество. Мы покупаем подарки и отправляем бабушкам и дедушкам особые открытки. Мы украшаем нашу квартиру, а мама готовит особенные блюда. Мы приглашаем родственников и друзей и поздравляем друг друга. Дарим подарки и болтаем друг с другом. После обеда мы выходим и запускаем салют. Потом я играю в настольные игры со своими кузенами. Мы действительно хорошо проводим время! Что ж, думаю, я ответила на твой вопрос. Теперь вы знаете, что Рождество − это большой праздник не только для всех людей, но и для моей семьи. А какие праздники в вашей семье самые популярные? Какой праздник тебе больше всего нравится? Как вы их проводите? Напиши в ближайшее время. С наилучшими пожеланиями, Ольга 110. Listen to the beginning of the dialogue between Rob and Ilya. Answer the questions. 1. What is the other name of Guy Fawkes’ Night? 2. What do the British do on Guy Fawkes’ Night? Перевод задания Послушайте начало диалога Роба и Ильи. Ответь на вопросы. 1. Как еще называется ночь Гая Фоукса? 2. Что британцы делают в ночь Гая Фоукса? Аудио к заданию − Guy Fawkes’ Night is coming. Would you like to set up fireworks? − Please, could you repeat the name of the holiday? − Some people call it Guy Fawkes’ Night, others – Fireworks Night, or even Bonfire Night. − I see. It’s the day of fireworks and bonfires, isn’t it? − Yes! All over the country people build woodfires or bonfires in their gardens. − Who was Guy Fawkes? A pirate? A Lord? Or the hero a story? − Приближается ночь Гая Фоукса. Хотите устроить фейерверк? − Не могли бы вы повторить название праздника? − Некоторые называют это Ночью Гая Фоукса, другие − Ночью фейерверков или даже Ночью костра. − Понятно. Это − день фейерверков и костров, не так ли? − Да! По всей стране люди разводят костры или фейерверки в своих садах. − Кем был Гай Фоукс? Пират? Лорд? Или герой рассказа? Ответ: 1. Fireworks Night, or even Bonfire Night. 2. All over the country people build woodfires or bonfires in their gardens. Перевод ответа 1. Ночь фейерверков или даже ночь костра. 2. По всей стране люди разводят костры или фейеверки в своих садах. 111. Read Rob’s story about Guy Fawkes’ Night and complete the following sentences. Guy Fawkes was a real man. On 5th November 1605, Guy Fawkes and his friends put a bomb under the Houses of Parliament in London. But the guards found not only the bomb but also Guy Fawkes there. Later, the King’s men cut off his head in the Tower of London. Nowadays, on 5th November or the nearest Saturday night, people go to big organised fireworks shows or have their own parties. They usually make a big bonfire. On top of the bonfire is a ‘guy’ which is made from straw, old clothes and newspapers. That’s the figure of Guy Fawkes. They stand around the bonfire, set off fireworks and eat lots of nice bonfire food, like sausages and jacket potatoes. The history of Bonfire Night is sad, but nowadays people have a good time on the holiday. 1. The British celebrate Guy Fawkes’ Night on ... . 2. They set off fireworks and ... . 3. People also try bonfire food, like ... 4. Despite its sad history now Bonfire Night is ... . Look and Learn! a bonfire [ˈbɒnˌfaɪə] − костёр to set off firework − запускать фейерверк Перевод задания Прочтите рассказ Роба о Ночи Гая Фоукса и завершите следующие предложения. Гай Фокс был настоящим мужчиной. 5 ноября 1605 года Гай Фоукс и его друзья заложили бомбу под зданием парламента в Лондоне. Но охранники обнаружили там не только бомбу, но и Гая Фоукса. Позже люди короля отрубили ему голову в лондонском Тауэре. Сегодня, 5 ноября или в ближайшую субботу вечером, люди идут на большие организованные фейерверки или устраивают свои вечеринки. Обычно разводят большой костер. На вершине костра стоит «парень», сделанный из соломы, старой одежды и газет. Это фигура Гая Фоукса. Они стоят у костра, запускают фейерверки и едят много хорошей костровой еды, например, сосисок и картофеля в мундире. История Bonfire Night печальна, но в наши дни люди хорошо проводят время на празднике. 1. Британцы отмечают ночь Гая Фокса .... 2. Они запускают фейерверк и ... 3. Еще люди пробуют блюда на костре, например ... 4. Несмотря на свою печальную историю, теперь Bonfire Night − это ... Смотри и учись! a bonfire [ˈbɒnˌfaɪə] − костёр to set off firework − запускать фейерверк Ответ: 1. The British celebrate Guy Fawkes’ Night on 5th November 1605. 2. They set off fireworks and eat lots of nice bonfire food. 3. People also try bonfire food, like sausages and jacket potatoes. 4. Despite its sad history now Bonfire Night is a good holiday. Перевод ответа 1. Британцы празднуют ночь Гая Фокса 5 ноября 1605 года. 2. Они запускают фейерверки и едят много вкусной еды у костра. 3. Люди также пробуют пищу с костра, например, сосиски и картофель в мундире. 4. Несмотря на свою печальную историю, сейчас Bonfire Night − хороший праздник. 112. Work in pairs. Do the quiz. 1. When do British children get their Christmas presents? (1 point) 2. What gift does London get from the people of Norway? (2 points) 3. When do British people have Boxing Day? (2 points) 4. When do people get cards without signatures? (1 point) 5. When do children dress up as witches and ghosts? (1 point) 6. What vegetable can become a lantern? (1 point) 7. What other British holidays do you know? (2 points) Перевод задания Работать в парах. Сделайте викторину. 1. Когда британские дети получают рождественские подарки? (1 балл) 2. Какой подарок Лондон получает от народа Норвегии? (2 балла) 3. Когда у британцев День подарков? (2 балла) 4. Когда люди получают карточки без подписей? (1 балл) 5. Когда дети одеваются ведьмами и привидениями? (1 балл) 6. Какой овощ может стать фонарем? (1 балл) 7. Какие еще британские праздники вы знаете? (2 балла) Ответ: 1. On 25th of December. 2. The Christmas tree. 3. On 26th of December. 4. On St Valentine’s Day. 5. On Halloween. 6. A pumpkin. 7. Pancake Day and April Fool’s Day in spring, the Queen’s Official birthday and Notting Hill Carnival in summer, Harvest Festivals and Guy Fawkes’ Night in autumn. Перевод ответа 1. 25 декабря. 2. Елка. 3. 26 декабря. 4. В День святого Валентина. 5. На Хэллоуин. 6. Тыква. 7. Масленица и Первоапрельский день весной, официальный День рождения Королевы и карнавал в Ноттинг−Хилле летом, фестивали урожая и ночь Гая Фокса осенью. 113. Listen and check if you were right. Work out your total score out of 10. Перевод задания Послушайте и проверьте, были ли вы правы. Определите свой общий балл из 10. Аудио к заданию 1. When do British children get their Christmas presents? – British children don’t open their presents on the 24th of December. They believe that Father Christmas, or Santa Claus, brings their presents at night. So, they get their Christmas presents in the morning of the 25th of December. 2. What gift does London get from the people of Norway? – Every year the people of Norway give the city of London a present which they put in the centre of Trafalgar Square. It’s a big Christmas tree. 3. When do British people have Boxing Day? – British people have an extra holiday after Christmas – Boxing Day. It’s on the 26th of December. 4. When do people get cards without signatures? – The British like sending postcards. They send postcards at Christmas and New Year, on birthdays and other special days. But they don’t write their names on the postcards only on St Valentine’s Day. 5. When do children dress up as witches and ghosts? – Grown−ups and children put on masks and dressed like ghosts and witches on Halloween, on the 31st of October. 6. What vegetable can become a lantern? – On Halloween some people make special lamps from a large vegetable – a pumpkin. First, they take out the middle of the pumpkin, then they cut eyes, a nose and a mouth. Finally they put a candle inside the pumpkin. 7. What other British holidays do you know? – Other British holidays are Pancake Day and April Fool’s Day in spring, the Queen’s Official birthday and Notting Hill Carnival in summer. Harvest Festivals and Guy Fawkes’ Night are in autumn. You can read about these holidays in your Cultural Guide. 1. Когда британские дети получают рождественские подарки? − Британские дети не открывают подарки 24 декабря. Они считают, что Дед Мороз, или Санта−Клаус, приносит им подарки ночью. Итак, они получают свои рождественские подарки утром 25 декабря. 2. Какой подарок Лондон получает от народа Норвегии? − Ежегодно жители Норвегии дарят Лондону подарок, который ставят в центре Трафальгарской площади. Это большая рождественская елка. 3. Когда у британцев День подарков? − У британцев после Рождества есть дополнительный праздник − День подарков. Он 26 декабря. 4. Когда люди получают карточки без подписей? − Англичане любят отправлять открытки. Открытки отправляют на Рождество и Новый год, в дни рождения и другие особые дни. Но они не пишут своих имен на открытках только в День святого Валентина. 5. Когда дети одеваются ведьмами и привидениями? − Взрослые и дети надевают маски и одеваются как призраки и ведьмы на Хэллоуин, 31 октября. 6. Какой овощ может стать фонарем? − На Хеллоуин делают специальные лампы из большого овоща − тыквы. Сначала вынимают серединку тыквы, затем вырезают глаза, нос и рот. Наконец, внутрь тыквы вставляют свечу. 7. Какие еще британские праздники вы знаете? − Другие британские праздники − это Масленица и День дурака весной, официальный День рождения Королевы и карнавал в Ноттинг−Хилле летом. Осенью проходят фестивали урожая и ночь Гая Фокса. Вы можете прочитать об этих праздниках в своем Культурном путеводителе. 114. Choose one of the photographs. Imagine that you took this photograph some time ago. Tell your classmates about the photo. Answer the questions: 1. When did you take the photo? 2. Who are the people in the photo? 3. What are they doing? Перевод задания Выберите одну из фотографий. Представьте, что вы сделали эту фотографию некоторое время назад. Расскажите одноклассникам о фото. Ответь на вопросы: 1. Когда вы сделали фото? 2. Кто изображен на фото? 3. Что они делают? Ответ: Photo 1 1. I took this photo last Christmas Day. 2. There is my family in the photo – my mother, my father, my elder and young brother and I. 3. We are opening the boxes with Christmas presents. Photo 2 1. My father took this photo on the 1st of September. 2. There is my elder brother and a new pupil of our school in the picture. 3. They are ringing the bell. Photo 3 1. I took this photo last September. 2. They are my classmates. 3. They are playing volleyball. Перевод ответа Фото 1 1. Я сделала это фото на прошлое Рождество. 2. На фото моя семья − мама, отец, старший и младший брат и я. 3. Мы открываем коробки с рождественскими подарками. Фото 2 1. Мой отец сделал это фото 1 сентября. 2. На фото мой старший брат и новая ученица нашей школы. 3. Они звонят в колокольчик. Фото 3 1. Я сделал это фото в сентябре прошлого года. 2. Это мои одноклассники. 3. Они играют в волейбол. 115. Work in groups. Choose a holiday and propose an original way to celebrate it. Share your ideas with your classmates. Перевод задания Работа в группах. Выберите праздник и предложите оригинальный способ его отметить. Поделитесь своими идеями с одноклассниками. Ответ: We can celebrate Easter in original way. We can have a fancy white and pink party. All guests will dress white and pink clothes. We will invite friends and everyone should bring his favourite dish. We will set a big table in the garden. We will play outdoors games and perform on the stage. My grandfather prepared a quiz with questions about Easter traditions. All guests will make 2 teams for this quiz. Then in the evening we will set up small firework in the garden. Перевод ответа Мы можем оригинально отпраздновать Пасху. У нас может быть красивая бело−розовая вечеринка. Все гости будут одеваться в бело−розовую одежду. Мы пригласим друзей, и каждый должен принести свое любимое блюдо. В саду мы поставим большой стол. Будем играть в игры на свежем воздухе и выступать на сцене. Мой дедушка подготовил викторину с вопросами о пасхальных традициях. Все гости составят 2 команды для этой викторины. Вечером мы устроим в саду небольшой салют. U1 HOMEWORK Ответы к HOMEWORK 1. Read Oliver’s story and fill in the gaps. popular, short, Ocean, America, Russia, prefer, nature I am from Canada. My country is situated in North ... . It’s a large country. Canada stretches from the Atlantic ... in the east to the Pacific Ocean in the west. We have long, cold winters and ..., hot summers. My country is famous for its beautiful ... and large lakes. Ice hockey is very ... in my country. I know that hockey is popular in ..., too. But as for me, I ... skating. Do you like skating? Перевод задания Прочтите рассказ Оливера и заполните пробелы. популярный, короткий, океан, Америка, Россия, предпочитать, природа Я из Канады. Моя страна расположена в Северной … . Это большая страна. Канада простирается от Атлантического … на востоке до Тихого океана на западе. У нас длинная холодная зима и … жаркое лето. Моя страна славится красивой … и большими озерами. Хоккей очень … в моей стране. Я знаю, что хоккей популярен и в … . Но я … конькобежный спорт (или фигурное катание). Вы любите конькобежный спорт (или фигурное катание)? Ответ: I am from Canada. My country is situated in North America. It’s a large country. Canada stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west. We have long, cold winters and short, hot summers. My country is famous for its beautiful nature and large lakes. Ice hockey is very popular in my country. I know that hockey is popular in Russia, too. But as for me, I prefer skating. Do you like skating? Перевод ответа Я из Канады. Моя страна расположена в Северной Америке. Это большая страна. Канада простирается от Атлантического океана на востоке до Тихого океана на западе. У нас длинная холодная зима и короткое жаркое лето. Моя страна славится красивой природой и большими озерами. Хоккей очень популярен в моей стране. Я знаю, что хоккей популярен и в России. Но я предпочитаю конькобежный спорт (или фигурное катание). Вы любите конькобежный спорт (или фигурное катание)? 2. Do Ex.12 on p.11 in written form. Перевод задания Выполните упражнение 12 на стр.11 в письменной форме. Ответ: 1. She is very nice. She has got a fair hair and use glasses. 2. She is wearing red and white T−shirt and jeans. 3. Her country is in North America. It’s the second biggest country in the world. Its capital is Ottawa. Перевод ответа 1. Она очень милая. У нее светлые волосы, и она носит очки. 2. На ней красно−белая футболка и джинсы. 3. Ее страна находится в Северной Америке. Это вторая по величине страна в мире. Ее столица − Оттава. 3. Read Simon’s answers and write the questions. Use the example. Example: What is your name? − My name is Simon. 1. Where ... . − I live in a small town in the central part of Canada. 2. When ... . − My summer holidays begin in July. 3. Why ...? − I think everyone likes summer holidays. No homework and tests! And I can play football from morning till night. 4. What ...? − I’m very busy during my summer holidays. I play sports, go out with my friends, go hiking and have fun. 5. How often ...? Every day. I’m a member of our local football team. And the team can’t play without me. 6. Who ...? − I go hiking with my friends from our Explorers’ Club. 7. What places ...? − I would like to go to all continents on the Earth. Especially to the places where the summer is warm and long! Перевод задания Прочтите ответы Саймона и напишите вопросы. Воспользуйтесь примером. Пример: Как вас зовут? − Меня зовут Саймон. 1. Где ... − Я живу в небольшом городке в центральной части Канады. 2. Когда ... − Мои летние каникулы начинаются в июле. 3. Почему ...? − Думаю, всем нравятся летние каникулы. Никаких домашних заданий и тестов! И я могу играть в футбол с утра до вечера. 4. Что ...? − Я очень занят во время летних каникул. Я занимаюсь спортом, гуляю с друзьями, хожу в походы и развлекаюсь. 5. Как часто ...? Каждый день. Я член нашей местной футбольной команды. И без меня команда не может играть. 6. Кто ...? − Я хожу в поход с друзьями из нашего Клуба исследователей. 7. Какие места ...? − Я бы хотел побывать на всех континентах Земли. Особенно там, где лето теплое и продолжительное! Ответ: 1. Where do you live? − I live in a small town in the central part of Canada. 2. When do your summer holidays begin? − My summer holidays begin in July. 3. Why do you like summer holidays? − I think everyone likes summer holidays. No homework and tests! And I can play football from morning till night. 4. What do you do during your summer holidays? − I’m very busy during my summer holidays. I play sports, go out with my friends, go hiking and have fun. 5. How often do you play football? Every day. I’m a member of our local football team. And the team can’t play without me. 6. Who do you go hiking with? − I go hiking with my friends from our Explorers’ Club. 7. What places would you like to visit? − I would like to go to all continents on the Earth. Especially to the places where the summer is warm and long! Перевод ответа 1. Где ты живешь? − Я живу в небольшом городке в центральной части Канады. 2. Когда начинаются твои летние каникулы? − Мои летние каникулы начинаются в июле. 3. Почему тебе нравятся летние каникулы? − Думаю, всем нравятся летние каникулы. Никаких домашних заданий и тестов! И я могу играть в футбол с утра до вечера. 4. Чем вы занимаетесь во время летних каникул? − Я очень занят во время летних каникул. Я занимаюсь спортом, гуляю с друзьями, хожу в походы и развлекаюсь. 5. Как часто вы играете в футбол? Каждый день. Я член нашей местной футбольной команды. И без меня команда не может играть. 6. С кем вы ходите в поход? − Я хожу в поход с друзьями из нашего Клуба исследователей. 7. Какие места вы хотели бы посетить? − Я бы хотел побывать на всех континентах Земли. Особенно там, где лето теплое и продолжительное! 4. Complete the sentences. Use the verbs in the present continuous or present simple. 1. PLAY a) Come on, let’s go to the sports ground! The boys ... football there. b) Alice usually ... tennis in the park every morning. I’m sure, you’ll find her there. 2. WORK a) Fred ... hard because he’s got a Literature test tomorrow. b) His older sister is a doctor. She ... in a hospital. 3. WRITE a) Andrew, I’d like to invite you to the café. − Sorry but I can’t. I ... an essay. I’m afraid it’ll take a lot of time to do it. b) My aunt doesn’t use the Internet. She ... letters to her children every Sunday. 4. EAT (not) a) I ... soup for dinner because I don’t like it. b) Where is the kitten? − In the kitchen. He ... his Whiskas. 5. DO a) Where is Christie? − She is upstairs. She ... her homework. b) Why ... I always ... the washing−up after dinner on Saturdays? 6. READ a) What is Paul doing? − Paul ... an instruction for his new bike in the room. b) Jason is going to be a writer. That’s why he ... a lot. Перевод задания Закончите предложения. Используйте глаголы в настоящем продолжении или настоящем простом. 1. ИГРАТЬ а) Давай, на спортивную площадку! Мальчики ... футбол там. b) Алиса обычно ... каждое утро играет в теннис в парке. Я уверен, ты найдешь ее там. 2. РАБОТАТЬ а) Фред ... тяжело, потому что завтра у него экзамен по литературе. b) Его старшая сестра − врач. Она ... в больнице. 3. ПИСАТЬ а) Андрей, приглашаю вас в кафе. − Извини, но не могу. Я ... эссе. Боюсь, на это уйдет много времени. b) Моя тетя не пользуется Интернетом. Она ... пишет детям каждое воскресенье. 4. ЕСТЬ (не) а) Я ... суп на ужин, потому что он мне не нравится. b) Где котенок? − На кухне. Он ... его Вискас. 5. ДЕЛАТЬ а) Где Кристи? − Она наверху. Она ... ее домашнее задание. b) Почему ... я всегда ... мыть посуду после ужина по субботам? 6. ЧИТАТЬ а) Что делает Павел? − Пол ... инструкция для его нового велосипеда в комнате. b) Джейсон собирается стать писателем. Вот почему он ... много. Ответ: 1. PLAY a) Come on, let’s go to the sports ground! The boys are playing football there. b) Alice usually plays tennis in the park every morning. I’m sure, you’ll find her there. 2. WORK a) Fred is working hard because he’s got a Literature test tomorrow. b) His older sister is a doctor. She works in a hospital. 3. WRITE a) Andrew, I’d like to invite you to the café. − Sorry but I can’t. I am writing an essay. I’m afraid it’ll take a lot of time to do it. b) My aunt doesn’t use the Internet. She writes letters to her children every Sunday. 4. EAT (not) a) I don’t eat* soup for dinner because I don’t like it. b) Where is the kitten? − In the kitchen. He is eating his Whiskas. 5. DO a) Where is Christie? − She is upstairs. She is doing her homework. b) Why do I always do the washing−up after dinner on Saturdays? 6. READ a) What is Paul doing? − Paul is reading an instruction for his new bike in the room. b) Jason is going to be a writer. That’s why he writes a lot. Перевод ответа 1. ИГРАТЬ а) Давай, поехали на спортплощадку! Ребята там играют в футбол. b) Алиса обычно каждое утро играет в теннис в парке. Я уверен, ты найдешь ее там. 2. РАБОТАТЬ а) Фред усердно работает, потому что завтра у него экзамен по литературе. b) Его старшая сестра − врач. Она работает в больнице. 3. ПИСАТЬ а) Андрей, приглашаю вас в кафе. − Извини, но не могу. Я пишу эссе. Боюсь, на это уйдет много времени. b) Моя тетя не пользуется Интернетом. Каждое воскресенье она пишет письма детям. 4. ЕСТЬ (не) а) Я не ем суп на ужин, потому что он мне не нравится. b) Где котенок? − На кухне. Он ест свой вискас. 5. ДЕЛАТЬ а) Где Кристи? − Она наверху. Она делает свою домашнюю работу. b) Почему я всегда мою посуду после ужина по субботам? 6. ЧИТАТЬ а) Что делает Павел? − Пол читает в комнате инструкцию к своему новому велосипеду. b) Джейсон собирается стать писателем. Вот почему он много пишет. 5. Complete the dialogues. Use the verbs in brackets in the present perfect or past simple. 1. − ... (you / ever / be) to Sweden? − Yes, I ... . It’s a beautiful country. − When ... (you / go) there? − A month ago. 2. − You look happy! What has happened to you? − You know that my bike was out of order. I ... (just / repair) it. − That’s great. When ... (you / repair) it? Who ... (help) you? − I ... (finish) repairing it two hours ago. I ... (do) it myself. Now I can join our cycling trip. 3. − I ... (go) to the new recreation centre last Saturday. − Really? I ... (not / be) there yet. Is it worth visiting? − Yes, sure. There are a lot of sports activities there. Перевод задания Завершите диалоги. Поставьте глаголы в скобках в Настоящее совершенное или Простое прошедшее время. 1. − ... (ты / когда−нибудь / будешь) в Швеции? − Да я ... . Это красивая страна. − Когда ... (вы / ездить) туда? − Месяц назад. 2. − Ты выглядишь счастливым! Что с тобой случилось? − Вы знаете, что мой байк вышел из строя. Я ... (просто / ремонтировать) это. − Замечательно. Когда ... (вы / ремонтировать) его? Кто ... (помочь) тебе? − Я ... (закончить) ремонтировать его два часа назад. Я ... (делать) это сам. Теперь я могу присоединиться к нашему велопутешествию. 3. − Я ... (идти) в новую базу отдыха в прошлую субботу. − В самом деле? Я ... (не быть) еще там. Стоит ли побывать? − Да, конечно. Здесь много занятий спортом. Ответ: 1. – Have you ever been to Sweden? − Yes, I have. It’s a beautiful country. − When did you go there? − A month ago. 2. − You look happy! What has happened to you? − You know that my bike was out of order. I have just repaired it. − That’s great. When did you repair it? Who helped you? − I finished repairing it two hours ago. I did it myself. Now I can join our cycling trip. 3. − I went to the new recreation centre last Saturday. − Really? I have not been there yet. Is it worth visiting? − Yes, sure. There are a lot of sports activities there. Перевод ответа 1. − Вы когда−нибудь были в Швеции? − Да, был. Это красивая страна. − Когда вы ездили туда? − Месяц назад. 2. − Ты выглядишь счастливым! Что с тобой случилось? − Вы знаете, что мой байк вышел из строя. Я его только что отремонтировал. − Замечательно. Когда ты его ремонтировал? Кто тебе помог? − Я закончил ремонт два часа назад. Я сделал это сам. Теперь я могу присоединиться к нашему велопутешествию. 3. − В минувшую субботу я был на новой базе отдыха. − В самом деле? Я там еще не был. Стоит ли там побывать? − Да, конечно. Там много занятий спортом. 6. Do Ex.39 on p.19 in written form. Перевод задания Выполните упражнение 39 на стр. 19 в письменной форме. Ответ: In your everyday life you often go out somewhere. In the morning you go by bus to get to school. After school you can go by bike or go for a walk to relax in the open air. In the afternoon you do your homework, but your mum can ask you to go shopping to buy some food. Then you go on doing your homework. You have to finish it before you go to bed. On Sunday you usually go out with your friends. Sometimes you go to the cinema or theatre. On your holidays you go for a walk to see some new places. It’s interesting to go sightseeing and to learn more about their history and the people living there. Перевод ответа В повседневной жизни вы часто куда−то выходите. Утром вы едете на автобусе в школу. После школы вы можете покататься на велосипеде или отправиться на прогулку, чтобы отдохнуть на свежем воздухе. Днем вы делаете домашнее задание, но мама может попросить вас сходить по магазинам, чтобы купить еды. Затем вы продолжаете делать домашнее задание. Вы должны закончить его перед сном. В воскресенье вы обычно гуляете с друзьями. Иногда ходите в кино или театр. В отпуске вы отправляетесь на прогулку, чтобы увидеть новые места. Интересно осмотреть достопримечательности и узнать больше об их истории и людях, живущих там. 7. Complete the text. Write three questions about the Curonian Spit. meters, unique, reach, during, long The Curonian Spit is situated between Russia and Lithuania. It is 98 km ... . The fantastic combination of forests, beach and desert makes this place ... . The Curonian Spit is home to the highest moving sand dunes in Europe. Their average height is 35 ... . Some of them ... a height of 60 meters. Between 10 and 20 million birds fly over the Spit ... spring and autumn migration. Most of them stop to have a rest on the Curonian Spit. Перевод задания Дополнить текст. Напишите три вопроса о Куршской косе. метры, уникальный, досягаемость, в течение, длинна Куршская коса расположена между Россией и Литвой. Ее … 98 км. Фантастическое сочетание леса, пляжа и пустыни делает это место … . На Куршской косе находятся самые высокие подвижные песчаные дюны в Европе. Их средняя высота 35 … . Некоторые из них … высоты 60 метров. … весенне−осенней миграции над косой пролетают от 10 до 20 миллионов птиц. Большинство из них останавливаются отдохнуть на Куршской косе. Ответ: The Curonian Spit is situated between Russia and Lithuania. It is 98 km long. The fantastic combination of forests, beach and desert makes this place unique. The Curonian Spit is home to the highest moving sand dunes in Europe. Their average height is 35 meters. Some of them reach a height of 60 meters. Between 10 and 20 million birds fly over the Spit during spring and autumn migration. Most of them stop to have a rest on the Curonian Spit. Перевод ответа Куршская коса расположена между Россией и Литвой. Ее длина 98 км. Фантастическое сочетание леса, пляжа и пустыни делает это место уникальным. На Куршской косе находятся самые высокие подвижные песчаные дюны в Европе. Их средняя высота 35 метров. Некоторые из них достигают высоты 60 метров. Во время весенне−осенней миграции над косой пролетают от 10 до 20 миллионов птиц. Большинство из них останавливаются отдохнуть на Куршской косе. 8. Translate from Russian into English. 1. чудеса природы 2. уникальный национальный парк 3. мощная река 4. исследовать подводный мир 5. − Ты посмотрел его фильм о поездке в Австралию? − Ещё нет. − Фильм стоит посмотреть. Ты узнаешь много интересного (много интересных фактов) о континенте и его природе. 6. Я узнал о Красноярских столбах недавно. Мне бы хотелось побывать в этом национальном парке и сфотографировать уникальные скалы. Перевод задания Переведи с русского на английский. 1. чудеса природы 2. уникальный национальный парк 3. мощная река 4. исследовать подводный мир 5. − Ты посмотрел его фильм о поездке в Австралию? − Ещё нет. − Фильм стоит посмотреть. Ты узнаешь много интересного (много интересных фактов) о континенте и его природе. 6. Я узнал о Красноярских столбах недавно. Мне бы хотелось побывать в этом национальном парке и сфотографировать уникальные скалы. Ответ: 1. wonders of nature 2. an unique national park 3. a powerful river 4. to explore the underwater world 5. − Have you seen his film about a trip to Australia? − Not yet. − The film is worth seeing. You will learn many interesting facts about the continent and its nature. 6. I have learned about the Krasnoyarsk Stolby recently. I would like to visit this national park and take pictures of the unique cliffs. 9. Think of a person in your family, your friend or your neighbor. Describe him or her using the following: 1. I am going to describe my ... . 2. He / she is ... (and) ... . 3. He / she has got ... hair and his / her eyes are ... . 4. He / she is ... (give her / his characteristics). 5. He / she likes ... . Перевод задания Подумайте о человеке из вашей семьи, о друге или соседе. Опишите его или ее, используя следующее: 1. Я опишу своего .... 2. Он / она ... (и) .... 3. У него / нее ... волосы и глаза .... 4. Он / она ... (дайте ей / его характеристики). 5. Ему / ей нравится .... Ответ: 1. I am going to describe my grandmother. 2. She is short and slim. 3. She has got short wavy hair and her eyes are grey. 4. She is caring and kind. 5. She likes cooking and reading fairy tales for us. Перевод ответа 1. Я собираюсь описать свою бабушку. 2. Она невысокого роста и стройная. 3. У нее короткие волнистые волосы и серые глаза. 4. Она заботливая и добрая. 5. Ей нравится готовить и читать для нас сказки. 10. a) Read and complete the text with the words from the box. grandparents, elder, son, niece, uncle The Taylors are Melissa’s and Ilya’s hosts. They’ve got a ... and two daughters. Their ... daughter is married. She has got a little daughter. Roy is 11. But he is already an ... . The daughter of his eldest sister is his ... . Mrs Taylor and Mr Taylor are the ... of this little girl. b) Write four questions about the Taylors. 1. ...? − Three: a son and two daughters. 2. ...? − Eleven. 3. ...? − Yes, he is. And I think he is a good uncle. 4. ...? − Yes, a granddaughter. Перевод задания a) Прочтите и дополните текст словами из рамки. бабушка и дедушка, старшая, сын, племянница, дядя Тейлоры – принимающая семья Мелиссы и Ильи. У них есть … и две дочери. Их … дочь замужем. У нее есть маленькая дочь. Рою 11 лет. Но он уже … . Дочь его старшей сестры − его … . Миссис Тейлор и мистер Тейлор − … этой маленькой девочки. b) Напишите четыре вопроса о Тейлорах. 1. ...? − Трое: сын и две дочери. 2. ...? − Одиннадцать. 3. ...? − Да. И я думаю, что он хороший дядя. 4. ...? − Да, внучка. Ответ: a) The Taylors are Melissa’s and Ilya’s hosts. They’ve got a son and two daughters. Their elder daughter is married. She has got a little daughter. Roy is 11. But he is already an uncle. The daughter of his eldest sister is his niece. Mrs Taylor and Mr Taylor are the grandparents of this little girl. b) 1. How many children do the Taylors have? − Three: a son and two daughters. 2. How old is Roy? − Eleven. 3. Is Roy an uncle? − Yes, he is. And I think he is a good uncle. 4. Have Mrs Taylor and Mr Taylor got grandchildren? − Yes, a granddaughter. Перевод ответа а) Тейлоры – принимающая семья Мелиссы и Ильи. У них есть сын и две дочери. Их старшая дочь замужем. У нее есть маленькая дочь. Рою 11 лет. Но он уже дядя. Дочь его старшей сестры − его племянница. Миссис Тейлор и мистер Тейлор − бабушка и дедушка этой маленькой девочки. b) 1. Сколько детей у Тейлоров? − Трое: сын и две дочери. 2. Сколько лет Рою? − Одиннадцать. 3. Рой − дядя? − Да, он. И я думаю, что он хороший дядя. 4. Есть ли у миссис Тейлор и мистера Тейлора внуки? − Да, внучка. 11. Complete the table. Use Ex. 81 on p.31.Перевод задания Заполнить таблицу. Используйте Упражнение 81 на стр.31. Ответ: Перевод ответа 12. Complete the sentences with the compound words from Ex. 88−89 on p. 33. Example: Where is Helen? − She went to the newsagent’s to buy a magazine. 1. What are you doing? − I am making a ... for dinner. I’ve got a new recipe. 2. Reading is his hobby, isn’t it? Let’s go to the ... and buy an interesting book about famous travellers for him. 3. I’m tired. Let’s have a cup of coffee in this lovely ... . 4. Little kids like ..., don’t they? 5. His aunt and uncle are painters. They live in the ... and rarely come to the city. 6. What does his cousin do? − He is a ... . Перевод задания Завершите предложения составными словами из Упражнения 88−89 на стр. 33. Пример: Где Хелен? − Она пошла в газетный киоск купить журнал. 1. Что ты делаешь? − Я готовлю ... к обеду. У меня есть новый рецепт. 2. Чтение − его хобби, не так ли? Пойдемте в ... и купим ему интересную книгу об известных путешественниках. 3. Я устала. Давай выпьем чашечку кофе в этом прекрасном ... 4. Маленьким детям нравится ... не так ли? 5. Его тетя и дядя − художники. Они живут в ... и редко бывают в городе. 6. Чем занимается его двоюродный брат? − Он ... . Ответ: 1. What are you doing? − I am making a vegetable soup / salad for dinner. I’ve got a new recipe. 2. Reading is his hobby, isn’t it? Let’s go to the bookshop and buy an interesting book about famous travellers for him. 3. I’m tired. Let’s have a cup of coffee in this lovely coffee shop. 4. Little kids like milk chocolate, don’t they? 5. His aunt and uncle are painters. They live in the countryside and rarely come to the city. 6. What does his cousin do? − He is a postman / English teacher. Перевод ответа 1. Что ты делаешь? – Я готовлю овощной суп / салат на ужин. У меня есть новый рецепт. 2. Чтение − его хобби, не так ли? Пойдем в книжный магазин и купим ему интересную книгу об известных путешественниках. 3. Я устала. Давай выпьем чашечку кофе в этой прекрасной кофейне. 4. Маленькие дети любят молочный шоколад, не так ли? 5. Его тетя и дядя − художники. Они живут в деревне и редко бывают в городе. 6. Чем занимается его двоюродный брат? − Он почтальон / учитель английского языка. 13. Join the two sentences to make one. Use who or which. 1. I live in a nice town. It is situated not far from London. 2. My family isn’t big: my parents, my elder brother and I. My brother is twenty. 3. We live in a semi−detached house. It stands not far from the town centre. 4. I often meet this strange old woman. She lives next to the shop. 5. We have a back garden and a front garden. The front garden is full of colourful flowers. 6. I like to spend my time in the back garden. The back garden is bigger than the front garden. Перевод задания Соедините два предложения, чтобы получилось одно. Используйте who или which. 1. Я живу в красивом городе. Он расположен недалеко от Лондона. 2. Семья у меня небольшая: родители, старший брат и я. Моему брату двадцать. 3. Мы живем в двухквартирном доме. Стоит недалеко от центра города. 4. Я часто встречаю эту странную старую женщину. Она живет рядом с магазином. 5. У нас есть задний сад и палисадник. Палисадник усыпан яркими цветами. 6. Мне нравится проводить время в саду за домом. Задний сад больше палисадника. Ответ: 1. I live in a nice town which is situated not far from London. 2. My family isn’t big: my parents, my elder brother who is twenty and I. 3. We live in a semi−detached house which stands not far from the town centre. 4. I often meet this strange old woman who lives next to the shop. 5. We have a back garden and a front garden which is full of colourful flowers. 6. I like to spend my time in the back garden which is bigger than the front garden. Перевод ответа 1. Я живу в красивом городке недалеко от Лондона. 2. Моя семья небольшая: родители, старший брат, которому 20 лет, и я. 3. Мы живем в двухквартирном доме недалеко от центра города. 4. Я часто встречаю эту странную старую женщину, которая живет рядом с магазином. 5. У нас есть задний сад и палисадник, полный ярких цветов. 6. Мне нравится проводить время в заднем саду, который больше, чем передний сад. 14. Translate from Russian into English. 1. поздравлять друзей 2. болтать друг с другом 3. играть в настольные игры 4. традиционный подарок 5. приглашать гостей 6. в честь победы 7. Ты уже отправил поздравительную открытку бабушке? − Да. Я отправил её вчера. 8. Что вы собираетесь делать 1 мая? − Мы пойдём на пикник. Обычно 1 мая тепло и солнечно. А вы хотите пойти с нами? − Да, с удовольствием. 9. На будущей неделе у Алисы день рождения. Она пригласила много гостей. Поэтому вечеринка будет на лужайке перед домом. Друзья будут поздравлять Алису, играть в настольные игры и болтать друг с другом. Перевод задания Переведи с русского на английский. 1. поздравлять друзей 2. болтать друг с другом 3. играть в настольные игры 4. традиционный подарок 5. приглашать гостей 6. в честь победы 7. Ты уже отправил поздравительную открытку бабушке? − Да. Я отправил её вчера. 8. Что вы собираетесь делать 1 мая? − Мы пойдём на пикник. Обычно 1 мая тепло и солнечно. А вы хотите пойти с нами? − Да, с удовольствием. 9. На будущей неделе у Алисы день рождения. Она пригласила много гостей. Поэтому вечеринка будет на лужайке перед домом. Друзья будут поздравлять Алису, играть в настольные игры и болтать друг с другом. Ответ: 1. to congratulate friends 2. to chat with each other 3. to play board games 4. a traditional gift 5. to invite guests 6. in honor of the Victory 7. Have you sent a greeting card to your grandma yet? – Yes, I have. I sent it yesterday. 8. What are you going to do on the 1st of May? – We’re going to have a picnic. It is usually warm and sunny on the 1st of May. Do you want to come with us? – Yes, with a great pleasure. 9. Alice’s birthday is next week. She invited many guests. Therefore, the party will be on the lawn which is in front of the house. Friends will congratulate Alice, play board games and chat with each other. 15. Make the questions for the following answers. Example: When do we celebrate Mother’s Day in Russia? − In Russia we celebrate Mother’s Day in November. 1. Why ...? − British people celebrate Bonfire Night on 5th November because guards found a bomb and Guy Fawkes under the Houses of Parliament on that day. 2. What ...? − People decorate their rooms and cook a special dinner on New Year’s Eve. 3. Who ...? − On the 8th of March we congratulate not only our grannies and mothers but also all the women and girls. 4. How long ...? − Our winter holidays last for 7 days. From 1st January till 7th January. 5. What holiday ...? − Independence Day is in June. Перевод задания Задайте вопросы для следующих ответов. Пример: Когда мы отмечаем День матери в России? − В России в ноябре отмечают День матери. 1. Почему ...? − Британцы празднуют Ночь костра 5 ноября, потому что в тот день охранники нашли бомбу и Гая Фоукса под Зданием Парламента. 2. Что ...? − Люди украшают свои комнаты и готовят особый ужин в канун Нового года. 3. Кого ...? − 8 марта поздравляем не только бабушек и мам, но и всех женщин и девочек. 4. Как долго ...? − Наши зимние каникулы длятся 7 дней. С 1 января по 7 января. 5. Какой праздник ...? − День независимости в июне. Ответ: 1. Why do people celebrate Bonfire Night on the 5th of November? − British people celebrate Bonfire Night on 5th November because guards found a bomb and Guy Fawkes under the Houses of Parliament on that day. 2. What do people do on New Year’s Eve? − People decorate their rooms and cook a special dinner on New Year’s Eve. 3. Who do we congratulate on the 8th of March? − On the 8th of March we congratulate not only our grannies and mothers but also all the women and girls. 4. How long do our winter holidays last? − Our winter holidays last for 7 days. From 1st January till 7th January. 5. What holiday is in June? − Independence Day is in June. Перевод ответа 1. Почему люди празднуют Ночь костра 5 ноября? − Британцы празднуют Ночь костра 5 ноября, потому что в тот день охранники нашли бомбу и Гая Фокса под зданием парламента. 2. Что люди делают в канун Нового года? − Люди украшают свои комнаты и готовят особый ужин в канун Нового года. 3. Кого поздравляем с 8 марта? − 8 марта поздравляем не только бабушек и мам, но и всех женщин и девочек. 4. Как долго длится наши зимние каникулы? − Наши зимние каникулы длятся 7 дней. С 1 января по 7 января. 5. Какой праздник в июне? − День независимости в июне. U1 PROGRESS CHECK Ответы к PROGRESS CHECK Ответы к part I 1. Послушайте три рассказа людей, которые любят путешествовать. В задании 1 установите соответствие между рассказами и видами путешествий: к каждому рассказу подберите соответствующий вид путешествия. Занесите свои ответы в таблицу. Вы услышите запись дважды. 1. My hiking holiday 2. A cycling accident 3. A comfortable journey Перевод задания Послушайте три рассказа людей, которые любят путешествовать. В задании 1 установите соответствие между рассказами и видами путешествий: к каждому рассказу подберите соответствующий вид путешествия. Занесите свои ответы в таблицу. Вы услышите запись дважды. 1. Мой походный отпуск 2. Велосипедная авария 3. Комфортное путешествие Аудио к заданию Speaker A The weather was really nice last weekend and dad suggested a family outing to the countryside. We packed our rocksacks and left our home early in the morning. I never knew the countryside can look so beautiful. We went along the forest paths, crossed the small rivers and watched the squirrels and hedgehogs in the wild. Our legs and back hurt from walking but we enjoyed it anyway. When we got hungry, we took sandwiches from our rocksacks and they tasted so good. Speaker B My favourite means of transport is a bike. It is very convenient in our little town and I go to work and go shopping by bike. Unfortunately, yesterday I cycled through the country and didn’t notice a large stone on the road. I can’t understand how it all happened, but I fell down, hurt my leg and arm and had to see the doctor after it. He said I shouldn’t use my bicycle for a while. Speaker C I don’t enjoy cycing long distances and I hate carrying heavy rocksacks. I’m afraid of flying by plane and travelling by ship frightens me, too. The ideal way to travel for me is by train. I enjoy reading and listening to music during the trip. If I feel hungry, I can buy coffee and sandwiches in the train bar. Trains are fast and safe and I don’t understand why some people don’t like them. Говорящий А В минувшие выходные погода была действительно хорошей, и папа посоветовал провести семейную прогулку за городом. Мы собрали рюкзаки и рано утром вышли из дома. Я никогда не думал, что сельская местность может выглядеть так красиво. Ходили по лесным тропинкам, переходили речки и наблюдали за белками и ёжиками в дикой природе. Наши ноги и спина болят от ходьбы, но нам все равно понравилось. Когда мы проголодались, мы взяли бутерброды из мешков, и они были очень вкусными. Говорящий B Мое любимое средство передвижения − велосипед. В нашем городке очень удобно, езжу на работу и хожу за покупками на велосипеде. К сожалению, вчера я ехал по стране на велосипеде и не заметил на дороге большого камня. Не могу понять, как это все произошло, но я упал, повредил ногу и руку, и после этого мне пришлось обратиться к врачу. Он сказал, что мне нельзя какое−то время пользоваться велосипедом. Говорящий C Мне не нравится кататься на велосипеде на длинные дистанции, и я ненавижу носить тяжелые рюкзаки. Я боюсь летать на самолете, и путешествие на корабле меня тоже пугает. Для меня идеальный способ − путешествовать на поезде. Мне нравится читать и слушать музыку во время поездки. Если я голоден, я могу купить кофе и бутерброды в баре поезда. Поезда быстрые и безопасные, и я не понимаю, почему некоторые люди их не любят. Ответ: Перевод ответа 2. Jane and Tom are talking ... a) in a shop. b) at an airport. c) in the classroom. Перевод задания Джейн и Том разговаривают... а) в магазине. b) в аэропорту. c) на занятиях. Аудио к заданию − Hi, Tom! − Jane, hi! − Are you buying a present for someone? − Yes, I want to buy this book for my grandpa. − Oh, does he enjoy reading about sports and sportsmen? − Yes, and these are my favourite books too. I have a lot of books and magazines about famous sportsmen and the history of sport in different countries. − You, boys, always choose something boring to read about. − Sports isn’t boring! And my grandpa is a very good swimmer. He took part in some international sports competitions when he was young. Now he lives in France and we are visiting him next month. − That’s great! You can practice your French there. − Yeah, I have a lot of problems with foreign languages to be honest. I love Mathematics most of all, but French and German are too difficult for me. − Well, visit to France will certainly help. Are you travelling by train or by plane? − I don’t know yet. We usually travel by air but our dog is so afraid of flying. − Yes, that’s always a problem when you travel with animals. − Привет, Том! − Джейн, привет! − Вы покупаете кому−нибудь подарок? − Да, я хочу купить эту книгу своему дедушке. − О, ему нравится читать о спорте и спортсменах? − Да, и это также и мои любимые книги. У меня много книг и журналов об известных спортсменах и истории спорта в разных странах. − Вы, мальчики, всегда выбираете для чтения что−нибудь скучное. − Спорт − это не скучно! И мой дедушка очень хорошо плавает. В молодости он принимал участие в некоторых международных спортивных соревнованиях. Сейчас он живет во Франции, и мы навестим его в следующем месяце. − Замечательно! Там вы можете попрактиковаться в французском. − Да, у меня, если честно, много проблем с иностранными языками. Больше всего я люблю математику, но французский и немецкий для меня слишком сложны. − Что ж, визит во Францию обязательно поможет. Вы путешествуете поездом или самолетом? − Пока не знаю. Обычно мы путешествуем по воздуху, но наша собака так боится летать. − Да, когда путешествуешь с животными, это всегда проблема. Ответ: a) Jane and Tom are talking in a shop. Перевод ответа a) Джейн и Том разговаривают в магазине. 3. Tom enjoys reading about ... a) animals. b) travelling. c) sports. Перевод задания Тому нравится читать о ... а) животные. b) путешествия. c) спорт. Аудио к заданию − Hi, Tom! − Jane, hi! − Are you buying a present for someone? − Yes, I want to buy this book for my grandpa. − Oh, does he enjoy reading about sports and sportsmen? − Yes, and these are my favourite books too. I have a lot of books and magazines about famous sportsmen and the history of sport in different countries. − You, boys, always choose something boring to read about. − Sports isn’t boring! And my grandpa is a very good swimmer. He took part in some international sports competitions when he was young. Now he lives in France and we are visiting him next month. − That’s great! You can practice your French there. − Yeah, I have a lot of problems with foreign languages to be honest. I love Mathematics most of all, but French and German are too difficult for me. − Well, visit to France will certainly help. Are you travelling by train or by plane? − I don’t know yet. We usually travel by air but our dog is so afraid of flying. − Yes, that’s always a problem when you travel with animals. − Привет, Том! − Джейн, привет! − Вы покупаете кому−нибудь подарок? − Да, я хочу купить эту книгу своему дедушке. − О, ему нравится читать о спорте и спортсменах? − Да, и это также и мои любимые книги. У меня много книг и журналов об известных спортсменах и истории спорта в разных странах. − Вы, мальчики, всегда выбираете для чтения что−нибудь скучное. − Спорт − это не скучно! И мой дедушка очень хорошо плавает. В молодости он принимал участие в некоторых международных спортивных соревнованиях. Сейчас он живет во Франции, и мы навестим его в следующем месяце. − Замечательно! Там вы можете попрактиковаться в французском. − Да, у меня, если честно, много проблем с иностранными языками. Больше всего я люблю математику, но французский и немецкий для меня слишком сложны. − Что ж, визит во Францию обязательно поможет. Вы путешествуете поездом или самолетом? − Пока не знаю. Обычно мы путешествуем по воздуху, но наша собака так боится летать. − Да, когда путешествуешь с животными, это всегда проблема. Ответ: c) Tom enjoys reading about sports. Перевод ответа c) Том любит читать о спорте. 4. Tom’s favourite school subject is ... a) Maths. b) French. c) History. Перевод задания Любимый школьный предмет Тома − это ... а) Математика. b) Французский. c) История. Аудио к заданию − Hi, Tom! − Jane, hi! − Are you buying a present for someone? − Yes, I want to buy this book for my grandpa. − Oh, does he enjoy reading about sports and sportsmen? − Yes, and these are my favourite books too. I have a lot of books and magazines about famous sportsmen and the history of sport in different countries. − You, boys, always choose something boring to read about. − Sports isn’t boring! And my grandpa is a very good swimmer. He took part in some international sports competitions when he was young. Now he lives in France and we are visiting him next month. − That’s great! You can practice your French there. − Yeah, I have a lot of problems with foreign languages to be honest. I love Mathematics most of all, but French and German are too difficult for me. − Well, visit to France will certainly help. Are you travelling by train or by plane? − I don’t know yet. We usually travel by air but our dog is so afraid of flying. − Yes, that’s always a problem when you travel with animals. − Привет, Том! − Джейн, привет! − Вы покупаете кому−нибудь подарок? − Да, я хочу купить эту книгу своему дедушке. − О, ему нравится читать о спорте и спортсменах? − Да, и это также и мои любимые книги. У меня много книг и журналов об известных спортсменах и истории спорта в разных странах. − Вы, мальчики, всегда выбираете для чтения что−нибудь скучное. − Спорт − это не скучно! И мой дедушка очень хорошо плавает. В молодости он принимал участие в некоторых международных спортивных соревнованиях. Сейчас он живет во Франции, и мы навестим его в следующем месяце. − Замечательно! Там вы можете попрактиковаться в французском. − Да, у меня, если честно, много проблем с иностранными языками. Больше всего я люблю математику, но французский и немецкий для меня слишком сложны. − Что ж, визит во Францию обязательно поможет. Вы путешествуете поездом или самолетом? − Пока не знаю. Обычно мы путешествуем по воздуху, но наша собака так боится летать. − Да, когда путешествуешь с животными, это всегда проблема. Ответ: a) Tom’s favourite school subject is Maths. a) Любимый школьный предмет Тома − математика. 5. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Nick is travelling in India now. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Ник сейчас путешествует по Индии. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рад, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: b) False (неверно) 6. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Mel Fisher is the name of a real person. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Мел Фишер − имя реального человека. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рад, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: a) True (правда) 7. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. When Mel Fisher was a boy, he dreamed of sea adventures. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Когда Мел Фишер был мальчиком, он мечтал о морских приключениях. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рад, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: a) True (правда) 8. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Mel Fisher travelled by the Santa Margarita. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Мел Фишер путешествовал на Санта−Маргарите. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рада, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: b) False (неверно) 9. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Mel Fisher managed to find the treasure very quickly. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Мел Фишер очень быстро сумел найти клад. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рада, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: b) False (неверно) 10. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Mel Fisher had a large family. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. У Мела Фишера была большая семья. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рада, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: a) True (правда) 11. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. The Mel Fisher Maritime Museum was closed years ago. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Морской музей Мела Фишера был закрыт много лет назад. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рада, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: b) False (неверно) 12. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. In 1985 Mel Fisher stopped looking for more treasure. a) True b) False Oxford Great Britain 15th September Dear Kate, It was very nice to get some news from you. I’m glad that you are on holiday in India and are enjoying your trip so much. The photos you’ve sent me are wonderful. India is a very interesting and unusual country and I’ve always wanted to visit it. Unfortunately, I can’t go anywhere now. I’ve broken my leg and have to stay at home for a while. The main entertainment for me at the moment is reading. Now I’m reading a book about Mel Fisher. Have you ever heard of him? He was an explorer and a treasure hunter. His story sounds like a fairy tale, but it’s a real story about a man who lived in the USA in the 20th century. When Mel Fisher was a boy, his favourite book was ‘Treasure Island’. He dreamed about travelling round the world, exciting adventures and treasure. When Mel grew up, he didn’t forget about his dream. It took him 16 years of hard work. He looked for the treasure from the Nuestra Senora de Atocha and the Santa Margarita. They were Spanish ships which had sunk in 1662, near Florida. Every day Mel said, ‘Today is the day!’ But only in 1985 Mel and his team found 40 tons of silver and gold. There were Spanish coins, gold bars, wonderful decorations, royal plates and dishes and other historical things. It was a great victory for Mel and all his family − his wife and his five children shared his interest in treasure hunting and helped him a lot. Mel gave part of his treasure to a museum which was renamed the Mel Fisher Maritime Museum. Now this museum in Florida is very popular with children and teenagers who like stories about pirates and their treasure. Later Mel Fisher found some more ships, which were full of different historical works of art and so he has become a famous person. Nobody else has found so many fantastic and valuable things. Would you like to find treasure? What would you do with the treasure you found? I would like to take part in an expedition of treasure hunters. I also want to visit the Mel Fisher Maritime Museum one day. And what about you? Write back soon. I’m looking forward to your news and new photos. Best wishes, Nick Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. В 1985 году Мел Фишер перестал искать новые сокровища. a) правда b) неверно Оксфорд Великобритания 15 сентября Дорогая Катя, Было очень приятно получить от вас новости. Я рада, что вы отдыхаете в Индии и вам так нравится поездка. Фотографии, которые вы мне прислали, прекрасны. Индия − очень интересная и необычная страна, и мне всегда хотелось ее посетить. К сожалению, сейчас я никуда не могу. Я сломал ногу и должен оставаться дома какое−то время. Основное развлечение для меня на данный момент − это чтение. Сейчас я читаю книгу о Меле Фишере. Вы когда−нибудь слышали о нем? Он был исследователем и искателем сокровищ. Его история звучит как сказка, но это реальная история о человеке, который жил в США в 20 веке. Когда Мел Фишер был мальчиком, его любимой книгой был «Остров сокровищ». Он мечтал о кругосветных путешествиях, увлекательных приключениях и сокровищах. Когда Мэл вырос, он не забыл о своей мечте. Ему потребовалось 16 лет напряженной работы. Он искал сокровища в Нуэстра−сеньора−де−Аточа и Санта−Маргарита. Это были испанские корабли, затонувшие в 1662 году недалеко от Флориды. Каждый день Мэл говорил: «Сегодня!» Но только в 1985 году Мэл и его команда нашли 40 тонн серебра и золота. Были испанские монеты, золотые слитки, чудесные украшения, королевские тарелки и посуда и другие исторические вещи. Это была великая победа для Мела и всей его семьи − его жена и пятеро детей разделяли его интерес к поиску сокровищ и очень помогали ему. Мел передал часть своего сокровища музею, который был переименован в Морской музей Мела Фишера. Сейчас этот музей во Флориде очень популярен среди детей и подростков, которым нравятся рассказы о пиратах и их сокровищах. Позже Мел Фишер нашел еще несколько кораблей, на которых были выставлены различные исторические произведения искусства, и благодаря этому он стал известной личностью. Так много фантастических и ценных вещей еще никто не нашел. А ты хочешь найти сокровище? Что бы ты сделала с найденным сокровищем? Хочу принять участие в экспедиции кладоискателей. Еще я хочу однажды посетить Морской музей Мела Фишера. А что насчет тебя? Напиши поскорей. Жду ваших новостей и новых фото. С наилучшими пожеланиями, Ник Ответ: b) False (неверно) 13. Age _ Перевод задания Возраст _ Ответ: Age: 12 Перевод ответа Возраст: 12 14. Country _ Перевод задания Страна _ Ответ: Country: Russia Перевод ответа Страна: Россия 15. Languages you speak _ Перевод задания Языки, на которых вы говорите _ Ответ: Languages you speak: Russian, English Перевод ответа Языки, на которых вы говорите: Русский, английский 16. Hobbies _ Увлечения _ Ответ: Hobbies: taking photos, dancing Перевод ответа Увлечения: фотографирование, танцы 17. Favourite subjects _ Любимые предметы _ Ответ: Favourite subjects: Literature, Geography Перевод ответа Любимые предметы: литература, география 18. Countries you would like to visit _ Страны, которые вы хотели бы посетить _ Ответ: Countries you would like to visit: Japan Перевод ответа Страны, которые вы хотели бы посетить: Япония Ответы к part II 19. Выберите один из диалогов и разыграйте его со своим одноклассником. Dialogue 1 Situation: Your family and your friend’s family are travelling by train to another city. You are sitting next to your friend and you are chatting about travelling. Student 1 I enjoy travelling. It doesn’t matter much if it’s by train, by plane, or by bus. / I like travelling by train, by plane and by bus. • Ask your friend whether he / she likes travelling. Student 2 • Answer the question. Say that you also enjoy cycling. • Ask your friend whether he / she has ever taken part in a cycling trip. Student 1 • Answer the question. • Ask where your friend would like to go on holiday. Student 2 • Answer the question. • Find out what places of interest he / she would like to see and why. Student 1 • Answer the questions. • Suggest having a hiking holiday in the summer. Student 2 • Agree or disagree with your friend’s suggestion. Explain why you would like to take part in the hiking trip or why you do not want to take part in it. Student 1 • React to your friend’s ‘yes’ or ‘no’. (Say that you are glad that he / she will join the hiking party or that you are sorry he / she won’t.) Student 2 Look! The train is about to stop at this station. Let’s ask our mums to buy us some ice cream. Dialogue 2 Student 1 • Ask your classmate: − whether he / she likes travelling; − where he / she has been to; − what kind of travel he / she prefers (by car / hiking / sightseeing / etc.) and why; • Answer his / her questions. (You begin the conversation.) Student 2 • Answer your classmate’s question. • Ask him / her: − whether he / she has ever taken part in a cycling trip; − whether he / she would like to take part in a cycling trip; − what kind of travelling he / she prefers (by car / hiking / sightseeing / etc.) and why. Перевод задания Выберите один из диалогов и разыграйте его со своим одноклассником. Диалог 1 Ситуация: ваша семья и семья вашего друга едут поездом в другой город. Вы сидите рядом с другом и болтаете о путешествии. Ученик 1 Мне нравится путешествовать. Не имеет значения, поездом, самолетом или автобусом. / Мне нравится путешествовать поездом, самолетом и автобусом. • Спросите друга, любит ли он путешествовать. Ученик 2 • Ответь на вопрос. Скажите, что вам тоже нравится кататься на велосипеде. • Спросите своего друга, участвовал ли он когда−нибудь в велосипедной поездке. Ученик 1 • Ответь на вопрос. • Спросите, куда бы ваш друг хотел поехать в отпуск. Ученик 2 • Ответь на вопрос. • Узнайте, какие достопримечательности он хотел бы увидеть и почему. Ученик 1 • Ответь на вопросы. • Предложите отправиться в поход летом. Ученик 2 • Согласитесь или не согласитесь с предложением друга. Объясните, почему вы хотите принять участие в походе или почему вы не хотите принимать в нем участие. Ученик 1 • Реагируйте на «да» или «нет» вашего друга. (Скажите, что вы рады, что он / она присоединится к походу, или что вам жаль, что он / она не присоединится.) Ученик 2 Смотри! Поезд вот−вот остановится на этой станции. Давайте попросим наших мам купить нам мороженого. Диалог 2 Ученик 1 • Спросите своего одноклассника: − любит ли он путешествовать; − где он был; − какое путешествие он предпочитает (на машине / пеший туризм / осмотр достопримечательностей и т. д.) и почему; • Отвечайте на его / ее вопросы. (Вы начинаете разговор.) Ученик 2 • Ответьте на вопрос одноклассника. • Спросите его / ее: − принимал ли он участие в велосипедной поездке; − хочет ли он принять участие в велопутешествии; − какие путешествия он предпочитает (на машине / походы / осмотр достопримечательностей и т. д.) и почему. Ответ: Dialogue 1 S1: I enjoy travelling. It doesn’t matter much if it’s by train, by plane, or by bus. / I like travelling by train, by plane and by bus. What about you? S2: Of course, I like travelling. I like to visit new places and meet new people. I also enjoy cycling. Have you ever taken part in a cycling trip? S1: Yes, I have. Last summer I went to a cycling trip with my aunt and uncle. And I would love to go again. Where would you like to travel on holidays? S2: I would like to visit Italy. What places of interest would you like to see? S1: I’d love to see Taj−Mahal in India. It’s extremely beautiful historical building. My cousins and I are going camping in the summer. Would you like to join us? S2: That’s a great idea! I like to make fires and live in tents. S1: I’m glad to know that! It will be an interesting adventure. S2: Look! The train is about to stop at this station. Let’s ask our mums to buy us some ice cream. Dialogue 2 S1: Do you like travelling? S2: I enjoy travelling a lot! I have visited many countries? S1: What countries have you visited? S2: I have been to Egypt, Turkey, Spain, Morocco and Norway. S1: What kind of travel do you prefer? S2: I enjoy cycling. All the members of my family are fond of travelling. Cycling is the easiest way to do it. If you see a nice place, you can stop at any time and enjoy a view or take a photo. Cycling is interesting and exciting. It’s a wonderful way to see and learn more about the country. Have you ever taken part in a cycling trip? S1: No, I haven’t yet, but I’d love to try. S2: That’s great! You can join our trip next summer! Перевод ответа Диалог 1 У1: Мне нравится путешествовать. Неважно, поездом, самолетом или автобусом. / Мне нравится путешествовать поездом, самолетом и автобусом. А как насчет тебя? У2: Конечно, я люблю путешествовать. Мне нравится посещать новые места и знакомиться с новыми людьми. Еще мне нравится кататься на велосипеде. Вы когда−нибудь ездили в велосипедные путешествия? У1: Да. Прошлым летом я ездил на велосипеде с тетей и дядей. И я хотел бы поехать снова. Куда бы вы хотели поехать в отпуск? У2: Я бы хотел побывать в Италии. Какие достопримечательности вы хотели бы посмотреть? У1: Я хотел бы увидеть Тадж−Махал в Индии. Это очень красивое историческое здание. Мы с кузенами собираемся летом в поход. Не хочешь присоединиться к нам? У2: Отличная идея! Я люблю разводить костры и жить в палатках. У1: Я рад это знать! Это будет интересное приключение. У2: Смотри! Поезд вот−вот остановится на этой станции. Давайте попросим наших мам купить нам мороженого. Диалог 2 У1: Вы любите путешествовать? У2: Мне нравится много путешествовать! Я побывал во многих странах? У1: Какие страны вы посетили? У2: Я был в Египте, Турции, Испании, Марокко и Норвегии. У1: Какие путешествия ты предпочитаешь? У2: Мне нравится ездить на велосипеде. Все члены моей семьи любят путешествовать. Езда на велосипеде − самый простой способ сделать это. Если вы увидите красивое место, вы можете в любой момент остановиться и полюбоваться видом или сфотографироваться. Велоспорт − это интересно и увлекательно. Это прекрасный способ увидеть страну и узнать о ней больше. Вы когда−нибудь ездили на велосипеде? У1: Нет, я еще не пробовал, но я бы хотел попробовать. У2: Это здорово! Вы можете присоединиться к нашему путешествию следующим летом! 20. Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Card 1 Give a talk about a place of interest in your country. Say: • where it is situated; • what kind of place it is; • what tourists can see there. Card 2 Give a talk about one of your trips. Say: • where you went; • what you did there; • whether you enjoyed your trip or not and why. Перевод задания Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Карточка 1 Расскажите о достопримечательностях вашей страны. Сказать: • где находится; • что это за место; • что там могут увидеть туристы. Карточка 2 Расскажите об одной из ваших поездок. Сказать: • куда вы ездили; • что вы там делали; • понравилось ли вам путешествие и почему. Ответ: Card 1 Kungur Cave, Perm Region It is a unique monument of nature. Also, it is the finalist of the All−Russian competition “Seven Wonders of Russia”. The Kungur Ice Cave is a symbol of Kungur city and a peculiar calling card of the Perm Region. It is situated on the north−eastern outskirts of the Kungur city, on the right bank of the Sylva River. The Kungur Ice Cave was given its name thanks to its perennial cold, ice crystals and the snow−white laces of the cavern hoarfrost. The specialists consider it as the only gypsum cave with the vast glaciation in the world. Amongst 675 gypsum caves known in Russia, the Kungur Cave is the 5th longest; its length is 5.7km. The particular beauty of the Cave is in dozens of underwater lakes and organ pipes, stalactites and stalagmites of different sizes. In combination with the mysterious backlight, the landscape of the Cave enchants thousands of visitors. The Cave’s history is full of legends and fascinating old stories, which are open for everybody who wants to feel them deeper. In 2010 the Kungur Ice Cave was accepted for the international Association of excursion caves. Nowadays the question of including the Kungur Ice Cave into the UNESCO World Heritage list is being discussed. The Kungur Ice Cave is offering a variety of excursions: • A sightseeing tour to the Ice Cave • An excursion to the Ice Cave with the laser show • A New Year excursion “A visit to Father Frost” with the laser show • An adventure excursion “In search of Yermak treasures” • A show program “Legends and myths of the Ice Cave” • A New Year show for little children “An unusual adventure with the baby mammoth” Card 2 My aunt lives in Canada and last summer I spent two weeks at her place. This country is situated in North America. It’s a large country. Canada stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west. They have long, cold winters and short, hot summers. Canada is famous for its beautiful nature and large lakes. Ice hockey is very popular in this country. I took a lot of pictures. We visited Toronto which is located in the heart of the country. Toronto is Canada’s biggest city and the highlight of Canada’s arts and cultural scene. Nearby, Niagara Falls is a must−see attraction for visitors to Canada that never disappoints. In the neighboring French−speaking province of Québec, Montreal is known for fashion, culture, and history. Every city in Canada has its own style, that’s why different people feel at home here. Перевод ответа Карточка 1 Кунгурская пещера, Пермский край Это уникальный памятник природы. Также он финалист Всероссийского конкурса «Семь чудес России». Кунгурская ледяная пещера − символ города Кунгура и своеобразная визитная карточка Пермского края. Он расположен на северо−восточной окраине города Кунгура, на правом берегу реки Сылва. Кунгурская ледяная пещера получила свое название благодаря вечному холоду, кристаллам льда и белоснежным линиям пещерного инея. Специалисты считают ее единственной гипсовой пещерой в мире с огромным оледенением. Среди 675 известных в России гипсовых пещер Кунгурская пещера занимает пятое место по длине; его длина 5,7 км. Особая красота пещеры заключается в десятках подводных озер и органных труб, сталактитах и сталагмитах разных размеров. В сочетании с таинственной подсветкой пейзаж пещеры очаровывает тысячи посетителей. История пещеры полна легенд и увлекательных старинных историй, которые открыты для всех, кто хочет прочувствовать их глубже. В 2010 году Кунгурская ледяная пещера принята в Международную ассоциацию экскурсионных пещер. В настоящее время обсуждается вопрос о включении Кунгурской ледяной пещеры в список всемирного наследия ЮНЕСКО. Кунгурская ледяная пещера предлагает множество экскурсий: • Обзорная экскурсия в Ледяную пещеру. • Экскурсия в Ледяную пещеру с лазерным шоу • Новогодняя экскурсия «В гости к Деду Морозу» с лазерным шоу. • Приключенческая экскурсия «В поисках сокровищ Ермака». • Шоу−программа «Легенды и мифы Ледяной пещеры». • Новогоднее шоу для маленьких детей «Необычное приключение с мамонтенком». Карточка 2 Моя тетя живет в Канаде, и прошлым летом я провел у нее две недели. Эта страна расположена в Северной Америке. Это большая страна. Канада простирается от Атлантического океана на востоке до Тихого океана на западе. У них длинная холодная зима и короткое жаркое лето. Канада славится красивой природой и большими озерами. Хоккей очень популярен в этой стране. Я сделал много снимков. Мы посетили Торонто, который находится в самом центре страны. Торонто − крупнейший город Канады, центр искусства и культуры Канады. Неподалеку Ниагарский водопад − достопримечательность, которую обязательно нужно увидеть посетителям Канады, − никогда не разочаровывает. В соседней франкоговорящей провинции Квебек Монреаль известен модой, культурой и историей. У каждого города Канады свой стиль, поэтому разные люди чувствуют себя здесь как дома. U2 S1 ex.1-23 UNIT 2. LET’S SPEND TIME TOGETHER Ответы к SECTION 1. Happy Weekends 1. Look at the pictures. Match the places with their descriptions. a) A group of very large, tall stones which are arranged in big circles. b) The oldest zoological gardens where you can see a lot of animals, birds, fish and insects. c) A place where you can go on rides or play games for prizes. d) A theatre where you can watch films. Перевод задания Посмотри на картинки. Сопоставь места с их описанием. 1) Лондонский зоопарк 2) Кинотеатр 3) Ярмарка развлечений 4) Стоунхендж ↓↑ а) Группа очень больших и высоких камней, расположенных большими кругами. b) Старейшие зоологические сады, где можно увидеть множество животных, птиц, рыб и насекомых. c) Место, где можно покататься или поиграть в игры за призы. d) Театр, где можно посмотреть фильмы. Ответ: a) Stonehenge b) London Zoo c) Funfair d) Cinema Перевод ответа a) Стоунхендж b) Лондонский зоопарк c) Ярмарка развлечений d) Кинотеатр 2. Listen and choose the correct ending. On Sunday the Taylors and their guests are going to ... 1. the cinema. 2. London Zoo. 3. the funfair. Перевод задания Послушай и выбери правильное окончание. В воскресенье Тейлоры и их гости собираются в... 1. кино. 2. Лондонский зоопарк. 3. ярмарку. Аудио к заданию − Today is Friday. What are we going to do at the weekend? Liza, Roy, any ideas? Melissa, Ilya, have you got any suggestions? − I wouldn’t like to stay at home. Why don’t we go to the zoo? − Not a bad idea! What about the Funfair? Or we can go to the cinema. There is a new comedy on. − OK, cinema, zoo or Funfair. Melissa and Ilya, where would you prefer to go? − I’d rather go to the zoo. I’ve heard that London Zoo is one of the best zoological gardens in the world. − You are right. We can not only watch the animals but also take part in different activities and take lots of photos. And where do you want to go, Ilya? − I think the zoo is a wonderful idea, but I would like to see a new comedy, too. − Very good. So, on Sunday we can visit London Zoo. And today we can go and see a new comedy, can’t we? − That’s great! And what about Saturday? − Let’s go to Stonehenge. Melissa, Ilya, have you heard anything about Stonehenge? − I think it’s an ancient monument, isn’t it? − Not exactly. Stonehenge is one of Europe’s biggest stone circles. It’s worth visiting, but I’ll tell you about it tomorrow. And now let’s go to the cinema. − Сегодня пятница. Что будем делать на выходных? Лиза, Рой, есть идеи? Мелисса, Илья, есть ли у вас предложения? − Я бы не хотела оставаться дома. Почему бы нам не пойти в зоопарк? − Неплохая идея! А как насчет ярмарки развлечений? Или мы можем пойти в кино. Идет новая комедия. − Хорошо, кино, зоопарк или ярмарка развлечений. Мелисса и Илья, куда бы вы предпочли пойти? − Я лучше пошла бы в зоопарк. Я слышала, что Лондонский зоопарк − один из лучших зоологических садов в мире. − Ты права. Мы не только можем понаблюдать за животными, но и принять участие в различных мероприятиях и сделать много фотографий. И куда ты хочешь пойти, Илья? − Я считаю, что зоопарк − прекрасная идея, но я бы тоже хотел посмотреть новую комедию. − Отлично. Итак, в воскресенье мы можем посетить Лондонский зоопарк. А сегодня мы можем пойти посмотреть новую комедию, не так ли? − Замечательно! А что насчет субботы? − Поехали в Стоунхендж. Мелисса, Илья, вы что−нибудь слышали о Стоунхендже? − Я думаю, это старинный памятник, не так ли? − Не совсем. Стоунхендж − один из крупнейших каменных кругов Европы. Его стоит посетить, но я расскажу тебе об этом завтра. А сейчас пошли в кино. Ответ: 2. London Zoo. On Sunday the Taylors and their guests are going to London Zoo. Перевод ответа 2. Лондонский зоопарк. В воскресенье Тейлоры и их гости собираются в Лондонский зоопарк. 3. Imagine that you are the Taylors’ guest. Say how you would like to spend your weekend. Explain why. Use: a zoo, a funfair, a cinema, a theatre, a museum, an exhibition, stay at home, read a book about Britain, listen to music, play board games with my hosts, see a new film (performance), go for a walk, do sport, go on rides, go shopping, buy souvenirs, travel on the Thames, visit an art gallery, etc. Example: I’d like to go to London Zoo. I can not only take photos of the animals but also ride a pony. Перевод задания Представь, что ты гость Тейлоров. Скажи, как бы ты хотел провести выходные. Объясни почему. Использовать: зоопарк, ярмарка, кинотеатр, театр, музей, выставка, сидеть дома, читать книгу о Британии, слушать музыку, играть с хозяевами в настольные игры, смотреть новый фильм (спектакль), ходить гулять, заниматься спортом, кататься, ходить по магазинам, покупать сувениры, путешествовать по Темзе, посещать художественную галерею и т. д. Пример: Я хотел бы пойти в Лондонский зоопарк. Я могу не только фотографировать животных, но и кататься на пони. Ответ: I’d like to go to the cinema. I can not only watch a film but also improve my English. I’d like to play board games with my hosts. I can not only play the game but also improve my English and take nice photos. I’d like to travel on the Thames. I can not only see the London but also learn new things about the capital of the UK. I’d like to visit an art gallery. I can not only enjoy beautiful paintings but also learn new things about the history of art. Перевод ответа Я хотел бы пойти в кино. Я могу не только посмотреть фильм, но и улучшить свой английский. Я хотел бы поиграть с хозяевами в настольные игры. Я могу не только играть в игру, но и улучшать свой английский и делать красивые фотографии. Я хотел бы путешествовать по Темзе. Я могу не только увидеть Лондон, но и узнать новое о столице Великобритании. Я хотел бы посетить художественную галерею. Я могу не только наслаждаться красивыми картинами, но и узнавать новое об истории искусства. 4. Read Liza’s diary. Arrange the paragraphs in the correct order and number them from 1 to 6. 1. Friday is my favourite day of the week because that’s when the weekend starts. Our guests from the Explorers’ Club are staying with us this weekend and we wanted them to enjoy their time here. We have decided to go to Stonehenge on Saturday and to visit London Zoo on Sunday. - After the film, we walked a little in Regent’s Park. But it started raining and we had to return home. - On Friday afternoon we went to the cinema. We chose the famous Odeon cinema where a new American comedy was on. It was an amazing film and we laughed till we cried. - After dinner we decided to have a game night and played one of our favourite board games. Melissa and Ilya were happy to join us. Dad is good at Scrabble, but Roy prefers Cluedo. He thinks it’s fun to find who the killer is. But this night we chose Monopoly because Melissa and Ilya could play this game, too. So Roy joined us. - After that we had to look for Tom, my cat. Half an hour later Roy found the naughty cat in the washing machine. Tom was sleeping there. We were very tired and fell asleep at once because we had to get up early in the morning. - We enjoyed the game and played till 11.00 pm. Ilya was the winner. He was lucky and won everybody’s money. I wasn’t as lucky as Ilya. Look and Learn! to be lucky – быть удачливым Перевод задания Прочти дневник Лизы. Расположи абзацы в правильном порядке и пронумеруй их от 1 до 6. 1. Пятница − мой любимый день недели, потому что именно тогда начинаются выходные. Наши гости из Клуба исследователей остаются с нами в эти выходные, и мы хотели, чтобы они хорошо провели время здесь. Мы решили съездить в Стоунхендж в субботу, а в воскресенье − в Лондонский зоопарк. - После фильма мы немного погуляли в Риджентс−парке. Но пошел дождь, и нам пришлось вернуться домой. - В пятницу днем мы пошли в кино. Мы выбрали знаменитый кинотеатр «Одеон», где показывали новую американскую комедию. Это был потрясающий фильм, и мы смеялись до слез. - После ужина мы решили устроить игровой вечер и сыграли в одну из наших любимых настольных игр. Мелисса и Илья были рады присоединиться к нам. Папа хорошо разбирается в скрэббле, но Рой предпочитает Клуэдо. Он думает, что найти убийцу − это весело. Но этой ночью мы выбрали «Монополию», потому что Мелисса и Илья тоже могли играть в эту игру. Итак, Рой присоединился к нам. - После этого нам пришлось искать Тома, моего кота. Через полчаса Рой нашел непослушного кота в стиральной машине. Том спал там. Мы очень устали и сразу заснули, потому что надо было вставать рано утром. - Мы наслаждались игрой и играли до 23:00. Илья оказался победителем. Ему повезло, и он выиграл все деньги. Мне повезло меньше, чем Илье. Смотри и учись! to be lucky – быть удачливым Ответ: 1. Friday is my favourite day of the week because that’s when the weekend starts. Our guests from the Explorers’ Club are staying with us this weekend and we wanted them to enjoy their time here. We have decided to go to Stonehenge on Saturday and to visit London Zoo on Sunday. 3. After the film, we walked a little in Regent’s Park. But it started raining and we had to return home. 2. On Friday afternoon we went to the cinema. We chose the famous Odeon cinema where a new American comedy was on. It was an amazing film and we laughed till we cried. 4. After dinner we decided to have a game night and played one of our favourite board games. Melissa and Ilya were happy to join us. Dad is good at Scrabble, but Roy prefers Cluedo. He thinks it’s fun to find who the killer is. But this night we chose Monopoly because Melissa and Ilya could play this game, too. So Roy joined us. 5. After that we had to look for Tom, my cat. Half an hour later Roy found the naughty cat in the washing machine. Tom was sleeping there. We were very tired and fell asleep at once because we had to get up early in the morning. 6. We enjoyed the game and played till 11.00 pm. Ilya was the winner. He was lucky and won everybody’s money. I wasn’t as lucky as Ilya. Перевод ответа 1. Пятница − мой любимый день недели, потому что именно тогда начинаются выходные. Наши гости из Клуба исследователей остаются с нами в эти выходные, и мы хотели, чтобы они хорошо провели время здесь. Мы решили съездить в Стоунхендж в субботу, а в воскресенье − в Лондонский зоопарк. 3. После фильма мы немного погуляли в Риджентс−парке. Но пошел дождь, и нам пришлось вернуться домой. 2. В пятницу днем мы пошли в кино. Мы выбрали знаменитый кинотеатр «Одеон», где показывали новую американскую комедию. Это был потрясающий фильм, и мы смеялись до слез. 4. После ужина мы решили устроить игровой вечер и сыграли в одну из наших любимых настольных игр. Мелисса и Илья были рады присоединиться к нам. Папа хорошо разбирается в скрэббле, но Рой предпочитает Клуэдо. Он думает, что найти убийцу − это весело. Но этой ночью мы выбрали «Монополию», потому что Мелисса и Илья тоже могли играть в эту игру. Итак, Рой присоединился к нам. 5. После этого нам пришлось искать Тома, моего кота. Через полчаса Рой нашел непослушного кота в стиральной машине. Том спал там. Мы очень устали и сразу заснули, потому что надо было вставать рано утром. 6. Мы наслаждались игрой и играли до 23:00. Илья оказался победителем. Ему повезло, и он выиграл все деньги. Мне повезло меньше, чем Илье. 5. a) Look at the pictures. Read the names of the board games and match them with their rules. Board games: Chess [ʧes], Monopoly [məˈnɒpəli], Scrabble [ˈskræbl], Cluedo [ˈklu:dəʊ], Lotto [ˈlɒtəʊ], Draughts [drɑ:fts] a) Match the numbers on the card with the numbers chosen by chance from a container. b) Buy streets, houses and hotels using toy money. c) Get the other player’s King into a position where it cannot move. d) Take the other player’s draughts or make it impossible for them to move. e) Make words from separate letters. f) Find out who the killer is. b) Do you play any of these board games? Which board game would you like to learn to play? Do you play any other board games? Перевод задания а) Посмотри на картинки. Прочти названия настольных игр и сравни их с их правилами. Настольные игры: Шахматы [ʧes], Монополия [məˈnɒpəli], Скрэббл (Эрудит) [ˈskræbl], Клуедо [ˈklu: dəʊ], Лотто [ˈlɒtəʊ], Шашки [drɑ: fts] а) Сравните числа на карточке с числами, случайно выбранными из контейнера. b) Покупайте улицы, дома и отели на игрушечные деньги. c) Поставьте короля другого игрока в положение, в котором он не может двигаться. d) Возьмите шашки другого игрока или сделайте так, чтобы он не мог двигаться. e) Составьте слова из отдельных букв. f) Выясните, кто убийца. b) Ты играешь в какие−нибудь из этих настольных игр? В какую настольную игру ты хотел бы научиться играть? Ты играешь в другие настольные игры? Ответ: a) a) Lotto b) Monopoly c) Chess d) Draughts e) Scrabble f) Cluedo b) I like playing Monopoly with my friends. But I would like to learn to play chess. Перевод ответа a) a) Лото b) Монополия c) Шахматы d) Шашки e) Эрудит f) Клуэдо b) Мне нравится играть в «Монополию» с друзьями. Но я бы хотел научиться играть в шахматы. 6. Read, translate and remember. We use must or have to to say that something is necessary to do. I must (должен) go to school every day from Monday to Friday. Every driver must (должен) know traffic regulations. Granny has to (должна, ей нужно) see the doctor. We don’t use must in the past or future simple. We use it only in the present simple. I must do my homework. They must inform the Head Teacher about the school meeting. We can use have to in the present, past and future simple. My parents and I have to visit my granny this weekend. Nick doesn’t have to finish the project today. He has to finish it by Friday. They had to get up early because they went to Stonehenge. Mrs Green didn’t have to cook dinner. The family had their dinner at the cafe. What time will you have to leave the house? − At 5 am. We’ll have to be at the airport at 7 am. Перевод задания Читай, переводи и запомни. Мы используем must или must to, чтобы сказать, что что−то необходимо сделать. Я должен (должен) ходить в школу каждый день с понедельника по пятницу. Каждый водитель должен (должен) знать правила дорожного движения. Бабушка должна (должна, ей нужно) обратиться к врачу. Мы не используем must в прошлом или в будущем простом. Мы используем его только в настоящем простом. Я должен делать домашнее задание. Они должны проинформировать директора школы о школьном собрании. Мы можем использовать must только в настоящем, прошлом и будущем. Мы с родителями должны навестить бабушку в эти выходные. Нику не нужно заканчивать проект сегодня. Он должен закончить его к пятнице. Им пришлось рано вставать, потому что они ехали в Стоунхендж. Миссис Грин не пришлось готовить ужин. Семья ужинала в кафе. Во сколько тебе нужно будет выйти из дома? − В 5 утра. Нам нужно быть в аэропорту в 7 утра. 7. Say what you have to do and don’t have to do at school. Use: bring textbooks to school, write poems and stories, write tests every lesson, read textbooks, answer the teacher’s questions in the lessons, take exams every year, learn German (Chinese), do homework, read newspapers and magazines, take photos, wear a school uniform, miss lessons, come on time, etc. Example: I have to wear a school uniform. I don’t have to go to school on Sundays. Перевод задания Скажи, что тебе нужно делать, а что не нужно делать в школе. Использовать: приносить в школу учебники, писать стихи и рассказы, писать тесты на каждом уроке, читать учебники, отвечать на вопросы учителя на уроках, ежегодно сдавать экзамены, учить немецкий (китайский), делать домашние задания, читать газеты и журналы, делать фотографии, носить школьную форму, пропускать уроки, приходить вовремя и т. д. Пример: Я должен носить школьную форму. По воскресеньям мне не нужно ходить в школу. Ответ: 1) I have to come on time. 2) I don’t have to miss lessons. 3) I have to wear a school uniform. 4) I don’t have to take photos. 5) I don’t have to read newspapers and magazines. 6) I have to do homework. 7) I have to learn German. 8) I have to take exams every year. 9) I have to answer the teacher’s questions in the lessons. Перевод ответа 1) Я должен приходить вовремя. 2) Мне не нужно пропускать уроки. 3) Я должен носить школьную форму. 4) Мне не нужно фотографировать. 5) Мне не нужно читать газеты и журналы. 6) Мне нужно делать домашнее задание. 7) Я должен учить немецкий язык. 8) Я должен каждый год сдавать экзамены. 9) Я должен отвечать на вопросы учителя на уроках. 8. Listen and say what Liza had to do instead of Roy yesterday. Перевод задания Послушай и скажи, что Лиза должна была сделать вчера вместо Роя. Аудио к заданию − Roy, dear, don’t forget to take out the rubbish. − Mum, I can’t. I’m very busy. Let Liza take out the rubbish today. − Sorry, Roy, but Liza has to feed her pets before leaving for Stonehenge. − And I have to help dad with the car. − Roy, taking our rubbish is your duty, isn’t it? − Yes, I have to take out rubbish in the morning, put dirty plates in the dish washer and help mum in the garden. And what do you have to do about the house? − I have to do lots of homework. Firstly, I set the table before breakfast and dinner. Secondly, I go shopping with my mum and help her to clean the house. I also water the flowers in the garden. And yesterday I had to make your bed, put your clothes in the wardrobe and take the rubbish out because you had to leave early in the morning. Have you got any other questions? − OK. I’ll take the rubbish out. − Рой, милый, не забывай вынести мусор. − Мам, я не могу. Я очень занят. Пусть сегодня Лиза вынесет мусор. − Извини, Рой, но Лиза должна покормить своих питомцев перед отъездом в Стоунхендж. − А я должен помочь папе с машиной. − Рой, выносить наш мусор – твоя обязанность, не так ли? − Да, я должен выносить по утрам мусор, ставить грязные тарелки в посудомоечную машину и помогать маме в саду. А что ты должна делать по дому? − Мне нужно делать много домашней работы. Во−первых, я накрываю стол перед завтраком и ужином. Во−вторых, я хожу с мамой по магазинам и помогаю ей убираться в доме. Еще я поливаю цветы в саду. А вчера мне пришлось застелить твою постель, убрать твою одежду в шкаф и вынести мусор, потому что тебе нужно было уехать рано утром. Есть еще вопросы? − Хорошо. Я вынесу мусор. Ответ: Yesterday Liza had to make Roy’s bed, put his clothes in the wardrobe and take the rubbish out because Roy had to leave early in the morning. Перевод ответа Вчера Лиза должна была застелить Рою постель, положить его одежду в шкаф и вынести мусор, потому что Рой должен был уехать рано утром. 9. Listen to the dialogue again and say who (Liza or Roy) has to: a) take out the rubbish; b) feed the pets; c) go shopping; d) set the table; e) put the dirty plates in the dishwasher; f) clean the house; g) help mother in the garden; h) help dad with the car; i) water the flowers. Перевод задания Прослушай диалог еще раз и скажите, кто (Лиза или Рой) должен: а) выносить мусор; b) покормить питомцев; c) ходить по магазинам; d) накрыть стол; e) ствить грязные тарелки в посудомоечную машину; f) убирать в доме; g) помогать маме в огороде; h) помогать папе с машиной; i) поливать цветы. Ответ: Roy: a) take out the rubbish; e) put the dirty plates in the dishwasher; g) help mother in the garden; h) help dad with the car; Liza: b) feed the pets; c) go shopping; d) set the table; f) clean the house; i) water the flowers. Перевод ответа Рой: а) выносить мусор; e) ствить грязные тарелки в посудомоечную машину; g) помогать маме в огороде; h) помогать папе с машиной; Лиза: b) покормить питомцев; c) ходить по магазинам; d) накрыть стол; f) убирать в доме; i) поливать цветы. 10. Say what you have to do at home. Use the phrases from Ex.9. Перевод задания Скажи, что тебе нужно делать дома. Используй фразы из упр.9. Ответ: I have to take out the rubbish. I have to feed the pets. I have to go shopping. I have to set the table. I have to put the dirty plates in the dishwasher. I have to clean the house. I have to help mother in the garden. I have to help dad with the car. I have to water the flowers. Перевод ответа Я должен выносить мусор. Я должен кормить домашних животных. Я должен ходить по магазинам. Я должен накрывать стол. Я должен класть грязные тарелки в посудомоечную машину. Мне нужно убирать в доме. Я должен помогать маме в саду. Я должен помогать папе с машиной. Мне нужно поливать цветы. 11. Complete the sentences. Use don’t have to and doesn’t have to and the words from the box. take, buy, go, do, feed, water, get up Example: I have already given my cat some tasty cat food. − Sandra, you don’t have to feed the cat. 1. The boys ... their homework for tomorrow. They are going on the excursion tomorrow. 2. Liza ... the plants. Her brother watered them early in the morning. 3. Jim ... shopping. His mum has already bought cakes for the party. 4. My sisters ... early in the morning. Their lessons begin at 1pm. 5. The student ... any exams this year. He’ll have them next year. 6. My granny ... any fruit and vegetables. She has grown a lot of them in her garden. Перевод задания Закончи предложения. Используй слова «не должны» и «не должен», а также слова из рамки. брать, покупать, идти, делать, кормить, поливать, вставать Пример: Я уже накормила кошку вкусным кормом. − Сандра, не надо кошку кормить. 1. Мальчики ... их домашнее задание на завтра. Завтра едут на экскурсию. 2. Лиза ... растения. Ее брат полил их рано утром. 3. Джим ... шоппинг. Его мама уже купила торты на праздник. 4. Мои сестры ... рано утром. Их уроки начинаются в 13:00. 5. Студент ... любые экзамены в этом году. Он получит их в следующем году. 6. Моя бабушка ... любые фрукты и овощи. Она вырастила их много в своем саду. Ответ: 1. The boys don’t have to do their homework for tomorrow. They are going on the excursion tomorrow. 2. Liza doesn’t have to water the plants. Her brother watered them early in the morning. 3. Jim doesn’t have to go shopping. His mum has already bought cakes for the party. 4. My sisters don’t have to get up early in the morning. Their lessons begin at 1pm. 5. The student doesn’t have to take any exams this year. He’ll have them next year. 6. My granny doesn’t have to buy any fruit and vegetables. She has grown a lot of them in her garden. Перевод ответа 1. Мальчикам не нужно делать уроки на завтра. Завтра они едут на экскурсию. 2. Лизе не нужно поливать растения. Ее брат полил их рано утром. 3. Джиму не нужно ходить по магазинам. Его мама уже купила торты на праздник. 4. Моим сестрам не нужно вставать рано утром. Их уроки начинаются в 13:00. 5. В этом году студенту не нужно сдавать никаких экзаменов. Он будет сдавать их в следующем году. 6. Моей бабушке не нужно покупать фрукты и овощи. Она вырастила их много в своем саду. 12. Read, translate and remember. We use have to (not must), when we talk about rules: People and cars have to stop when the traffic lights are red. You have to drive on the left in England. Students don’t have to go to school on holidays. Перевод задания Читай, переведи и запомни. Когда мы говорим о правилах, мы используем have to (не must): Люди и автомобили должны останавливаться, когда светофор красный. В Англии нужно ехать по левой стороне. Ученикам необязательно ходить в школу на каникулах. 13. Match the sentences. Add must or have to. Read the sentences. 1. I’ve broken my mum’s cup. 2. You’ve got a temperature. 3. Tell Andrew to hurry up. 4. Don’t forget to take a black pen. 5. I want to speak to Ann. ↓↑ a) He ... get to school on time. b) She ... tell lies. c) You ... tell her the truth. d) You ... stay in bed. e) You ... use a special pen in your exam. Перевод задания Сопоставь предложения. Добавь must или have to. Почитай предложения. 1. Я разбил маме чашку. 2. У вас температура. 3. Скажите Эндрю поторопиться. 4. Не забудьте взять черную ручку. 5. Я хочу поговорить с Энн. ↓↑ а) Он ... приходить в школу вовремя. b) Она ... лгать. c) Вы ... говорить ей правду. d) Ты ... оставаться в постели. e) Вы ... использовать специальную ручку на экзамене. Ответ: 1 – c, 2 – d, 3 – a, 4 – e, 5 – b. 1. I’ve broken my mum’s cup. − You must tell her the truth. 2. You’ve got a temperature. − You have to stay in bed. 3. Tell Andrew to hurry up. − He has to get to school on time. 4. Don’t forget to take a black pen. − You have to use a special pen in your exam. 5. I want to speak to Ann. − She mustn’t tell lies. Перевод ответа 1 – c, 2 – d, 3 – a, 4 – e, 5 – b. 1. Я разбил маме чашку. − Вы должны сказать ей правду. 2. У вас температура. − Ты должен оставаться в постели. 3. Скажите Эндрю поторопиться. − Ему нужно вовремя в школу. 4. Не забудьте взять черную ручку. − На экзамене нужно использовать специальную ручку. 5. Я хочу поговорить с Энн. − Она не должна лгать. 14. Choose a weekend activity (hiking, cycling, sightseeing, travelling by car, etc.) and write what you have to do. Example: If you go hiking, you have to take a tent and warm clothes with you. Перевод задания Выбери занятие на выходных (походы, катание на велосипеде, осмотр достопримечательностей, путешествие на машине и т. д.) И напиши, что тебе нужно сделать. Пример: Если вы идете в поход, вы должны взять с собой палатку и теплую одежду. Ответ: If you go hiking, you have to take a tent and warm clothes with you. If you go cycling, you have to follow traffic rules. If you go sightseeing, you have to take your camera. If you go travelling by car, you have to put enough gas. If you go to do boxing, you have to wear special gloves. Перевод ответа Если вы идете в поход, с собой необходимо взять палатку и теплую одежду. Если вы едете на велосипеде, вы должны соблюдать правила дорожного движения. Если вы идете на экскурсию, обязательно возьмите фотоаппарат. Если вы едете на машине, вам нужно заправить достаточно газа. Если вы идете заниматься боксом, вам нужно надеть специальные перчатки. 15. Work in pairs. Look at these signs. Discuss what they mean and where you can see them. Example: Sign 6 means that you have to push the door. You can see this sign in a shopping centre. Перевод задания Работайте в парах. Посмотрите на эти знаки. Обсудите, что они означают и где их можно увидеть. Пример: Знак 6 означает, что вам нужно толкнуть дверь. Вы можете увидеть эту вывеску в торговом центре. Ответ: Sign 1 means that you have to cross the road here. You can see this sign at a zebra crossing. Sign 2 means that you have to pay for the entrance. You can see this sign in a museum. Sign 3 means that you have to start to stop or get ready to go. You can see this sign on traffic lights. Sign 4 means that you have to keep left side. You can see this sign in a metro. Sign 5 means that you have to keep right side. You can see this sign in a metro. Sign 6 means that you have to push the door. You can see this sign in a shopping centre. Sign 7 means that you have to pull the door. You can see this sign in a shopping centre. Перевод ответа Знак 1 означает, что здесь вам нужно переходить дорогу здесь. Вы можете увидеть этот знак на переходе зебра. Знак 2 означает, что за вход нужно платить. Вы можете увидеть этот знак в музее. Знак 3 означает, что вам нужно начать останавливаться или или приготовиться ехать. Вы можете увидеть этот знак на светофоре. Знак 4 означает, что нужно держаться левой стороны. Вы можете увидеть этот знак в метро. Знак 5 означает, что нужно держаться правой стороны. Вы можете увидеть этот знак в метро. Знак 6 означает, что вам нужно толкать дверь. Вы можете увидеть эту вывеску в торговом центре. Знак 7 означает, что нужно тянуть дверь. Вы можете увидеть эту вывеску в торговом центре. 16. Listen and check if you were right. Перевод задания Послушай и проверь, были ли ты прав. Аудио к заданию The first sign means that you have to cross the street here. You can see this sign in the street. The second sign means that you have to pay £5 to go in. You can see this sign in a museum. The third sign means that you have to stop and wait. You can see this sign in the street. The 4th sign means that you have to stay on the left side. You can see this sign in the street. The 5th sign means that you have to stay on the right side. You can see this sign in the street. The 6th sign means that you have to push the door. You can see this sign in a shopping centre. The 7th sign means that you have to pull the door. You can see this sign in a shopping centre, airport, etc. Первый знак означает, что здесь нужно перейти улицу. Вы можете увидеть этот знак на улице. Второй знак означает, что вы должны заплатить 5 фунтов стерлингов, чтобы войти. Этот знак можно увидеть в музее. Третий знак означает, что нужно остановиться и подождать. Вы можете увидеть этот знак на улице. 4−й знак означает, что вы должны оставаться с левой стороны. Вы можете увидеть этот знак на улице. 5−й знак означает, что нужно держаться правой стороны. Вы можете увидеть этот знак на улице. 6−й знак означает, что нужно толкать дверь. Вы можете увидеть эту вывеску в торговом центре. 7−й знак означает, что нужно тянуть дверь. Вы можете увидеть этот знак в торговом центре, аэропорту и т. д. 17. Read and use these word combinations in your own sentences. have dinner / a party / a lesson / an exam / a test a good time / a good trip a sweet tooth / a rest have = to have got a niece / a cousin / a pet a garden / a room / a uniform a cold / a sore throat / a runny nose have to take care of your pets / young sister or brother go to school when you are six Перевод задания Прочтите и используйте эти словосочетания в своих предложениях. иметь ужин / вечеринка / урок / экзамен / тест хорошее время / хорошая поездка страсть к сладкому / отдых иметь = иметь племянница / двоюродная сестра / домашнее животное сад / комната / униформа насморк / боль в горле / насморк должен позаботиться о своих питомцах / младшей сестре или брате пойти в школу, когда тебе будет шесть Ответ: 1) Liza had a wonderful Birthday party last weekend. 2) Maxim can’t live without chocolates and cakes. He has a sweet tooth! 3) I have 3 cousins. 4) I didn’t go to school because I had a sore throat. 5) Everyone has to go to school when he is six. Перевод ответа 1) На прошлых выходных у Лизы был замечательный День Рождения. 2) Максим не может жить без конфет и тортов. Он сладкоежка! 3) У меня 3 двоюродных брата. 4) Я не ходил в школу из−за боли в горле. 5) Каждый должен пойти в школу с шести лет. 18. Complete the dialogues. Use have and have to in the correct form. 1. Monica: Mum, are we going to ... dinner? I’m very hungry. It was a busy day at school and I ... (not) lunch. Mum: Right now! As soon as you wash your hands and set the table. 2. Mum: Why are you still in bed, Rob? You ... get up half an hour ago. You’ll be late for school. Rob: Oh, Mum, I don’t feel well. I ... a sore throat and a terrible headache. Mum: Oh, dear! You ... stay in bed. I’ll send for the doctor. 3. Alice: Tomorrow is Susan’s birthday. But I ... (not) buy a present for her yet. Ben: Well, what about a big box of chocolates. Susan ... a sweet tooth. I’m sure, she’ll be really happy to get that as a present. 4. Diana: Granny, I ... (not) any homework for Thursday. Can I go to the cinema with my friends? Granny: OK. ... a good time. But you ... come back at 8. Diana: All right. 5. David: ... you ... any special rules at school? Clara: Nothing special. We ... respect others, wear a school uniform, do our homework and not be late for school. Перевод задания Завершите диалоги. Используйте have и have to в правильной форме. 1. Моника: Мам, мы собираемся … ? Я очень голоден. В школе был напряженный день, и я не … . Мама: Прямо сейчас! Как только ты помоешь руки и накроешь стол. 2. Мама: Роб, почему ты все еще в постели? Тебе … вставать полчаса назад. Ты опоздаешь в школу. Роб: Ой, мама, я плохо себя чувствую. У меня … горло и ужасно болит голова. Мама: О боже! Ты … оставаться в постели. Я пошлю за доктором. 3. Алиса: Завтра день рождения Сьюзан. Но я еще … ей подарка. Бен: Ну, а как насчет большой коробки конфет. Сьюзен … . Я уверен, она будет очень рада получить это в подарок. 4. Диана: Бабушка, у меня … домашних заданий на четверг. Могу я пойти в кино с друзьями? Бабушка: Хорошо. Хорошо тебе … время. Но ты … вернуться в 8. Диана: Хорошо. 5. Дэвид: У вас … какие−то особые правила в школе? Клара: Ничего особенного. Мы … уважать других, носить школьную форму, делать домашнюю работу и не опаздывать в школу Ответ: 1. Monica: Mum, are we going to have dinner? I’m very hungry. It was a busy day at school and I didn’t have lunch. Mum: Right now! As soon as you wash your hands and set the table. 2. Mum: Why are you still in bed, Rob? You have to get up half an hour ago. You’ll be late for school. Rob: Oh, Mum, I don’t feel well. I have a sore throat and a terrible headache. Mum: Oh, dear! You have to stay in bed. I’ll send for the doctor. 3. Alice: Tomorrow is Susan’s birthday. But I have not bought a present for her yet. Ben: Well, what about a big box of chocolates. Susan has a sweet tooth. I’m sure, she’ll be really happy to get that as a present. 4. Diana: Granny, I don’t have any homework for Thursday. Can I go to the cinema with my friends? Granny: OK. Have a good time. But you have to come back at 8. Diana: All right. 5. David: Do you have any special rules at school? Clara: Nothing special. We have to respect others, wear a school uniform, do our homework and not be late for school. Перевод ответа 1. Моника: Мам, мы собираемся поужинать? Я очень голоден. В школе был напряженный день, и я не обедала. Мама: Прямо сейчас! Как только ты помоешь руки и накроешь стол. 2. Мама: Роб, почему ты все еще в постели? Тебе нужно вставать полчаса назад. Ты опоздаешь в школу. Роб: Ой, мама, я плохо себя чувствую. У меня болит горло и ужасно болит голова. Мама: О боже! Ты должен оставаться в постели. Я пошлю за доктором. 3. Алиса: Завтра день рождения Сьюзан. Но я еще не купил ей подарка. Бен: Ну, а как насчет большой коробки конфет. Сьюзен сладкоежка. Я уверен, она будет очень рада получить это в подарок. 4. Диана: Бабушка, у меня нет домашних заданий на четверг. Могу я пойти в кино с друзьями? Бабушка: Хорошо. Хорошо тебе провести время. Но ты должна вернуться в 8. Диана: Хорошо. 5. Дэвид: У вас есть какие−то особые правила в школе? Клара: Ничего особенного. Мы должны уважать других, носить школьную форму, делать домашнюю работу и не опаздывать в школу. 19. Work in pairs. a) Ask and answer the questions. 1. Have you got a pet? 2. Have you got a sister or a brother? 3. Do you have to help your parents about the house? 4. Do you have to take care of your pet? 5. Have you got a sweet tooth? 6. Have you got ...? 7. Do you have ...? 8. Do you have to ...? 9. Have you ever ...? b) Have you learnt anything new about your classmate? Share your findings if he / she doesn’t object to it. Перевод задания Работа в парах. а) Задавайте вопросы и отвечайте на них. 1. У вас есть домашнее животное? 2. Есть ли у вас сестра или брат? 3. Вам нужно помогать родителям по дому? 4. Вы должны заботиться о своем питомце? 5. Вы сладкоежка? 6. У тебя есть ...? 7. У вас есть ...? 8. Вы должны ...? 9. Вы когда−нибудь ...? b) Узнали ли вы что−нибудь новое о своем однокласснике? Поделитесь своими выводами, если он / она не возражает против этого. Ответ: a) 1. Have you got a pet? – Yes, I have. I have got a dog. 2. Have you got a sister or a brother? – Yes, I have. I have got an elder brother. 3. Do you have to help your parents about the house? – Yes, I do. I have to help my mum about the house. 4. Do you have to take care of your pet? – Yes, I do. I have to walk my dog every morning. 5. Have you got a sweet tooth? – No, I haven’t. 6. Have you got a dark hair? – No, I haven’t. I have got a fair hair. 7. Do you have lunch at school? – Yes, I do. I have lunch at school. 8. Do you have to water the plants? – No, I don’t. My mum does that. 9. Have you ever beet to Italy? – Yes, I have. I was there last summer. b) Maria has got a dog. She has got an elder brother. She has to help my mum about the house. She has to walk my dog every morning. She doesn’t have a sweet tooth. Maria has got a fair hair. She has lunch at school. Maria doesn’t have to water the plants because her mum does that. Maria has been to Italy. She went there last summer. Перевод ответа a) 1. У вас есть домашнее животное? − Да, у меня есть. У меня есть собака. 2. Есть ли у вас сестра или брат? − Да, у меня есть. У меня есть старший брат. 3. Вам нужно помогать родителям по дому? − Да. Я должна помогать маме по дому. 4. Вы должны заботиться о своем питомце? − Да. Каждое утро мне приходится выгуливать собаку. 5. Вы сладкоежка? − Нет. 6. У тебя темные волосы? − Нет. У меня светлые волосы. 7. Вы обедаете в школе? − Да. Я обедаю в школе. 8. Нужно ли поливать растения? − Нет. Моя мама это делает. 9. Вы когда−нибудь ездили в Италию? − Да. Я была там прошлым летом. b) У Марии есть собака. У нее есть старший брат. Она должна помогать моей маме по дому. Она должна выгуливать мою собаку каждое утро. Она не сладкоежка. У Марии светлые волосы. Она обедает в школе. Марии не нужно поливать растения, потому что это делает ее мама. Мария была в Италии. Она ездила туда прошлым летом. 20. Read and match the questions and the answers. 1. What is Stonehenge famous for? 2. Are the stones of Stonehenge really big? 3. When was Stonehenge built? 4. Who built Stonehenge? 5. What was Stonehenge built for? 6. What is Stonehenge now? ↓↑ a) The height of some stones is about 10 or 12 meters. The biggest stones are 45,000 kilograms. b) They used it for a calendar. The sun and the huge stones helped them to know the start of months and seasons. But there is also another theory which says that people used Stonehenge for religious ceremonies. c) Thousands of tourists come to Stonehenge every year, especially in summer. d) It’s difficult to say. There are many legends and suggestions. Some people think that Druids built Stonehenge. Druids were priests in Britain many years ago. But we don’t know how they managed to bring the huge stones from Wales, over 200 kilometres away. e) Nobody knows. Scientists think that the oldest part of Stonehenge is 5,000 years old. f) Stonehenge is one of Europe’s biggest stone circles. Перевод задания Прочтите и сопоставьте вопросы и ответы. 1. Чем знаменит Стоунхендж? 2. Действительно ли камни Стоунхенджа большие? 3. Когда был построен Стоунхендж? 4. Кто построил Стоунхендж? 5. Для чего был построен Стоунхендж? 6. Какой Стоунхендж сейчас? ↓↑ а) Высота некоторых камней составляет около 10 или 12 метров. Самые большие камни − 45 000 килограммов. b) Они использовали его для календаря. Солнце и огромные камни помогли им узнать начало месяцев и сезонов. Но есть и другая теория, согласно которой люди использовали Стоунхендж для религиозных церемоний. c) Тысячи туристов приезжают в Стоунхендж ежегодно, особенно летом. d) Сложно сказать. Существует множество легенд и предположений. Некоторые думают, что друиды построили Стоунхендж. Друиды были священниками в Британии много лет назад. Но мы не знаем, как им удалось принести огромные камни из Уэльса, на расстоянии более 200 километров. e) Никто не знает. Ученые считают, что самой старой части Стоунхенджа 5000 лет. f) Стоунхендж − один из крупнейших каменных кругов Европы. Ответ: 1 – f, 2 – a, 3 – e, 4 – d, 5 – b, 6 – c. 21. Say if these sentences are true or false. Correct the false sentences. 1. Stonehenge is a typical English town which is 5,000 years old. 2. The stones of the circle are huge and heavy. 3. There are many legends about the builders of the Stonehenge. 4. The stone circles was a calendar for Druids in ancient times. 5. Tourists are afraid to visit Stonehenge. Перевод задания Скажите, верны эти предложения или нет. Исправьте ложные предложения. 1. Стоунхендж − типичный английский город, которому 5 000 лет. 2. Камни круга огромные и тяжелые. 3. О строителях Стоунхенджа ходят легенды. 4. Каменные круги были календарем друидов в древние времена. 5. Туристы опасаются посещать Стоунхендж. Ответ: 1. It’s false. Stonehenge isn’t a typical English town which is 5,000 years old. Stonehenge is one of Europe’s biggest stone circles which is 5,000 years old. 2. It’s true. 3. It’s true. 4. It’s false. Probably they used it for a calendar. The sun and the huge stones helped them to know the start of months and seasons. But there is also another theory which says that people used Stonehenge for religious ceremonies 5. It’s false. Tourists are not afraid to visit Stonehenge. Thousands of tourists come to Stonehenge every year, especially in summer. Перевод ответа 1. Это неправда. Стоунхендж − не типичный английский город, которому 5 000 лет. Стоунхендж − один из крупнейших каменных кругов Европы, которому 5 000 лет. 2. Это правда. 3. Это правда. 4. Это неправда. Вероятно, они использовали его для календаря. Солнце и огромные камни помогли им узнать начало месяцев и сезонов. Но есть и другая теория, согласно которой люди использовали Стоунхендж для религиозных церемоний. 5. Это неправда. Туристы не боятся посещать Стоунхендж. Ежегодно в Стоунхендж приезжают тысячи туристов, особенно летом. 22. Work in pairs. Ask your partner what facts he / she remembers about Stonehenge. Use: Where ...? What ...? Who ...? Why ...? How old ...? Перевод задания Работа в парах. Спросите своего партнера, какие факты он / она помнит о Стоунхендже. Используйте: Где ...? Какой ...? Кто ...? Почему ...? Какого возраста ...? Ответ: 1) Where is Stonehenge located? – It is located in Great Britain. 2) What is Stonehenge famous for? – It is one of Europe’s biggest stone circles which is 5,000 years old. 3) Who built Stonehenge? − There are many legends and suggestions. Some people think that Druids built Stonehenge. Druids were priests in Britain many years ago. But we don’t know how they managed to bring the huge stones from Wales, over 200 kilometres away. 4) Why do thousands of tourists come to Stonehenge every year? – They come to see the huge stones of Stonehenge. The height of some stones is about 10 or 12 meters. The biggest stones are 45,000 kilograms. 5) How old is Stonehenge? – It’s about 5,000 years old. Перевод ответа 1) Где находится Стоунхендж? − Он находится в Великобритании. 2) Чем знаменит Стоунхендж? − Это один из самых больших каменных кругов в Европе, которому 5 000 лет. 3) Кто построил Стоунхендж? − Есть много легенд и предположений. Некоторые думают, что друиды построили Стоунхендж. Друиды были священниками в Британии много лет назад. Но мы не знаем, как им удалось привезти огромные камни из Уэльса за 200 километров. 4) Почему ежегодно в Стоунхендж приезжают тысячи туристов? − Они приезжают посмотреть на огромные камни Стоунхенджа. Высота некоторых камней составляет от 10 до 12 метров. Самые большие камни − 45 000 килограммов. 5) Сколько лет Стоунхенджу? − Ему около 5000 лет. 23. Work in groups. a) Find the information about the similar huge stones in Russia or in any other part of the world. Use the Internet. b) Write a report. Answer the question: 1. Where can we see the stones? 2. What do they look like? 3. Can scientists say who built the stone monument? 4. What are the theories about how people used it in the past? c) Share the information with your classmates. Перевод задания Работа в группах. а) Найдите информацию о подобных огромных камнях в России или в любой другой части мира. Используй интернет. b) Напишите отчет. Ответь на вопрос: 1. Где мы можем увидеть камни? 2. Как они выглядят? 3. Могут ли ученые сказать, кто построил каменный памятник? 4. Каковы теории о том, как люди использовали его в прошлом? c) Поделитесь информацией со своими одноклассниками. Ответ: The Mysterious Dolmens of the Caucasus These dolmens cover the Western Caucasus on both sides of the mountain ridge, in an area of approximately 12,000 square kilometres of Russia and Abkhazia. The Caucasian dolmens represent a unique type of prehistoric architecture, built with precisely dressed large stone blocks. The stones were, for example, shaped into 90−degree angles, to be used as corners, and all of them are punctuated with a portal in the centre of the facade. While round holes are the most common, square ones have also been found. Stone plugs have been found at almost every tomb, and were used to block the portal at the front. In front of the facade is a court that usually extends out, creating an area where rituals are believed to have taken place. The court is usually outlined by large stone walls, sometimes over a meter high. It is in this area that Bronze and Iron Age pottery has been found, along with human remains, bronze tools, and ornaments made from silver, gold, or precious stones. The average weight of each structure is from 15 to 30 tons, yet there is not even the slightest trace of a quarry in the Western Caucasus, nor have any paths been found with evidence of heavy loads having been brought to the build site. According to legend, the houses were built by giants for a race of little people who lived inside them. The Russians call the megalithic structures dolmens, which means ‘portal tomb’, but despite the name, there is no solid evidence that their original purpose was for burial. Archaeologists put their age at 4000 to 6,000 years old, based on pottery found in the vicinity of the dolmens, as well as human remains, but there is no way to prove whether these were put there much later. Перевод ответа Загадочные дольмены Кавказа Эти дольмены покрывают Западный Кавказ по обе стороны горного хребта на территории примерно 12 000 квадратных километров в России и Абхазии. Кавказские дольмены представляют собой уникальный тип доисторической архитектуры, построенной из тщательно обработанных крупных каменных блоков. Камни, например, были сформированы под углом 90 градусов для использования в качестве углов, и все они перемежаются порталом в центре фасада. Хотя круглые отверстия являются наиболее распространенными, встречаются и квадратные. Каменные заглушки были найдены почти в каждой гробнице и использовались для блокировки портала спереди. Перед фасадом находится двор, который обычно простирается, образуя место, где, как считается, проходили ритуалы. Двор обычно обрамляют большие каменные стены, иногда более метра высотой. Именно в этой области была найдена керамика бронзового и железного веков, а также человеческие останки, бронзовые инструменты и украшения из серебра, золота или драгоценных камней. Средний вес каждой конструкции составляет от 15 до 30 тонн, однако на Западном Кавказе нет ни малейшего следа карьера, а также не было обнаружено никаких тропинок, свидетельствующих о том, что к месту строительства были доставлены тяжелые грузы. Согласно легенде, дома были построены великанами для расы маленьких людей, которые жили в них. Русские называют мегалитические сооружения дольменами, что означает «портальная гробница», но, несмотря на название, нет убедительных доказательств того, что их первоначальная цель заключалась в захоронении. Археологи оценивают их возраст от 4000 до 6000 лет на основании глиняной посуды, найденной поблизости от дольменов, а также человеческих останков, но невозможно доказать, были ли они помещены туда намного позже. U2 S2 ex.24-40 Ответы к SECTION 2. Animals in the City 24. Listen and say where Liza and Roy took their guests. Перевод задания Послушайте и скажите, куда Лиза и Рой водили своих гостей. AUIDO − Hello, this is Roy! Can I speak to Liza, please? − Hello, Roy! I’m sorry but Liza isn’t in. Liza and our guests from the Explorers’ Club went to the zoo. They left in the morning and are going to spend the whole day there. There is so much to see and do in the zoo, isn’t there? Can you phone back at 6 o’clock? − Of course, I can. Thank you! Bye. − Bye! − Привет, это Рой! Могу я поговорить с Лизой, пожалуйста? − Привет, Рой! Извините, но Лизы нет. Лиза и наши гости из Клуба исследователей пошли в зоопарк. Они уехали утром и собираются провести там целый день. В зоопарке есть на что посмотреть и чем заняться, не правда ли? Вы можете перезвонить в 6 часов? − Конечно, я могу. Спасибо! До свидания. − До свидания! Ответ: Liza and their guests from the Explorers’ Club went to the zoo. Перевод ответа Лиза и их гости из Клуба исследователей пошли в зоопарк. 25. a) Listen, repeat and read. [eɪ] − place, great, endangered, nature, remain [ǽ] − animal, Africa, camel, fact, attraction [aɪ] − lion, tiger, paradise, wildlife, ride, reptile [eə] − various, area, rare, bear [i:] − see, species, Regent’s Park, seal, secret [ɒ] − popular, swan, want, watch, dolphin, pond [e] − penguin, elephant, connected, plenty of, except b) Choose and read aloud the names of the animals. Перевод задания a) Слушайте, повторяйте и прочитайте. [eɪ] − место, великий, находящийся под угрозой исчезновения, природа, остаться [æ] − животное, Африка, верблюд, факт, привлечение [aɪ] − лев, тигр, рай, дикая природа, поездка, рептилия [eə] − разный, ареал, редкий, медведь [i:] − увидеть, виды, Риджентс Парк, тюлень, секрет [ɒ] − популярные, лебедь, хотеть, часы, дельфин, водоем [e] − пингвин, слон, соединенный, много, кроме b) Выберите и прочитайте вслух имена животных. Ответ: a) не требуется b) camel lion tiger reptile bear seal swan dolphin penguin elephant Перевод ответа a) не требуется b) верблюд лев тигр рептилия медведь тюлень лебедь дельфин пингвин слон 26. Work in pairs. Read the two texts. Ask your partner questions about the zoo which he /she has read about. Use the questions given after the texts. London Zoo If you come to the capital of England, visit London Zoo. It’s one of the oldest zoos in the world. Some exotic animals first arrived to Britain in the 13th century as a present to King Henry III. They were leopards and elephants. The animals lived in the Tower of London in a special place. Later the king of Norway presented a polar bear to Henry III. They say the bear liked to go fishing in the Thames at the end of a long rope. Five hundred years passed. And on 27th April 1828 London Zoo was opened. It is situated in the heart of London, in Regent’s Park. Although the Zoo is located in the middle of the city, it still has plenty of animals to see including lions, camels, giraffes, penguins, tigers, monkeys and elephants. In fact, there are 750 different kinds of animals in London Zoo. It is one of the largest collections of animals in the UK. The Zoo is divided into many different areas, which are great fun to explore. The most popular attractions are Meet the Monkeys, Butterfly Paradise and Into Africa. Children can also take part in fun activities, see the performances, ride the animals and visit interesting exhibitions. London Zoo is open all the year round except 25th December. Whatever the time of the year or weather, there is always something to see and do at London Zoo. Look and Learn! although [ɔ:lˈðəʊ] − несмотря на Moscow Zoo Moscow Zoo was founded in 1864 and from the first days the Zoo became extremely popular with children and adults. They say that for more than 150 years, the Zoo has remained open. Even in 1941, during the war year, it had one million visitors. Moscow Zoo is one of the largest zoos in the world. Nowadays more than 7,000 kinds of animals live in the Zoo. Some of them are endangered species. The Zoo is situated in the centre of the Russian capital. The Zoo consists of two parts (the Old and the New), which are connected by a bridge over the street. Everyone can enjoy watching swans, pelicans and other lovely birds in the ponds, plenty of rare animals from all over the world and exotic reptiles. There is also the Bird House, Night World and others. In Moscow Zoo you can walk around and watch the wildlife, see the dolphin show and take part in various activities and festivals. There are also clubs for children and teenagers. The Zoo is free for children. Moscow Zoo is open all the year round every day except Mondays. Look and Learn! endangered [ɪnˈdeɪnʤəd] − находящийся под угрозой вымирания species [ˈspi:ʃi:z] − виды живых существ rare [reə] − редкий wildlife [ˈwaɪldlaɪf] − живая природа various [ˈveəriəs] − различный 1. When was the Zoo opened? 2. Where is the Zoo situated? 3. How many animals live there? 4. What else besides watching animals can people do in the Zoo? 5. When can people visit the Zoo? Перевод задания Работа в парах. Прочтите два текста. Задайте партнеру вопросы о зоопарке, о котором он читал. Используйте вопросы, указанные после текстов. Лондонский зоопарк Если вы приедете в столицу Англии, посетите Лондонский зоопарк. Это один из старейших зоопарков в мире. Некоторые экзотические животные впервые прибыли в Британию в 13 веке в качестве подарка королю Генриху III. Это были леопарды и слоны. Животные жили в лондонском Тауэре в особом месте. Позже король Норвегии подарил Генриху III белого медведя. Говорят, медведь любил ловить рыбу в Темзе на длинной веревке. Прошло пятьсот лет. И 27 апреля 1828 года открылся Лондонский зоопарк. Он расположен в самом центре Лондона, в Риджентс−парке. Хотя зоопарк расположен в центре города, в нем все еще есть много животных, которые можно увидеть, включая львов, верблюдов, жирафов, пингвинов, тигров, обезьян и слонов. Фактически, в Лондонском зоопарке обитает 750 различных видов животных. Это одна из крупнейших коллекций животных в Великобритании. Зоопарк разделен на множество разных зон, исследовать которые очень интересно. Самые популярные аттракционы − «Знакомство с обезьянами», «Рай бабочек» и «В Африку». Дети также могут принять участие в веселых мероприятиях, посмотреть представления, покататься на животных и посетить интересные выставки. Лондонский зоопарк открыт круглый год, кроме 25 декабря. Независимо от времени года и погоды, в Лондонском зоопарке всегда есть, что посмотреть и чем заняться. Смотри и учись! although [ɔ:lˈðəʊ] − несмотря на Московский зоопарк Московский зоопарк был основан в 1864 году и с первых дней существования зоопарка приобрел огромную популярность у детей и взрослых. Говорят, что зоопарк работает более 150 лет. Даже в 1941 году, в военный год, его посетил один миллион человек. Московский зоопарк − один из крупнейших зоопарков мира. Сегодня в зоопарке обитает более 7000 видов животных. Некоторые из них находятся под угрозой исчезновения. Зоопарк расположен в центре российской столицы. Зоопарк состоит из двух частей (Старой и Новой), которые соединены мостом через улицу. Все желающие могут насладиться просмотром лебедей, пеликанов и других милых птиц в прудах, множества редких животных со всего мира и экзотических рептилий. Также есть Птичий домик, Ночной мир и другие. В Московском зоопарке вы можете прогуляться и понаблюдать за дикой природой, увидеть шоу дельфинов и принять участие в различных мероприятиях и фестивалях. Также есть клубы для детей и подростков. Зоопарк бесплатный для детей. Московский зоопарк открыт круглый год, ежедневно, кроме понедельника. Смотри и учись! endangered [ɪnˈdeɪnʤəd] − находящийся под угрозой вымирания species [ˈspi:ʃi:z] − виды живых существ rare [reə] − редкий wildlife [ˈwaɪldlaɪf] − живая природа various [ˈveəriəs] − различный 1. Когда открылся зоопарк? 2. Где находится зоопарк? 3. Сколько животных там живет? 4. Чем еще люди могут заниматься в зоопарке, кроме наблюдения за животными? 5. Когда люди могут посетить зоопарк? Ответ: London Zoo 1. When was the Zoo opened? − London Zoo was opened on 27th April 1828. 2. Where is the Zoo situated? − It is situated in the heart of London, in Regent’s Park. 3. How many animals live there? − There are 750 different kinds of animals in London Zoo. 4. What else besides watching animals can people do in the Zoo? − Children can also take part in fun activities, see the performances, ride the animals and visit interesting exhibitions. 5. When can people visit the Zoo? − London Zoo is open all the year round except 25th December. Moscow Zoo 1. When was the Zoo opened? − Moscow Zoo was founded in 1864. 2. Where is the Zoo situated? − The Zoo is situated in the centre of the Russian capital. 3. How many animals live there? − Nowadays more than 7,000 kinds of animals live in Moscow Zoo. 4. What else besides watching animals can people do in the Zoo? − In Moscow Zoo you can walk around and watch the wildlife, see the dolphin show and take part in various activities and festivals. There are also clubs for children and teenagers. 5. When can people visit the Zoo? − Moscow Zoo is open all the year round every day except Mondays. Перевод ответа Лондонский зоопарк 1. Когда открылся зоопарк? − Лондонский зоопарк был открыт 27 апреля 1828 года. 2. Где находится зоопарк? − Он расположен в самом центре Лондона, в Риджентс−парке. 3. Сколько животных там живет? − В Лондонском зоопарке насчитывается 750 различных видов животных. 4. Чем еще люди могут заниматься в зоопарке, кроме наблюдения за животными? − Дети также могут принять участие в веселых мероприятиях, посмотреть представления, покататься на животных и посетить интересные выставки. 5. Когда люди могут посетить зоопарк? − Лондонский зоопарк открыт круглый год, кроме 25 декабря. Московский зоопарк 1. Когда открылся зоопарк? − Московский зоопарк основан в 1864 году. 2. Где находится зоопарк? − Зоопарк находится в центре российской столицы. 3. Сколько животных там живет? − Сегодня в Московском зоопарке обитает более 7000 видов животных. 4. Чем еще люди могут заниматься в зоопарке, кроме наблюдения за животными? − В Московском зоопарке можно прогуляться и понаблюдать за дикой природой, увидеть шоу дельфинов и принять участие в различных мероприятиях и фестивалях. Также есть клубы для детей и подростков. 5. Когда люди могут посетить зоопарк? − Московский зоопарк открыт круглый год, ежедневно, кроме понедельника. 27. Find the words or word combinations in the texts which have a similar meaning to the following. beautiful in the centre of very to be situated to look at exotic a lot of has (two parts) kinds nature greatest different Перевод задания Найдите в текстах слова или словосочетания, которые имеют значение, подобное приведенному ниже. красивый в центре очень расположен смотреть на экзотический много имеет (две части) виды природа величайший разный Ответ: beautiful − lovely in the centre of − in the middle of, in the heart of very − extremely to be situated – to be located to look at – to watch exotic − rare a lot of − plenty of has (two parts) − consists of (two parts) kinds − species nature − wildlife greatest − largest different − various Перевод ответа красивый − милый в центре − в середине, в самом сердце очень − чрезвычайно быть расположенным − быть расположенным смотреть − смотреть экзотичный − редкий много − много имеет (две части) − состоит из (двух частей) виды − виды природа − дикая природа наибольший − наибольший разный − разный 28. Complete these sentences using the information from the texts in Ex. 26. 1. Londoners and tourists who ... can visit London Zoo any time. 2. The first exotic animals which ... lived in the Tower of London. 3. Tourists can visit London Zoo which ... . 4. There are two parts in Moscow Zoo which ... . 5. Moscow Zoo which ... children has various fun activities for its young visitors. 6. In Moscow Zoo children and their parents can enjoy swans and pelicans which ... . Перевод задания Завершите эти предложения, используя информацию из текстов Упражнения 26. 1. Лондонцы и туристы, которые ... могут посетить Лондонский зоопарк в любое время. 2. Первые экзотические животные, которые ... жили в лондонском Тауэре. 3. Туристы могут посетить Лондонский зоопарк, который ... . 4. Московский зоопарк состоит из двух частей, которые ... . 5. Московский зоопарк, который ... детей устраивает для маленьких посетителей разные развлечения. 6. В Московском зоопарке дети и их родители могут полюбоваться лебедями и пеликанами, которые … . Ответ: 1. Londoners and tourists who come to the capital of England can visit London Zoo any time. 2. The first exotic animals which arrived to Britain in the 13th century lived in the Tower of London. 3. Tourists can visit London Zoo which is situated in the heart of British capital. / Tourists can visit London Zoo which is open all the year except the 25th of December. 4. There are two parts in Moscow Zoo which are connected by a bridge over the street. 5. Moscow Zoo which is free for children has various fun activities for its young visitors. 6. In Moscow Zoo children and their parents can enjoy swans and pelicans which are rare species. Перевод ответа 1. Лондонцы и туристы, приезжающие в столицу Англии, могут посетить Лондонский зоопарк в любое время. 2. Первые экзотические животные, прибывшие в Британию в 13 веке, жили в лондонском Тауэре. 3. Туристы могут посетить Лондонский зоопарк, который находится в самом центре британской столицы. / Туристы могут посетить Лондонский зоопарк, который открыт круглый год, кроме 25 декабря. 4. Московский зоопарк состоит из двух частей, соединенных мостом через улицу. 5. Московский зоопарк, который является бесплатным для детей, предлагает своим маленьким посетителям различные развлечения. 6. В Московском зоопарке дети и их родители могут полюбоваться редкими видами лебедей и пеликанов. 29. If you have ever been to the zoo, tell your classmates about your visit there. Say: a) which zoo you visited (Moscow Zoo / Vladivostok Zoo / etc.); b) where it is situated (in the centre of the town / far from the centre of the town); c) what the zoo is like (big / green / clean; has a pond / has attractions / etc.); d) what animals and birds you saw there; e) what you did there (watch the animals / take part in fun activities / walk / visit the exhibition / etc.); f) if you enjoyed your visit to the zoo. Перевод задания Если вы когда−нибудь были в зоопарке, расскажите одноклассникам о своем визите. Скажи: а) какой зоопарк вы посетили (Московский зоопарк / Владивостокский зоопарк / др.); b) где он расположен (в центре города / вдали от центра города); c) на что похож зоопарк (большой / зеленый / чистый; есть пруд / есть аттракционы / др.); d) каких животных и птиц вы там видели; e) чем вы там занимались (наблюдали за животными / участвовали в развлекательных мероприятиях / гуляли / посещали выставку и т. д.); f) понравилось ли вам посещение зоопарка. Ответ: I visited Nizhny Novgorod Zoo “Limpopo”. It is situated far from the centre of the city and it is worth visiting. It is located in the heart of Sormovsky park. The Zoo is clean and full of trees, it has a pond with swans and ducks. There are a lot of species of animals: bears, monkey, lions and tigers. Children can enjoy playing with goats and riding a pony. You can visit the Exhibitions of Snakes and Butterflies. We spent the whole day there and enjoyed a lot. Перевод ответа Я побывала в Нижегородском зоопарке «Лимпопо». Он находится далеко от центра города и его стоит посетить. Он расположен в самом центре Сормовского парка. Зоопарк чистый и полный деревьев, есть пруд с лебедями и утками. Есть много видов животных: медведи, обезьяны, львы и тигры. Дети могут поиграть с козами и покататься на пони. Вы можете посетить выставки змей и бабочек. Мы провели там целый день и получили огромное удовольствие. 30. Work in pairs. Answer the questions from children’s letters. Explain why people can’t do certain things. 1. What kinds of animals can we see in your zoo? 2. Can I take my dog to the zoo? 3. What else can I do in the zoo besides watching animals? 4. Can I take photos of the endangered animals? 5. Can I visit the zoo at night? 6. Can I feed the animals in the zoo? 7. Can I ride an elephant or a camel in the zoo? 8. Can I take any of the baby animals home with me? Перевод задания Работа в парах. Ответьте на вопросы из детских писем. Объясните, почему люди не могут делать определенные вещи. 1. Какие животные мы можем увидеть в вашем зоопарке? 2. Могу ли я взять собаку в зоопарк? 3. Чем еще я могу заниматься в зоопарке, кроме наблюдения за животными? 4. Могу ли я сфотографировать находящихся под угрозой исчезновения животных? 5. Могу ли я посетить зоопарк ночью? 6. Можно ли кормить животных в зоопарке? 7. Можно ли покататься на слоне или верблюде в зоопарке? 8. Могу ли я взять с собой детенышей животных? Ответ: 1. You can see lions, bears, monkeys, swans and ducks in my zoo. 2. No, you can’t. You can’t take your dog to the zoo. 3. You can ride a pony and visit various exhibitions. 4. Yes, you can. You can take photos of the endangered animals. 5. No, you can’t. You can’t visit the zoo at night. 6. No, you can’t. You can’t feed the animals in the zoo. 7. No, you can’t. You can’t ride an elephant or a camel in the zoo but you can ride a pony. 8. No, you can’t. You can’t take any of the baby animals home with you. Перевод ответа 1. В моем зоопарке можно увидеть львов, медведей, обезьян, лебедей и уток. 2. Нет, нельзя. Вы не можете взять свою собаку в зоопарк. 3. Можно покататься на пони и посетить различные выставки. 4. Да, можно. Вы можете сфотографировать находящихся под угрозой исчезновения животных. 5. Нет, нельзя. Ночью в зоопарк нельзя. 6. Нет, нельзя. В зоопарке нельзя кормить животных. 7. Нет, нельзя. В зоопарке нельзя кататься на слоне или верблюде, но можно покататься на пони. 8. Нет, нельзя. Вы не можете брать с собой детенышей животных. 31. a) Look at the following signs. Explain what they mean. Use: put your hands into the cages, touch / feed the animals, tease the animals, throw litter, take your pet to the zoo, walk / sit on the grass, share your food with animals, etc. Example: The sign No ices means that we can’t eat an ice cream in the zoo. b) What other signs can you see in the zoo and in other public places? Перевод задания а) Посмотрите на следующие знаки. Объясните, что они означают. Используйте: засовывать руки в клетки, прикасаться / кормить животных, дразнить животных, бросать мусор, приводить своего питомца в зоопарк, гулять / сидеть на траве, делиться своей едой с животными и т. д. Пример. Знак «Нет льда» означает, что в зоопарке нельзя есть мороженое. b) Какие еще знаки можно увидеть в зоопарке и других общественных местах? Ответ: a) The sign ‘No swimming here’ means that you can’t swim here. The sign ‘No dogs’ means that you can’t take your pet to the zoo. The sign ‘No smoking’ means that people can’t smoke here. The sign ‘No flash’ means that we can’t take photos with flash. The sign ‘Please, don’t feed the animals’ means that you can’t share your food with animals. The sign ‘No fishing’ means that you can’t do fishing. The sign ‘No ices’ means that we can’t eat an ice cream in the zoo. The sign ‘Please, keep off the grass’ means that you can’t walk and sit on the grass. b) The sign ‘No hands’ means that you can’t put your hands into the cages. The sign ‘Don’t drop litter’ means that you can’t throw litter. The sign ‘No parking’ means that you can’t park your car here. Перевод ответа а) Знак «Купаться здесь нельзя» означает, что купаться здесь нельзя. Знак «Собакам запрещен» означает, что в зоопарк нельзя брать с собой питомца. Знак «Курить запрещено» означает, что здесь нельзя курить. Знак «Без вспышки» означает, что мы не можем делать фотографии со вспышкой. Знак «Пожалуйста, не кормите животных» означает, что вы не можете делиться едой с животными. Знак «Рыбалка запрещена» означает, что ловить рыбу нельзя. Знак «Без льда» означает, что в зоопарке нельзя есть мороженое. Знак «Пожалуйста, держитесь подальше от травы» означает, что нельзя ходить и сидеть на траве. b) Знак «Без рук» означает, что нельзя лазить руками в клетки. Знак «Не бросайте мусор» означает, что мусор нельзя бросать. Знак «Парковка запрещена» означает, что здесь нельзя парковать машину. 32. a) Read, translate and remember. to save − to save endangered animals; SOS (Save our souls) to join − to join a society / club / organisation; join your classmates; Join me later! world − round−the−world tour; all over the world; the natural world kind − a kind old lady; all kinds of things; 300 kinds of flowers b) Use some of the phrases in your own sentences. Перевод задания а) Читайте, переведите и запомните. to save − спасти находящихся под угрозой исчезновения животных; SOS (Спасите наши души) to join − вступить в общество / клуб / организацию; присоединиться к своим одноклассникам; Присоединяйтесь ко мне позже! world − кругосветное путешествие; по всему миру; живой мир kind − добрая старушка; всевозможные вещи; 300 видов цветов b) Используйте некоторые фразы в своих предложениях. Ответ: a) не требуется b) 1) All people have to save endangered animals. 2) This year I want to join Explorers’ Club. 3) We have to take care of the natural world of our planet. 4) My grandmother is very kind and loving. Перевод ответа a) не требуется b) 1) Все люди должны спасать исчезающих животных. 2) В этом году я хочу вступить в Клуб исследователей. 3) Мы должны заботиться о естественном мире нашей планеты. 4) Моя бабушка очень добрая и любящая. 33. Read about Whipsnade Wildlife Park. Choose the best title for the article. 1. The Secret Life of a Wildlife Park 2. Latest Park’s News 3. Whipsnade Is a Must to Visit! 4. Welcome to Whipsnade Park! There are a lot of places to learn more about wild animals apart from zoos. A safari park or a wildlife park is a zoo−like tourist attraction where visitors can drive in their own or special cars and watch animals. The main attractions are usually large animals from Africa such as giraffes, lions, elephants and zebras. The main difference between a zoo and a safari or wildlife park is that in zoos it is the animals that are in cages while the humans are free to walk around. In safari parks it is the people who are in ‘cages’ (in cars!) while the animals are free to move around. Of course, the animals do not have complete freedom. But in some wildlife parks, such as Whipsnade, some of the animals are able to mix freely with the visitors. It’s one of the world’s top ten wildparks. If you like nature and animals, your visit to Whipsnade Wildlife Park will be very enjoyable. At Whipsnade you can learn and understand more about the lives of endangered animals and how to save them. Many scientists work here; they study the effects that human activities have on the natural world. At the children’s farm you can get closer to farm animals and in the wolf wood you’ll have a good view of the wolves. At a set time each day, the keepers of the Park introduce animals around the Park for visitors to learn more about them and you can ask any questions about them. But don’t bring along your own dog or other pets into the Park. Look and Learn! a wildlife park − парк диких животных natural world − природный мир Перевод задания Прочтите о парке дикой природы Уипснейд. Выберите лучший заголовок для статьи. 1. Тайная жизнь парка дикой природы 2. Последние новости парка 3. Обязательно посетите Whipsnade! 4. Добро пожаловать в парк Уипснейд! Есть много мест, где можно больше узнать о диких животных, помимо зоопарков. Сафари−парк или парк дикой природы − это туристическая достопримечательность, похожая на зоопарк, где посетители могут ездить на собственных или специальных автомобилях и наблюдать за животными. Главными достопримечательностями обычно являются крупные животные из Африки, такие как жирафы, львы, слоны и зебры. Основное различие между зоопарком и сафари или парком дикой природы заключается в том, что в зоопарках животные находятся в клетках, а люди могут свободно гулять. В сафари−парках люди сидят в «клетках» (в машинах!), а животные могут свободно передвигаться. Конечно, у животных нет полной свободы. Но в некоторых парках дикой природы, таких как Уипснейд, некоторые животные могут свободно быть среди посетителей. Это один из десяти лучших диких парков мира. Если вы любите природу и животных, то посещение парка дикой природы Уипснейд будет очень приятным. В Уипснейд вы можете узнать больше о жизни находящихся под угрозой исчезновения животных и о том, как их спасти. Здесь работает много ученых; они изучают влияние деятельности человека на мир природы. На детской ферме вы сможете поближе познакомиться с сельскохозяйственными животными, а в волчьем лесу вам будет хорошо видно волков. Каждый день в установленное время смотрители парка знакомят посетителей с животными, чтобы узнать о них больше, а вы можете задать о них любые вопросы. Но не берите с собой в парк свою собаку или других домашних животных. Смотри и учи! a wildlife park − парк диких животных natural world − природный мир Ответ: 4. Welcome to Whipsnade Park! Перевод ответа 4. Добро пожаловать в парк Уипснейд! 34. Answer the following questions. 1. Why do people open zoos in cities? 2. What is the difference between a zoo and a wildlife park / a safari park? 3. Where do animals have a better place to live and why? 4. What can you learn about animals in zoos and wildlife parks? 5. Why do the rules of the park say that you can’t take your pets with you? Перевод задания Ответьте на следующие вопросы. 1. Почему люди открывают зоопарки в городах? 2. В чем разница между зоопарком и парком дикой природы / сафари−парком? 3. Где животным лучше жить и почему? 4. Что вы можете узнать о животных в зоопарках и парках дикой природы? 5. Почему правила парка запрещают брать с собой домашних животных? Ответ: 1. People open zoos in cities to learn more about animals. Many scientists work in zoos and try to save endangered animals. In zoos children can play with animals and it will make them to be caring and kind. 2. The main difference between a zoo and a safari or wildlife park is that in zoos it is the animals that are in cages while the humans are free to walk around. In safari parks it is the people who are in ‘cages’ (in cars!) while the animals are free to move around. 3. Animals have a better place to live in a wildlife park or in a safari park because they have more freedom there. 4. You can learn about animals and their life; you can learn how to save endangered species. 5. You can’t take your pet to the zoo because it can be dangerous. Перевод ответа 1. Люди открывают зоопарки в городах, чтобы больше узнать о животных. Многие ученые работают в зоопарках и пытаются спасти находящихся под угрозой исчезновения животных. В зоопарках дети могут играть с животными, и это заставит их быть заботливыми и добрыми. 2. Основное различие между зоопарком и сафари или парком дикой природы состоит в том, что в зоопарках животные находятся в клетках, а люди могут свободно гулять. В сафари−парках люди сидят в «клетках» (в машинах!), А животные могут свободно передвигаться. 3. Животным лучше жить в парке дикой природы или в сафари−парке, потому что там у них больше свободы. 4. Вы можете узнать о животных и их жизни; вы можете узнать, как спасти исчезающие виды. 5. Нельзя брать с собой питомца в зоопарк, потому что это может быть опасно. 35. Imagine that you are the director of a zoo / a wildlife park. Say what you would do as the director. Use: feed the animals well, buy exotic and rare animals, move the zoo to the country, take away cages, make a nice pond with clean water in the centre of the zoo / the wildlife park, arrange balloon trips for animal watching, have a dolphin show, close the zoo, etc. Example: If I were the director of the zoo, I would buy another giraffe for my zoo. Our giraffe needs a friend. Перевод задания Представьте, что вы директор зоопарка / парка дикой природы. Скажите, что бы вы сделали как режиссер. Используйте: хорошо кормить животных, покупать экзотических и редких животных, переносить зоопарк за город, убирать клетки, делать красивый пруд с чистой водой в центре зоопарка / парка дикой природы, устраивать полеты на воздушном шаре для наблюдения за животными, есть шоу дельфинов, закройте зоопарк и т. д. Пример: Если бы я был директором зоопарка, я бы купил для своего зоопарка еще одного жирафа. Нашему жирафу нужен друг. Ответ: 1) If I were the director of the zoo, I would feed the animals well. Animals need good food. 2) If I were the director of the zoo, I would move the zoo to the country. 3) If I were the director of the zoo, I would make a nice pond with clean water in the centre of the zoo. 4) If I were the director of the zoo, I would arrange balloon trips for animal watching. 5) If I were the director of the zoo, I would have a dolphin show. Перевод ответа 1) Если бы я был директором зоопарка, я бы хорошо кормил животных. Животным нужна хорошая еда. 2) Если бы я был директором зоопарка, я бы перевез зоопарк за город. 3) Если бы я был директором зоопарка, я бы сделал красивый пруд с чистой водой в центре зоопарка. 4) Если бы я был директором зоопарка, я бы организовал полеты на воздушном шаре для наблюдения за животными. 5) Если бы я был директором зоопарка, у меня было бы шоу дельфинов. 36. Listen and complete the poem. Read it aloud. Learn the poem by heart. My Dream (G.Brown) I love all ... of animals Dogs and cats and ... . I love all ... of animals, Despite their ... habits. If I had tons of ..., D’you know what I would do? I would ... lots of animals And have my own ... . But ... wouldn’t be in cages, They would be free to ... around. And there’s one thing they would ... And that is safe and sound. Перевод задания Послушайте и завершите стихотворение. Прочтите это вслух. Выучите стихотворение наизусть. Моя мечта (Г. Браун) Я люблю все ... животных Собак и кошек и ... Я люблю все ... животных, Несмотря на их ... привычки. Если бы у меня были тонны ..., Знаешь, что бы я сделал? Я бы ... много животных И имел бы свой .... Но ... не в клетках, Они будут свободны ... повсюду. И есть одна вещь, которую они бы ... И это в целости и сохранности. Ответ: My Dream (G.Brown) I love all kinds of animals Dogs and cats and rabbits. I love all kinds of animals, Despite their little habits. If I had tons of money, D’you know what I would do? I would buy lots of animals And have my own zoo. But they wouldn’t be in cages, They would be free to run around. And there’s one thing they would feel And that is safe and sound. Перевод ответа Моя мечта (Г. Браун) Я люблю всех животных Собак, кошек и кроликов. Я люблю всех животных, Несмотря на их маленькие привычки. Если бы у меня было много денег, Знаешь, что бы я сделал? Я бы купил много животных И завел бы свой зоопарк. Но они не были бы в клетках, Они могли бы свободно бегать. И есть одна вещь, которую они бы почувствовали И это быть в целости и сохранности. 37. Look and describe the picture. 1. Who can you see in the picture? 2. Why are the children there? 3. What are they wearing? 4. What are they doing? 5. Would you like to join the children? Перевод задания Посмотрите и опишите картинку. 1. Кого вы видите на картинке? 2. Почему там дети? 3. Во что они одеты? 4. Что они делают? 5. Хотите присоединиться к детям? Ответ: 1. I can see children from the Explorers’ Club and animals in the zoo. 2. The children came to the zoo to see and learn more about animals. 3. They are wearing T−shirts, jackets and trousers. 4. The boy is riding a horse, one of the girls is taking pictures and the other girl and the boy are talking. 5. Yes, I would. I would like to join the children. Перевод ответа 1. Я вижу детей из Клуба исследователей и животных в зоопарке. 2. Дети пришли в зоопарк, чтобы увидеть и узнать больше о животных. 3. На них одеты футболки, куртки и брюки. 4. Мальчик катается на лошади, одна из девочек фотографирует, а другая девочка и мальчик разговаривают. 5. Да, хотелось бы. Я хотел бы присоединиться к детям. 38. Work in groups. Discuss the following questions. Give your reasons. What do you think is better for animals: a) to live in zoos? b) to live in wild animal parks? c) to live in the wild (на воле)? Перевод задания Работа в группах. Обсудите следующие вопросы. Назовите свои причины. Как вы думаете, что лучше для животных: а) жить в зоопарках? b) жить в парках диких животных? c) жить в дикой природе (на воле)? Ответ: Some animals were born in a zoo and people care about them from their early age. So, such animals will not survive in the wild. The best place for such animals is wild animal parks. They have much freedom there and also scientists and workers take care of them. In wild animal parks the people are in ‘cages’ (in cars!) while the animals are free to move around. Перевод ответа Некоторые животные родились в зоопарке, и люди заботятся о них с раннего возраста. Так что в дикой природе такие животные не выживут. Лучшее место для таких животных − парки диких животных. У них там много свободы, а также ученые и рабочие заботятся о них. В парках дикой природы люди находятся в «клетках» (в машинах!), а животные могут свободно передвигаться. 39. Read and say what you can do to help save endangered animals. Growing cities and the need for more food for people take us closer to a world without animals. There are plenty of endangered animals all over the world. Nowadays, thanks to national parks, zoos and aquariums, people have managed to save some endangered animals. There are many things a person can do every day to help save the lives of endangered and rare animals. One of the most important things we can do is to protect their natural habitat. Cutting down trees is very harmful for wildlife. So plant more trees and flowers in your area. This will attract native birds and animals. You can also feed birds in winter by giving them some seeds. Russian winters are cold and the birds suffer from hunger. Put bird houses all around your home and in parks. This will help the birds to survive in wintertime. Look and Learn! to protect [prəˈtekt] − защищать to cut down (trees) − вырубать (деревья) harmful [ˈhɑ:mfl] − вредный Перевод задания Прочтите и расскажите, что вы можете сделать, чтобы спасти находящихся под угрозой исчезновения животных. Растущие города и потребность в еде для людей приближают нас к миру без животных. Во всем мире есть множество исчезающих животных. В наши дни благодаря национальным паркам, зоопаркам и аквариумам людям удалось спасти некоторых находящихся под угрозой исчезновения животных. Человек может делать много вещей каждый день, чтобы спасти жизни находящихся под угрозой исчезновения и редких животных. Одна из самых важных вещей, которые мы можем сделать, − это защитить их естественную среду обитания. Вырубка деревьев очень вредна для дикой природы. Так что сажайте больше деревьев и цветов в своем районе. Это привлечет местных птиц и животных. Вы также можете кормить птиц зимой, давая им семена. Русские зимы холодные, и птицы страдают от голода. Разместите скворечники по всему дому и в парках. Это поможет птицам выжить зимой. Смотри и учи! to protect [prəˈtekt] − защищать to cut down (trees) − вырубать (деревья) harmful [ˈhɑ:mfl] − вредный Ответ: We can stop cutting down trees because it is very harmful for wildlife. We can plant more trees and flowers in our area. This will attract native birds and animals. We can also feed birds in winter by giving them some seeds. Russian winters are cold and the birds suffer from hunger. We can put bird houses all around our home and in parks. This will help the birds to survive in wintertime. Перевод ответа Мы можем перестать вырубать деревья, потому что это очень вредно для дикой природы. Мы можем сажать больше деревьев и цветов в нашем районе. Это привлечет местных птиц и животных. Мы также можем кормить птиц зимой, давая им семена. Русские зимы холодные, и птицы страдают от голода. Мы можем разместить скворечники вокруг нашего дома и в парках. Это поможет птицам выжить зимой. 40. Write an essay about the giant panda. Use the questions and the notes as a guide. Find information on the Internet. Where does it live? in China; recently the panda − the emblem of the country; WWF’s symbol since 1961. What does it look like? white; large, black patches around the eyes, over the ears, and across the body. What does it eat? bamboo (can eat 18−38 kg bamboo a day); in the zoos − honey, eggs, fish, oranges, bananas. What else do you know about the animal? good tree climbers Why is the panda an endangered animal? cutting down bamboo forests Перевод задания Напишите эссе о гигантской панде. Используйте вопросы и заметки в качестве руководства. Найдите информацию в Интернете. Где она живет? в Китае; в последнее время панда − герб страны; Символ WWF с 1961 года. Как она выглядит? белый; большие черные пятна вокруг глаз, над ушами и по всему телу. Что она ест? бамбук (можно съесть 18−38 кг бамбука в день); в зоопарках − мед, яйца, рыба, апельсины, бананы. Что еще вы знаете о животном? Что еще вы знаете о животном? Почему панда − животное, находящееся под угрозой исчезновения? вырубка бамбуковых лесов Ответ: The giant panda lives in China. Recently the panda is the emblem of the country and WWF’s symbol since 1961. The giant panda is white with large, black patches around the eyes, over the ears and across the body. It eats bamboo and it can eat 18−38 kg bamboo a day. In the zoos giant pandas eat honey, eggs, fish, oranges, bananas. They can climb trees well. But the giant panda is an endangered animal because of cutting down bamboo forests. Перевод ответа Гигантская панда обитает в Китае. В последнее время панда является эмблемой страны и символом Всемирного фонда дикой природы с 1961 года. Гигантская панда белого цвета с большими черными пятнами вокруг глаз, над ушами и по всему телу. Она ест бамбук и может съесть 18−38 кг бамбука в день. В зоопарках панды едят мед, яйца, рыбу, апельсины, бананы. Они могут хорошо лазить по деревьям. Но гигантская панда находится под угрозой исчезновения из−за вырубки бамбуковых лесов. U2 S3 ex.41-62 Ответы к SECTION 3. British and Russian Schools 41. Listen to Liza and Ilya and complete the sentences. 1. British children start to go to school when they are ... a) 5. b) 6. c) 7. 2. The school year in British schools lasts from September till ... a) May. b) June. c) July. 3. In British schools the Christmas holidays are ... Easter holidays. a) shorter than b) longer than c) the same as 4. Most British schoolchildren ... a) don’t wear a school uniform. b) have to wear a school uniform. c) wear a school uniform if they want. Перевод задания Послушайте Лизу и Илью и завершите предложения. 1. Британские дети начинают ходить в школу, когда им ... а) 5. b) 6. c) 7. 2. Учебный год в британских школах длится с сентября по ... а) май. b) июнь. c) июль. 3. В британских школах рождественские каникулы − ... пасхальные каникулы. а) короче b) дольше, чем c) то же, что и 4. Большинство британских школьников ... а) не носят школьную форму. b) имеют школьную форму. c) носят школьную форму, если хотят. Аудио к заданию − Liza, I would like to learn more about schools in Britain. Could you tell me a few words about your school? Do you and Roy study in one and the same school? − Yes, we study at the same secondary school in London. − At what age do British children go to school? − Most children start their school education at the age of 5. − When does the school year start? − In September. We go to school every day except weekends, national holidays and other holidays. As I said we study from September till July. And then we have summer holidays. − How many holidays do you have? − Let me see. We have three terms. The summer holidays last for about 6 weeks. We have two weeks holidays at Christmas and at Easter. In the middle of each term we also have half−term break which last for a week. − Not bad. And do you wear a school uniform? What is it like? − Yes, as many students in British schools do. Roy wears black trousers, a white shirt, a blue jumper with a school logo and black shoes. In summer when it is hot and sunny he puts on shorts instead of trousers. The girls have the same uniform but we may also wear skirts. − What subjects do you study at school? − Lots of subjects: English, Mathematics, Science, I.T., History, Geography, French, Art, Drama, Music and P.E. Oh, I’m sorry, Ilya. − Лиза, я хочу больше узнать о школах в Британии. Не могла бы ты рассказать мне пару слов о вашей школе? Вы с Роем учитесь в одной школе? − Да, мы учимся в одной средней школе в Лондоне. − В каком возрасте британские дети идут в школу? − Большинство детей начинают школьное образование в возрасте 5 лет. − Когда начинается учебный год? − В сентябре. Мы ходим в школу каждый день, кроме выходных, национальных праздников и других каникул. Как я уже сказала, мы учимся с сентября по июль. А потом у нас летние каникулы. − Сколько у вас каникул? − Дай−ка подумать. У нас есть три семестра. Летние каникулы длятся около 6 недель. У нас двухнедельные каникулы на Рождество и Пасху. В середине каждого семестра у нас также есть перерыв в середине семестра, который длится неделю. − Неплохо. А вы носите школьную форму? Как она выглядит? − Да, как и у многих учеников британских школ. Рой носит черные брюки, белую рубашку, синий джемпер с логотипом школы и черные туфли. Летом, когда жарко и солнечно, вместо брюк он надевает шорты. У девочек такая же форма, но мы можем носить юбки. − Какие предметы вы изучаете в школе? − Множество предметов: английский, математика, естественные науки, информатика, история, география, французский, искусство, драма, музыка и физкультура. Ой, извини, Илья. Ответ: 1 – a, 2 – c, 3 – c, 4 – b. 1. British children start to go to school when they are 5. 2. The school year in British schools lasts from September till July. 3. In British schools the Christmas holidays are the same as Easter holidays. 4. Most British schoolchildren have to wear a school uniform. Перевод ответа 1. Британские дети начинают ходить в школу с 5 лет. 2. Учебный год в британских школах длится с сентября по июль. 3. В британских школах рождественские каникулы такие же, как пасхальные. 4. Большинство британских школьников должны носить школьную форму. 42. Listen to Liza and Ilya again. Say what is the same and what is different about Russian and British schools. Follow the plan. 1. The age children start studying. 2. The school year. 3. School holidays. 4. A school uniform. 5. School subjects. Перевод задания Послушайте еще раз Лизу и Илью. Скажите, что общего и чем отличается российская и британская школы. Следуйте плану. 1. Возраст детей, когда они приступают к обучению. 2. Учебный год. 3. Школьные каникулы. 4. Школьная форма. 5. Школьные предметы. Ответ: Most children start their school education at the age of 7. And in the UK children start their school education at the age of 5. The school year starts in September, the same like in Britain. We go to school every day except Sunday, and in Britain they stay at home on weekends. We have four terms and summer, autumn, winter and spring holidays between them. In Russia summer holidays start in June, and in Britain schoolchildren go to school till July. We also wear a school uniform and have a lot of subjects: English, Mathematics, Science, I.T., History, Geography, French, Art, Drama, Music and P.E. Перевод ответа Большинство детей начинают свое школьное образование в возрасте 7 лет. А в Великобритании дети начинают свое школьное образование в возрасте 5 лет. Учебный год начинается в сентябре, как и в Великобритании. Мы ходим в школу каждый день, кроме воскресенья, а в Британии они по выходным остаются дома. У нас четыре четверти и между ними летние, осенние, зимние и весенние каникулы. В России летние каникулы начинаются в июне, а в Британии школьники ходят в школу до июля. Мы также носим школьную форму и изучаем множество предметов: английский, математику, естественные науки, информатику, историю, географию, французский язык, искусство, драму, музыку и физкультуру. 43. Read, translate and remember. Mustn’t means ‘Don’t do this. It’s forbidden’: You mustn’t cross the street when the traffic lights are red. You mustn’t use mobile phones on a plane. Can’t means ‘Don’t do this. You are not allowed to do this’: You can’t play computer games now. You have to do your homework. Needn’t means ‘It is not necessary’: You needn’t rewrite your Maths test. You have got a good mark for it Перевод задания Читай, переводи и запомни. Mustn’t означает «Не делай этого. Это запрещено»: Нельзя переходить улицу, когда светофор красный. В самолете нельзя пользоваться мобильными телефонами. Can’t означает «Не делай этого. Вам не разрешено это делать »: Вы не можете сейчас играть в компьютерные игры. Вы должны делать домашнее задание. Needn’t означает "Это не обязательно": Вам не нужно переписывать свой тест по математике. Вы получили за это хорошую оценку. 44. Work in pairs. Discuss the following points using the phrases from the box. 1. What you have to do at school. 2. What you can’t do at school. 3. What you can do at school (if you want). 4. What you needn’t do at school (if you don’t want). wear a school uniform, be late for school, use a dictionary, clean the blackboard, have breakfast (lunch), join a school club, answer the teacher’s questions, follow grammar rules, ask questions, learn poems by heart, talk loudly in the lessons, write tests, learn English, learn my second foreign language, do my homework, stay after lessons, study Maths, work in pairs, miss lessons, get on well with my classmates, use computers in the lessons, listen to the teacher, do a project, use mobile phones in the lessons Перевод задания Работа в парах. Обсудите следующие моменты, используя фразы из рамки. 1. Что тебе нужно делать в школе. 2. Чего нельзя делать в школе. 3. Чем вы можете заниматься в школе (если хотите). 4. Что вам не нужно делать в школе (если вы не хотите). носить школьную форму, опаздывать в школу, пользоваться словарем, мыть доску, завтракать (обедать), вступать в школьный клуб, отвечать на вопросы учителя, соблюдать правила грамматики, задавать вопросы, учить стихи наизусть, громко разговаривать на уроках, писать тесты, учить английский, учить второй иностранный язык, делать домашнюю работу, оставаться после уроков, изучать математику, работать в парах, пропускать уроки, хорошо ладить с одноклассниками, использовать компьютеры на уроках, слушать учителя, делать проект, пользоваться мобильным телефоном на уроках Ответ: 1. We have to wear a school uniform. 2. We can’t be late for school. 3. We can use a dictionary. 4. We have to clean the blackboard. 5. We can have breakfast (lunch). 6. We can join a school club. / We needn’t join a school club. 7. We have to answer the teacher’s questions. 8. We have to follow grammar rules. 9. We can ask questions. 10. We have to learn poems by heart. 11. We can’t talk loudly in the lessons. 12. We have to write tests. 13. We have to learn English. 14. We can learn the second foreign language. / We needn’t learn the second foreign language. 15. We have to do homework. 16. We needn’t stay after lessons. 17. We have to study Maths. 18. We have to work in pairs. 19. We can’t miss lessons. 20. I have to get on well with my classmates. 21. We can use computers in the lessons. 22. We have to listen to the teacher. 23. We have to do a project. 24. We can’t use mobile phones in the lessons. Перевод ответа 1. Мы должны носить школьную форму. 2. Мы не можем опаздывать в школу. 3. Мы можем использовать словарь. 4. Мы должны мыть доску. 5. Мы можем позавтракать (пообедать). 6. Мы можем вступить в школьный клуб. / Нам не нужно вступать в школьный клуб. 7. Мы должны отвечать на вопросы учителя. 8. Мы должны соблюдать правила грамматики. 9. Мы можем задавать вопросы. 10. Нам надо заучивать стихи наизусть. 11. На уроках нельзя громко разговаривать. 12. Нам надо написать тесты. 13. Нам надо учить английский. 14. Мы можем выучить второй иностранный язык. / Нам не нужно учить второй иностранный язык. 15. Мы должны делать домашнее задание. 16. Нам не нужно оставаться после уроков. 17. Мы должны изучать математику. 18. Мы должны работать парами. 19. Мы не можем пропускать уроки. 20. Я должен хорошо ладить с одноклассниками. 21. Мы можем использовать компьютеры на уроках. 22. Мы должны слушать учителя. 23. Мы должны сделать проект. 24. На уроках нельзя пользоваться мобильными телефонами. 45. Read the conversation between Liza, Melissa and Ilya. Guess what the missing questions are. Ilya: ...? Liza: At 8.50 when the registration begins. The teacher marks down whether the student is at school or not in a special book. The teacher tells us about our school day and any special events that will take place that day or that week. Then we have the first lesson, which lasts an hour. Melissa: ...? Liza: No, I have lessons in different rooms and places around the school. Melissa: ...? Liza: No, different teachers teach us different subjects. Ilya: ...? Liza: Five or six. We finish at 3.20 pm. Ilya: ...? Liza: Parents and pupils in primary schools (5 – 11 years) always address teachers by their surname, for example Mr, Mrs or Miss Clarke. But in secondary schools (11 − 16 years), we usually address the teachers as Miss or Sir. Melissa: ...? Liza: Yes, sure. My mother gives me a packed lunch to take to school. And I have my lunch after the fourth period at 1.30 pm, when we have a 40−minute lunch break. Sometimes I buy lunch from the canteen. Ilya: ...? Liza: Three times a week I have after−school clubs. There are lots of different clubs which you can go to at lunchtime or after school: dance, tennis, cooking, music and chess. I joined the Photography Club last year. I am also a member of the Drama Club which performs a play at the end of each year. Melissa: ...? Liza: We performed ‘Treasure Island’ based on the Robert Louis Stevenson novel. Believe it or not, I played the part of Ben Gunn. We also composed a couple of songs for it with the help of our drama teacher. It was a great success. Ilya: ...? Liza: The school has very good sports facilities: tennis courts, a big gym and a large sports field where students play football. Roy spends almost every afternoon there. Ilya: ...? Liza: We have different school events: school trips, music concerts, Maths week, Science week, festivals, etc. I like to travel, so school trips are my favourite school events. During the holidays, we go camping in Scotland. It’s really a great adventure! As for Roy, he prefers Sports Day where we take part in lots of different sports competitions. Look and Learn! an event [ɪˈvent] − событие primary [ˈpraɪmˌəri] − начальный secondary [ˈsekəndəri] − средний a canteen [kænˈti:n] − столовая to be a success [səkˈses] − иметь успех sports facilities − спортивные объекты Перевод задания Прочтите разговор Лизы, Мелиссы и Ильи. Угадайте, какие вопросы отсутствуют. Илья: … ? Лиза: В 8.50, когда начинается регистрация. Учитель отмечает в специальной книжке, ходит ли ученик в школу или нет. Учитель рассказывает нам о нашем школьном дне и любых особых событиях, которые состоятся в этот день или на этой неделе. Затем у нас первое занятие, которое длится час. Мелисса: … ? Лиза: Нет, у меня уроки проходят в разных комнатах и местах школы. Мелисса: … ? Лиза: Нет, разные учителя преподают нам разные предметы. Илья: … ? Лиза: Пять или шесть. Мы заканчиваем в 15.20. Илья: … ? Лиза: Родители и ученики начальных школ (5−11 лет) всегда обращаются к учителям по фамилии, например Mr, Mrs или Miss Clarke. Но в средних школах (11–16 лет) мы обычно обращаемся к учителям как «Мисс» или «Сэр». Мелисса: … ? Лиза: Да, конечно. Моя мама дает мне упакованный ланч в школу. А я обедаю после четвертого урока в 13.30, когда у нас 40−минутный перерыв на обед. Иногда я покупаю обед в столовой. Илья: … ? Лиза: Три раза в неделю у меня есть кружки после уроков. Есть много разных клубов, в которые вы можете пойти в обеденное время или после школы: танцы, теннис, кулинария, музыка и шахматы. В прошлом году я вступила в Фотоклуб. Я также являюсь членом Драматического клуба, который в конце каждого года ставит спектакль. Мелисса: … ? Лиза: Мы исполнили «Остров сокровищ» по роману Роберта Луи Стивенсона. Хотите верьте, хотите нет, но я играла роль Бена Ганна. Мы также сочинили для него пару песен с помощью нашего учителя драмы. Это имело огромный успех. Илья: … ? Лиза: В школе очень хорошая спортивная база: теннисные корты, большой тренажерный зал и большая спортивная площадка, где ученики играют в футбол. Рой проводит там почти каждый день. Илья: … ? Лиза: У нас разные школьные мероприятия: школьные поездки, музыкальные концерты, неделя математики, неделя науки, фестивали и т. д. Я люблю путешествовать, поэтому школьные поездки − мои любимые школьные мероприятия. На каникулах мы ходим в походы в Шотландию. Это действительно отличное приключение! Что касается Роя, то он предпочитает День спорта, когда мы принимаем участие во многих различных спортивных соревнованиях. Смотри и учи! an event [ɪˈvent] − событие primary [ˈpraɪmˌəri] − начальный secondary [ˈsekəndəri] − средний a canteen [kænˈti:n] − столовая to be a success [səkˈses] − иметь успех sports facilities − спортивные объекты Ответ: Ilya: When does your school day start? Liza: At 8.50 when the registration begins. The teacher marks down whether the student is at school or not in a special book. The teacher tells us about our school day and any special events that will take place that day or that week. Then we have the first lesson, which lasts an hour. Melissa: Do you have your lessons in one classroom? Liza: No, I have lessons in different rooms and places around the school. Melissa: Do you have only one teacher? Liza: No, different teachers teach us different subjects. Ilya: How many lessons do you usually have? Liza: Five or six. We finish at 3.20 pm. Ilya: How do you address your teachers? Liza: Parents and pupils in primary schools (5 – 11 years) always address teachers by their surname, for example Mr, Mrs or Miss Clarke. But in secondary schools (11 − 16 years), we usually address the teachers as Miss or Sir. Melissa: Do you have lunch at school? Liza: Yes, sure. My mother gives me a packed lunch to take to school. And I have my lunch after the fourth period at 1.30 pm, when we have a 40−minute lunch break. Sometimes I buy lunch from the canteen. Ilya: Do you have any school clubs? Liza: Three times a week I have after−school clubs. There are lots of different clubs which you can go to at lunchtime or after school: dance, tennis, cooking, music and chess. I joined the Photography Club last year. I am also a member of the Drama Club which performs a play at the end of each year. Melissa: What play did you perform last year? Liza: We performed ‘Treasure Island’ based on the Robert Louis Stevenson novel. Believe it or not, I played the part of Ben Gunn. We also composed a couple of songs for it with the help of our drama teacher. It was a great success. Ilya: What sports facilities does your school have? Liza: The school has very good sports facilities: tennis courts, a big gym and a large sports field where students play football. Roy spends almost every afternoon there. Ilya: What school events do you have? Liza: We have different school events: school trips, music concerts, Maths week, Science week, festivals, etc. I like to travel, so school trips are my favourite school events. During the holidays, we go camping in Scotland. It’s really a great adventure! As for Roy, he prefers Sports Day where we take part in lots of different sports competitions. Перевод ответа Илья: Когда у тебя школьный день начинается? Лиза: В 8.50, когда начинается регистрация. Учитель отмечает в специальной книжке, ходит ли ученик в школу или нет. Учитель рассказывает нам о нашем школьном дне и любых особых событиях, которые состоятся в этот день или на этой неделе. Затем у нас первое занятие, которое длится час. Мелисса: У тебя уроки в одном классе? Лиза: Нет, у меня уроки проходят в разных комнатах и местах школы. Мелисса: У тебя только один учитель? Лиза: Нет, разные учителя преподают нам разные предметы. Илья: Сколько уроков у вас обычно бывает? Лиза: Пять или шесть. Мы заканчиваем в 15.20. Илья: Как вы обращаетесь к своим учителям? Лиза: Родители и ученики начальных школ (5−11 лет) всегда обращаются к учителям по фамилии, например Mr, Mrs или Miss Clarke. Но в средних школах (11–16 лет) мы обычно обращаемся к учителям как «Мисс» или «Сэр». Мелисса: Вы обедаете в школе? Лиза: Да, конечно. Моя мама дает мне упакованный ланч в школу. А я обедаю после четвертого урока в 13.30, когда у нас 40−минутный перерыв на обед. Иногда я покупаю обед в столовой. Илья: Есть ли у вас школьные клубы? Лиза: Три раза в неделю у меня есть кружки после уроков. Есть много разных клубов, в которые вы можете пойти в обеденное время или после школы: танцы, теннис, кулинария, музыка и шахматы. В прошлом году я вступила в Фотоклуб. Я также являюсь членом Драматического клуба, который в конце каждого года ставит спектакль. Мелисса: Какую пьесу вы играли в прошлом году? Лиза: Мы исполнили «Остров сокровищ» по роману Роберта Луи Стивенсона. Хотите верьте, хотите нет, но я играла роль Бена Ганна. Мы также сочинили для него пару песен с помощью нашего учителя драмы. Это имело огромный успех. Илья: Какие спортивные сооружения есть в вашей школе? Лиза: В школе очень хорошая спортивная база: теннисные корты, большой тренажерный зал и большая спортивная площадка, где ученики играют в футбол. Рой проводит там почти каждый день. Илья: Какие у вас школьные мероприятия? Лиза: У нас разные школьные мероприятия: школьные поездки, музыкальные концерты, неделя математики, неделя науки, фестивали и т. д. Я люблю путешествовать, поэтому школьные поездки − мои любимые школьные мероприятия. На каникулах мы ходим в походы в Шотландию. Это действительно отличное приключение! Что касается Роя, то он предпочитает День спорта, когда мы принимаем участие во многих различных спортивных соревнованиях. 46. Listen to Melissa’s and Ilya’s questions and check if you were right. Answer their questions. Перевод задания Послушайте вопросы Мелиссы и Ильи и проверьте, были ли вы правы. Ответьте на их вопросы. Аудио к заданию 1. When does your school day begin? 2. Do you study in one and the same room the whole day? 3. Does the same teacher teach you different subjects? 4. How many lessons do you have at school? 5. How do you address your teachers at school? 6. Do you have lunch at school? 7. How many times a week do you stay after lessons? 8. What have you performed with your Drama club? 9. What sports facilities does your school have? 10. What school events do you have during the school year? What events do you like most of all? 1. Когда начинается твой школьный день? 2. Занимаетесь ли вы целый день в одной и той же комнате? 3. Преподает ли вам один и тот же учитель разные предметы? 4. Сколько уроков у вас в школе? 5. Как вы обращаетесь к учителям в школе? 6. Вы обедаете в школе? 7. Сколько раз в неделю вы остаетесь после уроков? 8. Что вы играли в своем драматическом клубе? 9. Какие спортивные сооружения есть в вашей школе? 10. Какие школьные мероприятия проводятся в течение учебного года? Какие мероприятия вам нравятся больше всего? Ответ: 1. My school day begins at 8:30. 2. No, we don’t. We study in different classrooms. 3. No, we have different teachers for different school subjects. 4. I have 5 or 6 lessons a day. 5. We address our teachers by name and patronymic. 6. Yes, we do. We have lunch in the school canteen. 7. I have my school clubs 2 times a week. On Monday I have Dance club and on Thursday I go to Photo club. 8. I don’t join Drama club. But I perform with my Dance club very often. 9. My school has a gym and a swimming pool. 10. We have New Year concerts, Self−Regulation Day, Subjects Days and Days of Colour. I like Day of Colour because we needn’t wear our school uniform and can wear any clothes of this Colour. Перевод ответа 1. Мой школьный день начинается в 8:30. 2. Нет. Мы учимся в разных классах. 3. Нет, у нас разные учителя по разным школьным предметам. 4. У меня 5 или 6 уроков в день. 5. Мы обращаемся к нашим учителям по имени и отчеству. 6. Да. Мы обедаем в школьной столовой. 7. Я хожу в школьные клубы 2 раза в неделю. В понедельник у меня танцевальный клуб, а в четверг я хожу в фотоклуб. 8. Я не хожу в драматический клуб. Но я очень часто выступаю со своим танцевальным клубом. 9. В моей школе есть спортзал и бассейн. 10. У нас есть новогодние концерты, День самоуправления, Дни предметов и Дни цвета. Мне нравится День цвета, потому что нам не обязательно носить школьную форму, и мы можем носить любую одежду этого цвета. 47. Work in pairs. Prepare a story about your school. Share your story with your classmates. Choose the best one. Say: a) how many lessons you have every day. b) which day is the most difficult and why. c) how many subjects you study and what they are. d) whether you like school food or not. e) what school clubs are the most popular in your school. Перевод задания Работа в парах. Подготовьте рассказ о своей школе. Поделитесь своей историей с одноклассниками. Выберите лучший. Скажите: а) сколько уроков у вас каждый день. b) какой день самый трудный и почему. c) сколько предметов вы изучаете и какие они есть. d) нравится вам школьная еда или нет. e) какие школьные клубы наиболее популярны в вашей школе. Ответ: My school day begins at 8:30. We have 5 or 6 lessons a day. We have a lot of subjects: English, Mathematics, Physics, Biology, I.T., History, Geography, French, Art, Drama, Music and P.E. Tuesday is the most difficult for me because we have Physics. I am not very good at it. We have lunch in the school canteen and I like school food very much. I have my school clubs 2 times a week. On Monday I have Dance club and on Thursday I go to Photo club. The Basketball club is the most popular in my school. Many boys and girls join this club. Перевод ответа Мой школьный день начинается в 8:30. У нас 5−6 уроков в день. У нас много предметов: английский, математика, физика, биология, информатика, история, география, французский, искусство, драма, музыка и физкультура. Вторник для меня самый сложный, потому что у нас Физика. Я не очень хороша в этом. Мы обедаем в школьной столовой, и мне очень нравится школьная еда. Я хожу в школьные клубы 2 раза в неделю. В понедельник у меня танцевальный клуб, а в четверг я хожу в фотоклуб. Баскетбольный клуб − самый популярный в моей школе. В этот клуб ходят многие мальчики и девочки. 48. Listen to the dialogue and complete them. Dialogue A A: Sorry, ... I come in? B: Come in and sit down. Don’t waste time, please. Open your Student’s Book on page 40. Dialogue B A: I’ve left my ruler at home. ... I borrow your ruler? B: Yes, of course. Here you are. Dialogue C A: ... I help you? B: Yes, please. I need a present for my grandma. ... you recommend me anything? Dialogue D A: Mum, ... I go to the cinema with Jack? B: Yes, of course. Remember that you have to be back at 7.30 pm. Dialogue E A: Granny, ... I have a little more cake, please? B: Yes, of course. Help yourself. Перевод задания Послушайте диалоги и завершите их. Диалог А A: Извините, … войти? B: Заходи и садись. Пожалуйста, не теряйте времени зря. Откройте учебник на странице 40. Диалог B A: Я оставил свою линейку дома. … я одолжить твою линейку? В: Да, конечно. Вот, пожалуйста. Диалог C A: … я вам помочь? B: Да, пожалуйста. Мне нужен подарок для бабушки. Вы … мне что−нибудь порекомендовать? Диалог D A: Мам, … я с Джеком пойду в кино? В: Да, конечно. Помните, что ты должен вернуться в 19.30. Диалог E A: Бабушка, … мне еще торта, пожалуйста? В: Да, конечно. Угощайтесь. Ответ: Dialogue A A: Sorry, may I come in? B: Come in and sit down. Don’t waste time, please. Open your Student’s Book on page 40. Dialogue B A: I’ve left my ruler at home. Can I borrow your ruler? B: Yes, of course. Here you are. Dialogue C A: Can I help you? B: Yes, please. I need a present for my grandma. Can you recommend me anything? Dialogue D A: Mum, may I go to the cinema with Jack? B: Yes, of course. Remember that you have to be back at 7.30 pm. Dialogue E A: Granny, could I have a little more cake, please? B: Yes, of course. Help yourself. Перевод ответа Диалог А A: Извините, можно войти? B: Заходи и садись. Пожалуйста, не теряйте времени зря. Откройте учебник на странице 40. Диалог B A: Я оставил свою линейку дома. Могу я одолжить твою линейку? В: Да, конечно. Вот, пожалуйста. Диалог C A: Могу я вам помочь? B: Да, пожалуйста. Мне нужен подарок для бабушки. Вы можете мне что−нибудь порекомендовать? Диалог D A: Мам, можно я с Джеком пойду в кино? В: Да, конечно. Помните, что ты должен вернуться в 19.30. Диалог E A: Бабушка, можно мне еще торта, пожалуйста? В: Да, конечно. Угощайтесь. 49. Work in pairs. Act the dialogues out. Перевод задания Работа в парах. Разыграйте диалоги. Ответ: Dialogue A A: Sorry, may I come in? B: Come in and sit down. Don’t waste time, please. Open your Student’s Book on page 40. Dialogue B A: I’ve left my ruler at home. Can I borrow your ruler? B: Yes, of course. Here you are. Dialogue C A: Can I help you? B: Yes, please. I need a present for my grandma. Can you recommend me anything? Dialogue D A: Mum, may I go to the cinema with Jack? B: Yes, of course. Remember that you have to be back at 7.30 pm. Dialogue E A: Granny, could I have a little more cake, please? B: Yes, of course. Help yourself. Перевод ответа Диалог А A: Извините, можно войти? B: Заходи и садись. Пожалуйста, не теряйте времени зря. Откройте учебник на странице 40. Диалог B A: Я оставил свою линейку дома. Могу я одолжить твою линейку? В: Да, конечно. Вот, пожалуйста. Диалог C A: Могу я вам помочь? B: Да, пожалуйста. Мне нужен подарок для бабушки. Вы можете мне что−нибудь порекомендовать? Диалог D A: Мам, можно я с Джеком пойду в кино? В: Да, конечно. Помните, что ты должен вернуться в 19.30. Диалог E A: Бабушка, можно мне еще торта, пожалуйста? В: Да, конечно. Угощайтесь. 50. Read, translate and remember. When we ask people to do something for us, we can use: Can you give me a pen? Can I have a cup of tea, please? Can you close the door, Roy? Could you tell me how to get to the nearest bus station? May I go out, Ms Clarke? (in the lesson) Перевод задания Читай, переводи и запомни. Когда мы просим людей сделать что−то для нас, мы можем использовать: Можешь дать мне ручку? Можно мне чашку чая, пожалуйста? Ты можешь закрыть дверь, Рой? Подскажите, как добраться до ближайшей автобусной остановки? Могу я выйти, мисс Кларк? (на уроке) 51. Work in pairs. Make up your own dialogues. Use: have a look at your homework, borrow your rubber / pencil / Student’s Book, use your mobile phone / computer, ask you a question, join your group, help me with the test / my homework. A: May I ...? Can I / you ...? Could you ...? Well, all right. B: Yes, of course. I’m afraid, you can’t. Sure. / I’m not sure you can. Перевод задания Работа в парах. Придумывайте свои собственные диалоги. Используйте: посмотреть на свое домашнее задание, взять ластик / карандаш / учебник, воспользоваться вашим мобильным телефоном / компьютером, задать вам вопрос, присоединиться к вашей группе, помочь мне с тестом / моей домашней работой. A: Могу я ...? Могу я / ты ...? Не могли бы вы ...? Ну ладно. В: Да, конечно. Боюсь, ты не сможешь. Конечно. / Я не уверен, что сможешь. Ответ: A: May I ask you a question? B: Yes, of course. A: Can I use your computer? B: I’m afraid, you can’t. A: Could you help me with the test? B: Sure. Перевод ответа A: Могу я задать вам вопрос? B: Да, конечно. A: Могу я использовать ваш компьютер? B: Боюсь, ты не сможешь. A: Не могли бы вы помочь мне с тестом? B: Конечно. 52. Complete the text with have to, can, could, may, can’t, needn’t. Ms Clarke is a primary school teacher. She is telling her students about some school rules, which they have to follow. School Rules 1. You ... listen to your teacher and carry out your teacher’s orders. 2. You ... walk or run in the classroom. 3. If you want to ask something, raise your hand and ask, ‘... I go out, please?’ or ‘... you give me a book, Ms Clarke?’ 4. You ... use your mobile phones in the lessons, but you ... phone your parents during the break. 5. There are lots of interesting books in the classroom and you ... read them during the breaks and after the lessons. 6. You ... bring your Student’s Book to school, we have extra copies in the classroom. 7. You ... leave the classroom after the bell, with my permission. 8. Don’t forget that you ... wear your school uniform at school. Перевод задания Дополните текст have to, can, could, may, can’t, needn’t. Г−жа Кларк − учитель начальной школы. Она рассказывает своим ученикам о некоторых школьных правилах, которым они должны следовать. Школьные правила 1. Вы ... слушать своего учителя и выполняете его приказы. 2. Вы ... ходить или бегать по классу. 3. Если вы хотите о чем−то спросить, поднимите руку и спросите: «... я выйти, пожалуйста?» Или «... вы дать мне книгу, мисс Кларк?» 4. Вы ... использовать свой мобильный телефон на уроках, но вы ... звоните родителям во время перерыва. 5. В классе много интересных книг, и вы ... читать их на переменах и после уроков. 6. Вы ... приносить свой учебник в школу, у нас есть дополнительные экземпляры в классе. 7. Вы ... выходить из класса после звонка, с моего разрешения. 8. Не забывайте, что вы ... носить школьную форму в школе. Ответ: School Rules 1. You have to listen to your teacher and carry out your teacher’s orders. 2. You can’t walk or run in the classroom. 3. If you want to ask something, raise your hand and ask, ‘May I go out, please?’ or ‘Could you give me a book, Ms Clarke?’ 4. You can’t use your mobile phones in the lessons, but you can phone your parents during the break. 5. There are lots of interesting books in the classroom and you can read them during the breaks and after the lessons. 6. You needn’t bring your Student’s Book to school, we have extra copies in the classroom. 7. You can / may leave the classroom after the bell, with my permission. 8. Don’t forget that you have to wear your school uniform at school. Перевод ответа Школьные правила 1. Вы должны слушать своего учителя и выполнять его указания. 2. Вы не можете ходить или бегать в классе. 3. Если вы хотите что−то спросить, поднимите руку и спросите: «Могу я выйти, пожалуйста?» Или «Не могли бы вы дать мне книгу, мисс Кларк?» 4. Вы не можете пользоваться мобильным телефоном на уроках, но можете звонить родителям во время перерыва. 5. В классе много интересных книг, их можно читать на переменах и после уроков. 6. Вам не нужно брать с собой учебник в школу, у нас есть дополнительные экземпляры в классе. 7. Вы можете / можете покинуть класс после звонка, с моего разрешения. 8. Не забывайте, что в школе вы должны носить школьную форму. 53. Work in groups. Read the fact file about British schools. Give similar facts about Russian schools. Say what British and Russian schools have in common. Перевод задания Работа в группах. Прочтите подборку фактов о британских школах. Приведите аналогичные факты о русских школах. Скажите, что общего у британской и русской школ. Британские школы Возраст учеников Начальная школа предназначена для детей от 5 до 11 лет. Средняя школа предназначена для детей от 11 до 16 (или 18) лет. Предметы В начальной школе: английский, математика, естественные науки, история, география, искусство и дизайн, музыка, информационные технологии (I.T.), иностранные языки, физическая культура (P.E.) В средней школе: те же предметы, что и в начальной школе, плюс гражданство и некоторые другие предметы. Школьная форма В большинстве начальных и средних школ учащиеся должны носить школьную форму. Клубы и спортивные сооружения Большинство британских школ предлагают множество мероприятий после уроков. У них также есть хорошие спортивные сооружения для игры в футбол, теннис, баскетбол и т.д. Русские школы ... Ответ: British schools Age of students Primary school is for children who are 5 – 11 years old. Secondary school is for children who are 11 – 16 (or 18) years old. Subjects At primary school: English, Maths, Science, History, Geography, Art and Design, Music, Information Technology (I.T.), foreign languages, Physical Education (P.E.) At secondary school: the same subjects as in primary school plus Citizenship and some other subjects. School uniform In most primary and secondary schools, students have to wear a school uniform. Clubs and sports facilities Most British schools provide lots of activities after lessons. They also have good sports facilities for playing football, tennis, basketball, etc. Russian schools Age of students Primary school is for children who are 7 – 11 years old. Secondary school is for children who are 11 – 17 (or 18) years old. Subjects At primary school: Russian, English, Maths, Science, Art, Music, Physical Education (P.E.) At secondary school: the same subjects as in primary school plus History, Biology, I.T., Geogrphy and some other subjects. School uniform In most primary and secondary schools, students have to wear a school uniform. Clubs and sports facilities There aren’t many activities after lessons. Some Russian schools have good sport facilities for playing football, volleyball, basketball. Перевод ответа Британские школы Возраст учеников Начальная школа предназначена для детей от 5 до 11 лет. Средняя школа предназначена для детей от 11 до 16 (или 18) лет. Предметы В начальной школе: английский, математика, естественные науки, история, география, искусство и дизайн, музыка, информационные технологии (I.T.), иностранные языки, физическая культура (P.E.) В средней школе: те же предметы, что и в начальной школе, плюс гражданство и некоторые другие предметы. Школьная форма В большинстве начальных и средних школ учащиеся должны носить школьную форму. Клубы и спортивные сооружения Большинство британских школ предлагают множество мероприятий после уроков. У них также есть хорошие спортивные сооружения для игры в футбол, теннис, баскетбол и т.д. Русские школы Возраст учеников Начальная школа предназначена для детей от 7 до 11 лет. Средняя школа предназначена для детей от 11 до 17 (или 18) лет. Предметы В начальной школе: русский, английский, математика, естественные науки, искусство, музыка, физкультура (P.E.) В средней школе: те же предметы, что и в начальной, плюс история, биология, информатика, география и некоторые другие предметы. Школьная форма В большинстве начальных и средних школ учащиеся должны носить школьную форму. Клубы и спортивные сооружения После уроков мало что делает. В некоторых российских школах есть хорошие спортивные сооружения для игры в футбол, волейбол, баскетбол. 54. a) Read Ronald’s story. Say what was strange about the new boy. This year we have a new Maths teacher and a new student, Steve, in our local school. Maths has never been our favourite school subject. But the new student had real problems with Maths and was the champion in asking questions in Maths lessons. At first the new Maths teacher tried to explain Maths rules to him in different ways, but it was useless. Steve always said something stupid. Like one plus two was five, or six times three was fifteen. Before Steve arrived, Maths lessons had been the most boring of all. Now they were great fun. Encouraged by the new teacher, my classmates listened to Steve’s answers and tried to correct his mistakes. We all wanted to be the first to find mistakes, and then think up the most original ways to explain them. To do this we used different things: oranges, lemons, books, pencils. ... Steve listened to us attentively and was always friendly and polite. However, I was sure that the situation in Maths lessons made him feel unhappy. So, one day after school, I decided to follow Steve on his way home. I was sure I could find something nice to say to cheer him up if he needed it. So I followed him. At first, Steve walked to a local park. There he sat down on the bench and waited for a while, until someone came along to meet him ... Look and Learn! a way [weɪ] − путь, дорога; способ to encourage [ɪnˈkʌrɪdʒ] − ободрять, поощрять, поддерживать to follow [ˈfɒləʊ] − следовать, идти за b) Guess who came to Steve in the park. c) Read the end of the story and find out if you were right. Imagine! It was our new Maths teacher! The teacher came to Steve, and they went together. Following from a distance, I could hear they were talking about Maths. And that the ‘stupid’ new student knew everything about it, much more than anyone in the class! Перевод задания a) Прочтите рассказ Рональда. Скажите, что было странного в новом мальчике. В этом году у нас в местной школе новый учитель математики и новый ученик Стив. Математика никогда не была нашим любимым школьным предметом. Но у нового ученика были серьезные проблемы с математикой, и он был чемпионом по задаванию вопросов на уроках математики. Сначала новый учитель математики пытался по−разному объяснить ему правила математики, но это было бесполезно. Стив всегда говорил глупости. Как будто один плюс два будет пять, или шесть умножить на три будет пятнадцать. До приезда Стива уроки математики были самыми скучными. Теперь они были очень веселыми. Ободренные новым учителем, мои одноклассники слушали ответы Стива и пытались исправить его ошибки. Все мы хотели первыми находить ошибки, а потом придумывать самые оригинальные способы их объяснения. Для этого мы использовали разные вещи: апельсины, лимоны, книги, карандаши. ... Стив внимательно нас слушал и всегда был дружелюбен и вежлив. Однако я был уверен, что ситуация на уроках математики его огорчает. Итак, однажды после школы я решил последовать за Стивом по дороге домой. Я был уверен, что смогу сказать что−нибудь хорошее, чтобы подбодрить его, если он в этом нуждается. Я последовал за ним. Сначала Стив пошел в местный парк. Там он сел на скамейку и немного подождал, пока не пришел кто−то его встретить ... Смотри и учи! a way [weɪ] − путь, дорога; способ to encourage [ɪnˈkʌrɪdʒ] − ободрять, поощрять, поддерживать to follow [ˈfɒləʊ] − следовать, идти за b) Угадай, кто пришел к Стиву в парке. c) Прочтите конец рассказа и выясните, были ли вы правы. Представить! Это был наш новый учитель математики! Учитель пришел к Стиву, и они пошли вместе. Следуя издалека, я мог слышать, что они говорили о математике. И что «тупой» новый ученик знал об этом все, гораздо больше, чем кто−либо в классе! Ответ: a) Steve always said something stupid. Like one plus two was five, or six times three was fifteen. b) It was their new Maths teacher. c) не требуется Перевод ответа а) Стив всегда говорил глупости. Как будто один плюс два будет пять, или шесть умножить на три будет пятнадцать. b) Это был их новый учитель математики. c) не требуется 55. Choose the correct ending. 1. In the Maths lessons, Steve ... a) talked to his classmates. b) kept silence. c) gave wrong answers. 2. Maths lessons had become interesting for the students because ... a) they laughed at Steve. b) they tried to help Steve. c) they liked the new teacher. 3. Ronald decided to go after Steve because he wanted to ... a) encourage the boy. b) explain Maths rules to him. c) walk with him in the park. 4. In the park Ronald understood that Steve ... a) was a stupid student. b) helped the teacher in the lesson. c) was very bad at Maths. Перевод задания Выберите правильный финал. 1. На уроках математики Стив ... а) разговаривал со своими одноклассниками. b) молчал. c) давал неправильные ответы. 2. Уроки математики стали интересными для студентов, потому что ... а) они смеялись над Стивом. b) они пытались помочь Стиву. c) им понравился новый учитель. 3. Рональд решил пойти за Стивом, потому что хотел ... а) подбодрить мальчика. b) объяснять ему правила математики. c) погулять с ним в парке. 4. В парке Рональд понял, что Стив ... а) был глупым учеником. b) помогал учителю на уроке. c) очень плохо разбирался в математике. Ответ: 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – b. 1. In the Maths lessons, Steve gave wrong answers. 2. Maths lessons had become interesting for the students because they tried to help Steve. 3. Ronald decided to go after Steve because he wanted to encourage the boy. 4. In the park Ronald understood that Steve helped the teacher in the lesson. Перевод ответа 1. На уроках математики Стив давал неправильные ответы. 2. Уроки математики стали интересными для студентов, потому что они пытались помочь Стиву. 3. Рональд решил пойти за Стивом, потому что хотел подбодрить мальчика. 4. В парке Рональд понял, что Стив помогал учителю на уроке. 56. Look through the text about the new Maths teacher and the new student again. Discuss the following questions. 1. Did Steve help the Maths teacher in the lessons? Why do you think so? 2. Was Steve honest with his classmates? Why do you think so? 3. Will Ronald tell his classmates that Steve is good at Maths? 4. Will the classmates forgive Steve? 5. Could this story happen in your class? Why? / Why not? Перевод задания Просмотрите еще раз текст о новом учителе математики и новом ученике. Обсудите следующие вопросы. 1. Помогал ли Стив учителю математики на уроках? Почему ты так думаешь? 2. Был ли Стив честен со своими одноклассниками? Почему ты так думаешь? 3. Расскажет ли Рональд своим одноклассникам, что Стив хорошо разбирается в математике? 4. Простят ли Стива одноклассники? 5. Может ли эта история случиться в вашем классе? Почему? / Почему нет? Ответ: 1. Steve helped the Maths teacher in the lessons. Steve always said something stupid. Now they were great fun. Encouraged by the new teacher, my classmates listened to Steve’s answers and tried to correct his mistakes. 2. Steve wasn’t honest with his classmates because he knew Maths and made stupid mistakes just to make fun for his classmates. 3. I think Ronald will not tell his classmates that Steve is good at Maths. 4. Yes, they will. 5. I think such story can’t happen in our class. Our Maths teacher makes his lessons very interesting. Our class likes Maths lessons. Перевод ответа 1. Стив помогал учителю математики на уроках. Стив всегда говорил глупости. Теперь они стали очень веселыми. Ободренные новым учителем, мои одноклассники слушали ответы Стива и пытались исправить его ошибки. 2. Стив не был честен со своими одноклассниками, потому что знал математику и совершал глупые ошибки, чтобы повеселить одноклассников. 3. Я думаю, Рональд не скажет одноклассникам, что Стив хорошо разбирается в математике. 4. Да. 5. Я думаю, что в нашем классе не может быть такой истории. Наш учитель математики делает свои уроки очень интересными. Нашему классу нравятся уроки математики. 57. Listen and repeat the following English words. Guess what Russian words sound similar to them. school, class, uniform, Geography, club, Information Technology, Music, design, student, surprise, result, tropical, special, group, region, assistant, sport, project, lunch, History, Mathematics, festival, information Перевод задания Послушайте и повторите следующие английские слова. Угадайте, какие русские слова на них похожи. школа, класс, форма, география, клуб, информационные технологии, музыка, дизайн, студент, сюрприз, результат, тропический, специальный, группа, регион, помощник, спорт, проект, обед, история, математика, фестиваль, информация. Ответ: school − школа, class − класс, uniform − униформа, Geography − география, club − клуб, Information Technology – Информацинные технологии, Music − музыка, design − дизайн, student − студент, surprise − сюрприз, result − результат, tropical − тропический, special − специальный, group − группа, region − регион, assistant − ассистент, sport − спорт, project − проект, lunch – ланч (обед), History − история, Mathematics − математика, festival – фестиваль (праздник), information − информация. 58. Make as many word combinations as possible. Example: a school uniform class, summer, sports, Maths, school, football, grammar, theatre ↓ year, facilities, club, festival, pet, holidays, rules, uniform, group, job, room, activities, lesson, term Перевод задания Составьте как можно больше словосочетаний. Пример: школьная форма класс, лето, спорт, математика, школа, футбол, грамматика, театр ↓ год, оборудование, клуб, фестиваль, домашнее животное, праздники, правила, форма, группа, работа, комната, мероприятия, урок, семестр Ответ: classroom, summer holidays, sports facilities, Maths lesson, school rules, football club, grammar rules, theatre festival, summer job, sports club, school year, football facilities, theatre club Перевод ответа классная комната, летние каникулы, спортивные сооружения, урок математики, школьные правила, футбольный клуб, правила грамматики, театральный фестиваль, летняя работа, спортивный клуб, учебный год, футбольные объекты, театральный клуб. 59. Read the text and find out where the students are going this summer. At the beginning of the school term Miss Mild, a primary school teacher, decided to give jobs to her students. All the children thought it was one of the most exciting days of their school life. Each of them got a job for which they had to be responsible during the school year. Naturally each student wanted to get the best job, but some jobs were more interesting than others. The students who had been the most responsible and helpful during the previous school year got the best jobs. All the children knew that Angela was one of these students. During the previous year she had worked very hard and she had helped the other students. So she was the most likely to get the best job of all: to look after the class hamster. But the teacher’s decision was a big surprise. Each student got one of the class jobs: cleaning the blackboard, looking after one of the pets, preparing the posters and books or computers for the lessons, collecting workbooks after the test and so on. But Angela’s job was very different and unusual. Miss Mild gave her a big box. There was an ugly little plant in the box. Angela’s job was to take care of this plant. The teacher said that it was a very rare tropical plant. But Angela was ready to cry. Most of her classmates felt sorry for her. But Angela decided to turn her strange task into something great. So Angela started reading about the ugly little plant. She learned its name, where it grew, if it liked light or dark places, how often she had to water it. Angela took care of her little plant the whole school year and in the spring the plant became strong and it had beautiful big red flowers on it. All the students were excited about the flowers. They started reading about tropical forests and plants. One day a man who looked very important came into the classroom. Miss Mild said, ‘This is Doctor Jones. He has something very important to say to you’. ‘Good morning, children,’ said Doctor Jones. ‘I’m happy to inform you that among all the schools in the town, your school has taken the best care of the rare tropical plant which you got at the beginning of the school year. Congratulations! I’d like to invite your class to accompany me this summer on a journey to a tropical rainforest. There we can discover different flowers and plants. I believe, you know a lot about tropical plants and you will be wonderful assistants!’ All the children knew who had won the competition. They thanked the teacher who had decided to take part in the project. And they thanked Angela for her wonderful job. Angela was happy, too. She said to her classmates, ‘I just tried to turn a little task into something great. And it was a success!’ Look and Learn! previous [ˈpri:vɪəs] − предыдущий a tropical rainforest [reɪnˈfɒrɪst] − тропический лес Перевод задания Прочтите текст и узнайте, куда собираются студенты этим летом. В начале учебного года мисс Майлд, учительница начальных классов, решила дать своим ученикам работу. Все дети думали, что это был один из самых захватывающих дней в их школьной жизни. У каждого из них была работа, за которую они должны были отвечать в течение учебного года. Естественно, каждый студент хотел получить лучшую работу, но одни работы были интереснее других. Учащиеся, которые были наиболее ответственными и полезными в течение предыдущего учебного года, получили лучшую работу. Все дети знали, что Анджела была одной из таких учениц. В течение предыдущего года она очень много работала и помогала другим студентам. Так что у нее, скорее всего, была бы самая лучшая работа: присматривать за классным хомяком. Но решение учителя стало большим сюрпризом. Каждый ученик получил одно из классных заданий: мыть классную доску, ухаживать за одним из домашних животных, готовить плакаты и книги или компьютеры к урокам, собирать рабочие тетради после теста и так далее. Но работа Анджелы была совсем другой и необычной. Мисс Майлд дала ей большую коробку. В ящике лежало уродливое растение. Работа Анджелы заключалась в уходе за этим растением. Учитель сказал, что это очень редкое тропическое растение. Но Анджела была готова плакать. Большинство одноклассников жалели ее. Но Анджела решила превратить свое странное задание в нечто грандиозное. Так Анджела начала читать об уродливом маленьком растении. Она узнала его название, где он растет, любит ли светлые или темные места, как часто ей приходилось его поливать. Анжела ухаживала за своим маленьким растением весь учебный год, и весной оно окрепло, и на нем появились красивые большие красные цветы. Все студенты были в восторге от цветов. Они начали читать о тропических лесах и растениях. Однажды в класс вошел человек, который выглядел очень важным. Мисс Майлд сказала: «Это доктор Джонс. Он хочет сказать вам кое−что очень важное.» «Доброе утро, дети», − сказал доктор Джонс. «Я рад сообщить вам, что среди всех школ города ваша школа лучше всех позаботилась о редком тропическом растении, которое вы получили в начале учебного года. Поздравляю! Я хочу пригласить ваш класс сопровождать меня этим летом в путешествие по тропическим лесам. Там мы можем обнаружить разные цветы и растения. Я считаю, что вы много знаете о тропических растениях и будете замечательными помощниками!» Все ребята знали, кто выиграл конкурс. Они поблагодарили учителя, решившего принять участие в проекте. И они поблагодарили Анжелу за ее прекрасную работу. Анджела тоже была счастлива. Она сказала своим одноклассникам: «Я просто пыталась превратить небольшое задание в нечто отличное. И это было удачно!» Смотри и учи! previous [ˈpri:vɪəs] − предыдущий a tropical rainforest [reɪnˈfɒrɪst] − тропический лес Ответ: This summer the students are going on a journey to a tropical rainforest. Перевод ответа Этим летом студенты отправляются в путешествие по тропическому лесу. 60. a) Put the pictures in the correct order. Match the pictures with the sentences in the text. Read the sentences aloud. b) Say what pictures you would add to illustrate all the important events of the story. Describe the pictures. Example: I would add another picture. Angela is reading a big thick book about tropical plants. Перевод задания а) Разложите картинки в правильном порядке. Сопоставьте картинки с предложениями в тексте. Прочтите предложения вслух. b) Скажите, какие картинки вы бы добавили, чтобы проиллюстрировать все важные события рассказа. Опишите картинки. Пример: Я бы добавил еще одну картинку. Анджела читает большую толстую книгу о тропических растениях. Ответ: a) 1 – B: At the beginning of the school term Miss Mild, a primary school teacher, decided to give jobs to her students. Each of them got a job for which they had to be responsible during the school year. 2 – D: Miss Mild gave her a big box. There was an ugly little plant in the box. Angela’s job was to take care of this plant. 3 – A: Angela took care of her little plant the whole school year and in the spring the plant became strong and it had beautiful big red flowers on it. 4 – C: ‘Good morning, children,’ said Doctor Jones. ‘I’m happy to inform you that among all the schools in the town, your school has taken the best care of the rare tropical plant which you got at the beginning of the school year. Congratulations! I’d like to invite your class to accompany me this summer on a journey to a tropical rainforest. There we can discover different flowers and plants. I believe, you know a lot about tropical plants and you will be wonderful assistants!’ b) I would add another picture. The students are doing their jobs. I would add another picture. Angela is reading a big thick book about tropical plants. Перевод ответа a) 1 – B: В начале семестра мисс Майлд, учительница начальных классов, решила дать своим ученикам работу. У каждого из них была работа, за которую они должны были отвечать в течение учебного года. 2 – D: Мисс Майлд дала ей большую коробку. В ящике лежало уродливое растение. Работа Анджелы заключалась в том, чтобы ухаживать за этим растением. 3 – A: Анжела весь учебный год ухаживала за своим маленьким растением, и весной оно окрепло, и на нем появились красивые большие красные цветы. 4 – C: «Доброе утро, дети», − сказал доктор Джонс. «Я рад сообщить вам, что среди всех школ города ваша школа лучше всех позаботилась о редком тропическом растении, которое вы получили в начале учебного года. Поздравляю! Я хотел бы пригласить ваш класс сопровождать меня этим летом в путешествие по тропическому лесу. Там мы можем обнаружить разные цветы и растения. Думаю, вы много знаете о тропических растениях и будете замечательными помощниками!» b) Я бы добавил еще картинку. Студенты делают свою работу. Я бы добавил еще картинку. Анджела читает большую толстую книгу о тропических растениях. 61. Say if these sentences are true or false. Correct the false sentences. 1. The children got their jobs in the middle of the term. 2. The students got their jobs according to their marks. 3. Miss Mild gave Angela the best job. 4. Angela had to take care of the plant for the whole year. 5. Angela did her best to take care of the plant. 6. Doctor Jones was their new teacher. 7. Thanks to Angela the class won the competition. Перевод задания Скажите, верны эти предложения или нет. Исправьте ложные предложения. 1. Дети устроились на работу в середине семестра. 2. Студенты получили работу согласно своим оценкам. 3. Мисс Милд дала Анжеле лучшую работу. 4. Анжеле пришлось весь год ухаживать за растением. 5. Анджела старалась ухаживать за растением. 6. Доктор Джонс был их новым учителем. 7. Благодаря Анжеле класс выиграл соревнование. Ответ: 1. It’s false. The children got their jobs in the beginning of the term. 2. It’s false. The students didn’t get their jobs according to their marks. The students who had been the most responsible and helpful during the previous school year got the best jobs. 3. It’s false. Miss Mild didn’t give Angela the best job. Angela got unusual job. 4. It’s true. 5. It’s true. 6. It’s false. Doctor Jones wasn’t their new teacher. Doctor Jones was an explorer. 7. It’s true. Перевод ответа 1. Это неправда. Дети получили работу в начале семестра. 2. Это неправда. Студенты не получали работу согласно своим оценкам. Учащиеся, которые были наиболее ответственными и полезными в течение предыдущего учебного года, получили лучшие работы. 3. Это неправда. Мисс Майлд не дала Анжеле самую лучшую работу. Анджела получила необычную работу. 4. Это правда. 5. Это правда. 6. Это неправда. Доктор Джонс не был их новым учителем. Доктор Джонс был исследователем. 7. Это правда. 62. Write an essay about your school. Follow the plan. 1. What number or special name your school has. 2. Where the school is situated. 3. Whether it is new / old; how old it is. 4. Whether students have to wear a school uniform or not. 5. What is special about your school (famous graduates, a school museum, unusual subjects (Drama, World Culture), a nice swimming pool / gym, etc.). 6. What clubs and sports facilities your school has got; whether you visit any of the clubs or not. 7. What school events you have got during the school year; what event(s) you usually take part in. Перевод задания Напишите сочинение о своей школе. Следуйте плану. 1. Какой номер или специальное название имеет ваша школа. 2. Где находится школа. 3. Новая / старая ли она; сколько ему лет. 4. Должны ли ученики носить школьную форму или нет. 5. Что особенного в вашей школе (знаменитые выпускники, школьный музей, необычные предметы (драма, мировая культура), красивый бассейн / тренажерный зал и т. д.). 6. Какие клубы и спортивные сооружения есть в вашей школе; посещаете ли вы какой−либо из клубов или нет. 7. Какие школьные мероприятия у вас были в течение учебного года; в каких мероприятиях вы обычно принимаете участие. Ответ: My school number is 91. It is situated in the west of the city, in Leninsky district. It’s not new, it’s 27 y.o. All students have to wear a school uniform. There is a school museum and many photos on the walls in our school. We don’t have a swimming pool but we have a big gym and a concert hall. We have Dance club, Basketball club and Drama club. I join Dance club twice a week. We have New Year concerts, Self−Regulation Day, Subjects Days and Days of Colour. I like Day of Colour because we needn’t wear our school uniform and can wear any clothes of this Colour. Перевод ответа Моя школа № 91. Она находится на западе города, в Ленинском районе. Она не новая, ей 27 лет. Все ученики должны носить школьную форму. В нашей школе есть школьный музей и много фотографий на стенах. У нас нет бассейна, но есть большой тренажерный зал и концертный зал. У нас есть танцевальный клуб, баскетбольный клуб и драматический клуб. Я хожу в танцевальный клуб два раза в неделю. У нас есть новогодние концерты, День самоуправления, Дни предметов и Дни цвета. Мне нравится День цвета, потому что нам не обязательно носить школьную форму, и мы можем носить любую одежду этого цвета. U2 S4 ex.63-75 Ответы к SECTION 4. It’s Delicious! 63. Listen and repeat. Say which of these kinds of food you often have for breakfast, for lunch, for dinner. Example: For breakfast I usually have cornflakes with milk, a cup of tea and a cheese sandwich. biscuits milk a glass of orange juice Cornflakes apricot jam pasta strawberry jam a cup of tea pizza pudding hamburger fried eggs bacon yoghurt Перевод задания Слушайте и повторяйте. Скажите, какие из этих продуктов вы часто едите на завтрак, на обед или на ужин. Пример: На завтрак у меня обычно кукурузные хлопья с молоком, чашка чая и бутерброд с сыром. печенье молоко стакан апельсинового сока кукурузные хлопья абрикосовое варенье макаронные изделия клубничный джем чашка чая пицца пудинг гамбургер яичница бекон йогурт Ответ: For breakfast I usually have some yogurt or cornflakes with milk, a cup of coffee and a cheese sandwich. For lunch I usually have pizza or hamburger and a glass of orange juice. For dinner I usually have some pasta and chicken, a cup of tea with strawberry jam. Перевод ответа На завтрак у меня обычно есть йогурт или кукурузные хлопья с молоком, чашка кофе и бутерброд с сыром. На обед я обычно ем пиццу или гамбургер и стакан апельсинового сока. На ужин я обычно ем пасту с курицей, чашку чая с клубничным джемом. 64. Read, compare and remember. Apple juice is very tasty. Porridge is good for children. There is a lot of / a little milk in the glass. There isn’t much cheese on the plate. I’d like more for my sandwich. How much tomato juice have you got? Is it enough for all of us? Перевод задания Прочтите, сравните и запомните. Яблочный сок очень вкусный. Каша хороша для детей. В стакане много / мало молока. На тарелке мало сыра. Я бы хотел больше для моего бутерброда. Сколько у тебя томатного сока? Достаточно ли этого для всех нас? 65. Read the dialogue and complete the sentences with much, many, a little, a few. Mrs Taylor: Liza, I’m going to make a Yorkshire pudding. Will you help me? Liza: Of course, Mum! What do we need for it? Mrs Taylor: Just some flour, oil, eggs and milk. Liza: How ... flour do we need? Mrs Taylor: A cup of flour. Get some eggs and milk from the fridge. Liza: Oh! How ... eggs shall I get out? There’s ... milk and ... eggs in the fridge. Mrs Taylor: We need three eggs and a cup of milk for the pudding. Liza: Here you are. Anything else? Sugar? Salt? Mrs Taylor: Some salt, please. There isn’t any sugar in the Yorkshire pudding. Liza: How ... salt shall I get? Mrs Taylor: Just ... . Hm. The batter is ready. Now let’s cook it. Look and Learn! a pudding [ˈpʊdɪŋ] − пудинг to cook − готовить Перевод задания Прочтите диалог и завершите предложения much, many, a little, a few. Миссис Тейлор: Лиза, я сделаю йоркширский пудинг. Ты мне поможешь? Лиза: Конечно, мама! Что нам для этого нужно? Миссис Тейлор: Только немного муки, масла, яиц и молока. Лиза: Как ... муки нам нужна? Миссис Тейлор: Чашка муки. Достань из холодильника яйца и молоко. Лиза: Ой! Как ... яиц мне вынуть? В холодильнике ... молоко и ... яйца. Миссис Тейлор: Нам нужны три яйца и чашка молока для пудинга. Лиза: Вот, пожалуйста. Что−нибудь еще? Сахар? Соль? Миссис Тейлор: Немного соли, пожалуйста. В йоркширском пудинге нет сахара. Лиза: Как… соли достать? Миссис Тейлор: Только ... Хм. Тесто готово. А теперь давай приготовим. Смотри и учи! a pudding [ˈpʊdɪŋ] − пудинг to cook − готовить Ответ: Mrs Taylor: Liza, I’m going to make a Yorkshire pudding. Will you help me? Liza: Of course, Mum! What do we need for it? Mrs Taylor: Just some flour, oil, eggs and milk. Liza: How much flour do we need? Mrs Taylor: A cup of flour. Get some eggs and milk from the fridge. Liza: Oh! How many eggs shall I get out? There’s a little milk and a few eggs in the fridge. Mrs Taylor: We need three eggs and a cup of milk for the pudding. Liza: Here you are. Anything else? Sugar? Salt? Mrs Taylor: Some salt, please. There isn’t any sugar in the Yorkshire pudding. Liza: How much salt shall I get? Mrs Taylor: Just a little. Hm. The batter is ready. Now let’s cook it. Перевод ответа Миссис Тейлор: Лиза, я собираюсь сделать йоркширский пудинг. Ты мне поможешь? Лиза: Конечно, мама! Что нам для этого нужно? Миссис Тейлор: Только немного муки, масла, яиц и молока. Лиза: Сколько нам муки нужно? Миссис Тейлор: Чашка муки. Достань из холодильника яйца и молоко. Лиза: Ой! Сколько яиц мне достать? В холодильнике немного молока и несколько яиц. Миссис Тейлор: Нам нужны три яйца и чашка молока для пудинга. Лиза: Вот, пожалуйста. Что−нибудь еще? Сахар? Соль? Миссис Тейлор: Немного соли, пожалуйста. В йоркширском пудинге нет сахара. Лиза: Сколько соли мне достать? Миссис Тейлор: Немного. Хм. Тесто готово. А теперь давай приготовим. 66. Listen to the dialogue and find out if you were right. Перевод задания Послушайте диалог и узнайте, были ли вы правы. Ответ: Mrs Taylor: Liza, I’m going to make a Yorkshire pudding. Will you help me? Liza: Of course, Mum! What do we need for it? Mrs Taylor: Just some flour, oil, eggs and milk. Liza: How much flour do we need? Mrs Taylor: A cup of flour. Get some eggs and milk from the fridge. Liza: Oh! How many eggs shall I get out? There’s a little milk and a few eggs in the fridge. Mrs Taylor: We need three eggs and a cup of milk for the pudding. Liza: Here you are. Anything else? Sugar? Salt? Mrs Taylor: Some salt, please. There isn’t any sugar in the Yorkshire pudding. Liza: How much salt shall I get? Mrs Taylor: Just a little. Hm. The batter is ready. Now let’s cook it. Перевод ответа Миссис Тейлор: Лиза, я собираюсь сделать йоркширский пудинг. Ты мне поможешь? Лиза: Конечно, мама! Что нам для этого нужно? Миссис Тейлор: Только немного муки, масла, яиц и молока. Лиза: Сколько нам муки нужно? Миссис Тейлор: Чашка муки. Достань из холодильника яйца и молоко. Лиза: Ой! Сколько яиц мне достать? В холодильнике немного молока и несколько яиц. Миссис Тейлор: Нам нужны три яйца и чашка молока для пудинга. Лиза: Вот, пожалуйста. Что−нибудь еще? Сахар? Соль? Миссис Тейлор: Немного соли, пожалуйста. В йоркширском пудинге нет сахара. Лиза: Сколько соли мне достать? Миссис Тейлор: Немного. Хм. Тесто готово. А теперь давай приготовим. 67. Listen, repeat and read. [ʌ] − butter, mushroom, supper, pub, dumplings [ɑ:] − raspberry, glass, marmalade, fast, tomato [æ] − salad, scrambled (eggs), sandwich, pasta, batter, hamburger [ɒ] − porridge, apricot, sausage, restaurant, common, yoghurt [ɔ:] − salt, strawberry, cornflakes, Yorkshire [əʊ] − potato, toast, go, well&-known, tomato [eɪ] − tasty, main, marmalade, bacon, takeaway [aɪ] − buy, fried, Chinese, type, teatime Перевод задания Слушайте, повторяйте и прочитайте. [ʌ] − сливочное масло, грибы, ужин, паб, пельмени [ɑ:] − малина, стакан, мармелад, быстрый, помидор [æ] − салат, омлет, бутерброд, паста, тесто, гамбургер [ɒ] − каша, абрикос, колбаса, ресторан, обыкновенный, йогурт [ɔ:] − соль, клубника, кукурузные хлопья, Йоркшир [əʊ] − картофель, тост, идти, всем известный, помидор [eɪ] − вкусный, основной, мармелад, бекон, еда на вынос [aɪ] − купить, жареный, китайский, тип, чаепитие 68. Work in pairs. Each partner reads one of the texts A or B. Both texts are the same, but some information is missing in each text. Don’t look at your partner’s text. Ask each other questions and find out the missing details. Example: Partner A.: What may a real English breakfast consist of? Partner B.: A real English breakfast may consist of eggs, sausages, bacon, smoked fish, fried tomatoes, sometimes fried potato or fried mushrooms. A. British people usually don’t eat much, but they have several meals a day. The first meal of the day in the morning, which the British usually have between about 6:30 and 8:00, is called breakfast. Nowadays lots of British people have toast with butter and jam (often strawberry, apricot or other jam), marmalade (a type of jam made from oranges) and a cup of tea or coffee in the morning. Others prefer a bowl of cornflakes with milk or porridge. A real English breakfast or a traditional English breakfast may consist of eggs (scrambled or fried), ... . Lunch is the meal which people have in the middle of the day (usually between about 12:30 and 2:00). Many people eat a sandwich. Some people have a simple meal such as cheese and biscuits or soup and bread. It is also traditional for people to go to ... for lunch. Tea is the favourite drink in Britain. It’s also a meal in the afternoon. British people have ... cups per day. They may drink Indian or Chinese tea and often eat biscuits, cakes or sandwiches with it. Dinner is the most common name for the meal which people eat in the evening. It is very popular for British people to get a takeaway or to go to a restaurant instead of cooking at home. Most cities and towns have ... restaurants. Many people like Italian pizza and pasta. Fast food restaurants often serve hamburgers or fried chicken. Look and Learn! meal [mi:l] − еда, принятие пищи a takeaway − готовая еда на вынос instead of − вместо B. British people usually don’t eat much, but have several meals a day. The first meal of the day in the morning, which the British usually have between about 6:30 and 8:00, is called breakfast. Nowadays lots of British people have ... in the morning. Others prefer a bowl of cornflakes with milk, or porridge. A real English breakfast or a traditional English breakfast may consist of eggs (scrambled or fried), sausages, bacon, smoked fish, fried tomatoes, sometimes fried potatoes or fried mushrooms. Lunch is the meal which people have ... . Many people eat a sandwich. Some people have a simple meal such as cheese and biscuits or soup and bread. It is also traditional for people to go to a pub with some friends for lunch. Tea is the favourite drink Britain. It’s also a meal in the afternoon. British people have more than 185 million cups per day. They may drink ... tea and often eat biscuits, cakes or sandwiches with it. Dinner is the most common name for the meal eaten in the evening. It is very popular for British people to get a takeaway or to go to a restaurant instead of cooking at home. Most cities and towns have Indian and Chinese restaurants. Many people like Italian pizza and pasta. Fast food restaurants often serve ... . Look and Learn! meal [mi:l] − еда, принятие пищи a takeaway − готовая еда на вынос instead of − вместо Перевод задания Работа в парах. Каждый партнер читает один из текстов A или B. Оба текста одинаковы, но в каждом из них отсутствует некоторая информация. Не смотрите на текст вашего партнера. Задайте друг другу вопросы и узнайте недостающие детали. Пример: Партнер А: Из чего может состоять настоящий английский завтрак? Партнер В: Настоящий английский завтрак может состоять из яиц, сосисок, бекона, копченой рыбы, жареных помидоров, иногда жареного картофеля или жареных грибов. А. Британцы обычно мало едят, но они едят несколько раз в день. Первый прием пищи утром, который британцы обычно едят между 6:30 и 8:00, называется завтраком. В настоящее время многие британцы едят тосты с маслом и джемом (часто клубничным, абрикосовым или другим джемом), мармелад (разновидность варенья из апельсинов) и чашку чая или кофе по утрам. Другие предпочитают тарелку кукурузных хлопьев с молоком или кашу. Настоящий английский завтрак или традиционный английский завтрак может состоять из яиц (омлет или жареных), .... Обед − это еда, которую люди едят в середине дня (обычно между 12:30 и 2:00). Многие едят бутерброд. Некоторые люди едят простую еду, например, сыр и печенье или суп с хлебом. Также традиционно люди ходят в ... на обед. Чай − любимый напиток в Британии. Это еще и еда днем. Британцы выпивают ... чашек в день. Они могут пить индийский или китайский чай и часто едят с ним печенье, торты или бутерброды. Ужин − это наиболее распространенное название еды, которую люди едят вечером. У британцев очень популярно взять еду на вынос или пойти в ресторан, вместо того, чтобы готовить дома. В большинстве городов есть ... рестораны. Многие любят итальянскую пиццу и пасту. В ресторанах быстрого питания часто подают гамбургеры или жареную курицу. Смотри и учись! meal [mi:l] − еда, принятие пищи a takeaway − готовая еда на вынос instead of − вместо В. Британцы обычно мало едят, но едят несколько раз в день. Первый прием пищи утром, который британцы обычно едят между 6:30 и 8:00, называется завтраком. Сегодня у многих британцев есть ... по утрам. Другие предпочитают тарелку кукурузных хлопьев с молоком или кашу. Настоящий английский завтрак или традиционный английский завтрак может состоять из яиц (омлет или жареных), сосисок, бекона, копченой рыбы, жареных помидоров, иногда жареного картофеля или жареных грибов. Обед − это еда, которую люди едят ... Многие едят бутерброд. Некоторые люди едят простую еду, например, сыр и печенье или суп с хлебом. Также традиционно люди ходят в паб с друзьями на обед. Чай − любимый напиток Британии. Это еще и еда днем. Британцы выпивают более 185 миллионов чашек в день. Они могут пить ... чай и часто есть с ним печенье, пирожные или бутерброды. Ужин − это самое распространенное название ужина, который едят вечером. У британцев очень популярно взять еду на вынос или пойти в ресторан, вместо того, чтобы готовить дома. В большинстве городов есть индийские и китайские рестораны. Многие любят итальянскую пиццу и пасту. В ресторанах быстрого питания часто подают .... Смотри и учи! meal [mi:l] − еда, принятие пищи a takeaway − готовая еда на вынос instead of − вместо Ответ: Partner A.: What may a real English breakfast consist of? Partner B.: A real English breakfast may consist of eggs, sausages, bacon, smoked fish, fried tomatoes, sometimes fried potato or fried mushrooms. Partner A: Where do people go for lunch? Partner B: Some people to go to a pub with some friends for lunch. Partner A: How many do British people have cups of tea per day? Partner B: British people have more than 185 million cups per day. Partner A: What restaurants do most cities and towns have? Partner B: Most cities and towns have Indian and Chinese restaurants. Partner B: What do lots of British people have in the morning nowadays? Partner A: Nowadays lots of British people have toast with butter and jam (often strawberry, apricot or other jam), marmalade (a type of jam made from oranges) and a cup of tea or coffee in the morning. Partner B: When do people have lunch? Partner A: Lunch is the meal which people have in the middle of the day (usually between about 12:30 and 2:00). Partner B: What tea do British people drink? Partner A: They may drink Indian or Chinese tea and often eat biscuits, cakes or sandwiches with it. Partner B: What food do fast food restaurants serve? Partner A: Fast food restaurants often serve hamburgers or fried chicken. Перевод ответа Партнер А: Из чего может состоять настоящий английский завтрак? Партнер B: Настоящий английский завтрак может состоять из яиц, сосисок, бекона, копченой рыбы, жареных помидоров, иногда жареного картофеля или жареных грибов. Партнер A: Куда люди ходят обедать? Партнер B: Некоторые люди идут в паб с друзьями на обед. Партнер A: Сколько британцев выпивают чашек чая в день? Партнер B: Британцы выпивают более 185 миллионов чашек в день. Партнер A: Какие рестораны есть в большинстве городов? Партнер B: В большинстве городов есть индийские и китайские рестораны. Партнер B: Что сегодня есть у многих британцев по утрам? Партнер A: В настоящее время у многих британцев есть тосты с маслом и джемом (часто клубничным, абрикосовым или другим джемом), мармелад (разновидность варенья из апельсинов) и чашка чая или кофе по утрам. Партнер B: Когда люди обедают? Партнер A: Обед − это еда, которую люди едят в середине дня (обычно между 12:30 и 2:00). Партнер B: Какой чай пьют британцы? Партнер A: Они могут пить индийский или китайский чай и часто есть с ним печенье, пирожные или бутерброды. Партнер B: Какую еду подают в ресторанах быстрого питания? Партнер A: В ресторанах быстрого питания часто подают гамбургеры или жареную курицу. 69. Work in pairs. Discuss with your partner what a typical breakfast, lunch and dinner are in Russia. Make a list of the dishes that Russians usually have for these meals. Share your opinion with your classmates. Example: A traditional Russian breakfast consists of ... . For lunch Russian people usually have ... . Dinner is the meal the Russians eat in the evening. People prefer ... . Перевод задания Работа в парах. Обсудите со своим партнером, какой типичный завтрак, обед и ужин в России. Составьте список блюд, которые россияне обычно едят на эти трапезы. Поделись своим мнением с одноклассниками. Пример: Традиционный русский завтрак состоит из .... На обед русские обычно едят ... Ужин − это еда, которую русские едят вечером. Люди предпочитают ... Ответ: A traditional Russian breakfast consists of scrumbled eggs or porridge and a cup of tea or coffee with a sandwich. For lunch Russian people usually have soup, some meat or chicken with potatoes or pasta and a glass of juice. Dinner is the meal the Russians eat in the evening. People prefer chicken or fish with rice or potatoes, some salad and a cup of tea with cake. Перевод ответа Традиционный русский завтрак состоит из яичницы или каши и чашки чая или кофе с бутербродом. На обед русские обычно едят суп, мясо или курицу с картошкой или макаронами и стакан сока. Ужин − это еда, которую русские едят вечером. Люди предпочитают курицу или рыбу с рисом или картофелем, немного салата и чашку чая с пирожным. 70. Listen to the members of the Explorers’ Club. Match the speakers and their favourite food. There is one extra photo. Example: Melissa’s favourite dish is ... . Antonio likes ... . Ilya Melissa Sophia Antonio ↓↑ meat dumplings cheese pizza apple pie chocolate ice cream with nuts fried chicken and potatoes Перевод задания Послушайте членов Клуба исследователей. Сопоставьте говорящего и их любимую еду. Есть одно лишнее фото. Пример: Любимое блюдо Мелиссы .... Антонио любит ... Илья Мелисса София Антонио ↓↑ пельмени сырная пицца яблочный пирог шоколадное мороженое с орехами жареный цыпленок и картофель Аудио к заданию Melissa: I don’t eat food which contains of meat. I prefer vegetables, fruit and nuts. My mother cooks very well and I’m always glad to help her. She makes fantastic cakes and pies. Her apple pie is my favourite food. She often makes it in autumn when there are lots of apples. I can give you a recipe. Would you like to try to make it? It isn’t difficult. Antonio: I’m from Italy. My country is famous for its pizza and pasta. Pasta is especially good with tomato sauce. People all over the world enjoy Italian food. I like pasta and pizza, too. But I have a sweet tooth. And my favourite food is ice cream. Chocolate ice cream with nuts! I like it most. Have you ever tried it? It’s delicious, isn’t it? Ilya: What is my favourite dish? It’s a difficult question for me. I like fried chicken and potatoes, pasta and rice, fruit and vegetables, sweets and cakes. The only food which I don’t like is fish, but still I think that meat dumplings are my favourite dish. My granny cooks them for me. They are delicious! I would eat dumplings for breakfast, lunch and supper if I could. Sophia: I like fast food. I know it isn’t very good for my health but when my family go out for dinner I usually have pizza. Almost all the British like pizza. My favourite is cheese pizza with olives and mushrooms. Mum says that I have to stop eating so many hamburgers, chips and sandwiches and eat more vegetables and fruit. Of course, she is right, but I can’t give it up. Мелисса: Я не ем мясную пищу. Я предпочитаю овощи, фрукты и орехи. Моя мама очень хорошо готовит, и я всегда рада ей помочь. Она делает фантастические торты и пироги. Ее яблочный пирог − мое любимое блюдо. Часто она делает его осенью, когда много яблок. Я могу дать тебе рецепт. Хотели бы вы попробовать его сделать? Это не сложно. Антонио: Я из Италии. Моя страна славится своей пиццей и макаронами. Особенно хороши макароны с томатным соусом. Люди во всем мире любят итальянскую кухню. Я тоже люблю пасту и пиццу. Но я сладкоежка. И моя любимая еда − мороженое. Шоколадное мороженое с орехами! Мне это больше всего нравится. Вы когда−нибудь пробовали это? Вкусно, правда? Илья: Какое мое любимое блюдо? Для меня это сложный вопрос. Я люблю жареную курицу и картофель, макароны и рис, фрукты и овощи, сладости и пирожные. Единственная еда, которую я не люблю, − это рыба, но все же считаю, что пельмени − мое любимое блюдо. Моя бабушка готовит их для меня. Они восхитительны! Если бы я мог, я бы ел пельмени на завтрак, обед и ужин. София: Я люблю фастфуд. Я знаю, что это не очень хорошо для моего здоровья, но когда моя семья выходит на ужин, я обычно ем пиццу. Почти все англичане любят пиццу. Моя любимая − сырная пицца с оливками и грибами. Мама говорит, что я должна перестать есть так много гамбургеров, чипсов и бутербродов и есть больше овощей и фруктов. Конечно, она права, но я не могу отказаться. Ответ: Ilya − meat dumplings Melissa − apple pie Sophia − cheese pizza Antonio − chocolate ice cream with nuts Перевод ответа Илья − пельмени Мелисса − яблочный пирог София − сырная пицца Антонио − шоколадное мороженое с орехами 71. Work in groups. What is your favourite food? Find out what your classmates’ favourite food is. Do any of your classmates like the same food? Перевод задания Работа в группах. Какое ваше любимое блюдо? Узнайте, какая еда нравится вашим одноклассникам. Любит ли кто−нибудь из ваших одноклассников такую же еду? Ответ: − What is your favourite food? − My favourite food is meat dumplings and chocolate ice cream. Перевод ответа − Ваше любимое блюдо? − Моя любимая еда − пельмени и шоколадное мороженое. 72. Read, translate and remember. We use some in statements. We use any in questions and negative sentences. Are there any oranges in the fridge? − No, there aren’t any. But there are some apples and cherries. Is there any butter in the fridge? − Yes, there is some. But: Can I have some marmalade? Would you like some mineral water, please? Перевод задания Читай, переведи и запомни. Мы используем some в утверждениях. Мы используем any в вопросах и отрицательных предложениях. В холодильнике есть апельсины? – Нет, совсем нет. Но есть яблоки и вишни. В холодильнике есть масло? – Да, есть немного. Но: Можно мне мармелада? Минеральной воды, пожалуйста? 73. Complete the dialogue. Fill in some, any, (how) much, (how) many. Mrs Taylor: Liza, let’s make a shopping list for dad and Roy. Have we got any yoghurt? Liza: No, there isn’t ... yoghurt in the fridge. But there is ... milk and a little cheese. Mrs Taylor: OK. Have we got ... bread? Liza: Yes. But we haven’t got ... sugar and there is only a little butter and strawberry jam. Mrs Taylor: What about pasta? How ... have we got? Liza: There is ... . But I think we have to buy ... pasta. All of us love pasta. There isn’t enough. Mrs Taylor: How... eggs are there in the fridge? Liza: Only two eggs. We need more. Mum, can I have ... orange juice? Mrs Taylor: Of course. Перевод задания Завершите диалог. Вставьте some, any, (how) much, (how) many. Миссис Тейлор: Лиза, давай составим список покупок для папы и Роя. У нас есть йогурт? Лиза: Нет, в холодильнике нет ... йогурта. Но есть ... молоко и немного сыра. Миссис Тейлор: Хорошо. У нас есть ... хлеб? Лиза: Да. Но у нас нет ... сахара, а есть только немного масла и клубничного джема. Миссис Тейлор: А что насчет макарон? Как ... у нас есть? Лиза: Есть ... Но я думаю, нам нужно купить ... макарон. Все мы любим макароны. Есть недостаточно. Миссис Тейлор: Как ... яиц в холодильнике? Лиза: Всего два яйца. Нам нужно больше. Мама, можно мне ... апельсиновый сок? Миссис Тейлор: Конечно. Ответ: Mrs Taylor: Liza, let’s make a shopping list for dad and Roy. Have we got any yoghurt? Liza: No, there isn’t any yoghurt in the fridge. But there is some milk and a little cheese. Mrs Taylor: OK. Have we got any bread? Liza: Yes. But we haven’t got any sugar and there is only a little butter and strawberry jam. Mrs Taylor: What about pasta? How much have we got? Liza: There is some. But I think we have to buy some pasta. All of us love pasta. There isn’t enough. Mrs Taylor: How many eggs are there in the fridge? Liza: Only two eggs. We need more. Mum, can I have some orange juice? Mrs Taylor: Of course. Перевод ответа Миссис Тейлор: Лиза, давай составим список покупок для папы и Роя. У нас есть йогурт? Лиза: Нет, йогурта в холодильнике нет. Но есть немного молока и немного сыра. Миссис Тейлор: Хорошо. У нас есть хлеб? Лиза: Да. Но у нас нет сахара, а есть немного масла и клубничного джема. Миссис Тейлор: А что насчет макарон? Сколько у нас есть? Лиза: Есть. Но я думаю, нам нужно купить макароны. Все мы любим макароны. Есть недостаточно. Миссис Тейлор: Сколько яиц в холодильнике? Лиза: Всего два яйца. Нам нуж 74. Work in pairs. Make the dialogues using the questions and the answers. Act out the dialogues. 1. Could you pass me the bread, please? 2. Would you like some apple juice? 3. Can I help you? 4. Could I have some more apricot jam? 5. This cake is delicious. Can you give me the recipe, please? 6. Would you like some tea or coffee? ↓↑ a) Certainly. I’m glad you like it. b) Yes, I’d like some ice cream with nuts, please. c) Coffee with milk, please. d) Yes, please. I’d love some. e) Yes, of course. Here you are. f) Yes, of course. Help yourself. Перевод задания Работа в парах. Составьте диалоги, используя вопросы и ответы. Разыграйте диалоги. 1. Не могли бы вы передать мне хлеб? 2. Хотите яблочного сока? 3. Чем могу помочь? 4. Можно еще абрикосового джема? 5. Этот торт очень вкусный. Не могли бы вы дать мне рецепт? 6. Хотите чаю или кофе? ↓↑ а) Конечно. Я рада что тебе нравиться. b) Да, я хочу мороженого с орехами, пожалуйста. c) Кофе с молоком, пожалуйста. d) Да, пожалуйста. С удовольствием попробую. e) Да, конечно. Вот, пожалуйста. f) Да, конечно. Угощайтесь. Ответ: 1 – e, 2 – d, 3 – b, 4 – f, 5 – a, 6 – c. 75. Write an essay about your New Year’s dinner. Follow this plan: a) what you usually have for your New Year’s dinner, who cooks and who helps; b) whether your New Year’s dinner is a family meal (you sit down at the table together, have some special food, tell each other some news, visit your grandparents, take photos, give presents to each other, watch TV, enjoy the meal together); c) what your favourite food is; whether you know the recipe of any New Year’s dish; d) whether you like New Year’s dinners and why. Перевод задания Напишите сочинение о новогоднем ужине. Следуйте этому плану: а) что вы обычно едите на новогодний ужин, кто готовит, а кто помогает; b) является ли ваш новогодний ужин семейным (вы вместе садитесь за стол, едите особенную еду, рассказываете друг другу какие−то новости, навещаете бабушку и дедушку, фотографируете, дарите друг другу подарки, смотрите телевизор, наслаждаетесь едой все вместе); c) какая ваша любимая еда; знаете ли вы рецепт любого новогоднего блюда; d) нравятся ли вам новогодние ужины и почему. Ответ: We usually visit our grandparents on New Year. We have very delicious dinner. My mum cooks and I help her. My brother and dad decorates the New Year tree and our grandparents tells us stories from their past. At 23:30 we sit at the table and have some special food. We usually have roasted meat with mashed popatoes and lots of kinds of salad. After the dinner we enjoy special chocolate cake from my grandamother. I know the recipe and I plan to make it in the future. Перевод ответа Обычно мы навещаем дедушку и бабушку на Новый год. У нас очень вкусный ужин. Моя мама готовит, а я ей помогаю. Мой брат и папа украшают новогоднюю елку, а наши бабушка и дедушка рассказывают нам истории из своего прошлого. В 23:30 мы садимся за стол и едим особенную еду. Обычно у нас есть жареное мясо с картофельным пюре и много разных салатов. После ужина мы наслаждаемся фирменным шоколадным тортом от бабушки. Я знаю рецепт и планирую готовить его в будущем. U2 HOMEWORK Ответы к HOMEWORK 1. Complete the sentences with have to and has to. 1. Mary doesn’t ... feed her cat. Her mother has already fed the pet. 2. A good student ... be hard−working and sociable, doesn’t he? 3. Do all the members of the Explorers’ Club ... speak English when they meet? 4. It’s hot and sunny. So I ... water my flowers every morning and afternoon. 5. Do they ... wear a school uniform? 6. Oliver ... go to school on Saturdays. He has got five lessons. 7. Do you ... do all these boring tasks? − Unfortunately, I ... . Перевод задания Завершите предложения have to и has to. 1. Мэри не … кормить кошку. Ее мама уже покормила питомца. 2. Хороший ученик … быть трудолюбивым и общительным, не так ли? 3. … ли все члены Клуба исследователей говорить по−английски при встрече? 4. Сегодня жарко и солнечно. Поэтому я не … поливать цветы каждое утро и день. 5. … ли они носить школьную форму? 6. Оливер … ходить в школу по субботам. У него пять уроков. 7. Вы … выполнять все эти скучные задания? − К сожалению, я должен. Ответ: 1. Mary doesn’t have to feed her cat. Her mother has already fed the pet. 2. A good student has to be hard−working and sociable, doesn’t he? 3. Do all the members of the Explorers’ Club have to speak English when they meet? 4. It’s hot and sunny. So I have to water my flowers every morning and afternoon. 5. Do they have to wear a school uniform? 6. Oliver has to go to school on Saturdays. He has got five lessons. 7. Do you have to do all these boring tasks? − Unfortunately, I have to. Перевод ответа 1. Мэри не должна кормить кошку. Ее мама уже покормила питомца. 2. Хороший ученик должен быть трудолюбивым и общительным, не так ли? 3. Должны ли все члены Клуба исследователей говорить по−английски при встрече? 4. Сегодня жарко и солнечно. Поэтому я не должен поливать цветы каждое утро и день. 5. Должны ли они носить школьную форму? 6. Оливер должен ходить в школу по субботам. У него пять уроков. 7. Вы должны выполнять все эти скучные задания? − К сожалению, я должен. 2. Complete the sentences. Use have to in the correct tenses. Example: Sue is 5. She ... go to school in September. − She will have to go to school next year. 1. Martin studied at a Canadian school. He ... learn English and French. 2. Mr Walter writes about the wonders of nature. He ... travel a lot. 3. Yesterday Mrs Carey’s little son fell ill and she ... stay at home with him. 4. My cousin wants to be a musician. He ... play the piano several hours every day. 5. The tourists missed the bus and they ... walk to the museum in the rain. 6. If you want to learn more about Stonehenge, you ... read this book. 7. Tom can’t play football this afternoon, he ... prepare for a test. Перевод задания Закончите предложения. Используйте have to в правильном времени. Пример: Сью 5. Она ... пойти в школу в сентябре. − В следующем году ей нужно будет идти в школу. 1. Мартин учился в канадской школе. Он … выучить английский и французский. 2. Мистер Уолтер пишет о чудесах природы. Он … много путешествовать. 3. Вчера заболел маленький сын миссис Кэри, и она … остаться с ним дома. 4. Мой двоюродный брат хочет быть музыкантом. Он … играть на пианино по несколько часов каждый день. 5. Туристы опоздали на автобус, и она … идти в музей под дождем. 6. Если вы хотите узнать больше о Стоунхендже, вы … прочитать эту книгу. 7. Том не может играть в футбол сегодня днем, он … готовиться к экзамену. Ответ: 1. Martin studied at a Canadian school. He had to learn English and French. 2. Mr Walter writes about the wonders of nature. He has to travel a lot. 3. Yesterday Mrs Carey’s little son fell ill and she had to stay at home with him. 4. My cousin wants to be a musician. He has to play the piano several hours every day. 5. The tourists missed the bus and they had to walk to the museum in the rain. 6. If you want to learn more about Stonehenge, you have to read this book. 7. Tom can’t play football this afternoon, he has to / will have to prepare for a test. Перевод ответа 1. Мартин учился в канадской школе. Он должен был выучить английский и французский. 2. Мистер Уолтер пишет о чудесах природы. Он должен много путешествовать. 3. Вчера заболел маленький сын миссис Кэри, и она должна была остаться с ним дома. 4. Мой двоюродный брат хочет быть музыкантом. Он должен играть на пианино по несколько часов каждый день. 5. Туристы опоздали на автобус, и она должны были идти в музей под дождем. 6. Если вы хотите узнать больше о Стоунхендже, вы должны прочитать эту книгу. 7. Том не может играть в футбол сегодня днем, он должен / будет должен готовиться к экзамену. 3. Translate from Russian into English. 1. Я устал. Давай остановимся и отдохнём. 2. Ты был во Франции? − Нет. Но я должен буду поехать туда весной, чтобы принять участие в соревновании. 3. Туристы не должны подходить близко к огромным камням Стоунхенджа. 4. До свидания! Хорошего путешествия! 5. Когда ты должен был уехать на соревнование? − Вчера вечером. Но я простудился. Перевод задания Переведите с русского на английский. 1. Я устал. Давай остановимся и отдохнём. 2. Ты был во Франции? − Нет. Но я должен буду поехать туда весной, чтобы принять участие в соревновании. 3. Туристы не должны подходить близко к огромным камням Стоунхенджа. 4. До свидания! Хорошего путешествия! 5. Когда ты должен был уехать на соревнование? − Вчера вечером. Но я простудился. Ответ: 1. I’m tired. Let’s stop and have some rest. 2. Have you been to France? – No, I haven’t. But I will have to go there in the spring to take part in the competition. 3. Tourists don’t have to come close to the huge stones of Stonehenge. 4. Goodbye! Have a good trip! 5. When did you have to leave for the competition? − Last night. But I caught a cold. 4. Complete the text with the words and words combinations from the box. different, is open, at the beginning, endangered, is located, plenty of, true, wildlife Chester Zoo is one of the most famous English zoos. It ... not far from Chester, the town in the northwest of England. The Zoo was opened by George Mottershead and his family. ... of the 20th century, after a visit to Manchester Zoo young George told his dad, ‘When I have a zoo, it won’t have any bars.’ The boy’s dream came ... when he opened his own zoo in 1931. Nowadays Chester Zoo is the UK’s largest zoological garden. The zoo has ... animals, reptiles, birds and insects to see. There are 20,000 animals from 500 ... species. About half of the species are rare and ... animals. In the zoo, the visitors can watch the ... . The most popular attractions are ‘Butterfly Journey’, ‘Fruit Bat Forest’ and ‘Elephants of the Asian Forests’. Chester Zoo ... 7 days a week from 10 am. Перевод задания Дополните текст словами и комбинациями слов из рамки. Дополните текст словами и комбинациями слов из рамки. Зоопарк Честера − один из самых известных английских зоопарков. Он … недалеко от Честера, городка на северо−западе Англии. Зоопарк был открыт Джорджем Моттерсхедом и его семьей. … 20 века, после посещения Манчестерского зоопарка, молодой Джордж сказал своему отцу: «Когда у меня будет зоопарк, в нем не будет баров». Мечта мальчика … , когда он открыл собственный зоопарк в 1931 году. В настоящее время зоопарк Честера − крупнейший зоологический сад Великобритании. В зоопарке можно увидеть … животных, рептилий, птиц и насекомых. Здесь 20 000 животных 500 … видов. Около половины видов − редкие и … животные. В зоопарке посетители могут понаблюдать за … . Самые популярные достопримечательности − «Путешествие бабочек», «Лес фруктовых летучих мышей» и «Слоны азиатских лесов». Зоопарк Честера … 7 дней в неделю с 10 утра. Ответ: Chester Zoo is one of the most famous English zoos. It is located not far from Chester, the town in the northwest of England. The Zoo was opened by George Mottershead and his family. At the beginning of the 20th century, after a visit to Manchester Zoo young George told his dad, ‘When I have a zoo, it won’t have any bars.’ The boy’s dream came true when he opened his own zoo in 1931. Nowadays Chester Zoo is the UK’s largest zoological garden. The zoo has plenty of animals, reptiles, birds and insects to see. There are 20,000 animals from 500 different species. About half of the species are rare and endangered animals. In the zoo, the visitors can watch the wildlife. The most popular attractions are ‘Butterfly Journey’, ‘Fruit Bat Forest’ and ‘Elephants of the Asian Forests’. Chester Zoo is open 7 days a week from 10 am. Перевод ответа Зоопарк Честера − один из самых известных английских зоопарков. Он расположен недалеко от Честера, городка на северо−западе Англии. Зоопарк был открыт Джорджем Моттерсхедом и его семьей. В начале 20 века, после посещения Манчестерского зоопарка, молодой Джордж сказал своему отцу: «Когда у меня будет зоопарк, в нем не будет баров». Мечта мальчика сбылась, когда он открыл собственный зоопарк в 1931 году. В настоящее время зоопарк Честера − крупнейший зоологический сад Великобритании. В зоопарке можно увидеть множество животных, рептилий, птиц и насекомых. Здесь 20 000 животных 500 различных видов. Около половины видов − редкие и исчезающие животные. В зоопарке посетители могут понаблюдать за дикой природой. Самые популярные достопримечательности − «Путешествие бабочек», «Лес фруктовых летучих мышей» и «Слоны азиатских лесов». Зоопарк Честера открыт 7 дней в неделю с 10 утра. 5. Translate from Russian into English. 1. редкое растение 2. животное, находящееся под угрозой вымирания 3. наблюдать за живой природой 4. спасать животных 5. Ты когда−нибудь был в зоопарке? − Да. Я недавно ходил в зоопарк. 6. Зоопарк расположен в центре города. 7. В зоопарке можно увидеть много редких и экзотических животных. 8. Сколько видов птиц и зверей в вашем зоопарке? − Думаю, более 300. Перевод задания Переведите с русского на английский. 1. редкое растение 2. животное, находящееся под угрозой вымирания 3. наблюдать за живой природой 4. спасать животных 5. Ты когда−нибудь был в зоопарке? − Да. Я недавно ходил в зоопарк. 6. Зоопарк расположен в центре города. 7. В зоопарке можно увидеть много редких и экзотических животных. 8. Сколько видов птиц и зверей в вашем зоопарке? − Думаю, более 300. Ответ: 1. a rare plant 2. an endangered animal 3. to watch the wildlife 4. to save animals 5. Have you ever been to the zoo? − Yes. I recently went to the zoo. 6. The zoo is located in the center of the city. 7. You can see many rare and exotic animals. 8. How many species of birds and animals are there in your zoo? − I think more than 300. 6. Find out information about any endangered animal. Write about this animal. Перевод задания Узнайте информацию о любом исчезающем животном. Напишите об этом животном. Ответ: The Amur tiger (formerly known as the Siberian tiger) is one of the largest cats in the world and today, fewer than 500 can be found in the Russian Far East with a small number ranging across the border into China and possibly North Korea. This animal is considered a critically endangered species with the primary threats to its' survival in the wild being poaching and habitat loss from intensive logging and development. Tigers are most commonly poached for their fur and for their body parts used in Traditional Chinese Medicine. Amur tigers are one of the larger tiger sub−populations. The average weight for males is 160−190 kg, while females are smaller, at 110−130 kg. Males, females and cubs can be distinguished by their tracks: a male’s paw pad measures 10.5 – 14.5 cm across, a female’s 8.5 – 9.5. cm, and a cub’s – from 5.5 – 10 cm. Amur tiger coat colour is a lighter orange than other tiger sub−populations and becomes even more so in winter. Their coat is longer and thicker than other sub−populations because of the colder climate and they have a thick mane around the neck and extra fur on their paws, which protects them against the cold. In the wild, they can live between 10−15 years, but in captivity, they live nearer to 20 years old. Approximately 450−500 adult Siberian or Amur tigers are left in the wild, with 95% of these individuals inhabiting the forests of the Russian Far East, where they play a critical role in both the ecosystem and local culture. Перевод ответа Амурский тигр (ранее известный как сибирский тигр) − одна из крупнейших кошек в мире, и сегодня на российском Дальнем Востоке можно найти менее 500 особей, а небольшое количество − от границы до Китая и, возможно, Северной Кореи. Это животное считается находящимся под угрозой исчезновения видом с основными угрозами его выживанию в дикой природе, что является браконьерством и утратой среды обитания в результате интенсивных вырубок лесов. На тигров чаще всего охотятся за их мехом и частями тела, используемыми в традиционной китайской медицине. Амурские тигры − одна из более крупных популяций тигров. Средний вес для мужской особи составляет 160−190 кг, в то время как женские особи меньше, − 110−130 кг. Самцов, самок и детенышей можно отличить по следам: размер лап у самцов составляет 10,5 − 14,5 см, у самок − 8,5 − 9,5. см, а детеныша − от 5,5 до 10 см. Цвет шерсти амурского тигра светлее оранжевого, чем у других подгрупп популяции тигра, а зимой становится еще светлее. Их шерсть длиннее и толще, чем у других групп, из−за более холодного климата, у них густая грива на шее и дополнительный мех на лапах, что защищает их от холода. В дикой природе они могут жить от 10 до 15 лет, но в неволе они живут ближе к 20 годам. Приблизительно 450−500 взрослых сибирских или амурских тигров остаются в дикой природе, причем 95% этих особей обитают в лесах российского Дальнего Востока, где они играют критическую роль как в экосистеме, так и в местной культуре. 7. Complete the sentences with mustn’t or needn’t. Example: You ... feed the parrot, I have already fed it. − You needn’t feed the parrot, I have already fed it. 1. You ... make noise after 11 pm. Most people have gone to bed by that time. 2. John ... do his homework today. He hasn’t got any. 3. Alex ... wear a school uniform. Wearing a school uniform isn’t necessary at his school. 4. We ... take pets to school. 5. I ... get up early tomorrow. We don’t go to school on Saturdays. 6. Students ... use mobile phones in the lessons. Перевод задания Завершите предложения mustn’t или needn’t. Пример: Вы ... кормить попугая, я его уже покормил. − Попугая кормить не надо, я его уже покормила. 1. Вы … шуметь после 23:00. К тому времени большинство людей уже легло спать. 2. Джону … делать уроки сегодня. У него их нет. 3. Алексу … носить школьную форму. В его школе не нужно носить школьную форму. 4. Мы … брать домашних животных в школу. 5. Мне … завтра рано вставать. Мы не ходим в школу по субботам. 6. Студенты … использовать мобильные телефоны на уроках. Ответ: 1. You mustn’t make noise after 11 pm. Most people have gone to bed by that time. 2. John needn’t do his homework today. He hasn’t got any. 3. Alex needn’t wear a school uniform. Wearing a school uniform isn’t necessary at his school. 4. We mustn’t take pets to school. 5. I needn’t get up early tomorrow. We don’t go to school on Saturdays. 6. Students mustn’t use mobile phones in the lessons. Перевод ответа 1. Вы не должны шуметь после 23:00. К тому времени большинство людей уже легло спать. 2. Джону не нужно делать уроки сегодня. У него их нет. 3. Алексу необязательно носить школьную форму. В его школе не нужно носить школьную форму. 4. Мы не должны брать домашних животных в школу. 5. Мне не нужно завтра рано вставать. Мы не ходим в школу по субботам. 6. Студенты не должны использовать мобильные телефоны на уроках. 8. Do Ex. 53 on p. 66 in written form. Перевод задания Сделайте Упражнение 53 на стр. 66 в письменной форме. Ответ: British schools Age of students Primary school is for children who are 5 – 11 years old. Secondary school is for children who are 11 – 16 (or 18) years old. Subjects At primary school: English, Maths, Science, History, Geography, Art and Design, Music, Information Technology (I.T.), foreign languages, Physical Education (P.E.) At secondary school: the same subjects as in primary school plus Citizenship and some other subjects. School uniform In most primary and secondary schools, students have to wear a school uniform. Clubs and sports facilities Most British schools provide lots of activities after lessons. They also have good sports facilities for playing football, tennis, basketball, etc. Russian schools Age of students Primary school is for children who are 7 – 11 years old. Secondary school is for children who are 11 – 17 (or 18) years old. Subjects At primary school: Russian, English, Maths, Science, Art, Music, Physical Education (P.E.) At secondary school: the same subjects as in primary school plus History, Biology, I.T., Geogrphy and some other subjects. School uniform In most primary and secondary schools, students have to wear a school uniform. Clubs and sports facilities There aren’t many activities after lessons. Some Russian schools have good sport facilities for playing football, volleyball, basketball. Перевод ответа Британские школы Возраст учеников Начальная школа предназначена для детей от 5 до 11 лет. Средняя школа предназначена для детей от 11 до 16 (или 18) лет. Предметы В начальной школе: английский, математика, естественные науки, история, география, искусство и дизайн, музыка, информационные технологии (I.T.), иностранные языки, физическая культура (P.E.) В средней школе: те же предметы, что и в начальной школе, плюс гражданство и некоторые другие предметы. Школьная форма В большинстве начальных и средних школ учащиеся должны носить школьную форму. Клубы и спортивные сооружения Большинство британских школ предлагают множество мероприятий после уроков. У них также есть хорошие спортивные сооружения для игры в футбол, теннис, баскетбол и т.д. Русские школы Возраст учеников Начальная школа предназначена для детей от 7 до 11 лет. Средняя школа предназначена для детей от 11 до 17 (или 18) лет. Предметы В начальной школе: русский, английский, математика, естественные науки, искусство, музыка, физкультура (P.E.) В средней школе: те же предметы, что и в начальной, плюс история, биология, информатика, география и некоторые другие предметы. Школьная форма В большинстве начальных и средних школ учащиеся должны носить школьную форму. Клубы и спортивные сооружения После уроков мало что делает. В некоторых российских школах есть хорошие спортивные сооружения для игры в футбол, волейбол, баскетбол. 9. Complete the sentences with can / can’t, must / mustn’t, have to, needn’t. Carol: Harry, I’m going on a school trip for three days. Can you help me with my pets? ... you take any of them when I’m away? Harry: No problem. Carol: You ... feed the animals twice a day. You ... clean the parrot’s cage, I have already done it. But you will ... speak with Jimmy for 5 minutes in the morning and 5 minutes in the afternoon. But you ... teach him silly words. Now about the cat. You won’t have much trouble with Tom. But you will ... find him in the evening to be sure he is at home. You ... wash Tom, I’ve already done it. You ... give him meat or fish, only special dry food. He ... fall ill. Don’t forget to give carrots and apples to the rabbit. But you ... take her into the garden. She ... hop away. Harry: OK. Don’t worry! Have a nice trip! Перевод задания Завершите предложения can / can’t, must / mustn’t, have to, needn’t. Кэрол: Гарри, я собираюсь на три дня в школьную поездку. Вы можете помочь мне с моими домашними животными? … взять кого−нибудь из них, когда меня не будет? Гарри: Нет проблем. Кэрол: Вы … кормить животных два раза в день. Вам … чистить клетку для попугая, я это уже сделала. Но ты … говорить с Джимми 5 минут утром и 5 минут днем. Но вы … учить его глупым словам. Теперь о коте. У тебя не будет особых проблем с Томом. Но ты … находить его вечером, чтобы быть уверенным, что он дома. Тебе не нужно мыть Тома, я уже это сделала. Ты … давать ему мясо или рыбу, только специальный сухой корм. Он … заболеть. Не забудьте дать кролику морковь и яблоки. Но ты … брать ее в сад. Она … убежать. Гарри: Хорошо. Не волнуйся! Желаю хорошей поездки! Ответ: Carol: Harry, I’m going on a school trip for three days. Can you help me with my pets? Can you take any of them when I’m away? Harry: No problem. Carol: You have to feed the animals twice a day. You needn’t clean the parrot’s cage, I have already done it. But you will have to speak with Jimmy for 5 minutes in the morning and 5 minutes in the afternoon. But you mustn’t teach him silly words. Now about the cat. You won’t have much trouble with Tom. But you will have to find him in the evening to be sure he is at home. You needn’t wash Tom, I’ve already done it. You mustn’t give him meat or fish, only special dry food. He can fall ill. Don’t forget to give carrots and apples to the rabbit. But you mustn’t take her into the garden. She can hop away. Harry: OK. Don’t worry! Have a nice trip! Перевод ответа Кэрол: Гарри, я собираюсь на три дня в школьную поездку. Вы можете помочь мне с моими домашними животными? Можешь взять кого−нибудь из них, когда меня не будет? Гарри: Нет проблем. Кэрол: Вы должны кормить животных два раза в день. Вам не нужно чистить клетку для попугая, я это уже сделала. Но ты должен говорить с Джимми 5 минут утром и 5 минут днем. Но вы не должны учить его глупым словам. Теперь о коте. У тебя не будет особых проблем с Томом. Но ты должен находить его вечером, чтобы быть уверенным, что он дома. Тебе не нужно мыть Тома, я уже это сделала. Ты не должен давать ему мясо или рыбу, только специальный сухой корм. Он может заболеть. Не забудьте дать кролику морковь и яблоки. Но ты не должен брать ее в сад. Она может убежать. Гарри: Хорошо. Не волнуйся! Желаю хорошей поездки! 10. Translate from Russian into English. 1. Угощайтесь! − Я не голоден, я уже пообедал. 2. Какой вкусный пирог! Что вы туда положили? − Пять яблок, немного муки, чашку сахара и три яйца. 3. Русские и англичане пьют много чая. 4. Сколько грибов нужно для этого блюда? − Немного. 5. Что тебе нужно, чтобы приготовить пиццу? − Немного муки и несколько яиц для теста. А также немного бекона, несколько помидоров и немного сыра. Перевод задания Переведи с русского на английский. 1. Угощайтесь! − Я не голоден, я уже пообедал. 2. Какой вкусный пирог! Что вы туда положили? − Пять яблок, немного муки, чашку сахара и три яйца. 3. Русские и англичане пьют много чая. 4. Сколько грибов нужно для этого блюда? − Немного. 5. Что тебе нужно, чтобы приготовить пиццу? − Немного муки и несколько яиц для теста. А также немного бекона, несколько помидоров и немного сыра. Ответ: 1. Help yourself! – I’m not hungry, I’ve already had dinner. 2. What a delicious cake! What did you put in it? − Five apples, some flour, a cup of sugar and three eggs. 3. Russian and British people drink a lot of tea. 4. How many mushrooms do you need for this dish? – Just a few. 5. What do you need to make pizza? − A little flour and a few eggs for the dough. And also some bacon, some tomatoes and some cheese. 11. Read the dialogue between a shop assistant and a customer. Fill in some or any. A: Good morning, Madam. Can I help you? B: Yes, I’d like some strawberry juice, please. A: Sorry. But we haven’t got ... strawberry juice. There is only apple and tomato juice. B: Two bottles of tomato juice, then. What about milk? Have you got ...? A: Sorry I sold the last two bottles five minutes ago. B: I see. Is there ... green tea? I also need ... apricot jam. A: Here is your tea. How many jars of jam would you like? A: Eight, please. Let me see my shopping list. ... oranges! Have you got ... oranges? B: No, there aren’t ... . Sorry, I don’t sell fruit and vegetables. Перевод задания Прочтите диалог продавца и покупателя. Вставьте some или any. A: Доброе утро, мадам. Я могу вам помочь? В: Да, я хочу клубничного сока, пожалуйста. A: Извините. Но у нас нет ... клубничного сока. Есть только яблочный и томатный соки. B: Тогда две бутылки томатного сока. А что насчет молока? У вас есть ...? A: Извините, я продал последние две бутылки пять минут назад. B: Понятно. Есть ... зеленый чай? Еще мне нужно ... абрикосовое варенье. A: Вот ваш чай. Сколько банок джема вы хотите? A: Восемь, пожалуйста. Дайте мне взглянуть на мой список покупок. ... апельсины! У вас есть ... апельсины? Б: Нет, нет ... . Извините, я не продаю фрукты и овощи. Ответ: A: Good morning, Madam. Can I help you? B: Yes, I’d like some strawberry juice, please. A: Sorry. But we haven’t got any strawberry juice. There is only apple and tomato juice. B: Two bottles of tomato juice, then. What about milk? Have you got any? A: Sorry I sold the last two bottles five minutes ago. B: I see. Is there any green tea? I also need some apricot jam. A: Here is your tea. How many jars of jam would you like? A: Eight, please. Let me see my shopping list. Some oranges! Have you got any oranges? B: No, there aren’t any. Sorry, I don’t sell fruit and vegetables. Перевод ответа A: Доброе утро, мадам. Я могу вам помочь? В: Да, я хочу клубничного сока, пожалуйста. A: Извините. Но у нас нет клубничного сока. Есть только яблочный и томатный соки. B: Тогда две бутылки томатного сока. А что насчет молока? Есть у вас немного? A: Извините, я продал последние две бутылки пять минут назад. B: Понятно. Есть ли зеленый чай? Еще мне нужно немного абрикосового джема. A: Вот ваш чай. Сколько банок джема вы хотите? A: Восемь, пожалуйста. Дайте мне посмотреть мой список покупок. Немного апельсинов! У вас есть апельсины? В: Нет, их нет. Извините, я не продаю фрукты и овощи. U2 PROGRESS CHECK Ответы к PROGRESS CHECK Ответы к part I 1. Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. The boy is going to take a bus to get to the station. a) True b) False Перевод задания Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Мальчик собирается на автобусе добраться до станции. a) Верно b) Неверно Аудио к заданию Dialogue 1 − Excuse me, how can I get to the railway station? − Hmm… Let me see. You can go there by bus or just walk. − I don’t have any bags. So, I can walk. Is it a long way from here? − No, you’ll get there in 15 minutes or so. − Fine. Anyway I have a lot of time before my train. Could you show me the way, please? Dialogue 2 − Look! There is a kangaroo over there. I’ve never seen one in real life and it’s so close. − They’re lovely, aren’t they? You can come closer to them and feed them if you like. − The people normally can’t give any food to the animals in the zoo. − It’s not a zoo. It’s an animal farm. Visitors can buy food in the farm shop and give it to the animals. Of course, they only sell food that is good for the animals and won’t do any harm. Dialogue 3 − Hi, Nick. Do you have any special plans for this Saturday? − No, I don’t think so. Why? − It’s my birthday on Saturday, and I would like to see you at my party. − Wow, thank you! I’d love to come. I was going to do some homework but it can wait. At what time do you start? Dialogue 4 − I feel hungry. What about having some lunch? There is a nice pizzeria over there down the street. − I didn’t have any breakfastin the morning and I’m dying for something to eat. − Let’s go there then. − No, mum has cooked something special for us today. She will be upset if we don’t eat her lunch. And anyway we’ll be at home in half an hour. − OK. Whatever you say. Let’s hurry up then. Диалог 1 − Извините, а как добраться до вокзала? − Хм… Дайте подумать. Туда можно добраться на автобусе или просто пешком. − У меня нет сумок. Итак, я могу прогуляться. Это далеко отсюда? − Нет, вы доберетесь минут через 15. − Хорошо. В любом случае у меня еще много времени до поезда. Не могли бы вы показать мне дорогу, пожалуйста? Диалог 2 − Посмотрите! Вон там кенгуру. Я никогда не видела ни одного в реальной жизни, и он так близко. − Они милые, правда? Вы можете подойти к ним поближе и покормить, если хотите. − Люди обычно не могут кормить животных в зоопарке. − Это не зоопарк. Это животноводческая ферма. Посетители могут купить еду в фермерском магазине и дать ее животным. Конечно, они продают только ту еду, которая полезна для животных и не причинит им вреда. Диалог 3 − Привет, Ник. У тебя есть какие−то особые планы на эту субботу? − Нет, не думаю. А что? − У меня день рождения в субботу, и я хочу видеть вас на моей вечеринке. − Ого, спасибо! Я бы с удовольствием пришел. Я собирался сделать домашнее задание, но это может подождать. В какое время вы начинаете? Диалог 4 − Я голоден. Что насчет обеда? Там, вниз по улице, есть хорошая пиццерия. − Я не завтракала утром и очень хочу что−нибудь поесть. − Тогда пойдем туда. − Нет, мама сегодня приготовила для нас что−то особенное. Она будет расстроена, если мы не съедим ее обед. И все равно мы будем дома через полчаса. − ОК. Как скажешь. Тогда давай поторопимся. Ответ: b) False (Неверно) 2. Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. The visitors to the animal farm can give the animals special food. a) True b) False Перевод заданрия Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Посетители животноводческой фермы могут накормить животных особенным кормом. a) Верно b) Неверно Аудио к заданию Dialogue 1 − Excuse me, how can I get to the railway station? − Hmm… Let me see. You can go there by bus or just walk. − I don’t have any bags. So, I can walk. Is it a long way from here? − No, you’ll get there in 15 minutes or so. − Fine. Anyway I have a lot of time before my train. Could you show me the way, please? Dialogue 2 − Look! There is a kangaroo over there. I’ve never seen one in real life and it’s so close. − They’re lovely, aren’t they? You can come closer to them and feed them if you like. − The people normally can’t give any food to the animals in the zoo. − It’s not a zoo. It’s an animal farm. Visitors can buy food in the farm shop and give it to the animals. Of course, they only sell food that is good for the animals and won’t do any harm. Dialogue 3 − Hi, Nick. Do you have any special plans for this Saturday? − No, I don’t think so. Why? − It’s my birthday on Saturday, and I would like to see you at my party. − Wow, thank you! I’d love to come. I was going to do some homework but it can wait. At what time do you start? Dialogue 4 − I feel hungry. What about having some lunch? There is a nice pizzeria over there down the street. − I didn’t have any breakfastin the morning and I’m dying for something to eat. − Let’s go there then. − No, mum has cooked something special for us today. She will be upset if we don’t eat her lunch. And anyway we’ll be at home in half an hour. − OK. Whatever you say. Let’s hurry up then. Диалог 1 − Извините, а как добраться до вокзала? − Хм… Дайте подумать. Туда можно добраться на автобусе или просто пешком. − У меня нет сумок. Итак, я могу прогуляться. Это далеко отсюда? − Нет, вы доберетесь минут через 15. − Хорошо. В любом случае у меня еще много времени до поезда. Не могли бы вы показать мне дорогу, пожалуйста? Диалог 2 − Посмотрите! Вон там кенгуру. Я никогда не видела ни одного в реальной жизни, и он так близко. − Они милые, правда? Вы можете подойти к ним поближе и покормить, если хотите. − Люди обычно не могут кормить животных в зоопарке. − Это не зоопарк. Это животноводческая ферма. Посетители могут купить еду в фермерском магазине и дать ее животным. Конечно, они продают только ту еду, которая полезна для животных и не причинит им вреда. Диалог 3 − Привет, Ник. У тебя есть какие−то особые планы на эту субботу? − Нет, не думаю. А что? − У меня день рождения в субботу, и я хочу видеть вас на моей вечеринке. − Ого, спасибо! Я бы с удовольствием пришел. Я собирался сделать домашнее задание, но это может подождать. В какое время вы начинаете? Диалог 4 − Я голоден. Что насчет обеда? Там, вниз по улице, есть хорошая пиццерия. − Я не завтракала утром и очень хочу что−нибудь поесть. − Тогда пойдем туда. − Нет, мама сегодня приготовила для нас что−то особенное. Она будет расстроена, если мы не съедим ее обед. И все равно мы будем дома через полчаса. − ОК. Как скажешь. Тогда давай поторопимся. Ответ: a) True (Верно) 3. Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Next Sunday, Nick is going to stay at home. a) True b) False Перевод задания Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. В следующее воскресенье Ник останется дома. a) Верно b) Неверно Аудио к заданию Dialogue 1 − Excuse me, how can I get to the railway station? − Hmm… Let me see. You can go there by bus or just walk. − I don’t have any bags. So, I can walk. Is it a long way from here? − No, you’ll get there in 15 minutes or so. − Fine. Anyway I have a lot of time before my train. Could you show me the way, please? Dialogue 2 − Look! There is a kangaroo over there. I’ve never seen one in real life and it’s so close. − They’re lovely, aren’t they? You can come closer to them and feed them if you like. − The people normally can’t give any food to the animals in the zoo. − It’s not a zoo. It’s an animal farm. Visitors can buy food in the farm shop and give it to the animals. Of course, they only sell food that is good for the animals and won’t do any harm. Dialogue 3 − Hi, Nick. Do you have any special plans for this Saturday? − No, I don’t think so. Why? − It’s my birthday on Saturday, and I would like to see you at my party. − Wow, thank you! I’d love to come. I was going to do some homework but it can wait. At what time do you start? Dialogue 4 − I feel hungry. What about having some lunch? There is a nice pizzeria over there down the street. − I didn’t have any breakfastin the morning and I’m dying for something to eat. − Let’s go there then. − No, mum has cooked something special for us today. She will be upset if we don’t eat her lunch. And anyway we’ll be at home in half an hour. − OK. Whatever you say. Let’s hurry up then. Диалог 1 − Извините, а как добраться до вокзала? − Хм… Дайте подумать. Туда можно добраться на автобусе или просто пешком. − У меня нет сумок. Итак, я могу прогуляться. Это далеко отсюда? − Нет, вы доберетесь минут через 15. − Хорошо. В любом случае у меня еще много времени до поезда. Не могли бы вы показать мне дорогу, пожалуйста? Диалог 2 − Посмотрите! Вон там кенгуру. Я никогда не видела ни одного в реальной жизни, и он так близко. − Они милые, правда? Вы можете подойти к ним поближе и покормить, если хотите. − Люди обычно не могут кормить животных в зоопарке. − Это не зоопарк. Это животноводческая ферма. Посетители могут купить еду в фермерском магазине и дать ее животным. Конечно, они продают только ту еду, которая полезна для животных и не причинит им вреда. Диалог 3 − Привет, Ник. У тебя есть какие−то особые планы на эту субботу? − Нет, не думаю. А что? − У меня день рождения в субботу, и я хочу видеть вас на моей вечеринке. − Ого, спасибо! Я бы с удовольствием пришел. Я собирался сделать домашнее задание, но это может подождать. В какое время вы начинаете? Диалог 4 − Я голоден. Что насчет обеда? Там, вниз по улице, есть хорошая пиццерия. − Я не завтракала утром и очень хочу что−нибудь поесть. − Тогда пойдем туда. − Нет, мама сегодня приготовила для нас что−то особенное. Она будет расстроена, если мы не съедим ее обед. И все равно мы будем дома через полчаса. − ОК. Как скажешь. Тогда давай поторопимся. Ответ: b) False (Неверно) 4. Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. The children are going to have lunch at home. a) True b) False Перевод задания Послушайте четыре диалога. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалогов (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Дети собираются обедать дома. a) Верно b) Неверно Аудио к заданию Dialogue 1 − Excuse me, how can I get to the railway station? − Hmm… Let me see. You can go there by bus or just walk. − I don’t have any bags. So, I can walk. Is it a long way from here? − No, you’ll get there in 15 minutes or so. − Fine. Anyway I have a lot of time before my train. Could you show me the way, please? Dialogue 2 − Look! There is a kangaroo over there. I’ve never seen one in real life and it’s so close. − They’re lovely, aren’t they? You can come closer to them and feed them if you like. − The people normally can’t give any food to the animals in the zoo. − It’s not a zoo. It’s an animal farm. Visitors can buy food in the farm shop and give it to the animals. Of course, they only sell food that is good for the animals and won’t do any harm. Dialogue 3 − Hi, Nick. Do you have any special plans for this Saturday? − No, I don’t think so. Why? − It’s my birthday on Saturday, and I would like to see you at my party. − Wow, thank you! I’d love to come. I was going to do some homework but it can wait. At what time do you start? Dialogue 4 − I feel hungry. What about having some lunch? There is a nice pizzeria over there down the street. − I didn’t have any breakfastin the morning and I’m dying for something to eat. − Let’s go there then. − No, mum has cooked something special for us today. She will be upset if we don’t eat her lunch. And anyway we’ll be at home in half an hour. − OK. Whatever you say. Let’s hurry up then. Диалог 1 − Извините, а как добраться до вокзала? − Хм… Дайте подумать. Туда можно добраться на автобусе или просто пешком. − У меня нет сумок. Итак, я могу прогуляться. Это далеко отсюда? − Нет, вы доберетесь минут через 15. − Хорошо. В любом случае у меня еще много времени до поезда. Не могли бы вы показать мне дорогу, пожалуйста? Диалог 2 − Посмотрите! Вон там кенгуру. Я никогда не видела ни одного в реальной жизни, и он так близко. − Они милые, правда? Вы можете подойти к ним поближе и покормить, если хотите. − Люди обычно не могут кормить животных в зоопарке. − Это не зоопарк. Это животноводческая ферма. Посетители могут купить еду в фермерском магазине и дать ее животным. Конечно, они продают только ту еду, которая полезна для животных и не причинит им вреда. Диалог 3 − Привет, Ник. У тебя есть какие−то особые планы на эту субботу? − Нет, не думаю. А что? − У меня день рождения в субботу, и я хочу видеть вас на моей вечеринке. − Ого, спасибо! Я бы с удовольствием пришел. Я собирался сделать домашнее задание, но это может подождать. В какое время вы начинаете? Диалог 4 − Я голоден. Что насчет обеда? Там, вниз по улице, есть хорошая пиццерия. − Я не завтракала утром и очень хочу что−нибудь поесть. − Тогда пойдем туда. − Нет, мама сегодня приготовила для нас что−то особенное. Она будет расстроена, если мы не съедим ее обед. И все равно мы будем дома через полчаса. − ОК. Как скажешь. Тогда давай поторопимся. Ответ: a) True (Верно) 5. Послушайте рассказ Кейт о том, что произошло с ней вчера. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Yesterday Kate visited ... a) an art museum. b) the local zoo. c) her best friend. Перевод задания Послушайте рассказ Кейт о том, что произошло с ней вчера. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Вчера Кейт посетила ... а) художественный музей. b) местный зоопарк. c) ее лучший друг. Аудио к заданию Just by chance I visited a very interesting place yesterday. In the morning I wanted to see my best friend. But she called me and said she was busy. I had nothing to do and just walk along the street. Right opposite the zoo I saw a bright advertisement of the children’s Art museum. Inside there were lots of things made by children: toys, drawings, cups and all sorts of decorations. All those things were really wonderful. I can’t do anything like this. I usually spend all my free time in the gym as I’m fond of playing volleyball. Mum wanted me to take drawing or music classes but it didn’t work. I have no talent for things like that. That’s why the children’s creative works impressed me so much! Случайно вчера я побывала в очень интересном месте. Утром я хотела увидеться с лучшей подругой. Но она позвонила мне и сказала, что занята. Делать было нечего и просто гуляла по улице. Прямо напротив зоопарка я увидела яркую рекламу детского художественного музея. Внутри было много детских вещей: игрушки, рисунки, чашки и всякие украшения. Все это было действительно замечательно. Я не умею ничего подобного. Все свободное время я обычно провожу в тренажерном зале, так как люблю играть в волейбол. Мама хотела, чтобы я пошла на уроки рисования или музыки, но это не сработало. У меня нет таланта к таким вещам. Поэтому такое впечатление произвело на меня детское творчество! Ответ: a) Yesterday Kate visited an art museum. Перевод ответа Вчера Кейт посетила художественный музей. 6. Послушайте рассказ Кейт о том, что произошло с ней вчера. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Kate’s hobby is ... a) drawing. b) music. c) sports. Перевод задания Послушайте рассказ Кейт о том, что произошло с ней вчера. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Хобби Кейт ... а) рисование. b) музыка. c) спорт. Аудио к заданию Just by chance I visited a very interesting place yesterday. In the morning I wanted to see my best friend. But she called me and said she was busy. I had nothing to do and just walk along the street. Right opposite the zoo I saw a bright advertisement of the children’s Art museum. Inside there were lots of things made by children: toys, drawings, cups and all sorts of decorations. All those things were really wonderful. I can’t do anything like this. I usually spend all my free time in the gym as I’m fond of playing volleyball. Mum wanted me to take drawing or music classes but it didn’t work. I have no talent for things like that. That’s why the children’s creative works impressed me so much! Случайно вчера я побывала в очень интересном месте. Утром я хотела увидеться с лучшей подругой. Но она позвонила мне и сказала, что занята. Делать было нечего и просто гуляла по улице. Прямо напротив зоопарка я увидела яркую рекламу детского художественного музея. Внутри было много детских вещей: игрушки, рисунки, чашки и всякие украшения. Все это было действительно замечательно. Я не умею ничего подобного. Все свободное время я обычно провожу в тренажерном зале, так как люблю играть в волейбол. Мама хотела, чтобы я пошла на уроки рисования или музыки, но это не сработало. У меня нет таланта к таким вещам. Поэтому такое впечатление произвело на меня детское творчество! Ответ: c) Kate’s hobby is sports. Перевод ответа Хобби Кейт − спорт. 7. Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Koalas feel very comfortable in a human house. a) True b) False A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Коалы очень комфортно чувствуют себя в человеческом доме. a) Верно b) Неверно Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: b) False (Неверно) 8. Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. The koala is a relative of the bear. a) True b) False A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Коала − родственник медведя. a) Верно b) Неверно Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: b) False (Неверно) 9. Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Koalas need more time to rest than to look for food. a) True b) False A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Коалам нужно больше времени для отдыха, чем для поиска пищи. a) Верно b) Неверно Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: a) True (Верно) 10. Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Koalas are on a strict diet: they eat only leaves. a) True b) False A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод ответа Определите, какие их приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Коалы соблюдают строгую диету: они едят только листья. a) Верно b) Неверно Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: a) True (Верно) 11. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Tourists can see koalas in the forests of ... a) Australia. b) Africa. c) America. A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Туристы могут увидеть коал в лесах ... а) Австралия. b) Африка. c) Америка. Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: a) Tourists can see koalas in the forests of Australia. Перевод ответа Туристы могут увидеть коал в лесах Австралии. 12. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Koalas spend all their life in trees because ... a) they hide from people. b) their food is there. c) they are afraid of wet grass. A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Коалы проводят всю свою жизнь на деревьях, потому что ... а) прячутся от людей. b) их еда там. c) боятся мокрой травы. Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: b) Koalas spend all their life in trees because their food is there. Перевод ответа b) Коалы всю жизнь проводят на деревьях, потому что там есть их еда. 13. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. On one tree there is usually ... a) only one koala. b) a family of koalas. c) a large group of koalas. A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. На одном дереве обычно бывает ... а) только одна коала. b) семейство коал. c) большая группа коал. Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: a) On one tree there is usually only one koala. Перевод ответа a) На одном дереве обычно бывает только одна коала. 14. Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Koalas find drinking water in ... a) rivers and lakes. b) fresh fruit. c) eucalyptus leaves. A lot of people keep pets at home. They can be very different − from cats and dogs to some really exotic animals like snakes, monkeys, and even kangaroos and koalas. Koalas are very cute animals, but is it a good idea to keep them as pets? Scientists, vets, and other specialists think that it is not. Just read this information and think why a koala feels very unhappy if we take it from its natural home. The koala is not a large animal. It has a big head, large round ears, big dark eyes and a black nose. The koala has no tail. Koala’s coat is grey or brown. The fur is very thick which protects them from hot and cold weather, rain and wind. Koalas look like teddy bears, but they are not bears, or even relatives of the bears. Koalas are very slow animals. They need as many as 18 hours a day to sleep and rest. These unusual animals live only in Australia and on some of the nearby islands. Koalas live on the eucalyptus trees. They eat the eucalyptus leaves and practically never eat anything else. In fact, they eat only fresh, new leaves and that is why one animal needs several trees to keep it healthy and alive. Each koala normally has its own trees which other koalas do not visit. Koalas live in the forest with other koalas, but they do not spend much time together. Scientists say that koalas communicate with each other very little. The animals drink very little water. In fact, in native Australian languages the word ‘koala’ means ‘no water’. Koalas get all the water they need from the eucalyptus leaves. Koalas are not endangered animals anymore. But we should be very careful with the eucalyptus forests and not cut down the trees if we want to continue to have the small teddy bear−like animals on our planet. Перевод задания Закончите предложения, выбрав один вариант из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Коалы находят питьевую воду в ... а) реки и озера. b) свежие фрукты. c) листья эвкалипта. Многие держат дома домашних животных. Они могут быть самыми разными − от кошек и собак до некоторых действительно экзотических животных, таких как змеи, обезьяны и даже кенгуру и коалы. Коалы − очень милые животные, но стоит ли держать их в качестве домашних животных? Ученые, ветеринары и другие специалисты считают, что это не так. Просто прочтите эту информацию и подумайте, почему коала чувствует себя очень несчастной, если мы берем ее из ее естественного дома. Коала − не крупное животное. У него большая голова, большие круглые уши, большие темные глаза и черный нос. У коалы нет хвоста. Шерсть коалы бывает серой или коричневой. Мех очень толстый, что защищает их от жары и холода, дождя и ветра. Коалы похожи на плюшевых мишек, но они не медведи и даже не родственники медведей. Коалы − очень медленные животные. Им нужно до 18 часов в сутки, чтобы спать и отдыхать. Эти необычные животные обитают только в Австралии и на некоторых близлежащих островах. Коалы живут на эвкалиптовых деревьях. Они едят листья эвкалипта и больше ничего не едят. Фактически, они едят только свежие, новые листья, и поэтому одному животному нужно несколько деревьев, чтобы оно оставалось здоровым и живым. У каждой коалы обычно есть свои деревья, которые другие коалы не посещают. Коалы живут в лесу с другими коалами, но вместе они не проводят много времени. Ученые утверждают, что коалы очень мало общаются друг с другом. Животные пьют очень мало воды. Фактически, на языках коренных народов Австралии слово «коала» означает «без воды». Коалы получают всю необходимую воду из листьев эвкалипта. Коалы больше не находятся под угрозой исчезновения. Но мы должны быть очень осторожны с эвкалиптовыми лесами и не вырубать деревья, если мы хотим, чтобы на нашей планете и дальше были маленькие животные, похожие на плюшевых мишек. Ответ: c) Koalas find drinking water in eucalyptus leaves. Перевод ответа c) Коалы находят питьевую воду в листьях эвкалипта. 15. Представьте, что вы получили письмо от английского друга по переписке Джима (Jim). Вот отрывок из его письма. ... My mum has left for a business trip and I have to do everything about the house. Now I understand why mum is so tired sometimes! What do you have to do at home? Do you share your home duties with your sister or brother? What do you do after school? Write back soon. Best wishes, Jim Напишите Джиму письмо и ответьте на 3 вопроса. Не забудьте: • обратиться к другу по имени; • попрощаться с Джимом; • подписать письмо. Перевод задания Представьте, что вы получили письмо от английского друга по переписке Джима (Jim). Вот отрывок из его письма. ... Моя мама уехала в командировку, и мне нужно все делать по дому. Теперь я понимаю, почему мама иногда так устает! Что тебе нужно делать дома? Вы разделяете домашние обязанности с сестрой или братом? Что ты делаешь после школы? Напишите скоро. С наилучшими пожеланиями, Джим Напишите Джиму письмо и ответьте на 3 вопроса. Не забудьте: • обратиться к другу по имени; • попрощаться с Джимом; • подписать письмо. Ответ: Dear Jim, I’m glad to hear from you. It’s good that you know how to do everything about the house. I help my mother, too. I have to make my bed and clean my bedroom. Every morning I have to walk my dog and feed our cat. I wash dishes after dinner and on Saturday I go shopping with my dad. Every evening I read for my little sister. She is still very young, so she doesn’t have any home duties. But every Sunday we enjoy our family day together. How do you usually spend your Sundays? Write back soon, Kirill. Перевод ответа Дорогой Джим, Рад слышать от вас. Хорошо, что ты умеешь все делать по дому. Я тоже помогаю маме. Я должен заправлять постель и убирать свою спальню. Каждое утро мне нужно выгуливать собаку и кормить кошку. Я мою посуду после обеда, а в субботу хожу с папой за покупками. Каждый вечер я читаю для своей младшей сестры. Она еще очень молода, поэтому у нее нет никаких домашних обязанностей. Но каждое воскресенье мы проводим вместе семейный день. Как вы обычно проводите воскресенье? Напишите скоро, Кирилл. Ответы к part II 16. Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Card 1 Give a talk about your weekend. Say: • whether you like weekends or not and why; • how you usually spend your weekend; • what special meal you have at the weekend. Card 2 Give a talk about your school. Say: • what it is like; • what clubs and sports facilities the school has got; • what school events you have during the school year. Перевод задания Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Карточка 1 Расскажите о своих выходных. Сказать: • любите ли вы выходные или нет и почему; • как вы обычно проводите выходные; • какая у вас особенная еда на выходных. Карточка 2 Расскажите о своей школе. Сказать: • как она выглядит; • какие клубы и спортивные сооружения есть в школе; • какие школьные мероприятия вы проводите в течение учебного года. Ответ: Card 1 We usually visit our grandparents at weekends. We have very delicious dinner. My mum cooks and I help her. My brother and dad play board games and our grandparents tells us stories from their past. At 18:30 we sit at the table and have some special food. We usually have roasted chicken with rice and lots of kinds of salad. After the dinner we enjoy special chocolate cake from my grandamother. I know the recipe and I plan to make it in the future. Card 2 My school number is 91. It is situated in the west of the city, in Leninsky district. It’s not new, it’s 27 y.o. All students have to wear a school uniform. There is a school museum and many photos on the walls in our school. We don’t have a swimming pool but we have a big gym and a concert hall. We have Dance club, Basketball club and Drama club. I join Dance club twice a week. We have New Year concerts, Self−Regulation Day, Subjects Days and Days of Colour. I like Day of Colour because we needn’t wear our school uniform and can wear any clothes of this Colour. Перевод ответа Карточка 1 Обычно мы навещаем бабушек и дедушек по выходным. У нас очень вкусный ужин. Моя мама готовит, а я ей помогаю. Мои брат и папа играют в настольные игры, а наши бабушка и дедушка рассказывают нам истории из своего прошлого. В 18:30 мы садимся за стол и едим особенную еду. Обычно у нас есть жареный цыпленок с рисом и много разных салатов. После ужина мы наслаждаемся фирменным шоколадным тортом от бабушки. Я знаю рецепт и планирую сделать его в будущем. Карточка 2 Моя школа № 91. Она находится на западе города, в Ленинском районе. Она не новая, ей 27 лет. Все ученики должны быть в школьной форме. В нашей школе есть школьный музей и много фотографий на стенах. У нас нет бассейна, но есть большой тренажерный зал и концертный зал. У нас есть танцевальный клуб, баскетбольный клуб и драматический клуб. Я хожу в танцевальный клуб два раза в неделю. У нас есть новогодние концерты, День самоуправления, Дни предметов и Дни цвета. Мне нравится День цвета, потому что нам не обязательно носить школьную форму, и мы можем носить любую одежду этого цвета. 17. Выберите один диалог и разыграйте его со своим одноклассником. Dialogue 1 Situation: You are friends. But you go to different schools. You see each other by chance on the way from your schools. Student 1 Hi, … ! Student 2 Oh, ... hi! Is everything OK? You just look a bit tired. Student 1 Everything’s fine. But I am really tired because it has been a very busy day. Wednesday is usually my hardest day at school. Student 2 I see. Student 1 • Ask which weekday is the most difficult for your friend. Student 2 • Answer the question and explain why. • Ask how much homework your friend usually has to do. Student 1 • Answer the question. • Ask (Find out) what your friend’s favourite subject is. Student 2 • Answer the question. • Ask whether your friend has joined any school clubs or societies, and what they are. Student 1 • Answer the question. • Ask what school events your friend takes part in. Student 2 • Answer the question. • Ask what school events your friend likes most of all. Student 1 • Answer the question. • Say that you need to go home. • Say goodbye. Student 2 • Say goodbye. Dialogue 2 Student 1 • Ask your classmate: − whether he / she has ever been to the zoo; − what he / she did there; − which animal impressed him / her most of all and why; • Answer his/ her questions. (You begin the conversation.) Student 2 • Answer your classmate’s questions. • Ask him / her: − what his / her favourite animal is, and why; − whether he / she has ever been to the zoo; − whether he / she liked it. Перевод задания Выберите один диалог и разыграйте его со своим одноклассником. Диалог 1 Ситуация: Вы друзья. Но вы ходите в разные школы. Вы случайно видите друг друга по дороге из школы. Ученик 1 Привет, … ! Ученик 2 О ... привет! Все ли в порядке? Ты выглядишь немного уставшим. Ученик 1 Все в порядке. Но я действительно устал, потому что это был очень напряженный день. Среда − мой самый тяжелый день в школе. Ученик 2 Понятно. Ученик 1 • Спросите, какой день недели для вашего друга самый трудный. Ученик 2 • Ответьте на вопрос и объясните почему. • Спросите, сколько домашней работы обычно выполняет ваш друг. Ученик 1 • Ответь на вопрос. • Спросите (узнайте), какой любимый предмет у вашего друга. Ученик 2 • Ответьте на вопрос. • Спросите, присоединился ли ваш друг к школьным клубам или обществам и каким. Ученик 1 • Ответь на вопрос. • Спросите, в каких школьных мероприятиях принимает участие ваш друг. Ученик 2 • Ответь на вопрос. • Спросите, какие школьные мероприятия нравятся вашему другу больше всего. Ученик 1 • Ответь на вопрос. • Скажите, что вам нужно домой. • Попрощайтесь. Ученик 2 • Попрощайтесь. Диалог 2 Ученик 1 • Спросите своего одноклассника: − был ли он когда−нибудь в зоопарке; − что он / она там делал; − какое животное поразило его больше всего и почему; • Отвечайте на его / ее вопросы. (Вы начинаете разговор.) Ученик 2 • Ответьте на вопросы одноклассника. • Спросите его / ее: − какое его любимое животное и почему; − был ли он когда−нибудь в зоопарке; − понравилось ли ему это. Ответ: Dialogue 1 S1: Hi, Katya! S2: Oh, Lena, hi! Is everything OK? You just look a bit tired. S1: Everything is fine. But I am really tired because it has been a very busy day. Wednesday is usually my hardest day at school. S2: I see. S1: What day of the week is the most difficult for you? S2: Definitely Thursday! We have Physics on Thursday and I’m not good at it. And after school I have to go to the swimming pool. So, I come back home late and have to do homework. I’m really tired in the evening. How much homework do you usually have to do? S1: I usually spend two or three hours to do my homework. What is your favourite subject? S2: My favourite subjects are Literature and Art. That’s why I joined Drama club at school. Have you joined any School club? S1: Yes, I have. I joined Dance club and Basketball club. What school events do you take part in? S2: I take part in School Theatre shows and Art exhibitions. What school events do you like most of all? S1: I like Day of Colour because we needn’t wear our school uniform and can wear any clothes of this Colour. So, Katya, I have to go now. See you later! S2: Goodbye! Dialogue 2: − Have you ever been to the zoo? − Yes, I have. I went to the zoo a few times. − What did you do there? − We watched the animals and also took part in different activities and take lots of photos. − Which animal impressed you most of all? − Lion and monkeys impressed me most of all. Lion is a real king of animals and monkeys are very funny. What is your favourite animal? − My favourite animal is zebra. They look really beautiful with black and white stripes. − Have you ever been to the zoo? − Yes, I have, and I also went to the wild nature park in Egypt. − Wow! That’s interesting. Did you like it? − Oh yes! It was amazing! Перевод ответа Диалог 1 S1: Привет, Катя! S2: Ой, Лена, привет! Все ли в порядке? Ты просто выглядишь немного уставшей. S1: Все нормально. Но я действительно устала, потому что это был очень напряженный день. Среда − мой самый тяжелый день в школе. S2: Понятно. S1: Какой день недели для тебя самый трудный? S2: Определенно четверг! В четверг у нас физика, и я плохо в ней разбираюсь. А после школы я должна пойти в бассейн. Таким образом, я возвращаюсь домой поздно и должна делать домашнее задание. Я очень устаю вечером. Сколько домашних заданий вам обычно нужно делать? S1: Обычно я трачу два или три часа на то, чтобы делать домашнее задание. Какой твой любимый предмет? S2: Мои любимые предметы − литература и искусство. Поэтому в школе я записалась в драматический кружок. Ты вступила в какой−нибудь школьный клуб? S1: Да. Я вступила в танцевальный клуб и баскетбольный клуб. В каких школьных мероприятиях ты принимаешь участие? S2: Я участвую в спектаклях школьного театра и художественных выставках. Какие школьные мероприятия тебе нравятся больше всего? S1: Мне нравится День цвета, потому что нам не обязательно носить школьную форму, и мы можем носить любую одежду этого цвета. Итак, Катя, мне пора. Увидимся! S2: До свидания! Диалог 2: − Ты когда−нибудь был в зоопарке? − Да. Я несколько раз ходил в зоопарк. − Что ты там делал? − Мы наблюдали за животными, а также участвовали в различных мероприятиях и фотографировали. − Какое животное впечатлило вас больше всего? − Больше всего меня поразили лев и обезьяны. Лев − настоящий царь животных, а обезьяны очень забавные. Какое твое любимое животное? − Мое любимое животное − зебра. Они действительно красиво смотрятся с черно−белыми полосами. − Вы когда−нибудь были в зоопарке? − Да, и еще я был в парке дикой природы в Египте. − Вау! Это интересно. Тебе понравилось? − О да! Это было потрясающе! U3 S1 ex.1-26 UNIT 3. THE FACT FILE OF THE UK Ответы к SECTION 1. An Internet Project 1. Read the information about Rachel. Answer the questions. Rachel lives in Great Britain. She is 13. Rachel has good academic results and a lot of interests. Recently she has become the head of the Local Explorers’ Club. Not long ago she represented her Club at the international meeting for young explorers. Today, she is going to invite her friends to take part in a new project. 1. Does Rachel like to travel? Why do you think so? 2. What does she want to suggest that her friends should do? 3. What kind of project do you think Rachel wants to take part in? Перевод задания Прочти информацию о Рэйчел. Ответь на вопросы. Рэйчел живет в Великобритании. Ей 13 лет. У Рэйчел хорошие школьные результаты и много интересов. Недавно она стала руководителем местного Клуба исследователей. Не так давно она представляла свой Клуб на международной встрече молодых исследователей. Сегодня она собирается пригласить друзей поучаствовать в новом проекте. 1. Рэйчел любит путешествовать? Почему ты так думаешь? 2. Что она хочет посоветовать своим друзьям? 3. Как ты думаешь, в каком проекте Рэйчел хочет участвовать? Ответ: 1. Rachel likes to travel because she joined the local Explorers’ Club and recently she has become the head it. 2. She is going to invite her friends to take part in a new project. 3. I think Rachel wants to take part in a school trip or an Internet project. Перевод ответа 1. Рэйчел любит путешествовать, потому что она присоединилась к местному клубу исследователей и недавно стала его руководителем. 2. Она собирается пригласить своих друзей поучаствовать в новом проекте. 3. Я думаю, что Рэйчел хочет принять участие в школьной поездке или интернет−проекте. 2. Listen, repeat and read. [f] – phone, photography, foreign, enough [ɪ] − participant, cinema, interesting, pity [e] − member, already, special, represent, website [aɪ] − invite, fine, idea, site, arrive, find [ʤ] − project, juice, manage, arrange [θ] − think, thank, third, nothing Перевод задания Слушай повторяй и читай. [f] – звонить по телефону, фотография, иностранный, достаточно [ɪ] − участник, кино, интересно, жалко [e] − член, уже, специальный, представлять, веб−сайт [aɪ] − пригласить, отличный, идея, сайт, приехать, находить [ʤ] − проект, сок, управлять, организовывать [θ] − думать, благодарить, третий, ничего 3. Listen to the telephone conversation and say what project Rachel invited Mike to take part in. Перевод задания Послушай телефонный разговор и расскажи, в каком проекте Рэйчел пригласила Майка принять участие. Аудио к заданию − Hi, Rachel! − Hello, Mike. I’m just calling to ask what you’re doing this weekend. − Nothing special I think. I may go to the cinema or go roller−skating with my friends. Why? − Because I want to suggest something interesting. Would you like to take part in our Internet project? − An Internet project… Sounds interesting. What’s the project? − A website for our Explorers’ Club. Would you like to become a member of the team? − Yes, I would like to join your team. It seems to me that lots of our classmates would like to take part in this project. − I believe they would. I’ve already phoned some of them. We are having a meeting tomorrow. Will you come? − Yes. − OK. See you tomorrow then. − Bye! − Привет, Рэйчел! − Привет, Майк. Я просто звоню, чтобы спросить, чем ты занимаешься в эти выходные. − Думаю, ничего особенного. Я могу пойти в кино или покататься на роликах с друзьями. А что? − Потому что я хочу предложить кое−что интересное. Хотел бы ты принять участие в нашем интернет−проекте? − Интернет−проект… Интересно звучит. Что за проект? − Веб−сайт нашего Клуба исследователей. Хотел бы ты стать участником команды? − Да, я хочу присоединиться к вашей команде. Мне кажется, что многие наши одноклассники хотели бы принять участие в этом проекте. − Я верю, что они хотели бы. Некоторым из них я уже звонила. У нас завтра встреча. Ты придешь? − Да. − ОК. Тогда до завтра. − До свидания! Ответ: Rachel invited Mike to take part in their Internet project. Перевод ответа Рэйчел пригласила Майка принять участие в их интернет−проекте. 4. Work in pairs. a) Put the sentences in the correct order (1−7) to complete the telephone conversation. Mike: Hi, Rachel! Rachel: Hello, Mike! I’m just calling to ask what you are doing this weekend. _ Rachel: I believe they would. I’ve already phoned some of them. We are having a meeting tomorrow. Will you come? _ Mike: Nothing special, I’m afraid. I may go to the cinema or go roller skating with my friends. Why? _ Mike: An Internet project?... Sounds interesting. What’s the project? _ Mike: Yes, I would like to join your team. It seems to me that lots of our classmates would like to take part in this project. _ Rachel: Because I want to suggest something interesting. Would you like to take part in an Internet project? _ Rachel: A website for our Explorers’ Club. Would you like to become a member of the team? _ Mike: Yes. Rachel: OK. See you tomorrow, then. Mike: Bye! b) Listen to the dialogue and check if you were right. Read the conversation with your partner. Перевод задания Работа в парах. а) Помести предложения в правильном порядке (1−7), чтобы составить телефонный разговор. Майк: Привет, Рэйчел! Рэйчел: Привет, Майк! Я звоню, чтобы спросить, чем ты занимаешься в эти выходные. _ Рэйчел: Я верю, что они хотели бы. Некоторым из них я уже звонила. У нас завтра встреча. Ты придешь? _ Майк: Боюсь, ничего особенного. Я могу пойти в кино или покататься на роликах с друзьями. А что? _ Майк: Интернет−проект? ... Звучит интересно. Что за проект? _ Майк: Да, я хотел бы присоединиться к вашей команде. Мне кажется, что многие наши одноклассники хотели бы принять участие в этом проекте. _ Рэйчел: Потому что я хочу предложить кое−что интересное. Хотел бы ты принять участие в интернет−проекте? _ Рэйчел: Веб−сайт нашего Клуба исследователей. Хотел бы ты стать членом команды? _ Майк: Да. Рэйчел: Хорошо. Тогда до завтра. Майк: Пока! b) Послушай диалог и проверь, был ли ты прав. Прочти разговор со своим партнером. Ответ: a) Mike: Hi, Rachel! Rachel: Hello, Mike! I’m just calling to ask what you are doing this weekend. 6 − Rachel: I believe they would. I’ve already phoned some of them. We are having a meeting tomorrow. Will you come? 1 − Mike: Nothing special, I’m afraid. I may go to the cinema or go roller skating with my friends. Why? 3 − Mike: An Internet project?... Sounds interesting. What’s the project? 5 − Mike: Yes, I would like to join your team. It seems to me that lots of our classmates would like to take part in this project. 2 − Rachel: Because I want to suggest something interesting. Would you like to take part in an Internet project? 4 − Rachel: A website for our Explorers’ Club. Would you like to become a member of the team? 7 − Mike: Yes. Rachel: OK. See you tomorrow, then. Mike: Bye! b) − Hi, Rachel! − Hello, Mike. I’m just calling to ask what you’re doing this weekend. − Nothing special I think. I may go to the cinema or go roller−skating with my friends. Why? − Because I want to suggest something interesting. Would you like to take part in our Internet project? − An Internet project… Sounds interesting. What’s the project? − A website for our Explorers’ Club. Would you like to become a member of the team? − Yes, I would like to join your team. It seems to me that lots of our classmates would like to take part in this project. − I believe they would. I’ve already phoned some of them. We are having a meeting tomorrow. Will you come? − Yes. − OK. See you tomorrow then. − Bye! Перевод ответа a) Майк: Привет, Рэйчел! Рэйчел: Привет, Майк! Я звоню, чтобы спросить, чем ты занимаешься в эти выходные. 6 − Рэйчел: Я верю, что они хотели бы. Некоторым из них я уже звонила. У нас завтра встреча. Ты придешь? 1 − Майк: Боюсь, ничего особенного. Я могу пойти в кино или покататься на роликах с друзьями. А что? 3 − Майк: Интернет−проект? ... Звучит интересно. Что за проект? 5 − Майк: Да, я хотел бы присоединиться к вашей команде. Мне кажется, что многие наши одноклассники хотели бы принять участие в этом проекте. 2 − Рэйчел: Потому что я хочу предложить кое−что интересное. Хотел бы ты принять участие в интернет−проекте? 4 − Рэйчел: Веб−сайт нашего Клуба исследователей. Хотел бы ты стать членом команды? 7 − Майк: Да. Рэйчел: Хорошо. Тогда до завтра. Майк: Пока! b) − Привет, Рэйчел! − Привет, Майк. Я просто звоню, чтобы спросить, чем ты занимаешься в эти выходные. − Думаю, ничего особенного. Я могу пойти в кино или покататься на роликах с друзьями. А что? − Потому что я хочу предложить кое−что интересное. Хотел бы ты принять участие в нашем интернет−проекте? − Интернет−проект… Интересно звучит. Что за проект? − Веб−сайт нашего Клуба исследователей. Хотел бы ты стать участником команды? − Да, я хочу присоединиться к вашей команде. Мне кажется, что многие наши одноклассники хотели бы принять участие в этом проекте. − Я верю, что они хотели бы. Некоторым из них я уже звонила. У нас завтра встреча. Ты придешь? − Да. − ОК. Тогда до завтра. − До свидания! 5. Make your own dialogue and act them out. − Hello! How are you? − Hi! I’m fine. And you? − I’m OK. What are you going to do at the weekend? − Nothing special. I may … / I’m going to … − I see. And would you like to take part in the performance (football match) / to go to the cinema / to go skating, etc.? − Of course. I would … / Oh, no. I’m afraid I can’t. − OK. See you on Saturday then. Bye / It’s a pity you can’t. Next time, then. Bye! − Bye! Перевод задания Составь свой собственный диалог и разыграйте его. − Здравствуй! Как поживаешь? − Здравствуй! Я в порядке. А ты? − Я в порядке. Что ты собираешься делать на выходных? − Ничего особенного. Я могу ... / Я собираюсь ... − Понятно. А ты бы хотел принять участие в спектакле (футбольный матч) / сходить в кино / покататься на коньках и т. д.? − Конечно. Я бы… / О нет. Боюсь, что не смогу. − ОК. Тогда увидимся в субботу. Пока. / жаль, что не можешь. Тогда в следующий раз. До свидания! − До свидания! Ответ: 1. − Hello! How are you? − Hi! I’m fine. And you? − I’m OK. What are you going to do at the weekend? − Nothing special. I’m going to play computer games with my brother. − I see. And would you like to take part in the football match? − Of course. I would like to. − OK. See you on Saturday then. Bye! − Bye! 2. − Hello! How are you? − Hi! I’m fine. And you? − I’m OK. What are you going to do at the weekend? − Nothing special. I may visit my grandparents. − I see. And would you like to go to the cinema? − Oh, no. I’m afraid I can’t. My grandmother has birthday on Sunday. − It’s a pity you can’t. Next time, then. Bye! − Bye! Перевод ответа 1. − Здравствуйте! Как поживаешь? − Здравствуй! Я в порядке. А ты? − Я в порядке. Что ты собираешься делать на выходных? − Ничего особенного. Я собираюсь поиграть с братом в компьютерные игры. − Понимаю. А вы бы хотели принять участие в футбольном матче? − Конечно. Я бы хотел. − ОК. Тогда увидимся в субботу. До свидания! − До свидания! 2. − Здравствуйте! Как поживаешь? − Здравствуй! Я в порядке. А ты? − Я в порядке. Что ты собираешься делать на выходных? − Ничего особенного. Я возможно поеду навестить своих бабушку и дедушку. − Понимаю. А в кино хочешь пойти? − О нет. Боюсь, что не смогу. У бабушки в воскресенье день рождения. − Жалко, что не можешь. Тогда в следующий раз. До свидания! − До свидания! 6. Work in pairs. Act out a telephone conversation between two classmates. Before you start, think about the reasons for the telephone conversation. • asking for someone’s phone number • asking for homework exercise numbers • arranging a picnic or a school party • going to the cinema or to the museum Перевод задания Работа в парах. Разыграй телефонный разговор двух одноклассников. Прежде чем начать, подумай о причинах телефонного разговора. • запрашивать чей−то номер телефона • просить номера домашних заданий • организация пикника или школьной вечеринки • поход в кино или в музей Ответ: 1. − Hello, Olga! − Hi, Lena! I’m just calling to ask for Marina’s phone number. − Ah, OK. It’s 354654. − Thank you. Bye! − Bye! 2. − Hi, Dima! − Hello, Igor. I’m just calling to ask what you’re doing this weekend. − Nothing special I think. I may play computer games or go roller−skating with my friends. Why? − Because I want to arrange a picnic. Would you like to take part in it? − A picnic… Sounds interesting. I would like to join. It seems to me that lots of our classmates would like to take part, too. − I believe they would. I’ve already phoned some of them. We are going to meet and buy some food tomorrow. Will you come? − Yes. − OK. See you tomorrow then. − Bye! Перевод ответа 1. − Здравствуйте, Ольга! − Привет, Лена! Я просто звоню, чтобы спросить номер телефона Марины. − Ах, хорошо. Это 354654. − Спасибо. До свидания! − До свидания! 2. − Привет, Дима! − Здравствуй, Игорь. Я просто звоню, чтобы спросить, чем ты занимаешься в эти выходные. − Думаю, ничего особенного. Я могу поиграть в компьютерные игры или покататься на роликах с друзьями. А что? − Потому что я хочу устроить пикник. Хотел бы ты принять в нем участие? − Пикник… Интересно звучит. Я хотел бы присоединиться. Мне кажется, многие наши одноклассники тоже хотели бы поучаствовать. − Я верю, что да. Некоторым из них я уже звонил. Мы собираемся встретиться и купить еды завтра. Ты придешь? − Да. − ОК. Тогда до завтра. − До свидания! 7. Listen, repeat and read. [w] - website, world, wonderful, what, where, when [kw] - question, queen, quite, quick, quiz [ʌ] - London, comfort, funny, country, love, lucky [ju:] - newspaper, interview, unusual, musical, youth [ɒ] - historic, responsible, popular, motto, modern Перевод задания Слушай, повторяй и прочитай. [w] − сайт, мир, замечательный, что, где, когда [kw] − вопрос, королева, довольно, быстро, викторина [ʌ] − Лондон, комфорт, смешной, страна (деревня), любить, удача [ju:] − газета, интервью, необычный, музыкальный, молодежный [ɒ] − исторический, ответственный, популярный, девиз, современный 8. Match the types of printed materials and their definitions. 1. A dictionary 2. An encyclopedia 3. A magazine 4. A newspaper ↓↑ a) ... is used to read interesting information with lots of beautiful photos and interviews. b) ... is used to read the latest information about important events in the economy, sports, politics and culture. c) ... is used to find specific information about different subjects, usually in alphabetical order. d) ... is used to find the correct definitions of words. Перевод задания Сопоставь типы печатной продукции и их определения. 1. Словарь 2. Энциклопедия 3. Журнал 4. Газета ↓↑ а) ... используется для чтения интересной информации с множеством красивых фотографий и интервью. b) ... используется для чтения последней информации о важных событиях в экономике, спорте, политике и культуре. c) ... используется для поиска конкретной информации по разным предметам, обычно в алфавитном порядке. d) ... используется для поиска правильных определений слов. Ответ: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – b. 9. Read the text and say why the EC team has created the website. Some facts about us Hi, everyone! You’ve opened the website of ‘The Explorers’ Club’ (EC). On our website you’ll find smart quizzes, thrilling competitions, new games, interesting interviews, amazing photos, popular music and films. We celebrate national holidays together, discuss travellers’ stories, share recipes from our countries, and introduce important historical events and new amazing sights from around the world. The motto of the EC team is ‘Create your own world! Share it with us!’ The website will help you to know more about different countries, people, traditions, popular places of interest and so on. Join us and help build the website! You can visit the website any time you want. You can share photos, post comments, make new friends, practise English and get experience in creating our Internet project. We hope that this project will connect and unite many students from all over the world. See you on our website, www.ec.com Best regards, The EC team Look and Learn! a quiz [kwɪz] − викторина thrilling [ˈθrɪlɪŋ] − захватывающий to post − размещать (на форуме) an experience [ɪkˈspɪəriəns] − опыт to connect [kəˈnekt] − соединять Перевод задания Прочтите текст и скажите, почему команда ЕС создала веб−сайт. Некоторые факты о нас Привет всем! Вы открыли сайт «Клуба исследователей» (КИ). На нашем сайте вы найдете умные викторины, увлекательные конкурсы, новые игры, интересные интервью, потрясающие фотографии, популярную музыку и фильмы. Мы вместе отмечаем национальные праздники, обсуждаем истории путешественников, делимся рецептами из наших стран, знакомим с важными историческими событиями и новыми удивительными достопримечательностями со всего мира. Девиз команды EC: «Создай свой мир! Поделитесь этим с нами!» Сайт поможет вам узнать больше о разных странах, людях, традициях, популярных достопримечательностях и т. д. Присоединяйтесь к нам и помогайте строить веб−сайт! Вы можете посетить сайт в любое время. Вы можете делиться фотографиями, оставлять комментарии, заводить новых друзей, практиковать английский и получать опыт создания нашего интернет−проекта. Мы надеемся, что этот проект соединит и объединит множество студентов со всего мира. До встречи на нашем сайте www.ec.com С уважением, Команда ЕК Смотри и учи! a quiz [kwɪz] − викторина thrilling [ˈθrɪlɪŋ] − захватывающий to post − размещать (на форуме) an experience [ɪkˈspɪəriəns] − опыт to connect [kəˈnekt] − соединять Ответ: EC created the website to celebrate national holidays together, discuss travellers’ stories, share recipes from different countries, and introduce important historical events and new amazing sights from around the world. The website will help students to know more about different countries, people, traditions, popular places of interest and so on. On the website students can share photos, post comments, make new friends, practise English and get experience in creating our Internet project. Перевод ответа КИ создали веб−сайт, чтобы вместе отмечать национальные праздники, обсуждать истории путешественников, делиться рецептами из разных стран и знакомить с важными историческими событиями и новыми удивительными достопримечательностями со всего мира. Сайт поможет студентам узнать больше о разных странах, людях, традициях, популярных достопримечательностях и т. д. На сайте студенты могут делиться фотографиями, оставлять комментарии, заводить новых друзей, попрактиковаться в английском и получить опыт создания нашего интернет−проекта. 10. Find the words in the text which have a similar meaning to the following. exciting to present various a note a test a talk wonderful to join a slogan Перевод задания Найдите в тексте слова, которые имеют значение, подобное приведенным ниже. захватывающий представлять различные заметка тест разговор замечательный присоединиться слоган Ответ: exciting − thrilling to present – to introduce various − different a note – a comment a test – a quiz a talk – an interview wonderful − amazing to join – to connect a slogan – a motto Перевод ответа захватывающий − захватывающий представить − представить разный − разный примечание − комментарий тест − викторина разговор − интервью замечательный − потрясающий присоединиться − присоединиться слоган − девиз 11. Match the verbs from the text with their explanations. 1. to celebrate 2. to discuss 3. to share 4. to post 5. to unite ↓↑ a) to talk about something b) to leave an electronic message on a website c) to have a good time d) to join people together as a group e) to have (or to use) something with another person at the same time Перевод задания Сопоставь глаголы из текста с их пояснениями. 1. праздновать 2. обсудить 3. поделиться 4. разместить 5. объединяться ↓↑ а) говорить о чем−то б) оставить электронное сообщение на сайте в) хорошо провести время г) объединять людей в группу д) иметь (или использовать) что−то с другим человеком одновременно Ответ: 1 – c, 2 – a, 3 – e, 4 – b, 5 – d. 12. Make as many word combinations as possible. Use them in your sentences. Example: The magazine is famous for interesting interviews with celebrities. Adjectives thrilling interesting amazing important fantastic historical unusual Nouns events competitions sights quizzes traditions experience interviews Перевод задания Составь как можно больше словосочетаний. Используй их в своих предложениях. Пример: Журнал славится интересными интервью со знаменитостями. Прилагательные захватывающий интересный удивительный важный фантастический исторический необычный Существительные события соревнования достопримечательности викторины традиции опыт интервью Ответ: 1) thrilling competitions: There are a lot of thrilling competitions in our school during a year. 2) interesting quizzes: My brother enjoys taking part in interesting quizzes. 3) amazing experience: My travelling to Africa was an amazing experience. 4) important events: There were some important events during the conference. 5) fantastic interviews: The members of our school Explorers’ Club gave fantastic interviews. 6) historical sights: Last summer we visited a lot of historical sights in Italy. 7) unusual traditions: African tribes has many unusual traditions. Перевод ответа 1) захватывающие соревнования: В течение года в нашей школе проводится много увлекательных соревнований. 2) интересные викторины: Мой брат любит участвовать в интересных викторинах. 3) потрясающий опыт: Мое путешествие в Африку было потрясающим опытом. 4) важные события: Во время конференции произошло несколько важных событий. 5) фантастические интервью: Члены Клуба исследователей нашей школы дали фантастические интервью. 6) исторические достопримечательности: Прошлым летом мы посетили много исторических достопримечательностей Италии. 7) необычные традиции: У африканских племен много необычных традиций. 13. Read and remember. Most questions are made in this way: How many books did you read last year? How often does he play tennis? Where do you live? What will Lisa have for lunch? When can Roy visit us? Who shall we ask? Why did Steve do that? If the question is about the subject, it is made in this way: Who are you? − I am Ben. Where are you? − I am at home. Who knows the answer? − Ann does. / I do. Перевод задания Прочти и запомни. Большинство вопросов задаются таким образом: Сколько книг ты прочитал в прошлом году? Как часто он играет в теннис? Где ты живешь? Что будет у Лизы на обед? Когда Рой может нас посетить? Кого нам спросить? Почему Стив так поступил? Если вопрос относится к подлежащему, то он оформляется так: Кто ты? − Я Бен. Где ты? − Я дома. Кто знает ответ? − Энн знает. / Я знаю. 14. Work in pairs. Ask the questions to the following answers using the question words. 1. What ... ? − The website of EC. 2. ... ? − Games, interviews, music and films. 3. ... ? − ‘Create your own world! Share it with us!’ 4. ... ? − Any time you like. 5. ...? − Anyone. 6. Why ...? Why not? − I’d like to visit it. There are a lot of interesting things there. Перевод задания Работа в парах. Задай вопросы к следующим ответам, используя вопросительные слова. 1. Что ...? − Сайт ЕС. 2. ...? − Игры, интервью, музыка и фильмы. 3. ...? − «Создай свой мир! Поделитесь с нами! » 4. ...? − В любое время, когда захотите. 5. ...? − Кто угодно. 6. Почему ...? Почему нет? − Я хочу его посетить. Там много интересного. Ответ: 1. What is this? − The website of EC. 2. What can you find there? − Games, interviews, music and films. 3. What is the motto of the EC team? − ‘Create your own world! Share it with us!’ 4. When can I visit the website? − Any time you like. 5. Who can post comments? − Anyone. 6. Why would you like to visit the website? Why not? − I’d like to visit it. There are a lot of interesting things there. Перевод ответа 1. Что это? − Сайт ЕС. 2. Что там можно найти? − Игры, интервью, музыка и фильмы. 3. Каков девиз команды ЕК? − «Создай свой мир! Поделитесь с нами!» 4. Когда я могу посетить сайт? − В любое время, когда захотите. 5. Кто может оставлять комментарии? − Кто угодно. 6. Почему вы хотите посетить этот сайт? Почему нет? − Я хочу его посетить. Там много интересного. 15. Say what you know about the EC website. Use the information from the text. 1. The motto of ... 2. There are a lot of ... 3. Any site visitor can ... 4. The site creators hope that ... Перевод задания Расскажи, что ты знаешь о веб−сайте ЕС. Используй информацию из текста. 1. Девиз ... 2. Есть много ... 3. Любой посетитель сайта может ... 4. Создатели сайта надеются, что ... Ответ: 1. The motto of the EC team is ‘Create your own world! Share it with us!’ 2. There are a lot of smart quizzes, thrilling competitions, new games, interesting interviews, amazing photos, popular music and films. 3. Any site visitor can share photos, post comments, make new friends, practice English and get experience in creating our Internet project. 4. The site creators hope that this website will connect and unite many students from all over the world. Перевод ответа 1. Девиз команды EC: «Создай свой мир! Поделитесь с нами!» 2. Там много умных викторин, захватывающих конкурсов, новых игр, интересных интервью, потрясающих фотографий, популярной музыки и фильмов. 3. Любой посетитель сайта может делиться фотографиями, оставлять комментарии, заводить новых друзей, попрактиковаться в английском и получить опыт создания нашего Интернет−проекта. 4. Создатели сайта надеются, что этот сайт соединит и объединит множество студентов со всего мира. 16. Work in pairs. Discuss if you would like to take part in this new Internet project. Why? Why not? Перевод задания Работа в парах. Обсуди, хочешь ли ты принять участие в этом новом Интернет−проекте. Почему? Почему нет? Ответ: − Would you like to take part in the new Internet project? − Internet project? It sounds interesting. What about you? − I’d love to. This website will be with various activities, quizzes, competitions and games. We can read interesting interviews and post comments. − Yes, and we can listen to various music and watch films. − We can share photos, make new friends from different countries and practice English there. − That’s great! Let’s meet tomorrow to discuss all details. Перевод ответа − Хотел бы ты принять участие в новом Интернет−проекте? − Интернет−проект? Звучит интересно. А что насчет тебя? − Я с удовольствием. На этом сайте будут различные мероприятия, викторины, конкурсы и игры. Мы можем читать интересные интервью и оставлять комментарии. − Да, и мы можем слушать разную музыку и смотреть фильмы. − Мы можем делиться фотографиями, заводить новых друзей из разных стран и практиковать там английский. − Замечательно! Давай встретимся завтра, чтобы обсудить все детали. 17. Look through the text about the EC website again. In your opinion, what are the three most interesting things to do on the website? Use: make new friends, discuss travellers’ stories, do quizzes, take part in different competitions, learn about important historical events, read interviews, share photos, practise English, listen to modern music, watch films, learn about national holidays, post comments, chat with students from different countries. Example: I think it’s interesting to do quizzes, share photos and post my own comments. Перевод задания Просмотри еще раз текст о сайте ЕС. На твой взгляд, какие три самые интересные вещи можно сделать на сайте? Использовать: заводить новых друзей, обсуждать истории путешественников, проходить викторины, участвовать в различных конкурсах, узнавать о важных исторических событиях, читать интервью, делиться фотографиями, практиковать английский язык, слушать современную музыку, смотреть фильмы, узнавать о национальных праздниках, оставлять комментарии , общаться со студентами из разных стран. Пример: Я думаю, что интересно проводить викторины, делиться фотографиями и публиковать собственные комментарии. Ответ: I think it’s interesting to make new friends, chat with students from different countries and practise English. I think it’s interesting to read interviews, listen to modern music and watch films. Перевод ответа Думаю, интересно заводить новых друзей, общаться со студентами из разных стран и практиковать английский. Думаю, интересно читать интервью, слушать современную музыку и смотреть фильмы. 18. Write an advert for a website ‘Travellers’ stories’. Use the phrases from Ex.17. Example: Dear guests! We are glad to introduce the website ‘Travellers’ stories’. Here you can find amazing photos and thrilling stories about ... . Welcome to our site www.tstories.com . Перевод задания Напиши рекламу для сайта «Истории путешественников». Используй фразы из Упражнения 17. Пример: Уважаемые гости! Мы рады представить вам сайт «Истории путешественников». Здесь вы найдете удивительные фотографии и захватывающие рассказы о ... . Добро пожаловать на наш сайт www.tstories.com. Ответ: Dear guests! We are glad to introduce the website ‘Travellers’ stories’. Here you can find amazing photos and thrilling stories about travelling from all over the world. You can read stories and post your comments. You can chat and make friends with students from different countries. It’s interesting to read interviews, listen to modern music and watch films on our website! Welcome to our site www.tstories.com . Перевод ответа Дорогие гости! Рады представить вам сайт «Истории путешественников». Здесь вы можете найти удивительные фотографии и захватывающие истории о путешествиях со всего мира. Вы можете читать рассказы и оставлять свои комментарии. Вы можете общаться и подружиться со студентами из разных стран. У нас на сайте интересно читать интервью, слушать современную музыку и смотреть фильмы! Добро пожаловать на наш сайт www.tstories. com . 19. Read, translate and remember. do (выполнять, делать, решать, приносить) homework a quiz / a puzzle well / badly shopping make (совершать, заводить, разводить, делать) a mistake friends a fire progress Перевод задания Прочитай, переведи и запомни. делать (выполнять, делать, решать, приносить) домашнее задание викторина / головоломка хорошо / плохо поход по магазинам сделать (совершать, заводить, разводить, делать) ошибка друзья огонь прогресс 20. Work in pairs. Ask each other questions using word combinations with do and make. Take turns. Example: Did you make new friends during your summer holidays? Перевод задания Работа в парах. Задавайте друг другу вопросы, используя словосочетания со словами «do» и «make». По очереди. Пример: Завел ли ты новых друзей во время летних каникул? Ответ: − Do you usually do shopping with your mother? – Yes, I do. − Do you like to do puzzles? – No, I don’t. − Did you make any mistakes in the text last week? – Yes, I made some mistakes. − Did you make progress in your English after your trip to the UK? – Yes, I did. Перевод ответа − Ты обычно ходишь по магазинам с мамой? − Да. − Ты любишь решать головоломки? − Нет. − На прошлой неделе ты сделал ошибки в тексте? − Да, я сделал несколько ошибок. − Улучшились ли вы в английском после поездки в Великобританию? − Да. 21. a) Review the words often used in the past simple. They refer to a finished time. yesterday, in 2015, in spring / winter, on Monday, at 12 o’clock last: last week / month / year, last time I saw them ago: two days / weeks / years ago, long time ago, ages ago when: when I saw him, when I was seven, when I finished my work b) Review the words often used in the present perfect. They refer to any time up to now. ever, never, often, recently, lately, already, before, yet, just Compare: I have never played tennis before. (never up to now) I played tennis with Roy yesterday. (a finished event) She has just met her classmates. (the moment is still going on) She met her classmates two months ago when the holidays started. (a finished event) Перевод задания а) Просмотри слова, часто используемые в Простом прошедшем времени. Они относятся к законченному времени. вчера, в 2015 году, весной / зимой, в понедельник в 12 часов прошлый: на прошлой неделе / месяц / год, в последний раз видел их назад: два дня / недели / года назад, давным−давно, давным−давно когда: когда я увидел его, когда мне было семь, когда я закончил свою работу b) Просмотри слова, часто употребляемые с Настоящим совершенным временем. Они относятся к любому времени до настоящего момента. когда−либо, никогда, часто, недавно, в последнее время, уже, раньше, еще, просто Сравните: Я никогда раньше не играл в теннис. (никогда до сих пор) Я вчера играл в теннис с Роем. (законченное мероприятие) Она только что познакомилась со своими одноклассниками. (момент все еще продолжается) Со своими одноклассниками она познакомилась два месяца назад, когда начались каникулы. (законченное мероприятие) 22. Complete the sentences. Put the verbs in brackets in the correct tense. 1. Last week we ... (go) to the Historical Museum. 2. Last summer, I ... (take) some photos of my friend. 3. Our teacher recently ... (present) his new Internet project to us. 4. Yesterday, I ... (post) the article on the school website. 5. I ... (not see) Alice yet. 6. I ... (meet) David for the first time in 2012. 7. I ... (know) Alex for ten years. 8. Recently I ... (read) a very interesting fantasy book. Перевод задания Закончи предложения. Ставь глаголы в скобках в правильном времени. 1. На прошлой неделе мы ... (идти) в Исторический музей. 2. Прошлым летом я ... (сделать) несколько фотографий моего друга. 3. Наш учитель недавно ... (подарить) нам свой новый Интернет−проект. 4. Вчера я ... (разместить) статью на школьном сайте. 5. Я ... (не видеть) Алиса. 6. Я ... (встречаться) с Дэвидом впервые в 2012 году. 7. Я ... (знать) Алекс уже десять лет. 8. Недавно я ... (прочитать) очень интересную книгу в жанре фэнтези. Ответ: 1. Last week we went to the Historical Museum. 2. Last summer, I took some photos of my friend. 3. Our teacher recently has presented his new Internet project to us. 4. Yesterday, I posted the article on the school website. 5. I haven’t seen Alice yet. 6. I met David for the first time in 2012. 7. I have known Alex for ten years. 8. Recently I have read a very interesting fantasy book. Перевод ответа 1. На прошлой неделе мы ходили в Исторический музей. 2. Прошлым летом я сделал несколько фотографий моего друга. 3. Наш учитель недавно представил нам свой новый Интернет−проект. 4. Вчера я разместил статью на сайте школы. 5. Я еще не видел Алису. 6. Я впервые встретил Дэвида в 2012 году. 7. Я знаю Алекса десять лет. 8. Недавно я прочитал очень интересную книгу в жанре фэнтези. 23. Read the text about the EC again and say if the sentences are true or false. Correct the false sentences. 1. On the EC website you can find stories by people who like travelling. 2. The EC website hasn’t got any information about national traditions. 3. The EC website offers different activities for its visitors. 4. Only members of the EC team can visit the site. 5. The motto of the EC team is ‘Learn English to learn about the world’. 6. The EC team wants to unite teenagers from all over the world. Перевод задания Прочти текст об EC еще раз и скажи, верны ли предложения или нет. Исправь ложные предложения. 1. На сайте EC ты можешь найти рассказы людей, которые любят путешествовать. 2. На сайте EC нет информации о национальных традициях. 3. Веб−сайт EC предлагает своим посетителям различные мероприятия. 4. Только члены группы EC могут посещать сайт. 5. Девиз команды EC − «Учите английский, чтобы познавать мир». 6. Команда EC хочет объединить подростков со всего мира. Ответ: 1. It’s true. 2. It’s false. The EC website has got information about national traditions. 3. It’s true. 4. It’s false. Anyone can visit the site. 5. It’s false. The motto of the EC team is not ‘Learn English to learn about the world’. The motto of the EC team is ‘Create your own world! Share it with us!’ 6. It’s true. Перевод ответа 1. Это правда. 2. Это неправда. На сайте EC есть информация о национальных традициях. 3. Это правда. 4. Это неправда. Посетить сайт может любой желающий. 5. Это неправда. Девиз команды EC − не «Учите английский, чтобы познавать мир». Девиз команды EC: «Создай свой мир! Поделитесь с нами! » 6. Это правда. 24. Work in groups. a) Interview your classmates. Ask them what they would like to find on the EC website. Use: information about different countries, interesting facts about national traditions, amazing photos, modern music, thrilling quizzes and competitions, new films, interviews with famous people, information about sports events etc. Example: Alina, what would you like to find on the EС website? − I’d like to read about famous people. It would be also interesting to take part in a quiz. b) Share the results of your interview with your classmates. Перевод задания Работать в группах. а) Возьмите интервью у своих одноклассников. Спросите их, что они хотели бы найти на веб−сайте КИ. Используйте: информация о разных странах, интересные факты о национальных традициях, удивительные фотографии, современная музыка, увлекательные викторины и конкурсы, новые фильмы, интервью с известными людьми, информация о спортивных событиях и т. д. Пример: Алина, что бы вы хотели найти на сайте КИ? − Я хочу читать об известных людях. Также было бы интересно принять участие в викторине. b) Поделитесь результатами собеседования с одноклассниками. Ответ: 1) Dima, what would you like to find on the EС website? − I’d like to find information about different countries. IT would be also interesting to watch new films. 2) Sasha, what would you like to find on the EС website? − I’d like to find interviews with famous people and information about sports events. Перевод ответа 1) Дима, что бы вы хотели найти на сайте КИ? − Я хотел бы найти информацию о разных странах. Было бы интересно посмотреть новые фильмы. 2) Саша, что бы вы хотели найти на сайте КИ? − Я хотел бы найти интервью с известными людьми и информацию о спортивных событиях. 25. Fill the gaps with your personal information for the registrations form on the EC website (www.ec.com). Your name / surname _ Login (Name / Nickname on the site) _ Your age _ Grade (class) _ Your address _ Language spoken _ Your hobbies _ Перевод задания Заполните пробелы своей личной информацией для регистрационной формы на веб−сайте ИК (www.ec.com ). Ваше имя / фамилия _ Авторизация (Имя / Ник на сайте) _ Твой возраст _ Класс (класс) _ Ваш адрес _ Язык, на котором говорите _ Ваше хобби _ Ответ: Your name / surname: Valentina Krylova Login (Name / Nickname on the site): valya11 Your age: 12 Grade (class): 6A Your address: 32−14, Udmurtskaya Street, Kazan, Russia Language spoken: Russian, English Your hobbies: dancing, taking photos, volleyball Перевод ответа Ваше имя / фамилия: Валентина Крылова Логин (Имя / Ник на сайте): valya11 Ваш возраст: 12 Оценка (класс): 6А Ваш адрес: Россия, г. Казань, ул. Удмуртская, 32−14 Разговорный язык: русский, английский Ваши увлечения: танцы, фото, волейбол. 26. Write to the EC team about what information you think they could add to the website. Example: Dear EC team, I’ve just found your website. I think your project ... . I’d like to take part in building the website. I think that we can ... . Best wishes, ... Перевод задания Напишите группе ЕС о том, какую информацию, по вашему мнению, они могли бы добавить на сайт. Пример: Уважаемая команда ЕС, Я только что нашла ваш сайт. Думаю, ваш проект ... Я хочу принять участие в создании сайта. Я думаю, что мы можем ... С наилучшими пожеланиями, ... Ответ: Dear EC team, I’ve just found your website. I think your project is fantastic. I’d like to take part in building the website. I think that we can add some information about traditional food in different countries. We can share recipes and addresses of popular cafes in different cities. It would be also interesting to discuss children fairy tales from various countries. Best wishes, Valentina Перевод ответа Уважаемая команда ЕС, Я только что нашла ваш сайт. Я считаю ваш проект фантастическим. Я хочу принять участие в создании сайта. Я думаю, что мы можем добавить немного информации о традиционных блюдах в разных странах. Мы можем делиться рецептами и адресами популярных кафе в разных городах. Также было бы интересно обсудить детские сказки из разных стран. С наилучшими пожеланиями, Валентина U3 S2 ex.27-53 Ответы к SECTION 2. More about the UK 27. Listen and say if the sentences are true or false. 1. The teenagers are meeting together to discuss their project. 2. Rachel refuses to post the information about the famous people. 3. Nick suggests his friends should write about famous British sportsmen. 4. Mike thinks that the information about British traditions is boring. 5. The teenagers are going to continue their work tomorrow. Перевод задания Слушайте и скажите, верны ли предложения или нет. 1. Подростки собираются вместе, чтобы обсудить свой проект. 2. Рэйчел отказывается публиковать информацию об известных людях. 3. Ник предлагает своим друзьям написать об известных британских спортсменах. 4. Майк считает скучной информацию о британских традициях. 5. Завтра подростки продолжат работу. Аудио к заданию − Hi, guys! We come here to discuss the Internet project. We’ve got to do it. It says here we should find out the most interesting facts about our country and post them on the site. Have you got any ideas? − Well, we can post information about famous people who were born in Great Britain. There are a lot of interesting facts about them after all. − Right you are. And there are some annual festivals, Pancake Day or bonfire night, for example, as the project is international. People from other countries might be interested in them. − And what about sport? The British are famous for loving sport. Just think of football, cricket, boxing, running, even swimming. And let’s not forget about the popular tennis competitions in Wimbledon. − I think we should also say something about the history and traditions of the United Kingdom. Some geographical facts will be interesting too. − OK, I agree with all your suggestions. We have some time to do research on all the topics. And we’ll meet tomorrow to discuss the details. − Привет, друзья! Мы приехали сюда, чтобы обсудить Интернет−проект. Мы должны это сделать. Здесь сказано, что мы должны узнавать самые интересные факты о нашей стране и размещать их на сайте. Есть идеи? − Что ж, мы можем размещать информацию об известных людях, родившихся в Великобритании. Ведь о них есть много интересных фактов. − Вы правы. И есть такие ежегодные фестивали, как, например, Масленица или ночь костра, потому что проект международный. Они могут быть интересны людям из других стран. − А что со спортом? Британцы известны своей любовью к спорту. Подумайте о футболе, крикете, боксе, беге и даже плавании. И не будем забывать о популярных теннисных соревнованиях в Уимблдоне. − Думаю, стоит сказать еще кое−что об истории и традициях Соединенного Королевства. Также будут интересны некоторые географические факты. − Хорошо, я согласна со всеми вашими предложениями. У нас есть время, чтобы изучить все темы. А завтра встретимся, чтобы обсудить детали. Ответ: 1. It’s true. 2. It’s false. 3. It’s false. 4. It’s false. 5. It’s true. Перевод ответа 1. Верно. 2. Неверно. 3. Неверно. 4. Неверно. 5. Верно. 28. Read the conversation. Complete it using the words from the box. festivals, facts, cricket, post, think, international, ideas, discuss Rachel: Hey, guys! We’ve come here to discuss the Internet project. We’ve got to do it! It says here we should find out the most interesting facts about our country and post them on the site. Have you got any ... ? Sue: Well, we can ... information about famous people who were born in Great Britain. There are a lot of interesting facts about them, after all. Rachel: Right you are. And there are some unusual ... − Pancake Day or Bonfire Night, for example. As the project is .., people from other countries might be interested in them. Mike: And what about sport? The British are famous for loving sport. Just think of football, ..., boxing, running, even swimming. And let’s not forget about the popular tennis competitions in Wimbledon! Nick: I ... we should also say something about the history and traditions of the United Kingdom. Some geographical facts will be interesting, too. Rachel: OK. I agree with all your suggestions. We have some time to do research on all the topics. And we’ll meet tomorrow to ... the details. Перевод задания Прочтите разговор. Завершите его, используя слова из рамки. фестивали, факты, крикет, публиковать, думаю, международный, идеи, обсудить Рэйчел: Привет, ребята! Мы приехали сюда, чтобы обсудить интернет−проект. Мы должны это сделать! Здесь сказано, что мы должны узнавать самые интересные факты о нашей стране и размещать их на сайте. Есть у вас какие−то … ? Сью: Ну, мы можем … информацию об известных людях, которые родились в Великобритании. Ведь о них есть много интересных фактов. Рэйчел: Верно. И есть необычные … − Масленица или Ночь костра, например. Поскольку проект … , людям из других стран они могут быть интересны. Майк: А как насчет спорта? Британцы известны своей любовью к спорту. Подумайте о футболе, … , боксе, беге и даже плавании. И не будем забывать о популярных теннисных соревнованиях в Уимблдоне! Ник: Я … , мы должны также сказать кое−что об истории и традициях Соединенного Королевства. Интересны и некоторые географические факты. Рэйчел: Хорошо. Согласна со всеми вашими предложениями. У нас есть время, чтобы изучить все темы. А завтра встретимся, чтобы … детали. Ответ: Rachel: Hey, guys! We’ve come here to discuss the Internet project. We’ve got to do it! It says here we should find out the most interesting facts about our country and post them on the site. Have you got any ideas? Sue: Well, we can post information about famous people who were born in Great Britain. There are a lot of interesting facts about them, after all. Rachel: Right you are. And there are some unusual festivals − Pancake Day or Bonfire Night, for example. As the project is international, people from other countries might be interested in them. Mike: And what about sport? The British are famous for loving sport. Just think of football, cricket, boxing, running, even swimming. And let’s not forget about the popular tennis competitions in Wimbledon! Nick: I think we should also say something about the history and traditions of the United Kingdom. Some geographical facts will be interesting, too. Rachel: OK. I agree with all your suggestions. We have some time to do research on all the topics. And we’ll meet tomorrow to discuss the details. Перевод ответа Рэйчел: Привет, ребята! Мы приехали сюда, чтобы обсудить интернет−проект. Мы должны это сделать! Здесь сказано, что мы должны узнавать самые интересные факты о нашей стране и размещать их на сайте. Есть у вас какие−то идеи? Сью: Ну, мы можем публиковать информацию об известных людях, которые родились в Великобритании. Ведь о них есть много интересных фактов. Рэйчел: Верно. И есть необычные фестивали − Масленица или Ночь костра, например. Поскольку проект международный, людям из других стран они могут быть интересны. Майк: А как насчет спорта? Британцы известны своей любовью к спорту. Подумайте о футболе, крикете, боксе, беге и даже плавании. И не будем забывать о популярных теннисных соревнованиях в Уимблдоне! Ник: Я думаю, мы должны также сказать кое−что об истории и традициях Соединенного Королевства. Интересны и некоторые географические факты. Рэйчел: Хорошо. Согласна со всеми вашими предложениями. У нас есть время, чтобы изучить все темы. А завтра встретимся, чтобы обсудить детали. 29. Answer the questions. 1. What are the teenagers discussing? 2. Why does Sue want to post information about celebrities? 3. Why does Rachel think that it’s worth writing about British festivals? 4. Why is it necessary to post the information about sports? 5. Who suggests his friends should give information about the history and geography of the country? Перевод задания Ответь на вопросы. 1. Что обсуждают подростки? 2. Почему Сью хочет публиковать информацию о знаменитостях? 3. Почему Рэйчел считает, что стоит писать о британских фестивалях? 4. Зачем нужно размещать информацию о спорте? 5. Кто предлагает своим друзьям рассказать об истории и географии страны? Ответ: 1. The teenagers are discussing the Internet project. 2. Sue wants to post information about celebrities because there are a lot of interesting facts about them. 3. Rachel thinks that it’s worth writing about British festivals because the project is international and people from other countries might be interested in them. 4. It’s necessary to post the information about sports because the British are famous for loving sport. 5. Nick suggests his friends should give information about the history and geography of the country. Перевод ответа 1. Подростки обсуждают Интернет−проект. 2. Сью хочет публиковать информацию о знаменитостях, потому что о них есть много интересных фактов. 3. Рэйчел считает, что о британских фестивалях стоит писать, потому что проект международный, и люди из других стран могут ими заинтересоваться. 4. Обязательно размещать информацию о спорте, потому что британцы известны своей любовью к спорту. 5. Ник предлагает своим друзьям рассказать об истории и географии страны. 30. Listen, read and remember. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland England [ˈɪŋɡlənd] London [ˈlʌndən] Scotland [ˈskɒtlənd] Edinburgh [ˈedɪnbərə] Wales [weɪlz] Cardiff [ˈkɑ:dɪf] Northern Ireland [ˌnɔ:ðn ˈaɪelənd] Belfast [ˌbelˈfɑ:st] Перевод задания Послушай, прочитай и запомни. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии Англия [ˈɪŋɡlənd] Лондон [ˈlʌndən] Шотландия [ˈskɒtlənd] Эдинбург [ˈedɪnbərə] Уэльс [weɪlz] Кардифф [ˈkɑ:dɪf] Северная Ирландия [ˌnɔ:ðn ˈaɪelənd] Белфаст [ˌbelˈfɑ:st] 31. Read and remember. Артикли не употребляются с: • названиями большинства государств: England, Scotland, Wales, Northern Ireland Но: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the UK, the Russian Federation • названиями городов: London, Edinburgh, Cardiff, Belfast, Chester, Wimbledon • названиями площадей и улиц: Trafalgar Square, Red Square, Oxford Street, Pushkin Street Перевод задания Прочитай и запомни. Артикли не употребляются с: • названиями большинства государств: Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия Но: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, Великобритания, Российская Федерация • названиями городов: Лондон, Эдинбург, Кардифф, Белфаст, Честер, Уимблдон • названиями площадей и улиц: Трафальгарская площадь, Красная площадь, Оксфорд−стрит, Пушкинская улица 32. Read the text. Look at the map. Say what you have learned about the United Kingdom. The United Kingdom or the UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It’s too long, isn’t it? So usually people call it the UK or the United Kingdom. The name ‘United Kingdom’ was first used in 1707. The United Kingdom consists of more than 5,000 islands, small and big. Great Britain is the largest island. Three countries are located on this island: England, Scotland and Wales. But Great Britain doesn’t include Northern Ireland. The national flag of the United Kingdom is called the Union Jack. All the people living in the UK speak English. It’s the official language of the UK. But some people in Scotland, Wales and Northern Ireland speak their native languages, too. Look and Learn! to include [ɪnˈklu:d] − включать в себя Перевод задания Прочитай текст. Посмотри на карту. Расскажите, что вы узнали о Соединенном Королевстве. Соединенное Королевство или Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Это слишком длинное, правда? Поэтому обычно люди называют его Великобританией или Соединенным Королевством. Название «Соединенное Королевство» впервые было использовано в 1707 году. Соединенное Королевство состоит из более чем 5000 островов, малых и больших. Великобритания − самый большой остров. На этом острове расположены три страны: Англия, Шотландия и Уэльс. Но Великобритания не включает Северную Ирландию. Государственный флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. Все люди, живущие в Великобритании, говорят по−английски. Это официальный язык Великобритании. Но некоторые люди в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии тоже говорят на своих родных языках. Смотри и учи! to include [ɪnˈklu:d] − включать в себя Ответ: The United Kingdom or the UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It’s too long, isn’t it? So usually people call it the UK or the United Kingdom. The name ‘United Kingdom’ was first used in 1707. The United Kingdom consists of more than 5,000 islands, small and big. Great Britain is the largest island. Three countries are located on this island: England, Scotland and Wales. But Great Britain doesn’t include Northern Ireland. The national flag of the United Kingdom is called the Union Jack. All the people living in the UK speak English. It’s the official language of the UK. But some people in Scotland, Wales and Northern Ireland speak their native languages, too. Перевод ответа Соединенное Королевство или Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Это слишком длинное, правда? Поэтому обычно люди называют его Великобританией или Соединенным Королевством. Название «Соединенное Королевство» впервые было использовано в 1707 году. Соединенное Королевство состоит из более чем 5000 островов, малых и больших. Великобритания − самый большой остров. На этом острове расположены три страны: Англия, Шотландия и Уэльс. Но Великобритания не включает Северную Ирландию. Государственный флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. Все люди, живущие в Великобритании, говорят по−английски. Это официальный язык Великобритании. Но некоторые люди в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии тоже говорят на своих родных языках. 33. Answer the questions using the information from the text in Ex. 32. 1. How many countries does the UK consist of? Name them. 2. What are the capitals of these countries? 3. What is the official name of the whole country? 4. When was the name ‘United Kingdom’ first used? 5. What is the largest island of the country? 6. What countries does Great Britain include? 7. What do British people call the national flag? 8. What is the official language of the whole country? Перевод задания Ответьте на вопросы, используя информацию из текста в Упражнении 32. 1. Из скольких стран состоит Великобритания? Назови их. 2. Каковы столицы этих стран? 3. Как официально называется вся страна? 4. Когда впервые было использовано название «Соединенное Королевство»? 5. Какой остров самый большой в стране? 6. Какие страны входят в Великобританию? 7. Как британцы называют национальный флаг? 8. Какой язык является официальным во всей стране? Ответ: 1. The UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. 2. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. 3. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 4. The name ‘United Kingdom’ was first used in 1707. 5. Great Britain is the largest island. 6. Great Britain includes three countries: England, Scotland and Wales. 7. The national flag of the United Kingdom is called the Union Jack. 8. All the people living in the UK speak English. It’s the official language of the UK. Перевод ответа 1. Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. 2. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. 3. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. 4. Название «Соединенное Королевство» впервые было использовано в 1707 году. 5. Великобритания − самый большой остров. 6. Великобритания включает три страны: Англия, Шотландия и Уэльс. 7. Государственный флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. 8. Все люди, живущие в Великобритании, говорят по−английски. Это официальный язык Великобритании. 34. Work in pairs. Ask your partner to show the countries of the UK on the map. Take turns. Перевод задания Работа в парах. Попросите вашего партнера показать на карте страны Великобритании. По очереди. Ответ: − Where is Wales? − Where is Scotland? − Where is Northern Ireland? − Where is England? Перевод ответа − Где Уэльс? − Где Шотландия? − Где Северная Ирландия? − Где Англия? 35. Write an essay about the UK. Don’t forget the facts that you have learned. Find information on the Internet. Use: The United Kingdom has a long and great ... . The UK consists of ... . The capitals ... . The national flag ... . The official language ... . Перевод задания Напишите эссе о Великобритании. Не забывайте факты, которые вы узнали. Найдите информацию в Интернете. Используйте: У Соединенного Королевства долгая и великая ... Великобритания состоит из .... Столицы ... Государственный флаг .... Официальный язык .... Ответ: The United Kingdom has a long and great history. The United Kingdom or the UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It’s too long, isn’t it? So usually people call it the UK or the United Kingdom. The name ‘United Kingdom’ was first used in 1707. The United Kingdom consists of more than 5,000 islands, small and big. Great Britain is the largest island. Three countries are located on this island: England, Scotland and Wales. But Great Britain doesn’t include Northern Ireland. The national flag of the United Kingdom is called the Union Jack. All the people living in the UK speak English. It’s the official language of the UK. But some people in Scotland, Wales and Northern Ireland speak their native languages, too. Перевод ответа Соединенное Королевство имеет долгую и великую историю. Соединенное Королевство или Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Это слишком длинное, правда? Поэтому обычно люди называют его Великобританией или Соединенным Королевством. Название «Соединенное Королевство» впервые было использовано в 1707 году. Соединенное Королевство состоит из более чем 5000 островов, малых и больших. Великобритания − самый большой остров. На этом острове расположены три страны: Англия, Шотландия и Уэльс. Но Великобритания не включает Северную Ирландию. Государственный флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. Все люди, живущие в Великобритании, говорят по−английски. Это официальный язык Великобритании. Но некоторые люди в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии тоже говорят на своих родных языках. 36. Look at the photos and say which of these symbols are connected with the UK? Перевод задания Посмотрите фотографии и скажите, какой из этих символов связан с Великобританией? Биг Бен Эмпайр Стейт Билдинг Трафальгарская площадь Зимний дворец Спасская Башня Тауэрский мост Сиднейский оперный театр двухэтажный автобус Ответ: Big Ben Trafalgar Square Tower Bridge double−decker bus Перевод ответа Биг Бен Трафальгарская площадь Тауэрский мост двухэтажный автобус 37. Haven’t been to Great Britain? Welcome! What are the pictures you see in your mind when you think about Great Britain? I know from my own experience, usually people imagine some popular places: old castles, a foggy island, red buses, the London Eye, football and tea. Some of you will picture Big Ben, the Thames or the Tower Bridge. Some also speak about the Royal Family and other famous people like the Beatles and characters from literature like the Hobbit or Harry Potter. But Britain is not only a set of symbols. It is a real country with its own geography, economy and special political system, a rich culture and different sports events. I’d like to begin my story with some interesting facts about my country. Most of us have heard about the strange climate in Britain. The weather here is rather cool and changeable and it often rains, which is good for plants. The British love their green gardens full of beautiful flowers. Great Britain is rich in gardens and parks which are famous all over the world. Let me remind you that the UK consists of more than 5,000 islands of different sizes! The largest island, Great Britain, is half the size of France or Spain. But the English language is the first language of international communication in the world. By the way, if you visit Scotland or Wales one day, you may have trouble understanding people there. Their English has a strong accent which can be difficult to understand. Now you know some new interesting facts about Britain and the British. I hope this article was informative and enjoyable. Mike Rumble Look and Learn! a castle [ˈkɑ:sl] − замок climate [ˈklaɪmət] − климат changeable [ˈʧeɪnʤəbl] − переменчивый communication [kəˈmju:nɪkeɪʃn] − общение to have trouble [trʌbl] doing smth − испытывать трудности в чём−либо Перевод задания Прочтите статью Майка. Расскажите, какие новые факты о Великобритании вы узнали из статьи. Вы когда−нибудь были в Великобритании? Добро пожаловать! Какие картины вы видите в голове, когда думаете о Великобритании? Знаю по собственному опыту, обычно люди представляют себе какие−то популярные места: старые замки, туманный остров, красные автобусы, Лондонский глаз, футбол и чай. Некоторые из вас представят себе Биг Бен, Темзу или Тауэрский мост. Некоторые также говорят о королевской семье и других известных людях, таких как Битлз, и персонажах из литературы, таких как Хоббит или Гарри Поттер. Но Британия − это не только набор символов. Это настоящая страна со своей географией, экономикой и особой политической системой, богатой культурой и различными спортивными мероприятиями. Хочу начать свой рассказ с интересных фактов о моей стране. Большинство из нас слышали о странном климате в Британии. Погода здесь довольно прохладная и переменчивая, часто идут дожди, что полезно для растений. Британцы любят свои зеленые сады, полные красивых цветов. Великобритания богата садами и парками, которые известны во всем мире. Напомню, что в Великобритании более 5000 островов разного размера! Самый большой остров, Великобритания, вдвое меньше Франции или Испании. Но английский язык − это первый язык международного общения в мире. Кстати, если вы однажды посетите Шотландию или Уэльс, у вас могут возникнуть проблемы с пониманием людей там. Их английский имеет сильный акцент, который бывает трудно понять. Теперь вы знаете несколько новых интересных фактов о Британии и британцах. Надеюсь, эта статья была информативной и приятной. Майк Рамбл Смотри и учи! a castle [ˈkɑ:sl] − замок climate [ˈklaɪmət] − климат changeable [ˈʧeɪnʤəbl] − переменчивый communication [kəˈmju:nɪkeɪʃn] − общение to have trouble [trʌbl] doing smth − испытывать трудности в чём−либо Ответ: The UK consists of more than 5,000 islands of different sizes! The largest island, Great Britain, is half the size of France or Spain. But the English language is the first language of international communication in the world. By the way, if you visit Scotland or Wales one day, you may have trouble understanding people there. Their English has a strong accent which can be difficult to understand. Перевод ответа Великобритания состоит из более 5000 островов разного размера! Самый большой остров, Великобритания, вдвое меньше Франции или Испании. Но английский язык − это первый язык международного общения в мире. Кстати, если вы однажды посетите Шотландию или Уэльс, у вас могут возникнуть проблемы с пониманием людей там. Их английский имеет сильный акцент, который бывает трудно понять. 38. Find the sentences with the following word combinations in the text. a foggy island, old castles, a number of symbols, special political system, sports events, full of flowers, is rich in gardens, changeable weather, half the size of France, the first language of international communication, strong accent Перевод задания Найдите в тексте предложения со следующими словосочетаниями. туманный остров, старые замки, ряд символов, особая политическая система, спортивные мероприятия, полные цветов, богатые сады, переменчивая погода, вдвое меньше Франции, первый язык международного общения, сильный акцент Ответ: a foggy island, old castles: I know from my own experience, usually people imagine some popular places: old castles, a foggy island, red buses, the London Eye, football and tea. a number of symbols: But Britain is not only a set of symbols. special political system, sports events: It is a real country with its own geography, economy and special political system, a rich culture and different sports events. full of flowers: The British love their green gardens full of beautiful flowers. is rich in gardens: Great Britain is rich in gardens and parks which are famous all over the world. changeable weather: The weather here is rather cool and changeable and it often rains, which is good for plants. half the size of France: The largest island, Great Britain, is half the size of France or Spain. the first language of international communication: But the English language is the first language of international communication in the world. strong accent Their English has a strong accent which can be difficult to understand. Перевод ответа туманный остров, старинные замки: Знаю по собственному опыту, обычно люди представляют себе какие−то популярные места: старые замки, туманный остров, красные автобусы, Лондонский глаз, футбол и чай. ряд символов: Но Британия − это не только набор символов. особая политическая система, спортивные мероприятия: Это настоящая страна со своей географией, экономикой и особой политической системой, богатой культурой и различными спортивными мероприятиями. полный цветов: Британцы любят свои зеленые сады, полные красивых цветов. богат садами: Великобритания богата садами и парками, которые известны во всем мире. переменчивая погода: Погода здесь довольно прохладная и переменчивая, часто идут дожди, что полезно для растений. вдвое меньше Франции: Самый большой остров, Великобритания, вдвое меньше Франции или Испании. первый язык международного общения: Но английский язык − это первый язык международного общения в мире. сильный акцент Их английский имеет сильный акцент, который бывает трудно понять. 39. Find the words in the text which have a similar meaning to the following. various worldwide to start information weather to tell again a problem amusing Перевод задания Найдите в тексте слова, которые имеют значение, подобное приведенному ниже. разные по всему миру начать информация погода сказать еще раз проблема занимательный Ответ: various – different worldwide – all over the world to start – to begin information – facts weather – climate to tell again – to remind a problem – trouble amusing – enjoyable Перевод ответа разный − разный по всему миру − по всему миру начать − начать информация − факты погода − климат сказать еще раз − напомнить проблема − проблема занимательный – доставляющий удовольствие 40. Work in pairs. Answer the questions using the text. 1. What popular places do people imagine when they think about Britain? 2. What is the climate of Great Britain like? 3. What do British people love? 4. How many islands does the UK consist of? 5. Is Britain smaller or bigger than France? 6. Why may you have trouble understanding people in Scotland? Перевод задания Работа в парах. Ответьте на вопросы, используя текст. 1. Какие популярные места представляют люди, когда думают о Британии? 2. Какой климат в Великобритании? 3. Что любят британцы? 4. Из скольких островов состоит Великобритания? 5. Великобритания меньше или больше Франции? 6. Почему у вас могут возникнуть проблемы с пониманием людей в Шотландии? Ответ: 1. When people think about Great Britain they usually imagine some popular places: old castles, a foggy island, red buses, the London Eye, football and tea. 2. The weather here is rather cool and changeable and it often rains. 3. The British love their green gardens full of beautiful flowers. 4. The UK consists of more than 5,000 islands of different sizes. 5. Great Britain is half the size of France. 6. Their English has a strong accent which can be difficult to understand. Перевод ответа 1. Когда люди думают о Великобритании, они обычно представляют себе популярные места: старые замки, туманный остров, красные автобусы, Лондонский глаз, футбол и чай. 2. Погода здесь довольно прохладная и переменчивая, часто идут дожди. 3. Британцы любят свои зеленые сады, полные красивых цветов. 4. Великобритания состоит из более чем 5 000 островов разного размера. 5. Великобритания в два раза меньше Франции. 6. Их английский имеет сильный акцент, который бывает трудно понять. 41. Work in groups. Prepare a fact file about the United Kingdom. Use the information you have learned from this Section. Use the following plan. 1. The countries which the United Kingdom consists of. 2. The capitals. 3. The official name. 4. The climate and weather. Перевод задания Работа в группах. Подготовьте файл фактов о Соединенном Королевстве. Используйте информацию, которую вы узнали из этого раздела. Используйте следующий план. 1. Страны, из которых состоит Соединенное Королевство. 2. Столицы. 3. Официальное название. 4. Климат и погода. Ответ: 1. The UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. 2. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. 3. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 4. The weather here is rather cool and changeable and it often rains. Перевод ответа 1. Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. 2. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. 3. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. 4. Погода здесь довольно прохладная и переменчивая, часто идут дожди. 42. a) Read the lines of a poem. Put them in the correct order and read the poem to your classmates. b) Listen to the poem and check whose variant was correct. So many countries all over the world, If South is warm, North is cold, Different cities, languages, poems, We start our trip and off we go! We travel East, we travel West So many people’s life−stories told! Amazing traditions, legends, stories. To know so much is best, Перевод задания а) Прочтите строки стихотворения. Разместите их в правильном порядке и прочитайте стихотворение одноклассникам. b) Прослушайте стихотворение и проверьте, чей вариант правильный. Так много стран по всему миру, Если Юг теплый, Север холодный, Разные города, языки, стихи, Начинаем путешествие и поехали! Мы путешествуем на восток, мы путешествуем на запад Рассказано столько историй из жизни людей! Удивительные традиции, легенды, рассказы. Лучше знать так много, Ответ: a) So many countries all over the world, So many people’s life−stories told! Different cities, languages, poems, Amazing traditions, legends, stories. We travel East, we travel West To know so much is best, If South is warm, North is cold, We start our trip and off we go! b) не требуется Перевод ответа а) Так много стран по всему миру, Рассказано столько историй из жизни людей! Разные города, языки, стихи, Удивительные традиции, легенды, рассказы. Мы путешествуем на восток, мы путешествуем на запад Лучше всего – это много знать, Если Юг теплый, Север холодный, Начинаем путешествие и поехали! b) не требуется 43. Write a short article about the United Kingdom. Use Ex. 41 as a plan and the Internet to add some new facts. Перевод задания Напишите небольшую статью о Великобритании. Используйте Упражнение 41 как план и Интернет, чтобы добавить некоторые новые факты. Ответ: The United Kingdom has a long and great history. The United Kingdom or the UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It’s too long, isn’t it? So usually people call it the UK or the United Kingdom. The name ‘United Kingdom’ was first used in 1707. The United Kingdom consists of more than 5,000 islands, small and big. Great Britain is the largest island. Three countries are located on this island: England, Scotland and Wales. But Great Britain doesn’t include Northern Ireland. The national flag of the United Kingdom is called the Union Jack. All the people living in the UK speak English. It’s the official language of the UK. But some people in Scotland, Wales and Northern Ireland speak their native languages, too. Most of us have heard about the strange climate in Britain. The weather here is rather cool and changeable and it often rains, which is good for plants. The British love their green gardens full of beautiful flowers. Great Britain is rich in gardens and parks which are famous all over the world. Перевод ответа Соединенное Королевство имеет долгую и великую историю. Соединенное Королевство или Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Это слишком длинное, правда? Поэтому обычно люди называют его Великобританией или Соединенным Королевством. Название «Соединенное Королевство» впервые было использовано в 1707 году. Соединенное Королевство состоит из более чем 5000 островов, малых и больших. Великобритания − самый большой остров. На этом острове расположены три страны: Англия, Шотландия и Уэльс. Но Великобритания не включает Северную Ирландию. Государственный флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. Все люди, живущие в Великобритании, говорят по−английски. Это официальный язык Великобритании. Но некоторые люди в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии тоже говорят на своих родных языках. Большинство из нас слышали о странном климате в Британии. Погода здесь довольно прохладная и переменчивая, часто идут дожди, что полезно для растений. Британцы любят свои зеленые сады, полные красивых цветов. Великобритания богата садами и парками, которые известны во всем мире. 44. Match the flags with the names of the English−speaking countries. Say where the countries are located. Use the Internet if necessary. Перевод задания Совместите флаги с названиями англоязычных стран. Скажите, где расположены страны. При необходимости воспользуйтесь Интернетом. а) Индия b) Австралия c) Великобритания d) Канада e) США Ответ: 1 – c: The UK is located in Europe. 2 – a: India is located in Asia. 3 – d: Canada is located in North America. 4 – e: The USA is located in North America. 5 – b: Australia is located on the continent of Australia. Перевод ответа 1 − c: Великобритания находится в Европе. 2 − а: Индия расположена в Азии. 3 − d: Канада расположена в Северной Америке. 4 − e: США расположены в Северной Америке. 5 − b: Австралия расположена на континенте Австралия. 45. Complete the poem. Listen to the poem and check if you were right. This is the key to the kingdom This is the key to the kingdom. In that kingdom there is a city, In that … there is a town, In that … there is a street, Off that … there winds a lane, In … … there is a yard, In … … there is a house, In … … … is a room, In … … … is a bed, In … … … … a basket, In that basket there are some flowers. Flowers in the basket, A basket in the … , A bed in the … , A room in the … , A house in the yard, A yard in the … , A lane off the … , A street in the … , A town in the … , A city in the kingdom. To that kingdom this is the key. Перевод задания Завершите стихотворение. Послушайте стихотворение и проверьте, были ли вы правы. Это ключ к королевству Это ключ к королевству. В том королевстве есть город, В том … есть городок, В том … есть улица, С той … идет переулок, В … … двор, В … …. есть дом, В … … … комната, В … … … кровать, В … … … … корзина, В той корзине несколько цветов. Цветы в … , Корзина в … , Кровать в … , Комната в … , Дом во дворе, Двор в … , Переулок с … , Улица в … , Городок в … , Город в королевстве. Это ключ к тому королевству. Ответ: This is the key to the kingdom This is the key to the kingdom. In that kingdom there is a city, In that city there is a town, In that town there is a street, Off that street there winds a lane, In that lane there is a yard, In that yard there is a house, In that house there is a room, In that room there is a bed, In that bed there is a basket, In that basket there are some flowers. Flowers in the basket, A basket in the bed, A bed in the room, A room in the house, A house in the yard, A yard in the lane, A lane off the street, A street in the town, A town in the city, A city in the kingdom. To that kingdom this is the key. Перевод ответа Это ключ к королевству Это ключ к королевству. В том королевстве есть город, В том городе есть городок, В том городке есть улица, С той улицы идет переулок, В том переулке двор, В том дворе есть дом, В том доме есть комната, В той комнате есть кровать, В той постели есть корзина, В той корзине несколько цветов. Цветы в корзине, Корзина в кровати, Кровать в комнате, Комната в доме, Дом во дворе, Двор в переулке, Переулок с улицы, Улица в городке, Городок в городе, Город в королевстве. Это ключ к тому королевству. 46. Read, translate and remember. We use there is / there are when we say that something exists (что−то существует) or doesn’t exist (не существует) somewhere; There is a beautiful castle in the old town. Is there a cinema in the shopping centre? There is no snow in the street. There are some people in the square. Are there any fantasy books in your school library? There are no competitions and quizzes on the site. Перевод задания Читай, переведи и запомни. Мы используем there is / there are, когда говорим, что что−то существует (что−то существует) или не существует (не существует) где−то; В старом городе есть красивый замок. Есть ли в Торговом Центре кинотеатр? На улице нет снега. На площади есть люди. Есть ли в вашей школьной библиотеке книги в жанре фэнтези? На сайте нет конкурсов и викторин. 47. Complete the sentences. Use there is or there are. 1. Read the article! ... some important information there . 2. ... a lot of green parks and gardens in Great Britain. 3. ... any students in the classroom? 4. ... a unique rainforest in the centre of South America. 5. ... many old castles in Scotland? − Yes, most of them are museums now. 6. ... no mistakes in your test. Excellent! Перевод задания Закончите предложения. Используйте there is или there are. 1. Прочтите статью! ... здесь есть важная информация. 2. ... много зеленых парков и садов в Великобритании. 3. ... в классе есть ученики? 4. ... уникальный тропический лес в центре Южной Америки. 5. ... много старых замков в Шотландии? − Да, большинство из них сейчас музеи. 6. ... в вашем тесте ошибок нет. Превосходно! Ответ: 1. Read the article! There is some important information there . 2. There are a lot of green parks and gardens in Great Britain. 3. Are there any students in the classroom? 4. There is a unique rainforest in the centre of South America. 5. Are there many old castles in Scotland? − Yes, most of them are museums now. 6. There are no mistakes in your test. Excellent! Перевод ответа 1. Прочтите статью! Там есть важная информация. 2. В Великобритании много зеленых парков и садов. 3. Есть ли в классе ученики? 4. В центре Южной Америки находится уникальный тропический лес. 5. Много ли в Шотландии старых замков? − Да, большинство из них сейчас музеи. 6. В вашем тесте нет ошибок. Превосходно! 48. Listen, repeat and read the names of the flags of the countries that are in the UK. Перевод задания Слушайте, повторяйте и читайте названия флагов стран, которые находятся в Великобритании. Англия Георгиевский крест Шотландия Андреевский крест Уэльс Красный дракон Северная Ирландия Крест Святого Патрика 49. Look at the national symbols of the countries, read their names. Match the symbols with the flags of each country of the United Kingdom. Перевод задания Посмотрите на национальные символы стран, прочтите их названия. Совместите символы с флагами каждой страны Соединенного Королевства. нарцисс роза трилистник чертополох Ответ: rose − St George’s Cross − England thistle − St Andrew’s Cross − Scotland daffodil − Red Dragon − Wales shamrock − St Patrick’s Cross − Northern Ireland Перевод ответа роза − Георгиевский крест − Англия чертополох − Андреевский крест − Шотландия нарцисс − Красный дракон − Уэльс трилистник − Крест Святого Патрика − Северная Ирландия 50. Read the text and check if you were right. The national symbols of the UK The national symbols of England are the red rose and the flag showing the St George’s Cross. The national symbols of Scotland are the thistle and the flag showing the St Andrew’s Cross. The national symbols of Wales are the daffodil and the flag showing the Red Dragon. The national symbols of Northern Ireland are the shamrock and the flag showing the St Patrick’s Cross. The flag of the United Kingdom is called the Union Jack. It consists of three crosses: the national flags of England, Scotland and Northern Ireland. The Red Dragon isn’t on the Union flag because England and Wales were united earlier then the Union Jack was created. Look and Learn! a daffodil [ˈdæfədɪl] − нарцисс a shamrock [ˈʃæmˌrɒk] − трилистник a thistle [θɪsl] − чертополох Перевод задания Прочтите текст и проверьте, были ли вы правы. Национальные символы Великобритании Национальные символы Англии − красная роза и флаг с изображением Георгиевского креста. Национальные символы Шотландии − чертополох и флаг с изображением Андреевского креста. Национальные символы Уэльса − нарцисс и флаг с изображением Красного Дракона. Национальные символы Северной Ирландии − трилистник и флаг с изображением креста Святого Патрика. Флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. Он состоит из трех крестов: национальных флагов Англии, Шотландии и Северной Ирландии. Красного дракона нет на флаге Союза, потому что Англия и Уэльс были объединены раньше, чем был создан Юнион Джек. Смотри и учи! a daffodil [ˈdæfədɪl] − нарцисс a shamrock [ˈʃæmˌrɒk] − трилистник a thistle [θɪsl] − чертополох 51. Listen, read and enjoy the jokes. 1. − What is an island? − A piece of land surrounded by water except on one side. − On one side? − Yes, on top! 2. − What’s the coldest city in Germany? − Brrr ... lin! (Berlin). 3. − What is in the centre of America? − The letter “R”. Перевод задания Слушайте, читайте и наслаждайтесь анекдотами. 1. − Что такое остров? − Участок земли, окруженный водой, кроме одной стороны. − С одной стороны? − Да, на верхушке! 2. − Какой самый холодный город в Германии? − Бррр ... лин! (Берлин). 3. − Что находится в центре Америки? − Буква «Р». 52. Work in pairs. Do the quiz. Listen and check if you were right. Example: Where is India? (Africa, South America, Asia) − In Asia. 1. Which is the largest continent? a) Africa b) North America c) Asia 2. Which is the largest country in the world? a) India b) the Russian Federation c) Canada 3. Of which country is Cardiff the capital? a) England b) Wales c) Scotland 4. What is the capital of Northern Ireland? a) Belfast b) London c) Edinburgh 5. What does the flag of Wales show? a) The St George’s Cross b) The St Andrew’s Cross c) The Red Dragon 6. What is the national symbol of Scotland? a) A daffodil b) A shamrock c) A thistle 7. Which country is smaller than France and Spain? a) The USA b) Australia c) The United Kingdom Перевод задания Работать в парах. Сделайте тест. Послушайте и проверьте, были ли вы правы. Пример: Где находится Индия? (Африка, Южная Америка, Азия) − В Азии. 1. Какой континент самый большой? а) Африка b) Северная Америка c) Азия 2. Какая самая большая страна в мире? а) Индия b) Российская Федерация c) Канада 3. Столица какой страны Кардифф? а) Англия b) Уэльс c) Шотландия 4. Какая столица Северной Ирландии? а) Белфаст b) Лондон c) Эдинбург 5. Что показывает флаг Уэльса? а) Георгиевский крест b) Андреевский крест c) Красный дракон 6. Какой национальный символ Шотландии? а) нарцисс b) Трилистник c) чертополох 7. Какая страна меньше Франции и Испании? а) США b) Австралия c) Соединенное Королевство Ответ: 1 – c, 2 – b, 3 – b, 4 – a, 5 – c, 6 – c, 7 – c. 53. Work in groups. a) Prepare a short presentation about the United Kingdom. Find additional information on the Internet. Follow the plan. 1. The full name of the country. 2. The countries which the UK consists of. 3. The capitals of those countries. 4. The national symbols of the countries. 5. The geography and the climate of the UK. 6. The official language of the UK. b) Share your presentations with your classmates. Перевод задания Работа в группах. а) Подготовьте короткую презентацию о Соединенном Королевстве. Найдите дополнительную информацию в Интернете. Следуйте плану. 1. Полное название страны. 2. Страны, из которых состоит Великобритания. 3. Столицы этих стран. 4. Национальные символы стран. 5. География и климат Великобритании. 6. Официальный язык Великобритании. b) Поделитесь своими презентациями с одноклассниками. Ответ: The United Kingdom has a long and great history. The United Kingdom or the UK consists of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capitals of these countries are: London, Edinburgh, Cardiff and Belfast. The official name of the whole country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It’s too long, isn’t it? So usually people call it the UK or the United Kingdom. The name ‘United Kingdom’ was first used in 1707. The national symbols of England are the red rose and the flag showing the St George’s Cross. The national symbols of Scotland are the thistle and the flag showing the St Andrew’s Cross. The national symbols of Wales are the daffodil and the flag showing the Red Dragon. The national symbols of Northern Ireland are the shamrock and the flag showing the St Patrick’s Cross. The United Kingdom consists of more than 5,000 islands, small and big. Great Britain is the largest island. Three countries are located on this island: England, Scotland and Wales. But Great Britain doesn’t include Northern Ireland. The national flag of the United Kingdom is called the Union Jack. All the people living in the UK speak English. It’s the official language of the UK. But some people in Scotland, Wales and Northern Ireland speak their native languages, too. Most of us have heard about the strange climate in Britain. The weather here is rather cool and changeable and it often rains, which is good for plants. The British love their green gardens full of beautiful flowers. Great Britain is rich in gardens and parks which are famous all over the world. Перевод ответа Соединенное Королевство имеет долгую и великую историю. Соединенное Королевство или Великобритания состоит из четырех стран: Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Столицы этих стран: Лондон, Эдинбург, Кардифф и Белфаст. Официальное название всей страны − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Это слишком длинное, правда? Поэтому обычно люди называют его Великобританией или Соединенным Королевством. Название «Соединенное Королевство» впервые было использовано в 1707 году. Национальные символы Англии − красная роза и флаг с изображением Георгиевского креста. Национальные символы Шотландии − чертополох и флаг с изображением Андреевского креста. Национальные символы Уэльса − нарцисс и флаг с изображением Красного Дракона. Национальные символы Северной Ирландии − трилистник и флаг с изображением креста Святого Патрика. Соединенное Королевство состоит из более чем 5000 островов, малых и больших. Великобритания − самый большой остров. На этом острове расположены три страны: Англия, Шотландия и Уэльс. Но Великобритания не включает Северную Ирландию. Государственный флаг Соединенного Королевства называется Юнион Джек. Все люди, живущие в Великобритании, говорят по−английски. Это официальный язык Великобритании. Но некоторые люди в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии тоже говорят на своих родных языках. Большинство из нас слышали о странном климате в Британии. Погода здесь довольно прохладная и переменчивая, часто идут дожди, что полезно для растений. Британцы любят свои зеленые сады, полные красивых цветов. Великобритания богата садами и парками, которые известны во всем мире. U3 S3 ex.54-78 Ответы к SECTION 3. A Trip to England 54. Listen to the conversation and say what Rachel and her friends do / are doing / have done to build their website. Complete the sentences. 1. Mike has already posted the information about ... . 2. Sue is collecting the information about ... . 3. Nick is going to write about ... . 4. Rachel is going to talk about ... . Перевод задания Послушайте разговор и расскажите, что Рэйчел и ее друзья делают / делают / сделали для создания своего веб−сайта. Закончите предложения. 1. Майк уже разместил информацию о .... 2. Сью собирает информацию о ... 3. Ник собирается написать о .... 4. Рэйчел будет говорить о ... Аудио к заданию − Hi, everybody! What’s new, Mike? − I’ve already posted the information on the site about the countries that the UK consists of: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. − That’s great! Now we should give more interesting details about each country. − Luckily we have many friends all over the country. I think they’ll help us. − Mike, that’s a brilliant idea! Sue, what about you? − I’m collecting information about well−known writers, famous musicians and politicians. − Excellent! Nick, and you? − I’m going to write about football, the greatest sport in the world. And you, Rachel? − I’d like to talk about some unusual customs and traditions. − Привет всем! Что нового, Майк? − Я уже размещал на сайте информацию о странах, из которых состоит Великобритания: Англии, Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии. − Замечательно! Теперь мы должны подробнее рассказать о каждой стране. − К счастью, у нас много друзей по всей стране. Думаю, они нам помогут. − Майк, отличная идея! Сью, а ты? − Я собираю информацию об известных писателях, известных музыкантах и политиках. − Превосходно! Ник, а ты? − Я собираюсь писать о футболе, величайшем виде спорта в мире. А ты, Рэйчел? − Я хочу рассказать о необычных обычаях и традициях. Ответ: 1. Mike has already posted the information about the countries that the UK consists of: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. 2. Sue is collecting the information about well−known writers, famous musicians and politicians. 3. Nick is going to write about football, the greatest sport in the world. 4. Rachel is going to talk about some unusual customs and traditions. Перевод ответа 1. Майк уже разместил информацию о странах, из которых состоит Великобритания: Англии, Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии. 2. Сью собирает информацию об известных писателях, известных музыкантах и политиках. 3. Ник собирается писать о футболе, величайшем виде спорта в мире. 4. Рэйчел расскажет о необычных обычаях и традициях. 55. Read, translate and remember. Adjectives: -ful: beauty ful, careful, wonderful, useful, helpful, successful -able: changeable, comfortable, hospitable, unforgettable -ous: famous, curious, dangerous, serious, humorous -y: lucky, busy, funny, dirty, lazy, noisy, shy, extraordinary, angry Adverbs: -ly: quickly, slowly, angrily, seriously, successfully, carefully, unfortunately, badly, surprisingly Перевод задания Читай, переведи и запомни. Прилагательные: −ful: красивый, внимательный, замечательный, полезный, отзывчивый, успешный −able: изменчивый, уютный, гостеприимный, незабываемый −ous: известный, любопытный, опасный, серьезный, юмористический −y: удачливый, занятой, смешной, грязный, ленивый, шумный, застенчивый, необычный, злой Наречия: −ly: быстро, медленно, сердито, серьезно, успешно, осторожно, к сожалению, плохо, удивительно 56. Complete the sentences. Choose the correct words. 1. Don’t look at me so (angrily / angry)! − I’m not (angry / angrily) at all! 2. Jack is (serious / seriously) planning his trip to Niagara Falls. 3. Mike wrote the English test (badly / bad). He made a lot of mistakes. 4. Why are you laughing? − I’m just (happy / happily)! 5. The weather in Britain is (surprising / surprisingly) changeable. 6. Please be (careful / carefully)! − Don’t worry, I always do any work very (careful / carefully)! Перевод задания Закончите предложения. Выберите правильные слова. 1. Не смотри на меня так (сердито / сердитый)! − Я совсем не (злой / сердито)! 2. Джек (серьезный / серьезно) планирует поездку на Ниагарский водопад. 3. Майк написал тест по английскому (плохо / плохой). Он сделал много ошибок. 4. Почему ты смеешься? − Я просто (счастливый / счастливо)! 5. Погода в Британии (удивительный / удивительно) переменчива. 6. Пожалуйста, будьте (осторожный / осторожно)! − Не волнуйтесь, я всегда любую работу выполняю очень (внимательный / внимательно)! Ответ: 1. Don’t look at me so angrily! − I’m not angry at all! 2. Jack is seriously planning his trip to Niagara Falls. 3. Mike wrote the English test badly. He made a lot of mistakes. 4. Why are you laughing? − I’m just happy! 5. The weather in Britain is surprisingly changeable. 6. Please be careful! − Don’t worry, I always do any work very carefully! Перевод ответа 1. Не смотри на меня так злобно! − Я совсем не сержусь! 2. Джек серьезно планирует поездку на Ниагарский водопад. 3. Майк плохо написал тест по английскому. Он сделал много ошибок. 4. Почему ты смеешься? − Я просто счастлив! 5. Погода в Британии на удивление переменчива. 6. Будьте осторожны! − Не волнуйтесь, я всегда очень внимательно отношусь к любой работе! 57. Match the words with their definitions. 1. a tradition 2. a custom 3. a saying 4. a superstition ↓↑ a) a belief which is based on old ideas about luck and magic b) something people have done for a long time and still do c) beliefs and actions from past continuing into the present d) a well−known statement that people often say Перевод задания Сопоставьте слова с их определениями. 1. традиция 2. обычай 3. поговорка 4. суеверие ↓↑ а) вера, основанная на старых представлениях об удаче и магии b) то, что люди делали долгое время и продолжают делать c) убеждения и действия из прошлого, продолжающиеся в настоящем d) известное высказывание, которое люди часто говорят Ответ: 1 – b, 2 – c, 3 – d, 4 – a. 58. Read the questions from Russian students on the Internet forum page and find the answers to the questions. EC forums / Customs and traditions / Users’ questions 1. Inga: Is tea really the favourite drink in Britain? 2. Marina: Do the British believe in superstitions? 3. Igor: I’ve heard that there is a person in the UK who has two birthdays? Is that right? 4. Pavel: I’ve read in many books that there are very interesting customs and traditions in Britain. Is that true? 5. Dima: What does ‘Sleep tight’ mean? A. Moderator: The Queen is the most popular symbol of the UK. She is the only person in Britain with two birthdays: her real one and the ‘official’ birthday. During her ‘official’ birthday, there is a parade with hundreds of soldiers. B. Moderator: Yes, that’s true. Britain is rich in customs and traditions. Some of them are well−known. A lot of them have very long histories. Some are funny and some are strange. There are many traditions connected to the Royal Family, sports, music and food. There are old songs, sayings and superstitions. They are all part of the British way of life. C. Moderator: Some British people believe in good and bad luck. For example, black cats are lucky. A shamrock with four leaves brings good luck. The number ‘thirteen’ is very unlucky. D. Moderator: It is a saying which means ‘Good night’. E. Moderator: I know that tea is popular all over the world. But the British drink a lot of tea. A cup of tea can wake you up in the morning and put you to sleep at night. If you are hot, tea cools you down and if you are cold, it warms you up. Перевод задания Прочтите вопросы российских студентов на странице Интернет−форума и найдите ответы на вопросы. Форумы EC / Обычаи и традиции / Вопросы пользователей 1. Инга: Чай действительно самый любимый напиток в Британии? 2. Марина: Верят ли англичане суевериям? 3. Игорь: Я слышал, что в Великобритании есть человек, у которого два дня рождения? Это правильно? 4. Павел: Я читал во многих книгах, что в Британии есть очень интересные обычаи и традиции. Это правда? 5. Дима: Что значит «спать спокойно»? А. Модератор: Королева − самый популярный символ Великобритании. Она единственный человек в Великобритании, у которого два дня рождения: ее настоящий и «официальный» день рождения. Во время ее «официального» дня рождения проходит парад с участием сотен солдат. B. Модератор: Да, это правда. Великобритания богата обычаями и традициями. Некоторые из них хорошо известны. У многих из них очень долгая история. Некоторые смешные, а некоторые странные. Есть много традиций, связанных с королевской семьей, спортом, музыкой и едой. Есть старые песни, поговорки и суеверия. Они все − часть британского образа жизни. С. Модератор: Некоторые британцы верят в удачу и неудачу. Например, удачливы черные кошки. Трилистник с четырьмя листиками приносит удачу. Число «тринадцать» очень неудачное. D. Модератор: Это высказывание означает «Спокойной ночи». E. Модератор: Я знаю, что чай популярен во всем мире. Но англичане пьют много чая. Чашка чая может разбудить вас утром и уложить спать ночью. Если вам жарко, чай вас охлаждает, а если холодно − согревает. Ответ: 1 – E, 2 – C, 3 – A, 4 – B, 5 – D. 59. Say what you have learned from Ex. 58 about British traditions and superstitions. Перевод задания Скажите, что вы узнали из Упражнения 58 о британских традициях и суевериях. Ответ: Britain is rich in customs and traditions. Some of them are well−known. A lot of them have very long histories. Some are funny and some are strange. There are many traditions connected to the Royal Family, sports, music and food. There are old songs, sayings and superstitions. They are all part of the British way of life. Some British people believe in good and bad luck. For example, black cats are lucky. A shamrock with four leaves brings good luck. The number ‘thirteen’ is very unlucky. Перевод ответа Великобритания богата обычаями и традициями. Некоторые из них хорошо известны. У многих из них очень долгая история. Некоторые смешные, а некоторые странные. Есть много традиций, связанных с королевской семьей, спортом, музыкой и едой. Есть старые песни, поговорки и суеверия. Они все − часть британского образа жизни. Некоторые британцы верят в удачу и неудачу. Например, удачливы черные кошки. Трилистник с четырьмя листиками приносит удачу. Число «тринадцать» очень неудачное. 60. Do the quiz. You only have three minutes. 1. They say that ghosts live in ... . a) green trees b) big cities c) old castles 2. The United Kingdom ... four countries. a) makes up b) consists of c) connects with 3. The ... on the island is very changeable. a) language b) nature c) weather 4. Ben ... with learning French. a) spends time b) makes mistakes с) has trouble 5. Emily has bad pronunciation. I don’t understand her ... . a) speech b) sayings c) beliefs 6. Last week I took part in an Internet ... . I got 12 points out of a possible 15. a) chatroom b) quiz c) website 7. I saw a very interesting film with a ... ending yesterday. a) happy b) humorous c) friendly 8. Usually the friends ... their homework together. a) work b) do c) make 9. London is ... in historic monuments. a) full b) bright c) rich Now mark your score: If you have 0−2 wrong answers − Very good! If you have 3−4 wrong answers − Not bad! If you have 5−6 wrong answers − you should work some more on your English. Перевод задания Сделайте тест. У тебя всего три минуты. 1. Говорят, что призраки живут в .... а) зеленые деревья b) большие города c) старинные замки 2. Великобритания ... четыре страны. а) составляет b) состоит из c) соединяется с 3. ... на острове очень непостоянно. a) язык b) природа c) погода 4. Бен ... с изучением французского. а) проводит время b) делает ошибки c) беда 5. У Эмили плохое произношение. Я ее не понимаю ... a) речь b) поговорки c) верования 6. На прошлой неделе в инете участвовал .... Я набрал 12 баллов из 15 возможных. а) чат b) викторина c) сайт 7. Я вчера смотрел очень интересный фильм с ... концовкой. a) счастье b) юмористический c) дружелюбный 8. Обычно друзья ... делают домашнее задание вместе. a) работа b) делать c) сделать 9. Лондон ... в исторических памятниках. a) полный b) яркий c) богатый Теперь отметьте свой результат: Если у вас 0−2 неправильных ответа − очень хорошо! Если у вас 3−4 неправильных ответа − неплохо! Если у вас 5−6 неправильных ответов − вам стоит еще немного поработать над своим английским. Ответ: 1 – c, 2 – b, 3 – c, 4 – c, 5 – a, 6 – b, 7 – a, 8 – b, 9 – c. 1. They say that ghosts live in old castles. 2. The United Kingdom consists of four countries. 3. The weather on the island is very changeable. 4. Ben has trouble with learning French. 5. Emily has bad pronunciation. I don’t understand her speech. 6. Last week I took part in an Internet quiz. I got 12 points out of a possible 15. 7. I saw a very interesting film with a happy ending yesterday. 8. Usually the friends do their homework together. 9. London is rich in historic monuments. Перевод ответа 1. Говорят, что привидения живут в старинных замках. 2. Соединенное Королевство состоит из четырех стран. 3. Погода на острове очень переменчивая. 4. Бену сложно выучить французский язык. 5. У Эмили плохое произношение. Я не понимаю ее речи. 6. На прошлой неделе я участвовал в интернет−викторине. Я набрал 12 баллов из 15 возможных. 7. Я вчера смотрел очень интересный фильм с счастливым концом. 8. Обычно друзья вместе делают уроки. 9. Лондон богат историческими памятниками. 61. Read and remember. If you want to know more, read books. − Если ты хочешь знать больше, читай книги. If you are cold, a cup of tea warms you up. − Если тебе холодно, чашка чая согреет тебя. Our friends go to the country if the weather is fine. − Наши друзья выезжают за город, если погода хорошая. Shamrock brings good luck if it has four leaves. − Клевер приносит удачу, если у него четыре листочка. Перевод задания Прочтите и запомните. If you want to know more, read books. − Если ты хочешь знать больше, читай книги. If you are cold, a cup of tea warms you up. − Если тебе холодно, чашка чая согреет тебя. Our friends go to the country if the weather is fine. − Наши друзья выезжают за город, если погода хорошая. Shamrock brings good luck if it has four leaves. − Клевер приносит удачу, если у него четыре листочка. 62. Match the beginnings of the sentences with their endings. Translate the sentences. 1. Get up early 2. If it’s rainy and cold, 3. If you want to join the EC, 4. Do your homework everyday 5. Come to our school website 6. If you have a sore throat, ↓↑ a) if you want to know History. b) fill in the registration form. c) stay at home and take some medicine. d) if you want to make new friends. e) if you don’t want to be late for school. f) I don’t go for a walk. Перевод задания Сопоставьте начало предложений с их окончанием. Переведите предложения. 1. Вставайте рано 2. Если дождливо и холодно, 3. Если вы хотите вступить в КИ, 4. Делайте домашнее задание каждый день 5. Зайдите на сайт нашей школы. 6. Если у вас болит горло, ↓↑ а) если вы хотите знать историю. b) заполните регистрационную форму. c) оставаться дома и принимать лекарства. d) если вы хотите завести новых друзей. e) если не хотите опаздывать в школу. f) я не хожу гулять. Ответ: 1 − e. Get up early if you don’t want to be late for school. 2 − f. If it’s rainy and cold, I don’t go for a walk. 3 − b. If you want to join the EC, fill in the registration form. 4 − a. Do your homework everyday if you want to know History. 5 − d. Come to our school website if you want to make new friends. 6 − c. If you have a sore throat, stay at home and take some medicine. Перевод ответа 1 − e. Вставайте рано, если не хотите опаздывать в школу. 2 − f. Если дождь и холодно, я гулять не хожу. 3 − b. Если вы хотите вступить в КИ, заполните регистрационную форму. 4 − а. Делайте домашнее задание каждый день, если хотите узнать историю. 5 − d. Заходите на сайт нашей школы, если хотите найти новых друзей. 6 − c. Если у вас болит горло, оставайтесь дома и примите лекарство. 63. Complete the if sentences. Compare your sentences with those of your classmates. 1. If the weather is fine, ... . 2. If you want to know more about the UK, ... . 3. If you want to speak English well, ... . 4. If you want to be healthy, ... . 5. If you are sad, ... . Перевод задания Завершите предложения с if. Сравните свои предложения с предложениями своих одноклассников. 1. Если погода хорошая, .... 2. Если вы хотите узнать больше о Великобритании, .... 3. Если вы хотите хорошо говорить по−английски, .... 4. Если хочешь быть здоровым, .... 5. Если вам грустно, .... Ответ: 1. If the weather is fine, I go to the park. 2. If you want to know more about the UK, you should visit this country. 3. If you want to speak English well, you have to watch films in English. 4. If you want to be healthy, you have to do sports. 5. If you are sad, you can watch some comedy. Перевод ответа 1. Если погода хорошая, я хожу в парк. 2. Если вы хотите узнать больше о Великобритании, вам следует посетить эту страну. 3. Если вы хотите хорошо говорить по−английски, вам нужно смотреть фильмы на английском языке. 4. Если вы хотите быть здоровым, вы должны заниматься спортом. 5. Если вам грустно, вы можете посмотреть комедию. 64. Listen and answer the question. What kind of radio programme is it? a) An interview. b) A quiz. c) An advert. Перевод задания Послушайте и ответьте на вопрос. Что это за радиопрограмма? а) Интервью. b) Викторина. c) Объявление. Аудио к заданию Visit England − the historical centre of Great Britain. We can offer you comfortable buses, detailed maps, the most famous places of interest and the best guides. If you want to travel with professionals, choose us! We are the most experienced travel agency in Britain. We provide full information about traditional festivals, musical concerts, popular exhibitions and thrilling sports events. We can help you to plan a fantastic trip you will remember forever! Посетите Англию − исторический центр Великобритании. Мы можем предложить вам комфортабельные автобусы, подробные карты, самые известные достопримечательности и лучших гидов. Если вы хотите путешествовать с профессионалами, выбирайте нас! Мы − самое опытное туристическое агентство Британии. Мы предоставляем полную информацию о традиционных фестивалях, музыкальных концертах, популярных выставках и увлекательных спортивных мероприятиях. Мы поможем вам спланировать фантастическое путешествие, которое запомнится вам навсегда! Ответ: c) An advert. Перевод ответа c) Объявление. 65. Read, translate and learn the adjectives. -al: traditional, historical, unusual, international, national, musical -ic: historyic, energetic, fantastic, exotic, scientific -ing: interesting, thrilling, boring, English-speaking, loving -ive: expensive, creative, talkative, active Перевод задания Читайте, переведите и выучите прилагательные. −al: традиционный, исторический, необычный, международный, национальный, музыкальный −ic: исторический, энергичный, фантастический, экзотический, научный −ing: интересный, захватывающий, скучный, англоговорящий, любящий −ive: дорогой, творческий, разговорчивый, активный 66. Read the advertisement for the travel agency and fill in the gaps with the words from the box. musical, thrilling, popular, comfortable, historical, traditional, famous, fantastic Visit England, the historical centre of Great Britain! We can offer you ... buses, detailed maps, the most ... places of interest and the best guides. If you want to travel with professionals, choose us. We are the most experienced travel agency in Britain. We provide full information about ... festivals, ... concerts, ... exhibitions and ... sports events. We can help you to plan a ... trip that you will want to remember forever. Перевод задания Прочтите рекламу туристического агентства и заполните пропуски словами из рамки. музыкальный, захватывающий, популярный, удобный, исторический, традиционный, знаменитый, фантастический Посетите Англию, исторический центр Великобритании! Мы можем предложить вам … автобусы, подробные карты, самые … достопримечательности и лучших гидов. Если вы хотите путешествовать с профессионалами, выбирайте нас. Мы − самое опытное туристическое агентство Британии. Мы предоставляем полную информацию о … фестивалях, … концертах, … выставках и … спортивных мероприятиях. Мы можем помочь вам спланировать … путешествие, которое вы захотите запомнить навсегда. Ответ: Visit England, the historical centre of Great Britain! We can offer you comfortable buses, detailed maps, the most famous places of interest and the best guides. If you want to travel with professionals, choose us. We are the most experienced travel agency in Britain. We provide full information about traditional festivals, musical concerts, popular exhibitions and thrilling sports events. We can help you to plan a fantastic trip that you will want to remember forever. Перевод ответа Посетите Англию, исторический центр Великобритании! Мы можем предложить вам комфортабельные автобусы, подробные карты, самые известные достопримечательности и лучших гидов. Если вы хотите путешествовать с профессионалами, выбирайте нас. Мы − самое опытное туристическое агентство Британии. Мы предоставляем полную информацию о традиционных фестивалях, музыкальных концертах, популярных выставках и увлекательных спортивных мероприятиях. Мы можем помочь вам спланировать фантастическое путешествие, которое вы захотите запомнить навсегда. 67. Listen to the advertisement and check if you were right. Перевод задания Послушайте рекламу и проверьте, были ли вы правы. Ответ: Visit England, the historical centre of Great Britain! We can offer you comfortable buses, detailed maps, the most famous places of interest and the best guides. If you want to travel with professionals, choose us. We are the most experienced travel agency in Britain. We provide full information about traditional festivals, musical concerts, popular exhibitions and thrilling sports events. We can help you to plan a fantastic trip that you will want to remember forever. Перевод ответа Посетите Англию, исторический центр Великобритании! Мы можем предложить вам комфортабельные автобусы, подробные карты, самые известные достопримечательности и лучших гидов. Если вы хотите путешествовать с профессионалами, выбирайте нас. Мы − самое опытное туристическое агентство Британии. Мы предоставляем полную информацию о традиционных фестивалях, музыкальных концертах, популярных выставках и увлекательных спортивных мероприятиях. Мы можем помочь вам спланировать фантастическое путешествие, которое вы захотите запомнить навсегда. 68. Read the fact file about England and complete the text. England National Day: 23rd April Capital: London National symbol: red rose Population: over 53 million Official language: English Main cities: London, Liverpool, Manchester, Leeds Educational centres: Oxford, Cambridge The longest river: the Thames I’m Harry Brown. I work in a travel agency. Travelling is my job and my hobby. I have visited every corner of my country. ... is the largest part of Great Britain. The population is over ... people. The official language is ... . The symbol of England is ... . My country has a long history. On 23rd April, England celebrates its ... . The capital of England and one of the most beautiful cities in the world is ... . A lot of bridges across ... connect the northern and the southern parts of the city. The other big English cities are ..., ... and ... . There are many universities in England and lots of students come to England from all over the world. The most well−known education centres are ... and ... . If you are in England, I will be glad to meet you in our agency and give you detailed information about the country! Перевод задания Прочтите подшивку фактов об Англии и дополните текст. Англия Национальный день: 23 апреля Столица: Лондон Национальный символ: красная роза Население: более 53 миллионов Официальный язык: английский Главные города: Лондон, Ливерпуль, Манчестер, Лидс Центры образования: Оксфорд, Кембридж Самая длинная река: Темза Я Гарри Браун. Я работаю в туристическом агентстве. Путешествие − моя работа и мое хобби. Я побывал во всех уголках своей страны. ... это самая большая часть Великобритании. Население превышает ... человек. Официальный язык ... . Символ Англии ... . Моя страна имеет долгую историю. 23 апреля Англия отмечает свой ... . Столица Англии и один из самых красивых городов мира ... . Множество мостов через ... соединяют северную и южную части города. Другие крупные английские города − это ..., ... и ... . В Англии много университетов, и многие студенты приезжают в Англию со всего мира. Наиболее известные образовательные центры ... и ... . Если вы находитесь в Англии, я буду рад встретить вас в нашем агентстве и предоставить подробную информацию о стране! Ответ: I’m Harry Brown. I work in a travel agency. Travelling is my job and my hobby. I have visited every corner of my country. England is the largest part of Great Britain. The population is over 53 million people. The official language is English. The symbol of England is red rose. My country has a long history. On 23rd April, England celebrates its National Day. The capital of England and one of the most beautiful cities in the world is London. A lot of bridges across the Thames connect the northern and the southern parts of the city. The other big English cities are Liverpool, Manchester and Leeds. There are many universities in England and lots of students come to England from all over the world. The most well−known education centres are Oxford and Cambridge. If you are in England, I will be glad to meet you in our agency and give you detailed information about the country! Перевод ответа Я Гарри Браун. Я работаю в туристическом агентстве. Путешествие − моя работа и мое хобби. Я побывал во всех уголках своей страны. Англия − самая большая часть Великобритании. Население − более 53 миллионов человек. Официальный язык − английский. Символ Англии − красная роза. Моя страна имеет долгую историю. 23 апреля в Англии отмечается Национальный день. Столица Англии и один из красивейших городов мира − Лондон. Множество мостов через Темзу соединяют северную и южную части города. Другие крупные английские города − Ливерпуль, Манчестер и Лидс. В Англии много университетов, и многие студенты приезжают в Англию со всего мира. Самые известные образовательные центры − Оксфорд и Кембридж. Если вы находитесь в Англии, я буду рад встретить вас в нашем агентстве и предоставить подробную информацию о стране! 69. Work in pairs. Ask and answer the following questions. Use the map and the information in Ex. 68. 1. What is the biggest part of Great Britain? 2. What is the English capital? 3. What is the population of England? 4. When is the National Day of England? 5. What colour is the English national flower? 6. What is the longest river in England? 7. Why do lots of students come to England? Перевод задания Работа в парах. Задайте и ответьте на следующие вопросы. Используйте карту и информацию в Упражнении 68. 1. Что является самой большой частью Великобритании? 2. Что такое английская столица? 3. Каково население Англии? 4. Когда отмечается Национальный день Англии? 5. Какого цвета английский национальный цветок? 6. Какая река самая длинная в Англии? 7. Почему в Англию приезжает много студентов? Ответ: 1. England is the biggest part of Great Britain. 2. London is the English capital. 3. The population of England is over 53 million people. 4. The National Day of England is the 23rd of April. 5. The English national flower is red. 6. The Thames is the longest river in England. 7. There are the most well−known education centres, Oxford and Cambridge, in England. Перевод ответа 1. Англия − самая большая часть Великобритании. 2. Лондон − столица Англии. 3. Население Англии составляет более 53 миллионов человек. 4. Национальный день Англии − 23 апреля. 5. Английский национальный цветок − красный. 6. Темза − самая длинная река в Англии. 7. В Англии находятся самые известные образовательные центры Оксфорд и Кембридж. 70. Complete the dialogue between Harry, the travel agent, and the tourist. Guess what questions the tourist asked. − Hello, what can I do for you? − Hello! I would like to spend my spring holidays in England next month. What can you suggest? − You should visit the capital first of all. − ...? − Because it’s one of the most beautiful cities in the world, with long and interesting history. It is rich in historical buildings, numerous monuments, famous theatres and green parks. − ...? − There is the River Thames. You can enjoy wonderful views when travelling by boat. − ...? − You can also visit other cities like Oxford, Cambridge or Chester. − ...? − The National Day of England is 23rd April. − Oh, can you imagine, that’s my birthday! − That’s great! Well, I hope you’ll enjoy your trip very much. Перевод задания Завершите диалог между Гарри, туристическим агентом и туристом. Угадайте, какие вопросы задавал турист. − Здравствуйте, чем я могу вам помочь? − Здравствуйте! В следующем месяце я хочу провести весенние каникулы в Англии. Что вы можете предложить? − В первую очередь вам следует посетить столицу. − ...? − Потому что это один из самых красивых городов мира с долгой и интересной историей. Он богат историческими зданиями, многочисленными памятниками, знаменитыми театрами и зелеными парками. − ...? − Есть река Темза. Вы можете понаслаждаться прекрасными видами, путешествуя на лодке. − ...? − Вы также можете посетить другие города, такие как Оксфорд, Кембридж или Честер. − ...? − Национальный день Англии − 23 апреля. − Представляете, у меня день рождения! − Замечательно! Что ж, надеюсь, вам понравится ваше путешествие. Ответ: − Hello, what can I do for you? − Hello! I would like to spend my spring holidays in England next month. What can you suggest? − You should visit the capital first of all. − Why should I visit the capital? − Because it’s one of the most beautiful cities in the world, with long and interesting history. It is rich in historical buildings, numerous monuments, famous theatres and green parks. − Are there any rivers in London? − There is the River Thames. You can enjoy wonderful views when travelling by boat. − What other cities can I visit? − You can also visit other cities like Oxford, Cambridge or Chester. − When is the National Day of England? − The National Day of England is 23rd April. − Oh, can you imagine, that’s my birthday! − That’s great! Well, I hope you’ll enjoy your trip very much. Перевод ответа − Здравствуйте, чем я могу вам помочь? − Здравствуйте! В следующем месяце я хочу провести весенние каникулы в Англии. Что вы можете предложить? − В первую очередь вам следует посетить столицу. − Зачем мне следует поехать в столицу? − Потому что это один из самых красивых городов мира с долгой и интересной историей. Он богат историческими зданиями, многочисленными памятниками, знаменитыми театрами и зелеными парками. − Есть ли в Лондоне реки? − Есть река Темза. Вы можете наслаждаться прекрасными видами, путешествуя на лодке. − Какие еще города я могу посетить? − Вы также можете посетить другие города, такие как Оксфорд, Кембридж или Честер. − Когда Национальный день Англии? − Национальный день Англии − 23 апреля. − Представляете, у меня это день рождения! − Замечательно! Что ж, надеюсь, вам понравится ваша поездка. 71. Work in pairs. Act out the conversation in Ex. 70. Add any details you want. Перевод задания Работа в парах. Разыграйте разговор в Упражнении 70. Добавьте любые детали, которые хотите. Ответ: − Hello, what can I do for you? − Hello! I would like to spend my spring holidays in England next month. What can you suggest? − You should visit the capital first of all. − Why should I visit the capital? − Because it’s one of the most beautiful cities in the world, with long and interesting history. It is rich in historical buildings, numerous monuments, famous theatres and green parks. − Are there any rivers in London? − There is the River Thames. You can enjoy wonderful views when travelling by boat. − What other cities can I visit? − You can also visit other cities like Oxford, Cambridge or Chester. − When is the National Day of England? − The National Day of England is 23rd April. − Oh, can you imagine, that’s my birthday! − That’s great! Well, I hope you’ll enjoy your trip very much. Перевод ответа − Здравствуйте, чем я могу вам помочь? − Здравствуйте! В следующем месяце я хочу провести весенние каникулы в Англии. Что вы можете предложить? − В первую очередь вам следует посетить столицу. − Зачем мне следует поехать в столицу? − Потому что это один из самых красивых городов мира с долгой и интересной историей. Он богат историческими зданиями, многочисленными памятниками, знаменитыми театрами и зелеными парками. − Есть ли в Лондоне реки? − Есть река Темза. Вы можете наслаждаться прекрасными видами, путешествуя на лодке. − Какие еще города я могу посетить? − Вы также можете посетить другие города, такие как Оксфорд, Кембридж или Честер. − Когда Национальный день Англии? − Национальный день Англии − 23 апреля. − Представляете, у меня это день рождения! − Замечательно! Что ж, надеюсь, вам понравится ваша поездка. 72. Listen, repeat and read. a) [ɪ] − international, bridge, industry, industrial [ɒ] − modern, holiday, population, upon, rock [i:] − meet, east, team, people, the Beatles [ju:] − usually, union, united, popular b) Manchester, Stratford−upon−Avon, Oxford, Brighton Перевод задания Послушайте, повторяйте и прочитайте. a) [ɪ] − международный, мост, промышленность, промышленный [ɒ] − современный, праздник, население, на, скала [i:] − встречать, восток, команда, люди, Битлз [ju:] − обычно, союз, единый, популярный b) Манчестер, Стратфорд−на−Эйвоне, Оксфорд, Брайтон 73. Read the texts and say which English city: • is one of the biggest in the UK; • has a world−famous university; • is the birthplace of the most famous English writer; • is a well−known place for international meetings; • has the world’s oldest museum; • is popular with people who want to learn English; • has a well−known football team. 1. Manchester is one of the biggest cities in England. It is located in the northwest of the country. Manchester is a great industrial city, but it is also known for its university and world famous museums, theatres and art galleries, green parks and nice squares. Football is very popular in the city. It is home to the world’s richest football club − Manchester United. 2. Oxford is a nice town not far from London. The town is home to one of the oldest and the best universities in the world − Oxford University. Young people from different countries come to study there. Oxford is also famous for its various museums. One of them is the oldest museum in the world. It was opened in 1683. 3. Stratford−upon−Avon, a small town in the middle of England, is very popular with tourists. It’s the town where William Shakespeare, the greatest English poet and playwright, was born. There are three famous theatres in Stratford−upon−Avon. One of them − the Royal Shakespeare Theatre is one of the biggest in Great Britain. 4. Brighton is a lovely seaside city which is located on the south coast of England. Sunny summer weather makes the city a popular place for holidays. There are many language schools in Brighton. People from different countries come there to study English. The city is also used for different international conferences and exhibitions. Look and Learn! industrial [ɪnˈdʌstriəl] − промышленный a university [ˌju:nɪˈvɜ:səti] − университет a conference [ˈkɒnfrəns] − конференция an exhibition [ˌeksɪˈbɪʃn] − выставка Перевод задания Прочтите тексты и скажите, какой английский город: • является одним из крупнейших в Великобритании; • имеет всемирно известный университет; • является родиной самого известного английского писателя; • известное место для международных встреч; • имеет старейший музей в мире; • популярен среди людей, которые хотят изучать английский язык; • имеет известную футбольную команду. 1. Манчестер − один из крупнейших городов Англии. Он расположен на северо−западе страны. Манчестер − крупный промышленный город, но он также известен своими университетами и всемирно известными музеями, театрами и художественными галереями, зелеными парками и красивыми площадями. Футбол очень популярен в городе. Здесь находится самый богатый футбольный клуб мира − «Манчестер Юнайтед». 2. Оксфорд − симпатичный городок недалеко от Лондона. В городе находится один из старейших и лучших университетов мира − Оксфордский университет. Туда приезжают учиться молодые люди из разных стран. Оксфорд также известен своими разнообразными музеями. Один из них − старейший музей в мире. Он был открыт в 1683 году. 3. Стратфорд−на−Эйвоне, небольшой городок в центре Англии, очень популярен среди туристов. Это город, где родился Уильям Шекспир, величайший английский поэт и драматург. В Стратфорде−на−Эйвоне есть три знаменитых театра. Один из них − Королевский Шекспировский театр − один из крупнейших в Великобритании. 4. Брайтон − прекрасный приморский город, расположенный на южном побережье Англии. Солнечная летняя погода делает город популярным местом отдыха. В Брайтоне много языковых школ. Сюда приезжают изучать английский язык из разных стран. Город также используется для проведения различных международных конференций и выставок. Смотри и учи! industrial [ɪnˈdʌstriəl] − промышленный a university [ˌju:nɪˈvɜ:səti] − университет a conference [ˈkɒnfrəns] − конференция an exhibition [ˌeksɪˈbɪʃn] − выставка Ответ: Manchester is one of the biggest in the UK. Oxford has a world−famous university. Stratford−upon−Avon is the birthplace of the most famous English writer. Brighton is a well−known place for international meetings. Oxford has the world’s oldest museum. Brighton is popular with people who want to learn English. Manchester has a well−known football team. Перевод ответа Манчестер − один из крупнейших в Великобритании. В Оксфорде находится всемирно известный университет. Стратфорд−на−Эйвоне − родина самого известного английского писателя. Брайтон − известное место для международных встреч. В Оксфорде находится старейший музей в мире. Брайтон популярен среди людей, которые хотят изучать английский язык. В Манчестере есть известная футбольная команда. 74. Match the words with their definitions. Example: A museum is a place where people can see collections of different things. 1. a university 2. a conference 3. an exhibition 4. a theatre 5. a museum ↓↑ a) a meeting in which people discuss different problems b) a place where people can see collections of different things c) a college (or several colleges) where you have to study to become a teacher, a doctor, an engineer, etc. d) a place where people can see paintings, photographs or other things e) a place where people watch plays Перевод задания Сопоставьте слова с их определениями. Пример: Музей − это место, где люди могут увидеть коллекции разных вещей. 1. университет 2. конференция 3. выставка 4. театр 5. музей ↓↑ а) встреча, на которой люди обсуждают разные проблемы b) место, где люди могут увидеть коллекции разных вещей c) колледж (или несколько колледжей), где нужно учиться, чтобы стать учителем, врачом, инженером и т. д. d) место, где люди могут увидеть картины, фотографии или другие предметы e) место, где люди смотрят спектакли Ответ: 1 – c, 2 – a, 3 – d, 4 – e, 5 – b. 1. A university is a college (or several colleges) where you have to study to become a teacher, a doctor, an engineer, etc. 2. A conference is a meeting in which people discuss different problems. 3. An exhibition is a place where people can see paintings, photographs or other things. 4. A theatre is a place where people watch plays. 5. A museum is a place where people can see collections of different things. Перевод ответа 1. Университет − это колледж (или несколько колледжей), где вы должны учиться, чтобы стать учителем, врачом, инженером и т. д. 2. Конференция − это встреча, на которой люди обсуждают разные проблемы. 3. Выставка − это место, где люди могут увидеть картины, фотографии и другие вещи. 4. Театр − это место, где люди смотрят спектакли. 5. Музей − это место, где люди могут увидеть коллекции разных вещей. 75. Match the words from the two boxes to make word combinations. Make your own sentences with them. Example: an international conference − Will they take part in the international conference in Oxford? international wonderful famous old national ancient popular well−known modern central historical ↓↑ city / town monument exhibition conference bridge university museum stadium theatre square park Перевод задания Сопоставьте слова из двух полей, чтобы образовать словосочетания. Составьте с ними свои собственные предложения. Пример: международная конференция − Примут ли они участие в международной конференции в Оксфорде? международный замечательный известный старый национальный древний популярный хорошо известный современный центральный исторический ↓↑ город / город памятник выставка конференция мост университет музей стадион театр площадь парк Ответ: 1) an international conference − Will they take part in the international conference in Oxford? 2) a wonderful square, a historical town – There is a wonderful square in the centre of this historical town. 3) a famous monument – Yesterday I went to Pushkin square to see a famous monument to Alexander Pushkin. 4) an old bridge – My grandfather like to walk along the old bridge in the park near our house. 5) a national university, a popular conference – The national university in our city holds a popular Physics conference twice a year. 6) an ancient stadium – Coliseum is an ancient stadium. 7) a well−known exhibition – EXPO in Moscow is a well−known exhibition in various industries. 8) a modern museum – Last year they opened a modern Art museum in the building of an old factory. 9) a central park – Every Sunday we go roller−skating with my friends in the central park. Перевод ответа 1) международная конференция − Примут ли они участие в международной конференции в Оксфорде? 2) чудесная площадь, исторический город − В центре этого исторического города есть чудесная площадь. 3) знаменитый памятник − Вчера я ходил на Пушкинскую площадь посмотреть знаменитый памятник Александру Пушкину. 4) старый мост − Мой дедушка любит гулять по старому мосту в парке возле нашего дома. 5) национальный университет, популярная конференция − Национальный университет в нашем городе дважды в год проводит популярную конференцию по физике. 6) старинный стадион − Колизей − старинный стадион. 7) известная выставка − ЭКСПО в Москве − известная выставка в различных отраслях. 8) современный музей − В прошлом году открыли музей современного искусства в здании старого завода. 9) центральный парк − Каждое воскресенье мы с друзьями катаемся на роликах в центральном парке. 76. Complete the sentences. 1. Though Manchester is an industrial city there are ... . 2. Oxford is home to ... . 3. A lot of tourists come to Stratford−upon−Avon, the town ... . 4. Sunny Brighton is a nice place for ... . People also go there to ... . Перевод задания Закончите предложения. 1. Хотя Манчестер − промышленный город, там есть .... 2. Оксфорд является домом для .... 3. Много туристов приезжают в Стратфорд−на−Эйвоне, город ... 4. Солнечный Брайтон − хорошее место для ... Туда тоже ездят, чтобы ... Ответ: 1. Though Manchester is an industrial city there are world famous museums, theatres and art galleries, green parks and nice squares.. 2. Oxford is home to one of the oldest and the best universities in the world − Oxford University. 3. A lot of tourists come to Stratford−upon−Avon, the town where William Shakespeare, the greatest English poet and playwright, was born. 4. Sunny Brighton is a nice place for holidays. People also go there to study English. Перевод ответа 1. Хотя Манчестер является промышленным городом, здесь есть всемирно известные музеи, театры и художественные галереи, зеленые парки и красивые площади. 2. В Оксфорде находится один из старейших и лучших университетов мира − Оксфордский университет. 3. Много туристов приезжают в Стратфорд−на−Эйвоне, город, где родился Уильям Шекспир, величайший английский поэт и драматург. 4. Солнечный Брайтон − прекрасное место для отпуска. Туда тоже ездят учить английский язык. 77. Work in pairs. Advise your classmate which English city or town is worth visiting. Explain why. Make up a dialogue. Student 1 Have you ever been to the UK? Student 2 I’ve never been to the UK, but I’d like to visit the country one day. / I’ve been to the UK, but I’d like to go there again. Student 1 What English cities and towns would you like to visit? Student 2 London, of course. And … Student 1 Why do you want to visit … ? Student 2 Say what ... is famous for. Ask what places of interest your classmate would like to visit. Student 1 Answer the question. Explain your choice. Student 2 I see. Перевод задания Работа в парах. Посоветуйте однокласснику, какой английский город или городок стоит посетить. Объяснить, почему. Составьте диалог. Ученик 1 Ты когда−нибудь был в Великобритании? Ученик 2 Я никогда не был в Великобритании, но хотел бы однажды посетить эту страну. / Я был в Великобритании, но хотел бы поехать туда снова. Ученик 1 Какие английские города и поселки вы хотели бы посетить? Ученик 2 Лондон, конечно. А также … Ученик 1 Почему вы хотите посетить…? Ученик 2 Скажи, чем ... знаменит. Спросите, какие достопримечательности хотел бы посетить ваш одноклассник. Ученик 1 Ответь на вопрос. Объясни свой выбор. Ученик 2 Понятно. Ответ: S1: Have you ever been to the UK? S2: I’ve never been to the UK, but I’d like to visit the country one day. S1: What English cities and towns would you like to visit? S2: London, of course. And I would like to visit Stratford−upon−Avon. S1: Why do you want to visit Stratford−upon−Avon? S2: Stratford−upon−Avon, a small town in the middle of England, is very popular with tourists. It’s the town where William Shakespeare, the greatest English poet and playwright, was born. There are three famous theatres in Stratford−upon−Avon. One of them − the Royal Shakespeare Theatre is one of the biggest in Great Britain. And what places of interest would you like to visit in the UK? S1: I’d like to visit Oxford. It is a nice town not far from London. The town is home to one of the oldest and the best universities in the world − Oxford University. Young people from different countries come to study there. Oxford is also famous for its various museums. One of them is the oldest museum in the world. It was opened in 1683. S2: I see. Перевод ответа У1: Вы когда−нибудь были в Великобритании? У2: Я никогда не был в Великобритании, но хотел бы однажды посетить эту страну. У1: Какие английские города вы бы хотели посетить? У2: Лондон, конечно. И я бы хотел побывать в Стратфорде−на−Эйвоне. У1: Почему вы хотите посетить Стратфорд−на−Эйвоне? У2: Стратфорд−на−Эйвоне, небольшой городок в центре Англии, очень популярен среди туристов. Это город, где родился Уильям Шекспир, величайший английский поэт и драматург. В Стратфорде−на−Эйвоне есть три знаменитых театра. Один из них − Королевский Шекспировский театр − один из крупнейших в Великобритании. А какие достопримечательности вы хотели бы посетить в Великобритании? У1: Я хочу посетить Оксфорд. Это симпатичный городок недалеко от Лондона. В городе находится один из старейших и лучших университетов мира − Оксфордский университет. Туда приезжают учиться молодые люди из разных стран. Оксфорд также известен своими разнообразными музеями. Один из них − старейший музей в мире. Открыт в 1683 году. У2: Понятно. 78. Work in pairs. a) Write down information about the place where you live for a tourist booklet. Answer these questions. Use the Internet if necessary. 1. Where is your city / town / village situated? 2. When was it founded? / How old is it? 3. What is it known for? / What is it famous for? 4. Why is it worth visiting? b) Present your information to your classmates. Choose the best information for the booklet. Перевод задания Работа в парах. а) Запишите информацию о месте, где вы живете, для туристического буклета. Ответьте на эти вопросы. При необходимости воспользуйтесь Интернетом. 1. Где находится ваш город / поселок / село? 2. Когда он был основан? / Сколько ему лет? 3. Чем он известен? / Чем он заменит? 4. Почему его стоит посетить? b) Представьте свою информацию одноклассникам. Выберите наиболее подходящую информацию для буклета. Ответ: a) Vologda is a city and the administrative, cultural, and scientific center of Vologda Oblast, Russia, located on the river Vologda within the watershed of the Northern Dvina. 224 buildings in Vologda are officially cultural historical monuments. The city was founded in 1147. Vologda is full of traditional wooden architecture and stone monuments. In Vologda, 193 monuments of architecture and history are designated as cultural monuments. Some of them are Vologda Kremlin, Saint Sophia cathedral and Spaso−Prilutsky Monastery. In Vologda, there are ten museums, four showrooms of the Vologda Regional Art Gallery, and the gallery “Red bridge”. Every year in the beginning of July there is a theater festival “Voices of History” in Vologda. Перевод ответа a) Вологда − город, административный, культурный и научный центр Вологодской области, Россия, расположенный на реке Вологда в водоразделе Северной Двины. В Вологде 224 здания официально признаны культурно−историческими памятниками. Город основан в 1147 году. Вологда полна традиционного деревянного зодчества и каменных памятников. В Вологде 193 памятника архитектуры и истории признаны памятниками культуры. Некоторые из них − Вологодский кремль, Софийский собор и Спасо−Прилуцкий монастырь. В Вологде десять музеев, четыре выставочных зала Вологодской областной картинной галереи и галерея «Красный мост». Ежегодно в начале июля в Вологде проходит театральный фестиваль «Голоса истории». U3 S4 ex.79-91 Ответы к SECTION 4. Wales and Northern Ireland 79. Listen to the telephone conversation and complete the sentence. Choose the correct ending. Mike asks his friend John ... a) to recommend the best website about Wales. b) to share some information about Wales. c) to join him for a visit to Wales. Перевод задания Послушайте телефонный разговор и завершите предложение. Выберите правильный финал. Майк спрашивает своего друга Джона ... а) рекомендовать лучший сайт об Уэльсе. b) поделиться некоторой информацией об Уэльсе. c) присоединиться к нему во время визита в Уэльс. Аудио к заданию − Hello, John, how are you? − Hi, Mike! I’m fine. And you? − I’m OK. John, I’m calling you to ask you to do a favour. − How can I help you? − You see, my classmates and I are working on a new Internet project now. − That’s sounds interesting! What are you doing? − We are building a site about our country. It’s a project of the Explorers’ Club. We want to find the most interesting facts about Britain and put them on the website. − I see. And how can I help you? − Your uncle and his family live in Wales and you often visit them, don’t you? You know the country very well. Could you help me with the information about Wales for our website? − Sure. What kind of information do you need? − Well, I think first we have to introduce Wales. So we need some general but interesting facts about Wales. − OK. I’ve got an idea. I’ll send you an email with the information in a few days. − Thank you, John. Bye! − Bye! − Привет, Джон, как дела? − Привет Майк! Я в порядке. А ты? − Я в порядке. Джон, я звоню тебе, чтобы попросить об одолжении. − Чем я могу вам помочь? − Понимаешь, мы с одноклассниками сейчас работаем над новым Интернет−проектом. − Звучит интересно! Что вы делаете? − Мы создаем сайт о нашей стране. Это проект Клуба исследователей. Мы хотим найти самые интересные факты о Британии и разместить их на сайте. − Понимаю. И чем я могу вам помочь? − Твой дядя и его семья живут в Уэльсе, и ты часто их навещаешь, не так ли? Ты очень хорошо знаешь страну. Не мог бы ты помочь мне с информацией об Уэльсе для нашего сайта? − Конечно. Какая информация тебе нужна? − Ну, я думаю, сначала мы должны представить Уэльс. Итак, нам нужны общие, но интересные факты об Уэльсе. − ОК. У меня есть идея. Я пришлю тебе электронное письмо с информацией через несколько дней. − Спасибо, Джон. До свидания! − До свидания! Ответ: b) Mike asks his friend John to share some information about Wales. Перевод ответа b) Майк просит своего друга Джона поделиться некоторой информацией об Уэльсе. 80. Listen, repeat and read. costume [ˈkɒsʧu:m] rugby [ˈrʌɡbi] millennium [mɪˈleniəm] waterfall [ˈwɔ:təfɔ:l] Red Dragon Snowdon [ˈsnəʊdn] Snowdonia National Park [snəʊˌdəʊniəˌ næʃənəl ˈpɑ:k] St David St Winifred’s Well [sənt ˌwɪnɪfrɪdz ˈwel] Перевод задания Послушайте, повторите и прочитайте. костюм [ˈkɒsʧu:m] рэгби [ˈrʌɡbi] тысячелетие [mɪˈleniəm] водопад [ˈwɔ:təfɔ:l] Красный Дракон Сноудон [ˈsnəʊdn] Национальный парк Сноудония [snəʊˌdəʊniəˌ næʃənəl ˈpɑ:k] Святой Давид Колодец St Winifred’s [sənt ˌwɪnɪfrɪdz ˈwel] 81. Read the information about Wales. Make a fact file about Wales using the table below. Dear Mike, I have tried to sum up the information about Wales and find the most important facts. I think they’ll help the website visitors to get a picture of this wonderful country. Wales is a part of the UK, but the country has its own language as well as English. It is famous for its traditions, holidays and national music. The symbol of Wales is the Red Dragon and the national flower is the daffodil. The people of Wales celebrate their National Day on 1st March, in honour of St David, the patron saint of Wales. On this day, some people wear the national costume with tall black hats and long dresses. Wales is a country of green hills and mountains. The highest mountain is Snowdon. It is situated in the Snowdonia National Park. There are 100 lakes and 90 mountains in the Park. A lot of tourists come to the Park every year. They say the Park is the most beautiful place they have ever seen. As for me, the most wonderful things are Welsh waterfalls. You can see lots of them in the country. But sometimes it is difficult to reach them. The biggest waterfall is situated in the deep forest between the hills. Imagine, it is 74 metres high! Believe me, it’s worth seeing. One of the most famous and amazing sight in Wales is St Winifred’s Well. The Well is formed from natural springs and the water in it is warm. Believe it or not they say that the water in the Well has healing powers. Hundreds of visitors come to the Well to become strong and healthy. And the last thing I want to mention is the Welsh national game − rugby. It is very popular in the country. Thousands of people come to watch rugby matches in the Millennium Stadium in Cardiff, the capital of Wales. It is the biggest stadium in the country with 74,500 seats! I hope my letter will help you to get the website’s visitors familiar with Wales. Please let me know if you need more information about Wales. All the best, John Wales Name ... National Day ... Capital ... Symbol ... National game ... National costume ... National wonders ... Перевод задания Прочтите информацию об Уэльсе. Создайте файл фактов об Уэльсе, используя приведенную ниже таблицу. Дорогой Майк, Я попытался обобщить информацию об Уэльсе и найти наиболее важные факты. Думаю, они помогут посетителям сайта получить представление об этой чудесной стране. Уэльс является частью Великобритании, но в стране есть свой язык, а также английский. Он славится своими традициями, праздниками и национальной музыкой. Символ Уэльса − Красный дракон, а национальный цветок − нарцисс. Народ Уэльса празднует свой Национальный день 1 марта в честь Святого Давида, покровителя Уэльса. В этот день некоторые люди носят национальный костюм с высокими черными шляпами и длинными платьями. Уэльс − страна зеленых холмов и гор. Самая высокая гора − Сноудон. Он расположен в национальном парке Сноудония. В парке 100 озер и 90 гор. Ежегодно в парк приезжает много туристов. Говорят, парк − самое красивое место, которое они когда−либо видели. Как по мне самое замечательное – это валлийские водопады. Их много можно увидеть за городом. Но иногда до них трудно добраться. Самый большой водопад находится в густом лесу между холмами. Представляете, он 74 метра! Поверьте, это стоит увидеть. Одна из самых известных и удивительных достопримечательностей Уэльса − колодец Сент−Уинифред. Колодец образован из природных источников, вода в нем теплая. Вы не поверите, но они говорят, что вода в колодце имеет целебные свойства. Сотни посетителей приходят к колодцу, чтобы стать сильными и здоровыми. И последнее, что я хочу упомянуть, это национальная валлийская игра − регби. Она очень популярна в стране. Тысячи людей приезжают посмотреть матчи по регби на стадионе «Миллениум» в Кардиффе, столице Уэльса. Это самый большой стадион в стране на 74 500 мест! Надеюсь, мое письмо поможет вам познакомить посетителей сайта с Уэльсом. Пожалуйста, дайте мне знать, если вам понадобится дополнительная информация об Уэльсе. Всего наилучшего, Джон Уэльс Название ... Национальный день ... Столица ... Символ ... Национальная игра ... Национальный костюм ... Национальные чудеса ... Ответ: Wales Name: Wales National Day: 1st of March Capital: Cardiff Symbol: The Red Dragon National game: Rugby National costume: Tall black hats and long dresses National wonders: Snowdonia National Park with the highest mountain is Snowdon; Welsh waterfalls; St Winifred’s Well. Перевод ответа Уэльс Название: Уэльс Национальный день: 1−е марта Столица: Кардифф Символ: Красный дракон Национальная игра: Рэгби Национальный костюм: Высокие черные шляпы и длинные платья Национальные чудеса: Национальный парк Сноудония с самой высокой горой − Сноудон; Валлийские водопады; Колодец St Winifred’s. 82. Read the following sentences and say if they are true or false. Correct the false sentences. 1. English is the only language people speak in Wales. 2. People of Wales have their National Day in spring. 3. Wales is famous for its mountains and waterfalls. 4. Snowdon is a powerful waterfall. 5. The water in St Winifred’s Well is very cold. 6. Football is the Welsh national game. Перевод задания Прочтите следующие предложения и скажите, верны они или нет. Исправьте ложные предложения. 1. Английский − единственный язык, на котором говорят в Уэльсе. 2. Весной у жителей Уэльса отмечается Национальный день. 3. Уэльс знаменит своими горами и водопадами. 4. Сноудон − мощный водопад. 5. Вода в колодце Сент−Уинифред очень холодная. 6. Футбол − национальная игра Уэльса. Ответ: 1. It’s false. English isn’t the only language people speak in Wales. The country has its own language as well. 2. It’s true. 3. It’s true. 4. It’s false. Snowdon isn’t a powerful waterfall. Snowdon is the highest mountain in Wales. 5. It’s false. The water in St Winifred’s Well isn’t cold. The water in St Winifred’s Well is warm. 6. It’s false. Football isn’t the Welsh national game. Rugby is the Welsh national game. Перевод ответа 1. Это неправда. Английский − не единственный язык, на котором говорят в Уэльсе. В стране также есть и свой язык. 2. Это правда. 3. Это правда. 4. Это неправда. Сноудон − не мощный водопад. Сноудон − самая высокая гора в Уэльсе. 5. Это неправда. Вода в колодце Сент−Уинифред не холодная. Вода в колодце Сент−Уинифред теплая. 6. Это неправда. Футбол − это не национальная игра Уэльса. Регби − национальная игра Уэльса. 83. Find the verbs in the text which have a similar meaning to the following. Example: to talk about − to mention to go over the main points to have on to get to to have a good time to see to talk about Перевод задания Найдите в тексте глаголы, которые имеют значение, подобное приведенным ниже. Пример: говорить о − упоминать перейти к основным моментам быть одетым в добраться до хорошо провести время увидеть говорить о Ответ: to go over the main points – to sum up to have on – to wear to get to – to reach to have a good time – to celebrate to see – to watch to talk about – to mention Перевод ответа перейти к основным моментам − подвести итоги быть одетым в − носить добраться до − добраться хорошо провести время − отпраздновать видеть − смотреть говорить о − упоминать 84. Read the text about Wales in Ex. 81 again. Match the sentences in the text with the pictures. Read them aloud. Перевод задания Прочтите текст об Уэльсе в Упражнении 81 снова. Сопоставьте предложения в тексте с картинками. Прочтите их вслух. Ответ: 1. The people of Wales celebrate their National Day on 1st March, in honour of St David, the patron saint of Wales. On this day, some people wear the national costume with tall black hats and long dresses. 2. The symbol of Wales is the Red Dragon and the national flower is the daffodil. 3. Wales is a country of green hills and mountains. 4. One of the most famous and amazing sight in Wales is St Winifred’s Well. 5. As for me, the most wonderful things are Welsh waterfalls. 6. And the last thing I want to mention is the Welsh national game − rugby. It is very popular in the country. Thousands of people come to watch rugby matches in the Millennium Stadium in Cardiff, the capital of Wales. Перевод ответа 1. Народ Уэльса празднует свой Национальный день 1 марта в честь Святого Давида, покровителя Уэльса. В этот день некоторые люди носят национальный костюм с высокими черными шляпами и длинными платьями. 2. Символ Уэльса − Красный Дракон, а национальный цветок − нарцисс. 3. Уэльс − страна зеленых холмов и гор. 4. Одно из самых известных и удивительных мест в Уэльсе − колодец Сент−Уинифред. 5. На мой взгляд, самое замечательное − это валлийские водопады. 6. И последнее, что я хочу упомянуть, это национальная валлийская игра − регби. Это очень популярно в стране. Тысячи людей приезжают посмотреть матчи по регби на стадионе «Миллениум» в Кардиффе, столице Уэльса. 85. a) Review how the present continuous is formed. am is + verb (speak) + ing (speaking) are b) Complete and read the sentences. I ... read (+ ing) the magazine. You ... watch (+ ing) TV. He / She ... sing (+ ing) the English song. We ... play (+ ing) Scrabble. They ... clean (+ ing) the room. Перевод задания a) Просмотрите, как формируется Настоящее непрерывное время. am is + глагол (говорить) + ing (говорящий) are b) Заполните и прочтите предложения. Я ... читать (+ ing) журнал. Ты ... смотреть (+ ing) телевизор. Он / Она ... петь (+ ing) английскую песню. Мы ... играть (+ ing) «Эрудит». Они ... убирать (+ ing) комнату. Ответ: a) не требуется b) I am reading the magazine. You are watching TV. He / She is singing the English song. We are playing Scrabble. They are cleaning the room. Перевод ответа a) не требуется b) Я читаю журнал. Вы смотрите телевизор. Он / Она поет английскую песню. Мы играем в «Эрудит». Они убирают комнату. 86. Choose one of the photos in Ex. 81 and describe it. Say what people are doing. Don’t forget to use the correct form of the present continuous. Use: celebrate the National Day, give daffodils to each other, play rugby, watch a game in the Millennium Stadium, climb mountains, take photos of a waterfall, sing songs, wave the flag, walk in the park. Перевод задания Выберите одну из фотографий в Упражнении 81 и опишите его. Скажите, что делают люди. Не забывайте использовать правильную форму настоящего продолжения. Используйте: отмечать Национальный день, дарить друг другу нарциссы, играть в регби, смотреть игру на стадионе Миллениум, подниматься на горы, фотографировать водопад, петь песни, махать флагом, гулять по парку. Ответ: 1. They are celebrating the National Day. They are giving daffodils to each other. 2. She is waving the flag. 3. They are climbing mountains. 4. People are walking in the park. They are taking photos of St Winifred’s Well. 5. You are taking photos of a waterfall. 6. They are watching rugby, singing songs and waving flags. Перевод ответа 1. Они отмечают Национальный день. Они дарят друг другу нарциссы. 2. Она машет флагом. 3. Они поднимаются в горы. 4. Люди гуляют по парку. Они фотографируют колодец Святой Винифреды. 5. Вы фотографируете водопад. 6. Они смотрят регби, поют песни и размахивают флагами. 87. Listen to the telephone conversation between David and his grandad. Say what grandad has offered David. Перевод задания Послушайте телефонный разговор между Дэвидом и его дедушкой. Скажите, что дедушка предложил Давиду. Аудио к заданию − Hello, David! − Hi, grandad! How are you? How is granny? − We are fine, thanks. And you? − I’m OK. A lot of homework to do as usual but next week we are having our half−term holidays. So, I’ll have a rest then. − David, I’m just calling to talk about your holidays. What about visiting us? You can take your friends with you if you want. − Can I? Really? I’d like to spend holidays with my friends Mike and John, but we didn’t know where we could go together. − Sounds like a good plan. Granny and I would be very glad to see you and your friends. Holidays in the Irish countryside are going to be really enjoyable. I promiss you fresh air and lots of adventures. − That’s settled then. I hope mum won’t have anything against our plan. − Bye for now then. Call me about the exact day you are coming. − See you soon and big hug to grandma. − Привет Дэвид! − Привет, дедушка! Как поживаешь? Как бабушка? − Все хорошо, спасибо. А ты? − Я в порядке. У нас много домашней работы, как обычно, но на следующей неделе у нас каникулы в середине семестра. Итак, я тогда отдохну. − Дэвид, я звоню, чтобы поговорить о твоих каникулах. А как насчет посещения нас? Если хочешь, можешь взять с собой друзей. − Да? В самом деле? Я хотел бы провести отпуск с моими друзьями Майком и Джоном, но мы не знали, куда мы можем поехать вместе. − Звучит как хороший план. Мы с бабушкой будем очень рады видеть тебя и твоих друзей. Отдых в сельской местности Ирландии будет по−настоящему приятным. Я обещаю тебе свежий воздух и море приключений. − Тогда решено. Надеюсь, мама не будет против нашего плана. − Пока пока. Позвони мне о точном дне твоего приезда. − До скорой встречи и обними от меня бабушку. Ответ: Grandad offered David to visit him and granny and spend his half−term holidays in the Irish countryside. Перевод ответа Дедушка предложил Дэвиду навестить его и бабушку и провести его каникулы четверти в сельской местности Ирландии. 88. Here is the forum page. Read the questions from people who want to discover Northern Ireland for themselves. Find the answers to their questions in the leaflet. 1. Adventurer: I dream of visiting places which haven’t changed for years. What can you suggest? 2. Sea soul: I’m really interested in ships, seas and oceans. Where could I find some interesting information about them? 3. JoJo: My friends and I like to spend time outdoors. What activities could we find in Northern Ireland? 4. Happy: My grandparents would like to have a peaceful rest in a calm place. Is Northern Ireland the right place for them? A. It’s a good choice. We recommend that they should visit our gardens. Northern Ireland has one of the best gardening climates in the world. Winter is rather warm and the days are long and sunny. Trees and flowers love the climate very much. In the evenings, they can go to any modern or classic theatre like the Grand Opera House, in Belfast. B. There are a lot of museums in Northern Ireland. Hundreds of tourists visit them every day. You can go to one of nine historical museums or eight traditional visitor centres. There you will discover a lot of facts about the Navy and ships. C. If you are looking for adventure, we suggest you visit one of our adventure camps. There you could go surfing or mountain biking, climb the rocks or explore the old forest. Our water park is the best place for canoeing. You should also visit our wonderful beaches with their fantastic views. D. Travel back in time. Northern Ireland is full of places which haven’t changed for thousands of years. There are many ancient castles and monuments which can tell you a lot about the past. Look and Learn! surfing [ˈsɜ:fɪŋ] − сёрфинг mountain biking [ˌmaʊntɪn ˈbaɪkɪŋ] − катание на горных велосипедах Перевод задания Вот страница форума. Прочтите вопросы людей, которые хотят открыть для себя Северную Ирландию. Найдите ответы на свои вопросы в листе. 1. Путешественник: Я мечтаю побывать в местах, которые не менялись годами. Что вы можете предложить? 2. Морская душа: Меня действительно интересуют корабли, моря и океаны. Где я могу найти о них интересную информацию? 3. ДжоДжо: Мне и моим друзьям нравится проводить время на природе. Какие виды деятельности мы могли бы найти в Северной Ирландии? 4. Счастливый: Мои бабушка и дедушка хотели бы спокойно отдохнуть в спокойном месте. Подходит ли им Северная Ирландия? А. Это хороший выбор. Мы рекомендуем им посетить наши сады. В Северной Ирландии одни из лучших в мире климатических условий для садоводства. Зима довольно теплая, а дни длинные и солнечные. Деревья и цветы очень любят этот климат. По вечерам они могут пойти в любой современный или классический театр, например, в Гранд Опера в Белфасте. В. В Северной Ирландии много музеев. Ежедневно их посещают сотни туристов. Вы можете посетить один из девяти исторических музеев или восьми традиционных туристических центров. Там вы узнаете много фактов о флоте и кораблях. C. Если вы ищете приключений, мы предлагаем вам посетить один из наших лагерей приключений. Там вы можете заняться серфингом или покататься на горном велосипеде, взобраться на скалы или исследовать старый лес. Наш аквапарк − лучшее место для гребли на каноэ. Вам также стоит посетить наши прекрасные пляжи с их фантастическими видами. D. Путешествие во времени. Северная Ирландия полна мест, которые не менялись тысячи лет. Здесь много старинных замков и памятников, которые могут многое рассказать о прошлом. Смотри и учи! surfing [ˈsɜ:fɪŋ] − сёрфинг mountain biking [ˌmaʊntɪn ˈbaɪkɪŋ] − катание на горных велосипедах Ответ: 1 – D, 2 – B, 3 – C, 4 – A. 89. Take part in the Smart Quiz. Choose the right answers. 1. Where is the island of Ireland located? a) In the Pacific Ocean. b) In the Atlantic Ocean. c) In the Indian Ocean. 2. How many countries are there on the island of Ireland? a) One. b) Two. c) Three. 3. What is the capital of Northern Ireland? a) Cardiff. b) Dublin. c) Belfast. 4. What is the national symbol of Northern Ireland? a) A daffodil. b) A thistle. c) A shamrock. 5. What is the weather like in winter in Northern Ireland? a) Very cold and windy. b) Rather warm and sunny. c) It’s raining all the time. 6. What can’t you see in Northern Ireland? a) White cliffs. b) Ancient castles. c) Green parks. Перевод задания Примите участие в Викторине Сообразительности. Выберите правильные ответы. 1. Где находится остров Ирландия? а) В Тихом океане. b) В Атлантическом океане. c) В Индийском океане. 2. Сколько стран находится на острове Ирландия? a) Один. b) Два. c) Три. 3. Какая столица Северной Ирландии? а) Кардифф. b) Дублин. c) Белфаст. 4. Какой национальный символ Северной Ирландии? а) Нарцисс. b) Чертополох. c) Трилистник. 5. Какая погода зимой в Северной Ирландии? а) Очень холодно и ветрено. b) Достаточно тепло и солнечно. c) Все время идет дождь. 6. Что вы не можете увидеть в Северной Ирландии? а) Белые скалы. b) Древние замки. c) Зеленые парки. Ответ: 1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – c, 5 – b, 6 – a. 90. Complete the sentences with the comparative or superlative form of the adjectives in brackets. 1. According to the film the lakes of Scotland are ... (deep) than the lakes of Wales. 2. Some tourists say that Wales is the ... (beautiful) part of the UK. 3. The week that I spent in Northern Ireland was the ... (good) adventure of the summer. 4. What is the ... (young) capital in Great Britain? − Cardiff. 5. What is the ... (bad) season for travelling in Britain? − I think, it’s winter. It’s wet and rather cold sometimes. 6. What is the ... (large) country in Great Britain? − England. 7. Did you know that the river Severn is ... (long) than the river Thames? − Really? 8. What place in the city is the ... (popular) with the tourists? − Let me think ... . Перевод задания Завершите предложения сравнительной или превосходной формой прилагательных в скобках. 1. По фильму озера Шотландии ... (глубокий), чем озера Уэльса. 2. Некоторые туристы говорят, что Уэльс − это ... (красивый) часть Великобритании. 3. Неделя, которую я провел в Северной Ирландии, была ... (хороший) приключением лета. 4. Что такое ... (молодой) столица в Великобритании? − Кардифф. 5. Какое ... (плохой) время для путешествий по Великобритании? − Думаю, это зима. Иногда бывает влажно и довольно холодно. 6. Какая ... (большой) страна в Великобритании? − Англия. 7. Знаете ли вы, что река Северн ... (длинный) реки Темзы? − В самом деле? 8. Какое место в городе ... (популярный) у туристов? − Дай мне подумать ... . Ответ: 1. According to the film the lakes of Scotland are deeper than the lakes of Wales. 2. Some tourists say that Wales is the most beautiful part of the UK. 3. The week that I spent in Northern Ireland was the best adventure of the summer. 4. What is the youngest capital in Great Britain? − Cardiff. 5. What is the worst season for travelling in Britain? − I think, it’s winter. It’s wet and rather cold sometimes. 6. What is the largest country in Great Britain? − England. 7. Did you know that the river Severn is longer than the river Thames? − Really? 8. What place in the city is the most popular with the tourists? − Let me think ... . Перевод ответа 1. Согласно фильму озера Шотландии глубже озер Уэльса. 2. Некоторые туристы говорят, что Уэльс − самая красивая часть Великобритании. 3. Неделя, которую я провел в Северной Ирландии, была лучшим приключением лета. 4. Какая самая молодая столица Великобритании? − Кардифф. 5. Какой самый плохой сезон для путешествий по Британии? − Думаю, это зима. Иногда бывает влажно и довольно холодно. 6. Какая самая большая страна в Великобритании? − Англия. 7. Знаете ли вы, что река Севернее длиннее Темзы? − В самом деле? 8. Какое место в городе наиболее популярно у туристов? − Дай мне подумать ... . 91. Complete the following sentences to prepare a brief story about Northern Ireland. Use the information from this Section. 1. Northern Ireland is located on ... . 2. The country is famous for ... . 3. There are lots of interesting places to visit: ... . 4. If you are looking for adventure, you can ... . Перевод задания Завершите следующие предложения, чтобы подготовить краткий рассказ о Северной Ирландии. Используйте информацию из этого раздела. 1. Северная Ирландия расположена на .... 2. Страна славится .... 3. Есть много интересных мест, которые стоит посетить: .... 4. Если вы ищете приключений, вы можете .... Ответ: 1. Northern Ireland is located on the island of Ireland. 2. The country is famous for its gardens. 3. There are lots of interesting places to visit: modern or classic theatres, a lot of museums, ancient castles and monuments. 4. If you are looking for adventure, you can visit one of adventure camps. Перевод ответа 1. Северная Ирландия расположена на острове Ирландия. 2. Страна славится своими садами. 3. Есть много интересных мест для посещения: современные или классические театры, множество музеев, старинные замки и памятники. 4. Если вы ищете приключений, вы можете посетить один из лагерей приключений. U3 S5 ex.92-115 Ответы к SECTION 5. Welcome to Scotland! 92. Listen to a voice mail message. Complete the sentence. Mike asks Sue to send him e−mail with the information about ... a) the wonder of nature in Wales. b) the regions of Scotland. c) the national symbols of England. Перевод задания Прослушайте сообщение голосовой почты. Завершите предложение. Майк просит Сью отправить ему электронное письмо с информацией о ... а) чудо природы в Уэльсе. b) регионы Шотландии. c) национальные символы Англии. Аудио к заданию Hi, Sue! This is Mike. I’m still waiting for your message about Scotland and its parts, what they are famous for. It has to be ready tomorrow. John has already written an amazinf story about St Winifred’s Well in Wales. Rachel has sent me interesting facts about English flag and a national flower. I want to post the information by 8 this evening. Could you email me by 7:30 pm? Thanks. Привет, Сью! Это Майк. Я все еще жду вашего сообщения о Шотландии и ее частях, чем они известны. Оно должно быть готово завтра. Джон уже написал потрясающий рассказ о колодце Святой Винифред в Уэльсе. Рэйчел прислала мне интересные факты об английском флаге и национальном цветке. Я хочу выложить информацию до 8 вечера. Не могли бы вы выслать мне по электронной почте до 19:30? Спасибо. Ответ: b) Mike asks Sue to send him e−mail with the information about the regions of Scotland. Перевод ответа b) Майк просит Сью прислать ему электронное письмо с информацией о регионах Шотландии. 93. Listen, repeat and read. [ɒ] − monster, Scotland, Scottish, Loch Ness [ɔ:] − important, northern, the North Sea, dinosaur [ʌ] − culture, the Southern Uplands, industrial [ɑ:] − are, garden, tartan, castle, park [aɪ] − Highlands, describe, bagpipes, time Перевод задания Слушайте, повторите и прочитайте. [ɒ] − монстр, Шотландия, Шотландия, Лох−Несс [ɔ:] − важный, северный, Северное море, динозавр [ʌ] − культура, Южное нагорье, промышленный [ɑ:] − are, сад, шотландский плед, замок, парк [aɪ] − Хайлендс, описать, волынки, время 94. Listen to these words and guess their meanings. Note that some Russian words sound similar. region, metre, monster, dinosaur, story, culture, tradition, clan, national, musical, instrument, industrial, city, centre. Перевод задания Послушайте эти слова и угадайте их значение. Обратите внимание, что некоторые русские слова звучат одинаково. регион, метр, монстр, динозавр, история, культура, традиция, клан, национальный, музыкальный, инструмент, промышленный, город, центр. 95. Read the texts about Scotland. Say in which text we can find information about: 1. the cities in Scotland; 2. the national costume; 3. the giant animal; 4. the parts of Scotland. A. Scotland is the most northern part of Great Britain. The North Sea is to the east of Scotland. There are three regions in Scotland: the Highlands and the islands, the Lowlands and the Southern Uplands. There are very old mountains in the region called Highlands. The highest mountain is Ben Nevis. It is 1,344 metres high. B. In Scotland there are many beautiful lakes between the green hills. In Scots the lakes are called lochs. Loch Ness is the most well−known one. It is rather large and deep, and many people believe that a big monster lives there. They call it ‘Nessie’ and describe it like a long black or green dinosaur. But for others, it is just a story. C. The industrial region of Scotland is the Lowlands. The most important cities here are Edinburgh, Glasgow and Aberdeen. Edinburgh is the capital of Scotland. Glasgow is famous for its shipbuilding industry. Aberdeen is situated on the North Sea. Aberdeen is the biggest oil centre in Great Britain. D. The culture of Scotland comes from ancient times and has its own traditions. One of these is the kilt. In the past, there were different clans. And each clan wore kilts which had a special tartan. Everybody in the clan had the same family name like MacDonald (‘Mac’ means ‘son of’). Even now Scottish men still wear kilts on their National Day. A famous Scottish musical instrument is the bagpipes. Look and Learn! industry [ˈɪndəstri] − промышленность culture [ˈkʌlʧə] − культура Перевод задания Прочтите тексты о Шотландии. Скажите, в каком тексте мы можем найти информацию о: 1. города в Шотландии; 2. национальный костюм; 3. гигантское животное; 4. части Шотландии. A. Шотландия − самая северная часть Великобритании. Северное море находится к востоку от Шотландии. В Шотландии есть три региона: Высокие земли (Хайлендс) и острова, Нижние земли и Южные возвышенности. В регионе под названием Хайлендс есть очень старые горы. Самая высокая гора − Бен Невис. Его высота составляет 1344 метра. B. В Шотландии между зелеными холмами много красивых озер. В Шотландии озера называют «лох». Лох−Несс − самое известное из них. Оно довольно большое и глубокое, и многие считают, что там обитает большое чудовище. Они называют его «Несси» и описывают его, как длинного черного или зеленого динозавра. Но для других это просто история. С. Промышленный регион Шотландии − Нижние земли (Лоулендс). Самые важные города здесь − Эдинбург, Глазго и Абердин. Эдинбург − столица Шотландии. Глазго славится своей судостроительной промышленностью. Абердин расположен на берегу Северного моря. Абердин − крупнейший нефтяной центр Великобритании. D. Культура Шотландии восходит к древним временам и имеет свои традиции. Одна из них − килт. Раньше были разные кланы. И каждый клан носил килты с особой шотландской клеткой. У всех в клане была такая же фамилия, например как Макдональд («Мак» означает «сын»). Даже сейчас шотландские мужчины все еще носят килты в свой Национальный день. Известный шотландский музыкальный инструмент − волынка. Смотри и учи! industry [ˈɪndəstri] − промышленность culture [ˈkʌlʧə] − культура Ответ: 1 – C, 2 – D, 3 – B, 4 – A. 96. Find the sentences in the text which match the pictures. Read them aloud. Рисунок из упражнения 95 Перевод задания Найдите в тексте предложения, которые соответствуют картинкам. Прочтите их вслух. Ответ: 1. Glasgow is famous for its shipbuilding industry. 2. They call it ‘Nessie’ and describe it like a long black or green dinosaur. 3. In Scotland there are many beautiful lakes between the green hills. 4. Even now Scottish men still wear kilts on their National Day. Перевод ответа 1. Глазго славится своей судостроительной промышленностью. 2. Они называют его «Несси» и описывают его, как длинного черного или зеленого динозавра. 3. В Шотландии между зелеными холмами много красивых озер. 4. Даже сейчас шотландские мужчины все еще носят килты в свой Национальный день. 97. Match the words with their definitions. 1. bagpipes 2. a kilt 3. a tartan 4. a loch 5. a clan ↓↑ a) the Scottish name for a natural freshwater lake b) a musical instrument which is played in Scotland c) a skirt made of tartan cloth. It is a part of the national costume. Scottish men wear it on national holidays d) a group of families in Scotland. All the members have the same family name e) a pattern of different coloured lines which cross each other at 90−degrees angle Перевод задания Сопоставьте слова с их определениями. 1. волынки 2. килт 3. «шотландка» 4. озеро 5. клан ↓↑ а) шотландское название естественного пресноводного озера b) музыкальный инструмент, на котором играют в Шотландии c) юбка из шотландки. Является частью национального костюма. Шотландские мужчины носят его по национальным праздникам d) группа семей в Шотландии. Все участники имеют одинаковую фамилию e) узор из разноцветных линий, пересекающих друг друга под углом 90 градусов Ответ: 1 – b, 2 – c, 3 – e, 4 – a, 5 – d. 98. Do the quiz. Complete the sentences. 1. Loch Ness is a Scottish ... a) monster. b) lake. c) wild park. 2. Ben Nevis is ... a) a mountain. b) an industrial region. c) the name of a clan. 3. The Highlands is ... a) a high mountain. b) the northern region. c) a family name 4. Edinburgh is ... a) a shipbuilding centre. b) a large lake. c) the capital of Scotland. 5. Aberdeen is ... a) the largest city in Scotland. b) the oldest region. c) the biggest oil centre. Перевод задания Пройдите викторину. Закончите предложения. 1. Лох−Несс − шотландский ... a) монстр. b) озеро. c) дикий парк. 2. Бен Невис ... а) гора. b) промышленный район. c) название клана. 3. Хайлендс − это ... а) высокая гора. b) северный регион. c) фамилия 4. Эдинбург − это ... а) центр судостроения. b) большое озеро. c) столица Шотландии. 5. Абердин − это ... а) крупнейший город Шотландии. b) старейший регион. c) крупнейший нефтяной центр. Ответ: 1 – a, 2 – a, 3 – b, 4 – c, 5 – c. 1. Loch Ness is a Scottish monster. 2. Ben Nevis is a mountain. 3. The Highlands is the northern region. 4. Edinburgh is the capital of Scotland. 5. Aberdeen is the biggest oil centre. Перевод ответа 1. Лох−Несс − шотландское чудовище. 2. Бен Невис − это гора. 3. Хайлендс − северный регион. 4. Эдинбург − столица Шотландии. 5. Абердин − крупнейший нефтяной центр. 99. Read the conversation between a guide and the tourists. Put the sentences in the correct order (1−9). Then listen and check if you were right. - Guide: Yes, it will be tomorrow. Every year the Grand Parade takes place with over 3,500 musicians, singers, bands and dancers from all over the world. All of them will be in their national costume. 1. Guide: Hello! I’m your guide. I’ll show you around Scotland this week. Have you got any questions? - Melissa: Hello! And what will we visit first? - Guide: They will parade through the city streets. It won’t be far from your hotel. - Nick: A festival? That sounds amazing! I can’t wait hearing the bagpipes. Will the Grand Parade take place tomorrow? - Melissa: Fantastic! Where can we watch the Parade? - Nick: Great! We’ll manage to see the Grand Parade, then. 2. Nick: Hello! - Guide: We are going to Edinburgh first. It is the cultural centre and the capital of Scotland. On Sunday, we’ll take part in the Festival of Music and Drama. Перевод задания Прочтите беседу гида с туристами. Расставьте предложения в правильном порядке (1–9). Затем послушайте и проверьте, были ли вы правы. - Гид: Да, это будет завтра. Ежегодно в Гранд−параде принимают участие более 3500 музыкантов, певцов, групп и танцоров со всего мира. Все они будут в национальных костюмах. 1. Гид: Здравствуйте! Я – ваш гид. На этой неделе я покажу вам Шотландию. Есть вопросы? - Мелисса: Привет! И что мы посетим в первую очередь? - Гид: Они пройдут по улицам города. Это будет недалеко от вашего отеля. - Ник: Фестиваль? Звучит потрясающе! Я не могу дождаться, когда услышу волынку. Гранд−парад будет завтра? - Мелисса: Потрясающе! Где мы можем посмотреть парад? - Ник: Отлично! Значит, нам удастся увидеть Гранд−парад. 2. Ник: Здравствуйте! - Гид: Сначала мы едем в Эдинбург. Это культурный центр и столица Шотландии. В воскресенье мы будем участвовать в фестивале музыки и драмы. Ответ: 6. Guide: Yes, it will be tomorrow. Every year the Grand Parade takes place with over 3,500 musicians, singers, bands and dancers from all over the world. All of them will be in their national costume. 1. Guide: Hello! I’m your guide. I’ll show you around Scotland this week. Have you got any questions? 3. Melissa: Hello! And what will we visit first? 8. Guide: They will parade through the city streets. It won’t be far from your hotel. 5. Nick: A festival? That sounds amazing! I can’t wait hearing the bagpipes. Will the Grand Parade take place tomorrow? 7. Melissa: Fantastic! Where can we watch the Parade? 9. Nick: Great! We’ll manage to see the Grand Parade, then. 2. Nick: Hello! 4. Guide: We are going to Edinburgh first. It is the cultural centre and the capital of Scotland. On Sunday, we’ll take part in the Festival of Music and Drama. Перевод ответа 6. Гид: Да, это будет завтра. Ежегодно в Гранд−параде принимают участие более 3500 музыкантов, певцов, групп и танцоров со всего мира. Все они будут в национальных костюмах. 1. Гид: Здравствуйте! Я – ваш гид. На этой неделе я покажу вам Шотландию. Есть вопросы? 3. Мелисса: Привет! И что мы посетим в первую очередь? 8. Гид: Они пройдут по улицам города. Это будет недалеко от вашего отеля. 5. Ник: Фестиваль? Звучит потрясающе! Я не могу дождаться, когда услышу волынку. Гранд−парад будет завтра? 7. Мелисса: Потрясающе! Где мы можем посмотреть парад? 9. Ник: Отлично! Значит, нам удастся увидеть Гранд−парад. 2. Ник: Здравствуйте! 4. Гид: Сначала мы едем в Эдинбург. Это культурный центр и столица Шотландии. В воскресенье мы будем участвовать в фестивале музыки и драмы. 100. Work in pairs. Imagine that one of you is a foreign tourist, another is a guide from your town. Make a dialogue and act it out. Use: Let’s go to ... . Would you like to visit ...? What will we visit first? Of course I would. Fantastic! On Sunday we are going to take part in ... . That sounds amazing! Перевод задания Работа в парах. Представьте, что один из вас − иностранный турист, другой − гид из вашего города. Составьте диалог и разыграйте его. Используйте: Давайте пойдем ... . Хотели бы вы посетить ...? Что мы посетим в первую очередь? Конечно я бы хотел. Фантастика! В воскресенье мы будем участвовать в ... Звучит потрясающе! Ответ: Guide: Hello! I’m your guide. I’ll show you around Nizhny Novgorod today and tomorrow. Have you got any questions? Tourist: What will we visit first? Guide: We are going to walk around the Kremlin first. It’s a historical centre of Nizhny Novgorod. Would you like to visit the towers of the Kremlin? Tourist: Of course I would. Guide: Well, so we will walk on the top of the Kremlin walls and visit two towers. After lunch we are going to have a walk along Pokrovka street. There are lots of historical buildings and monuments. Tourist: That sounds amazing! What are we going to do tomorrow? Guide: Tomorrow we are going to take part in National event. It will take place in Nizhny Novgorod Fair. There will be concerts, competitions and you will have a chance to buy some local souvenirs. Tourist: Fantastic! Перевод ответа Гид: Здравствуйте! Я – Ваш гид. Я покажу вам Нижний Новгород сегодня и завтра. Есть вопросы? Турист: Что мы посетим в первую очередь? Гид: Сначала мы прогуляемся по Кремлю. Это исторический центр Нижнего Новгорода. Вы хотели бы побывать на башнях Кремля? Турист: Конечно, хотел бы. Гид: Итак, мы пройдем по верху кремлевских стен и посетим две башни. После обеда мы собираемся прогуляться по улице Покровка. Там есть много исторических построек и памятников. Турист: Звучит потрясающе! Что мы будем делать завтра? Гид: Завтра мы будем участвовать в национальном мероприятии. Оно состоится на Нижегородской ярмарке. Будут концерты, конкурсы и у вас будет возможность купить местные сувениры. Турист: Потрясающе! 101. Listen, repeat and remember the tongue twisters. I scream, you scream, We all scream for ice cream. * * * I have got a date At a quarter to eight; I’ll see you at the gate, So don’t be late! Перевод задания Слушайте, повторяйте и запоминайте скороговорки. Я кричу, ты кричишь, Мы все требуем мороженого. * * * У меня свидание Без четверти восемь; Увидимся у ворот, Так что не опаздывай! 102. Match the words with their definitions. 1. a proverb 2. a fairy tale 3. a novel 4. a tongue twister 5. a legend ↓↑ a) a story from ancient times about people and events, that is not usually true b) a long story about imaginary people and events c) a phrase that helps to practise and improve pronunciation d) a well−known phrase or sentence that gives advice or says something that is true e) a story for children about magic or fairies that is not true Перевод задания Сопоставьте слова с их определениями. 1. пословица 2. сказка 3. роман 4. скороговорка 5. легенда ↓↑ а) история из древних времен о людях и событиях, которая обычно не соответствует действительности b) длинный рассказ о воображаемых людях и событиях c) фраза, которая помогает попрактиковаться и улучшить произношение d) хорошо известная фраза или предложение, которое дает совет или говорит что−то правдивое e) сказка для детей о волшебстве или феях, которая не соответствует действительности Ответ: 1 – d, 2 – e, 3 – b, 4 – c, 5 – a. 103. Read the first part of an old Scottish fairy tale and say what the little brownie did in the house. Read the first part of an old Scottish fairy tale and say what the little brownie did in the house. I Myself! Part 1 Percy was a little boy. Just like many boys and girls, he never wanted to go to sleep on time. He liked to sit near the fireplace and listen to the fairy tales his mother told. The house was warm and cosy in the evening, especially near the fireplace. ‘Percy, it’s time to go to bed,’ his mum said one evening. But Percy thought that it was too early to sleep and he argued with his mum. ‘I don’t want to sleep!’ answered Percy. His mum was tired of arguing every day and she said, ‘Sit alone by the fire then and the Old Fairy will come and take you because you don’t want to listen to your mother.’ ‘I don’t care! I’m not afraid of old fairies!’ answered Percy. Every night a little brownie came to clean the house where Percy and his mother lived. He worked when everyone slept. Percy’s mother always left him a jar of cream as thanks. In the morning, the jar was always empty. The brownie was kind and friendly, but his mother, the Old Fairy, was very bad and she didn’t like people. Look and Learn! cosy [ˈkəʊzi] − уютный to argue − возражать, спорить Перевод задания Прочтите первую часть дубляжа старой шотландской сказки и расскажите, что маленький домовой делал в доме. Я сам! Часть 1 Перси был маленьким мальчиком. Как и многие мальчики и девочки, он никогда не хотел ложиться спать вовремя. Он любил сидеть у камина и слушать сказки, которые рассказывала его мама. По вечерам в доме было тепло и уютно, особенно у камина. «Перси, пора спать», − сказала однажды вечером его мама. Но Перси подумал, что спать еще рано, и спорил с мамой. «Я не хочу спать!» − ответил Перси. Его мама устала спорить каждый день и сказала: «Тогда посиди одна у огня, и Старая Фея придет и заберет тебя, потому что ты не хочешь слушать свою мать». «Мне все равно! Я не боюсь старых фей!» − ответил Перси. Каждую ночь маленький домовой приходил убирать в доме, где жили Перси и его мать. Он работал, когда все спали. Мать Перси всегда оставляла ему баночку сливок в качестве благодарности. Утром банка всегда была пуста. Домовой был добрым и дружелюбным, но его мать, Старая Фея, была очень плохой и не любила людей. Смотри и учи! cosy [ˈkəʊzi] − уютный to argue − возражать, спорить Ответ: Every night a little brownie came to clean the house where Percy and his mother lived. He worked when everyone slept. Перевод ответа Каждую ночь маленький домовой приходил убирать в доме, где жили Перси и его мать. Он работал, когда все спали. 104. Say if the following sentences are true or false. Correct the false sentences. 1. Percy always went to sleep on time. 2. Mother told Percy fairy tales in the evening. 3. The Old Fairy cleaned the house at night. 4. Every night the brownie drank a jar of cream. 5. The little brownie was angry and unfriendly. Перевод задания Скажите, верны ли следующие предложения или нет. Исправьте ложные предложения. 1. Перси всегда ложился спать вовремя. 2. Вечером мама рассказывала Перси сказки. 3. Старая Фея ночью убиралась в доме. 4. Каждую ночь домовой пил банку сливок. 5. Маленький домовой был зол и недружелюбен. Ответ: 1. It’s false. Percy didn’t go to sleep on time. 2. It’s true. 3. It’s false. The little brownie cleaned the house at night. 4. It’s true. 5. It’s false. The little brownie was kind and friendly. Перевод ответа 1. Это неправда. Перси не ложился спать вовремя. 2. Это правда. 3. Это неправда. Маленький домовой убирался в доме по ночам. 4. Это правда. 5. Это неправда. Маленький домовой был добрым и дружелюбным. 105. Complete the sentences using the text in Ex. 103. 1. Percy liked sitting near the fireplace in the evening because ... . 2. Percy argued with his mother because ... . 3. Every night a little brownie came to Percy’s house to ... . 4. Every night the little brownie got a jar of cream as ... . 5. The Old Fairy, the brownie’s mother, was ... . Перевод задания Завершите предложения, используя текст из Упражнения 103. 1. Перси любил сидеть вечером у камина, потому что ... 2. Перси спорил с матерью, потому что ... 3. Каждую ночь в дом Перси приходил маленький домовой, чтобы ... 4. Каждую ночь маленькому домовому давали банку сливок как .... 5. Старая Фея, мать домового, была ... Ответ: 1. Percy liked sitting near the fireplace in the evening because the house was warm and cosy, especially near the fireplace. 2. Percy argued with his mother because he thought that it was too early to sleep. 3. Every night a little brownie came to Percy’s house to clean it. 4. Every night the little brownie got a jar of cream as thanks. 5. The Old Fairy, the brownie’s mother, was very bad. Перевод ответа 1. Перси любил посидеть вечером у камина, потому что в доме было тепло и уютно, особенно у камина. 2. Перси спорил со своей матерью, потому что он думал, что спать еще рано. 3. Каждую ночь в дом Перси приходил маленький домовой, чтобы убраться в нем. 4. Каждую ночь маленькому домовому в благодарность давали банку сливок. 5. Старая Фея, мать домового, была очень плохой. 106. Work in pairs. Read aloud the talk which Percy and his mother had in the evening. Pay attention to the information. Перевод задания Работа в парах. Прочтите вслух беседу, которую Перси и его мать вели вечером. Обратите внимание на информацию. Ответ: ‘Percy, it’s time to go to bed,’ his mum said one evening. But Percy thought that it was too early to sleep and he argued with his mum. ‘I don’t want to sleep!’ answered Percy. His mum was tired of arguing every day and she said, ‘Sit alone by the fire then and the Old Fairy will come and take you because you don’t want to listen to your mother.’ ‘I don’t care! I’m not afraid of old fairies!’ answered Percy. Перевод ответа «Перси, пора спать», − сказала однажды вечером его мама. Но Перси подумал, что спать еще рано, и спорил с мамой. «Я не хочу спать!» − ответил Перси. Его мама устала спорить каждый день и сказала: «Тогда посиди одна у огня, и Старая Фея придет и заберет тебя, потому что ты не хочешь слушать свою мать». «Мне все равно! Я не боюсь старых фей!» − ответил Перси. 107. What will happen in the second part of the fairy tale? Make your suggestions. Перевод задания Что будет во второй части сказки? Внесите свои предложения. Ответ: I think the Old Fairy put a spell on Percy. Or maybe Percy fought agains the Old Fairy. Перевод ответа Я думаю, Старая Фея наложила заклятие на Перси. А может быть, Перси сражался против Старой Феи. 108. Read and translate the sentences. I saw myself (себя) in the mirror. It’s best if you call your friend yourself. He told us the truth about himself. Her sad story was all about herself. The house itself is nice, but the rooms are small. Let us write a fairy tale ourselves! They planted their garden themselves. Перевод задания Прочтите и переведите предложения. Я увидел себя в зеркале. Лучше всего, если вы сами позвоните другу. Он сказал нам правду о себе. Ее печальная история была о ней самой. Сам дом красивый, но комнаты маленькие. Давайте сами напишем сказку! Они сами посадили свой сад. Ответ: Я увидел себя в зеркале. Лучше всего, если вы сами позвоните другу. Он сказал нам правду о себе. Ее печальная история была о ней самой. Сам дом красивый, но комнаты маленькие. Давайте сами напишем сказку! Они сами посадили свой сад. 109. Complete and read the sentences using reflexive pronouns. 1. Don’t help me, I think I can do it ... . 2. Nick and Jane built their new house ... . 3. Anna usually answers all his letters ... . 4. Come in! Find chairs for ... and sit down. 5. Can Tom repair the bike ...? 6. Ann likes looking at ... in the mirror. 7. My friends are arranging the school party ... . Перевод задания Завершите и прочитайте предложения, используя возвратные местоимения. 1. Не помогайте мне, думаю, я справлюсь ... . 2. Ник и Джейн построили свой новый дом ... . 3. Анна обычно отвечает на все его письма ... . 4. Войдите! Найдите стулья для ... и сядьте. 5. Сможет ли Том отремонтировать велосипед ... ? 6. Энн любит смотреть ... в зеркало. 7. Мои друзья устраивают школьную вечеринку ... . Ответ: 1. Don’t help me, I think I can do it myself. 2. Nick and Jane built their new house themselves. 3. Anna usually answers all his letters herself. 4. Come in! Find chairs for yourselves and sit down. 5. Can Tom repair the bike himself? 6. Ann likes looking at herself in the mirror. 7. My friends are arranging the school party themselves. Перевод ответа 1. Не помогайте мне, думаю, я сам справлюсь. 2. Ник и Джейн сами построили свой новый дом. 3. На все его письма Анна обычно отвечает сама. 4. Войдите! Найдите себе стулья и садитесь. 5. Может ли Том отремонтировать байк сам? 6. Энн любит смотреть на себя в зеркало. 7. Мои друзья сами устраивают школьный праздник. 110. Read the second part of the old Scottish fairy tale and say why the little brownie left the house. I myself ! Part 2 At first Percy was glad that he stayed alone by the fire, but soon the fire died down and it became dark. Percy was worried. Suddenly, the brownie jumped out from behind the fireplace. Percy was scared. And the brownie was very surprised to meet Percy. ‘What is your name?’ asked Percy. ‘Myself. And yours?’ Percy thought that this was a joke and he wanted to play a joke, too. ‘My name is I, Myself.’ ‘Catch me, I Myself!’ Then they started running and playing near the fire. The brownie was quick like a cat and it was difficult to catch him. Running near the fireplace, Percy accidentally touched the coals in the fireplace, and one of them fell on the brownie’s foot. The brownie cried aloud. ‘Who has hurt you?’ the Old Fairy asked from the fireplace. ‘Now, I will come and take him away.’ Percy was very scared and ran off to his bed. ‘I Myself,’ said the brownie. ‘So why are you crying so loud and don’t let me sleep! You’ve only got yourself to blame!’ And then she took the brownie back into the fireplace. After that, the brownie never came again, but Percy always went to bed the first time his mother asked him to. Look and Learn! to be scared − быть испуганным a coal [kəʊl] − уголь, уголёк Перевод задания Прочтите вторую часть старинной шотландской сказки и расскажите, почему маленький домовой ушел из дома. Я сам! Часть 2 Сначала Перси обрадовался, что остался один у огня, но вскоре огонь погас, и стало темно. Перси разволновался. Внезапно из−за камина выскочил домовой. Перси испугался. И домовой очень удивился, встретив Перси. «Как тебя зовут?» − спросил Перси. «Сам. А тебя?» Перси подумал, что это шутка, и тоже хотел пошутить. «Меня зовут Я Сам». «Поймай меня, я сам!» Потом они начали бегать и играть у костра. Домовой был проворным, как кошка, и поймать его было сложно. Подбежав к камину, Перси случайно прикоснулся к углям в камине, и один из них упал на ступню домового. Домовой громко закричал. «Кто тебя обидел?» − спросила Старая Фея из камина. «И я сейчас же приду и заберу его». Перси очень испугался и убежал к себе в кровать. «Я Сам», − сказал домовой. «Так почему ты так громко плачешь и не даешь мне уснуть! Ты должен винить только себя!» И затем забрала домового обратно в камин. После этого домовой больше не появлялся, но Перси всегда ложился спать, когда мать в первый раз просила его. Смотри и учи! to be scared − быть испуганным a coal [kəʊl] − уголь, уголёк Ответ: The little brownie left the house because one of the coals fell on his foot, he cried and the Old Fairy took him back into the fireplace. Перевод ответа Маленький домовой ушел из дома, потому что один из углей упал ему на ногу, он заплакал, и Старая Фея забрала его обратно в камин. 111. Say who in the text: a) asked, ‘What is your name?’; b) wanted to play a joke; c) was quick like a cat; d) touched the coals in the fireplace; e) cried aloud; f) took the brownie back into the fireplace; g) went to sleep after his mum’s first request. Перевод задания Скажите кто в тексте: а) спросил: «Как тебя зовут?»; b) хотел пошутить; c) был быстр как кошка; d) коснулся углей в камине; e) громко плакал; f) забрал домового обратно в камин; g) шел спать по первому требованию мамы. Ответ: a) Percy asked, ‘What is your name?’ b) Percy wanted to play a joke. c) The brownie was quick like a cat. d) Percy touched the coals in the fireplace. e) The brownie cried aloud. f) The Old Fairy took the brownie back into the fireplace. g) Percy went to sleep after his mum’s first request. Перевод ответа а) Перси спросил: «Как тебя зовут?» b) Перси хотел пошутить. c) Домовой был быстрым, как кошка. d) Перси коснулся углей в камине. e) Домовой громко плакал. f) Старая Фея забрала домового обратно в камин. g) Перси шел спать после первой просьбы мамы. 112. Work in pairs. Answer the questions. 1. Why was Percy worried when the fire died? 2. Why was the brownie surprised when he saw the boy? 3. Why was it difficult to catch the brownie near the fire? 4. Why did the brownie cry aloud? 5. Why was the Old Fairy angry? 6. Why did Percy always go to bed on time now? Перевод задания Работа в парах. Ответь на вопросы. 1. Почему Перси волновался, когда огонь погас? 2. Почему домовой удивился, увидев мальчика? 3. Почему было сложно поймать домового возле огня? 4. Почему домовой громко заплакал? 5. Почему старая фея разозлилась? 6. Почему Перси теперь всегда ложился спать вовремя? Ответ: 1. Percy was worried when the fire died because it became dark. 2. The brownie was surprised when he saw the boy because he never met people. 3. It was difficult to catch the brownie near the fire because he was quick like a cat. 4. The brownie cried aloud because one of the coals fell on his foot. 5. The Old Fairy was angry because the brownie cried aloud and didn’t let her sleep. 6. Now Percy always went to bed on time because he was scared of the Old Fairy. Перевод ответа 1. Перси разволновался, когда огонь погас, потому что стало темно. 2. Домовой был удивлен, когда увидел мальчика, потому что он никогда не встречал людей. 3. Трудно было поймать домового у камина, потому что он был проворным, как кошка. 4. Домовой громко закричал, потому что один из углей упал ему на ногу. 5. Старая фея рассердилась, потому что домовой громко кричал и не давал ей спать. 6. Теперь Перси всегда ложился спать вовремя, потому что боялся Старой Феи. 113. Read and act out. − Could I have a piece of cake? − Help yourself! * * * − Are you leaving right now? Take care of yourself! − OK. I’ll write to you soon. * * * − Mike, this is the room we prepared for you. Make yourself at home! − Thank you! It’s a nice room. * * * − Today we’ll have a party for our foreign guests. Enjoy yourself! − I think I’ll make a lot of new friends. Перевод задания Прочтите и разыграйте. − Можно мне кусок торта? − Угощайтесь! * * * − Вы уезжаете прямо сейчас? Берегите себя! − ОК. Я тебе скоро напишу. * * * − Майк, это комната, которую мы приготовили для тебя. Чувствуй себя как дома! − Спасибо! Хорошая комната. * * * − Сегодня мы устроим вечеринку для иностранных гостей. Наслаждайся! − Думаю, у меня появится много новых друзей. 114. Work in pairs. Say who in the fairy tale ‘I Myself!’ could use the phrases: Help yourself! Take care of yourself! Make yourself at home! Enjoy yourself! When could the character say them? Example: Percy’s mother could say ‘Help yourself!’ when she left a jar of cream for the brownie. Перевод задания Работа в парах. Скажите, кто в сказке «Я сам!» мог бы использовать фразы: Угощайся! Береги себя! Чувствуй себя как дома! Наслаждайся! Когда персонаж мог их произнести? Пример: Мать Перси могла сказать: «Угощайся!», когда оставила банку сливок для домового. Ответ: The Old Fairy could say ‘Take care of yourself!’ when the brownie was going to clean the house. Percy could say ‘Make yourself at home!’ when he met the little brownie. Percy’s mother could say ‘Enjoy yourself!’ when she went to sleep and Percy stayed near the fireplace. Перевод ответа Старая Фея могла сказать: «Береги себя!», когда домовой собирался убирать дом. Перси мог сказать: «Чувствуй себя как дома!», когда встретил маленького домового. Мать Перси могла сказать: «Развлекайся!», когда ложилась спать, а Перси оставался возле камина. 115. Retell the tale from the point of view of a) Percy b) the brownie c) Percy’s mother d) the Old Fairy Перевод задания Перескажи сказку с точки зрения а) Перси b) домового c) матери Перси d) Старой феи Ответ: a) I was a little boy. Just like many boys and girls, I never wanted to go to sleep on time. I liked to sit near the fireplace and listen to the fairy tales my mother told. The house was warm and cosy in the evening, especially near the fireplace. ‘Percy, it’s time to go to bed,’ my mum said one evening. But I thought that it was too early to sleep and I argued with my mum. ‘I don’t want to sleep!’ I answered. My mum was tired of arguing every day and she said, ‘Sit alone by the fire then and the Old Fairy will come and take you because you don’t want to listen to your mother.’ ‘I don’t care! I’m not afraid of old fairies!’ I answered. Every night a little brownie came to clean the house where my mother and I lived. He worked when everyone slept. My mother always left him a jar of cream as thanks. In the morning, the jar was always empty. The brownie was kind and friendly, but his mother, the Old Fairy, was very bad and she didn’t like people. At first I was glad that I stayed alone by the fire, but soon the fire died down and it became dark. I was worried. Suddenly, the brownie jumped out from behind the fireplace. I was scared. And the brownie was very surprised to meet me. ‘What is your name?’ I asked. ‘Myself. And yours?’ I thought that this was a joke and I wanted to play a joke, too. ‘My name is I, Myself.’ ‘Catch me, I Myself!’ Then we started running and playing near the fire. The brownie was quick like a cat and it was difficult to catch him. Running near the fireplace, I accidentally touched the coals in the fireplace, and one of them fell on the brownie’s foot. The brownie cried aloud. ‘Who has hurt you?’ the Old Fairy asked from the fireplace. ‘Now, I will come and take him away.’ I was very scared and ran off to my bed. ‘I Myself,’ said the brownie. ‘So why are you crying so loud and don’t let me sleep! You’ve only got yourself to blame!’ And then she took the brownie back into the fireplace. After that, the brownie never came again, but I always went to bed the first time my mother asked me to. b) Every night I came to clean the house where Percy and his mother lived. I worked when everyone slept. Percy’s mother always left me a jar of cream as thanks. I jumped out from behind the fireplace was very surprised to meet Percy. ‘What is your name?’ Percy asked. ‘Myself. And yours?’ ‘My name is I, Myself.’ answered Percy ‘Catch me, I Myself!’ Then we started running and playing near the fire. I was quick like a cat and it was difficult to catch me. Running near the fireplace, Percy accidentally touched the coals in the fireplace, and one of them fell on my foot. I cried aloud. ‘Who has hurt you?’ my mother asked from the fireplace. ‘Now, I will come and take him away.’ Percy was very scared and ran off to his bed. ‘I Myself,’ I said. ‘So why are you crying so loud and don’t let me sleep! You’ve only got yourself to blame!’ And then she took me back into the fireplace. After that, I never came again. c) Percy was a little boy. Just like many boys and girls, he never wanted to go to sleep on time. He liked to sit near the fireplace and listen to the fairy tales I told. The house was warm and cosy in the evening, especially near the fireplace. ‘Percy, it’s time to go to bed,’ I said one evening. But Percy thought that it was too early to sleep and he argued with me. ‘I don’t want to sleep!’ answered Percy. I was tired of arguing every day and I said, ‘Sit alone by the fire then and the Old Fairy will come and take you because you don’t want to listen to your mother.’ ‘I don’t care! I’m not afraid of old fairies!’ answered Percy. Every night a little brownie came to clean the house where Percy and I lived. He worked when everyone slept. I always left him a jar of cream as thanks. In the morning, the jar was always empty. The brownie was kind and friendly, but his mother, the Old Fairy, was very bad and she didn’t like people. At first Percy was glad that he stayed alone by the fire, but after that night Percy always went to bed the first time I asked him to. d) I was sleeping and suddenly the brownie cried aloud. ‘Who has hurt you?’ I asked him from the fireplace. ‘Now, I will come and take him away.’ ‘I Myself,’ said the brownie. ‘So why are you crying so loud and don’t let me sleep! You’ve only got yourself to blame!’ And then I took the brownie back into the fireplace. Перевод ответа а) Я был маленьким мальчиком. Как и многие мальчики и девочки, я никогда не хотел ложиться спать вовремя. Мне нравилось сидеть у камина и слушать сказки, которые рассказывала мама. По вечерам в доме было тепло и уютно, особенно у камина. «Перси, пора спать», − сказала мама однажды вечером. Но я подумал, что еще рано спать, и поспорил с мамой. «Я не хочу спать!» − ответил я. Моя мама устала спорить каждый день и сказала: «Тогда посиди у огня один, и Старая Фея придет и заберет тебя, потому что ты не хочешь слушать свою мать». «Мне все равно! Я не боюсь старых фей!» − ответил я. Каждую ночь маленький домовой приходил убирать в доме, где мы с мамой жили. Он работал, когда все спали. Моя мама всегда оставляла ему баночку сливок в качестве благодарности. Утром банка всегда была пуста. Домовой был добрым и дружелюбным, но его мать, Старая Фея, была очень плохой и не любила людей. Сначала я был рад, что остался один у костра, но вскоре огонь погас и стало темно. Я разволновался. Внезапно из−за камина выскочил домовой. Я был напуган. И домовой очень удивился, встретив меня. «Как тебя зовут?» − спросил я. «Сам. А тебя?» Я подумал, что это шутка, и тоже хотел пошутить. «Меня зовут Я Сам». «Поймай меня, Я Сам!» Потом мы начали бегать и играть у костра. Домовой был проворным, как кошка, и поймать его было сложно. Бегая возле камина, я случайно коснулся углей в камине, и один из них упал на ступню домового. Домовой громко закричал. «Кто тебя обидел?» − спросила Старая Фея из камина. «И я сейчас же приду и заберу его». Я очень испугался и убежал к себе в постель. «Я Сам», − сказал домовой. «Так почему ты так громко плачешь и не даешь мне уснуть! Ты должен винить только себя!» И затем забрала домовенка обратно в камин. После этого домовой больше не приходил, но я всегда ложился спать в первый же раз, когда мама меня просила. b) Каждую ночь я приходил убираться в доме, где жили Перси и его мать. Я работал, когда все спали. Мать Перси всегда оставляла мне баночку сливок в качестве благодарности. Я выскочила из−за камина и очень удивилась, встретив Перси. «Как тебя зовут?» − спросил Перси. «Сам. А тебя?» «Меня зовут Я Сам», − ответил Перси. «Поймай меня, Я Сам!» Потом мы начали бегать и играть у костра. Я был проворным, как кошка, и поймать меня было сложно. Бегая возле камина, Перси случайно коснулся углей в камине, и один из них упал мне на ногу. Я громко закричал. «Кто тебя обидел?» − спросила мама из камина. «А я сейчас же приду и заберу его». Перси очень испугался и убежал к себе в кровать. «Я Сам», − сказал я. «Так почему ты так громко плачешь и не даешь мне уснуть! Ты должен винить только себя!» А потом оназабрала меня обратно в камин. После этого я больше не приходил. c) Перси был маленьким мальчиком. Как и многие мальчики и девочки, он никогда не хотел ложиться спать вовремя. Он любил сидеть у камина и слушать сказки, которые я рассказывала. По вечерам в доме было тепло и уютно, особенно у камина. «Перси, пора спать,» − сказала я однажды вечером. Но Перси подумал, что спать еще рано, и начал спорить со мной. «Я не хочу спать!» − ответил Перси. Я устала спорить каждый день и сказала: «Тогда сиди в одиночестве у огня, и Старая Фея придет и заберет тебя, потому что ты не хочешь слушать свою мать». «Мне все равно! Я не боюсь старых фей!» − ответил Перси. Каждую ночь маленький домовой приходил убирать в доме, где мы с Перси жили. Он работал, когда все спали. Я всегда оставляла ему баночку сливок в качестве благодарности. Утром банка всегда была пуста. Домовой был добрым и дружелюбным, но его мать, Старая Фея, была очень плохой и не любила людей. Сначала Перси был рад, что остался один у камина, но после той ночи Перси всегда ложился спать, когда я в первый же раз просила его. d) Я спала, и вдруг домовой громко закричал. «Кто тебя обидел?» − спросила я его из камина. «А я сейчас же приду и заберу его». «Я Сам», − сказал домовой. «Так почему ты так громко плачешь и не даешь мне уснуть! Ты должен винить только себя!» И я забрала домового обратно в камин. U3 S6 ex.116-132 Ответы к SECTION 6. Famous British People 116. Rachel, Sue, Nick and Mike are talking about their favourite people. Listen to the dialogues. Match each dialogue with one of the photographs. Перевод задания Рэйчел, Сью, Ник и Майк говорят о своих любимых людях. Слушайте диалоги. Сопоставьте каждый диалог с одной из фотографий. Аудио к заданию Dialogue A Rachel: Mike, do you have a favourite person? Mike: Yes, he is a famous driver. Rachel: Why do you like him? Mike: He is a talented sportsman. At school he played football, went karting and studied karate. Rachel: What is he famous for? Mike: He is the youngest ever Formula One World champion. He is a racing driver for McLaren. Rachel: Oh, maybe it is Lewis Hamilton? Mike: Yes, it’s him! Dialogue B Mike: Sue, do you have a favourite person? Sue: Yes, she is a well−known actress. Mike: Who is she? Sue: Try to guess. She has taken part in lots of international film festivals. Mike: Has she got any awards? Sue: Yes, she has received lots of them. Mike: Has she starred in any popular films? Sue: Yes, she had the leading role in Titanic. Mike: Oh, I think it is Kate Winslet, isn’t it? Sue: You are right! Dialogue C Nick: Do you have a favourite person, Rachel? Rachel: Yes, I do. Nick: Is it a man or a woman? Rachel: She is a strong woman. Nick: What is she famous for? Rachel: She was the first British astronaut. Nick: Oh, she must be really brave! Rachel: Yes, to become an astronaut she beat 13,000 other candidates. Nick: Does she have any awards? Rachel: Yes, she has the Order of the British Empire and a British school is named after her. Nick: OK, I see. It is Helen Sharman. Rachel: Yes, you are right. Диалог А Рэйчел: Майк, у тебя есть любимая личность? Майк: Да, он известный водитель. Рэйчел: Почему он тебе нравится? Майк: Он талантливый спортсмен. В школе он играл в футбол, занимался картингом и изучал карате. Рэйчел: Чем он знаменит? Майк: Он самый молодой чемпион мира Формулы−1. Он гонщик McLaren. Рэйчел: О, может это Льюис Хэмилтон? Майк: Да, это он! Диалог B Майк: Сью, у тебя есть любимая личность? Сью: Да, это известная актриса. Майк: Кто она? Сью: Попробуй угадать. Она принимала участие во многих международных кинофестивалях. Майк: У нее есть награды? Сью: Да, она получила их много. Майк: Она снималась в каких−нибудь популярных фильмах? Сью: Да, у нее была главная роль в «Титанике». Майк: О, я думаю, это Кейт Уинслет, не так ли? Сью: Ты прав! Диалог C Ник: У тебя есть любимая личность, Рэйчел? Рэйчел: Да. Ник: Это мужчина или женщина? Рэйчел: Она сильная женщина. Ник: Чем она известна? Рэйчел: Она была первым британским астронавтом. Ник: О, она должна быть действительно храброй! Рэйчел: Да, чтобы стать космонавтом, она победила 13 000 других кандидатов. Ник: У нее есть награды? Рэйчел: Да, у нее Орден Британской Империи, и британская школа названа в ее честь. Ник: Хорошо, понятно. Это Хелен Шарман. Рэйчел: Да, ты прав. Ответ: Dialogue A − 2 Dialogue B − 1 Dialogue C − 3 Перевод ответа Диалог А − 2 Диалог B − 1 Диалог C − 3 117. Work in pairs. Read the dialogues. Act out one of them. Dialogue A Rachel: Mike, do you have a favourite person? Mike: Yes, he is a famous driver. Rachel: Why do you like him? Mike: He is a talented sportsman. At school he played football, went karting and studied karate. Rachel: What is he famous for? Mike: He is the youngest ever Formula One World champion. He is a racing driver for McLaren. Rachel: Oh, maybe it is Lewis Hamilton? Mike: Yes, it’s him! Dialogue B Mike: Sue, do you have a favourite person? Sue: Yes, she is a well−known actress. Mike: Who is she? Sue: Try to guess. She has taken part in lots of international film festivals. Mike: Has she got any awards? Sue: Yes, she has received lots of them. Mike: Has she starred in any popular films? Sue: Yes, she had the leading role in Titanic. Mike: Oh, I think it is Kate Winslet, isn’t it? Sue: You are right! Dialogue C Nick: Do you have a favourite person, Rachel? Rachel: Yes, I do. Nick: Is it a man or a woman? Rachel: She is a strong woman. Nick: What is she famous for? Rachel: She was the first British astronaut. Nick: Oh, she must be really brave! Rachel: Yes, to become an astronaut she beat 13,000 other candidates. Nick: Does she have any awards? Rachel: Yes, she has the Order of the British Empire and a British school is named after her. Nick: OK, I see. It is Helen Sharman. Rachel: Yes, you are right. Перевод задания Работа в парах. Прочтите диалоги. Разыграйте один из них. Диалог А Рэйчел: Майк, у тебя есть любимая личность? Майк: Да, он известный водитель. Рэйчел: Почему он тебе нравится? Майк: Он талантливый спортсмен. В школе он играл в футбол, занимался картингом и изучал карате. Рэйчел: Чем он знаменит? Майк: Он самый молодой чемпион мира Формулы−1. Он гонщик McLaren. Рэйчел: О, может это Льюис Хэмилтон? Майк: Да, это он! Диалог B Майк: Сью, у тебя есть любимая личность? Сью: Да, это известная актриса. Майк: Кто она? Сью: Попробуй угадать. Она принимала участие во многих международных кинофестивалях. Майк: У нее есть награды? Сью: Да, она получила их много. Майк: Она снималась в каких−нибудь популярных фильмах? Сью: Да, у нее была главная роль в «Титанике». Майк: О, я думаю, это Кейт Уинслет, не так ли? Сью: Ты прав! Диалог C Ник: У тебя есть любимая личность, Рэйчел? Рэйчел: Да. Ник: Это мужчина или женщина? Рэйчел: Она сильная женщина. Ник: Чем она известна? Рэйчел: Она была первым британским астронавтом. Ник: О, она должна быть действительно храброй! Рэйчел: Да, чтобы стать космонавтом, она победила 13 000 других кандидатов. Ник: У нее есть награды? Рэйчел: Да, у нее Орден Британской Империи, и британская школа названа в ее честь. Ник: Хорошо, понятно. Это Хелен Шарман. Рэйчел: Да, ты прав. 118. Read, translate and remember. act - actor football - footballer produce - producer sing - singer write - writer manage - manager work - worker art - artist chemistry - chemist piano - pianist science - scientist music - musician politics - politician architecture - architect ‘word + man’ business - businessman police - policeman show - showman sport - sportsman Перевод задания Читай, переведи и запомни. действовать − актер футбол − футболист производить − производитель петь − певец писать − писатель управлять − менеджер работать − рабочий искусство − художник химия − химик фортепиано − пианист наука − ученый музыка − музыкант политика − политик архитектура − архитектор "Слово + man" бизнес − бизнесмен полиция − полицейский шоу − шоумен спорт − спортсмен 119. Give examples of people you know who have the professions above. Example: Sergei Rachmaninoff was a great pianist. He was also a famous composer. Перевод задания Приведите примеры людей, которых вы знаете, которые имеют указанные выше профессии. Пример: Сергей Рахманинов был великим пианистом. Он также был известным композитором. Ответ: Leo Di Kaprio is a famous actor. David Beckham is a famous footballer. George Michael is a famous and talented singer. J.K.Rowling is a famous British writer. Vladimir Putin is a famous and powerful politician. Перевод ответа Лео Ди Каприо − известный актер. Дэвид Бекхэм − известный футболист. Джордж Майкл − известный и талантливый певец. Дж. К. Роулинг − известная британская писательница. Владимир Путин − известный и влиятельный политик. 120. Look at the pictures. Read the texts and match each picture with one of the texts. Say what these people are famous for. A. ... is an English singer and songwriter. He was a member of the popular rock band the Beatles, the most successful rock band in the history of popular music. B. ... is still the most important scientist in the world. He discovered many of laws of physics. He discovered the theory of gravity by watching the fall of an apple from a tree. C. ... is an English writer and producer, but she is best known as the author of Harry Potter books. They have become the bestselling book series in history. In 2010 J. K. Rowling was named the ‘most influential woman in Britain’. D. ... was a famous English officer in the Royal Navy. Of his several victories the most well−known is the Battle of Trafalgar in 1805, during which he died. There is a great monument in his honour in Trafalgar Square in London. E. ... was a Scottish poet. He was born in 1759. Scots simply call him ‘The Bard’. His birthday is on 25th January. Every year on that day people all over the world remember him and read his poems. G. ... is a famous English footballer. He played for the England national team, Manchester United, Real Madrid and many other clubs. He was the winner of different international competitions for a long time. In 2004 he was on the FIFA 100 list of the world’s greatest living players. Перевод задания Посмотри на картинки. Прочтите тексты и сопоставьте каждую картинку с одним из текстов. Скажите, чем славятся эти люди. 1. Роберт Бернс 2. Лорд Горацио Нельсон 3. Дж.К. Роулинг 4. Сэр Исаак Ньютон 5. Дэвид Бекхэм 6. Сэр Пол Маккартни А. ... английский певец и автор песен. Он был участником популярной рок−группы The Beatles, самой успешной рок−группы в истории популярной музыки. B. ... по−прежнему самый важный ученый в мире. Он открыл многие законы физики. Он открыл теорию гравитации, наблюдая за падением яблока с дерева. C. ... − английский писатель и продюсер, но больше всего она известна как автор книг о Гарри Поттере. Они стали самой продаваемой серией книг в истории. В 2010 году Дж. К. Роулинг была названа «самой влиятельной женщиной Британии». D. ... был известным английским офицером Королевского флота. Из нескольких его побед наиболее известна битва при Трафальгаре в 1805 году, во время которой он погиб. В его честь на Трафальгарской площади в Лондоне установлен большой памятник. E. ... был шотландским поэтом. Он родился в 1759 году. Шотландцы называют его просто «Бард». Его день рождения 25 января. Ежегодно в этот день во всем мире вспоминают о нем и читают его стихи. F. ... известный английский футболист. Он играл за сборную Англии, «Манчестер Юнайтед», «Реал Мадрид» и многие другие клубы. Долгое время был победителем различных международных конкурсов. В 2004 году он был в списке FIFA 100 величайших ныне живущих игроков мира. Ответ: 1 – E, 2 – D, 3 – C, 4 – B, 5 – F, 6 – A. 121. Tell your classmates about a famous person. Let them try to guess who you told them about. Use the Internet if necessary. Use: win a competition, receive international awards, write a popular book, play for the national team, star in a famous film, have a leading role, compose music, sing a popular song, take part in a successful business project, be a talented person, get a world record in running / jumping / skating ..., go karting, drive a car, help people to become healthy, discover nature’s laws / new theories, participate in international expeditions. Перевод задания Расскажите одноклассникам об известном человеке. Пусть попробуют угадать, о ком вы им рассказали. При необходимости воспользуйтесь Интернетом. Используйте: выиграть конкурс, получить международные награды, написать популярную книгу, сыграть за сборную, сняться в известном фильме, сыграть главную роль, сочинить музыку, спеть популярную песню, принять участие в успешном бизнес−проекте, быть талантливый человек, установите мировой рекорд в беге / прыжках / катании на коньках ..., заниматься картингом, водить машину, помогать людям стать здоровыми, открывать для себя законы природы / новые теории, участвовать в международных экспедициях. Ответ: This soccer star has played for Manchester United, England, Real Madrid and the L.A. Galaxy. He is married to Victoria, also known as Posh from the Spice Girls. He was born on May 2, 1975, in Leytonstone, London, England. At an early age, this sportsman showed his own promise as a footballer, winning the coveted Bobby Charlton Soccer Schools National Skills competition at 11 years old. His talent soon caught the notice of Manchester United team officials, who asked him to try out for the club’s youth league. By the age of 16, he had left home and was playing for United’s training division. Two years later he joined the club, and by 1995, he was a full−time starter. In 1999, he led Manchester United to the Premier League title, the FA Cup championship and the Champions League title. Thanks to a last−minute free kick against Greece in 2001, England qualified for the 2002 World Cup. That same year, the player signed a three−year 22 million contract to remain with Manchester United. America’s fascination with him and his decade of dominance culminated in 2007 when the soccer great moved across the Atlantic to sign a reported five−year, $250 million deal with the L.A. Galaxy. On May 16, 2013 — just days after winning a title with French club Paris Saint−Germain — the 38−year−old footballer announced that he would be retiring at the end of the 2013 season, ending his 21−year soccer career. Перевод ответа Эта звезда футбола выступала за Манчестер Юнайтед, Англию, Реал Мадрид и Лос−Анджелес Гэлакси. Он женат на Виктории, также известной как Posh из Spice Girls. Он родился 2 мая 1975 года в Лейтонстоне, Лондон, Англия. В раннем возрасте этот спортсмен проявил себя как футболист, выиграв желанный конкурс национальных навыков футбольной школы имени Бобби Чарльтона в 11 лет. Его талант вскоре привлек внимание официальных лиц «Манчестер Юнайтед», которые попросили его попробовать себя в молодежной лиге клуба. К 16 годам он ушел из дома и играл за тренировочный дивизион «Юнайтед». Двумя годами позже он вступил в клуб, а к 1995 году стал штатным игроком. В 1999 году он привел «Манчестер Юнайтед» к титулу Премьер−лиги, чемпионату Кубка Англии и титулу Лиги чемпионов. Благодаря штрафному удару в последнюю минуту против Греции в 2001 году Англия прошла квалификацию на чемпионат мира 2002 года. В том же году игрок подписал трехлетний контракт на 22 миллиона долларов, чтобы остаться с «Манчестер Юнайтед». Очарование Америки им и его десятилетием господства достигло пика в 2007 году, когда великий футболист пересек Атлантику, чтобы подписать пятилетний контракт на 250 миллионов долларов с L.A. Galaxy. 16 мая 2013 года, всего через несколько дней после победы над французским клубом «Пари Сен−Жермен», 38−летний футболист объявил, что уходит в отставку в конце сезона 2013 года, завершая свою 21−летнюю футбольную карьеру. 122. Listen to the text. Complete the sentence choosing the correct ending. People called Princess Diana ‘the queen of people’s hearts’ because ... a) she starred in sentimental films. b) she helped sick people. c) she was the wife of Prince Charles. Look and Learn! charity [ˈʧærəti] − благотворительность; благотворительный проект Перевод задания Послушайте текст. Завершите предложение, выбрав правильное окончание. В народе принцессу Диану называли «королевой людских сердец», потому что ... а) она снималась в сентиментальных фильмах. b) помогала больным. c) она была женой принца Чарльза. Смотри и учи! charity [ˈʧærəti] − благотворительность; благотворительный проект Аудио к заданию Princess Diana was a famous person. She was born on the 1st of July 1961 in the old aristocratic English family. In 1981 Diana married Prince Charles, the son of the English Queen Elizabeth the Second. Diana and Charles had two sons – Prince William and Prince Henry. Princess Diana was well−known for taking care of people who were ill or poor or homeless. She visited a lot of hospitals in different countries trying to help people with dangerous diseases. She raised some money for their treatment and medicine. They called her ‘the queen of people’s hearts’. Princess Diana died on the 31st of August 1997 in a car crush. Now she is considered one of the most important famous British people. Принцесса Диана была известной личностью. Она родилась 1 июля 1961 года в старинной аристократической английской семье. В 1981 году Диана вышла замуж за принца Чарльза, сына английской королевы Елизаветы Второй. У Дианы и Чарльза было два сына − принц Уильям и принц Генри. Принцесса Диана была известна тем, что заботилась о людях, которые были больны, бедны или бездомны. Она посетила множество больниц в разных странах, пытаясь помочь людям с опасными заболеваниями. Она собирала деньги на их лечение и лекарства. Ее называли «королевой людских сердец». Принцесса Диана погибла 31 августа 1997 года в автокатастрофе. Сейчас она считается одной из самых известных британских людей. Ответ: b) People called Princess Diana ‘the queen of people’s hearts’ because she helped sick people. Перевод ответа b) Люди называли принцессу Диану «королевой человеческих сердец», потому что она помогала больным. 123. Listen, repeat and read. [æ] − happen, national, candidate, charity [eɪ] − dangerous, play, stay, eight, based [ʌ] – just, jungle, adult, others, brothers [ɑ:] − start, star, part, example, karate [ɔ:] − award, performance, astronaut, supporter Перевод задания Послушайте, повторите и прочитайте. [æ] − случиться, национальный, кандидат, благотворительность [eɪ] − опасный, играть, оставаться, восемь, на основе [ʌ] – только что, джунгли, взрослый, другие, братья [ɑ:] − начинать, звезда, часть, пример, карате [ɔ:] − награда, представление, космонавт, болельщик 124. Read the text about Daniel Jacob Radcliffe. Choose the correct words to complete the text. 1. sportsman, astronaut, actor 2. special, travel, literary 3. radio show, TV show, fashion show 4. performance, film, show 5. best, kindest, richest 6. Award, Payment, Diploma Daniel Jacob Radcliffe is an English ... (1). He was born on 23rd July 1989 into the family of ... (2) agent. Radcliffe started acting in school plays when he was in primary school. When he was ten years old, he played the part of the young David Copperfield in ... (3) . In 2001 he played the lead role in the (4) ... ‘Harry Potter and the Philosopher’s Stone’. Now he is most famous for playing Harry in all eight films based on Harry Potter books. It makes Radcliffe one of the ... (5) young people in the United Kingdom. It helps him to support different charities, for example, several children’s hospitals. In 2007, he received the National Movie ... (6) ‘Best Male Performance’. Перевод задания Прочтите текст о Дэниеле Джейкобе Рэдклиффе. Выберите правильные слова, чтобы завершить текст. 1. спортсмен, космонавт, актер 2. специальный, путешествовать, литературный 3. радио−шоу, телешоу, показ мод 4. представление, фильм, шоу 5. лучший, самый добрый, самый богатый 6. Премия, Выплата, Диплом Дэниел Джейкоб Рэдклифф − английский ... (1). Он родился 23 июля 1989 года в семье ... (2) агента. Рэдклифф начал играть в школьных спектаклях, когда учился в начальной школе. Когда ему было десять лет, он сыграл роль молодого Дэвида Копперфильда в ... (3). В 2001 году он сыграл главную роль в (4) ... «Гарри Поттер и философский камень». Теперь он наиболее известен тем, что сыграл Гарри во всех восьми фильмах по мотивам книг о Гарри Поттере. Это делает Рэдклиффа одним из ... (5) молодых людей в Соединенном Королевстве. Это помогает ему поддерживать разные благотворительные организации, например, несколько детских больниц. В 2007 году он получил награду «Национальный фильм ...(6)» за «Лучшую мужскую роль». Ответ: 1. actor 2. literary 3. TV show 4. film 5. richest 6. Award Daniel Jacob Radcliffe is an English actor (1). He was born on 23rd July 1989 into the family of literary (2) agent. Radcliffe started acting in school plays when he was in primary school. When he was ten years old, he played the part of the young David Copperfield in TV show (3) . In 2001 he played the lead role in the (4) film ‘Harry Potter and the Philosopher’s Stone’. Now he is most famous for playing Harry in all eight films based on Harry Potter books. It makes Radcliffe one of the richest (5) young people in the United Kingdom. It helps him to support different charities, for example, several children’s hospitals. In 2007, he received the National Movie Award (6) ‘Best Male Performance’. Перевод ответа 1. актер 2. литературный 3. телешоу 4. фильм 5. самый богатый 6. Премия Дэниел Джейкоб Рэдклифф − английский актер (1). Он родился 23 июля 1989 г. в семье литературного (2) агента. Рэдклифф начал играть в школьных спектаклях, когда учился в начальной школе. Когда ему было десять лет, он сыграл роль молодого Дэвида Копперфильда в телешоу (3). В 2001 году он сыграл главную роль в (4) фильме «Гарри Поттер и философский камень». Теперь он наиболее известен тем, что сыграл Гарри во всех восьми фильмах по мотивам книг о Гарри Поттере. Это делает Рэдклиффа одним из самых богатых (5) молодых людей Соединенного Королевства. Это помогает ему поддерживать разные благотворительные организации, например, несколько детских больниц. В 2007 году он получил национальную кинопремию (6) «Лучшая мужская роль». 125. Read, translate and compare. The present simple: What languages do you speak? − Russian, English and German a little. The present continuous: Why are you speaking so loudly? − Sorry, but the train is making a lot of noise. Review the words often used in the present simple. They refer to regular actions: every Sunday / morning / evening / day / week / month / year / summer, often, sometimes, from time to time, rarely Review the words often used in the present continuous. They refer to a limited period of time at present: now, at present, at the moment Look! / Listen!... (Something is going on). Compare: I often play football with my friends. Please, call him later! He is playing football with his friends at the moment. − Listen! Someone is singing nicely in the next room. − It’s my sister. She is a musician. She sings and plays the piano every day. Перевод задания Прочитайте, переведите и сравните. Настоящее простое время: На каком языке ты говоришь? – На русском, английском и немного на немецком. Настоящее продолженное время: Почему ты так громко говоришь? − Извините, но поезд очень шумит. Просмотрите слова, которые часто используются с Настоящим Простым временем. Они относятся к регулярным действиям: каждое воскресенье / утро / вечер / день / неделя / месяц / год / лето, часто, иногда, время от времени, редко Просмотрите слова, часто используемые с Настоящим продолженным временем. Они относятся к ограниченному периоду времени: сейчас, сейчас, в данный момент Смотри! / Слушай! ... (Что−то происходит). Сравните: Я часто играю в футбол с друзьями. Пожалуйста, позвони ему позже! Сейчас он играет в футбол со своими друзьями. − Послушай! Кто−то приятно поет в соседней комнате. − Это моя сестра. Она музыкант. Она поет и играет на фортепиано каждый день. 126. Complete the sentences. Use the verbs in brackets in the present simple or the present continuous. 1. The famous writer ... (live) in the country. 2. John, hurry up! We ... (wait) for you! We’ll be late for the performance. 3. My brother doesn’t live with us. But he ... (come) to see us every Sunday. 4. I’m sorry, but I can’t talk to you at the moment. I ... (write) an essay on Literature. 5. What ... the actress ... (do)? − She ... (try) a new dress on. 6. What ... you ... (do) at the weekend? − I am meeting my friends from my summer school. We ... (see) each other from time to time. Перевод задания Закончите предложения. Используйте глаголы в скобках в Настоящем простом или Настоящем продолженном времени. 1. Знаменитый писатель ... (жить) в деревне. 2. Джон, поторопись! Мы _ (ждать) тебя! Мы опоздаем на спектакль. 3. Мой брат не живет с нами. Но он ... (приходить) к нам каждое воскресенье. 4. Извините, но в данный момент я не могу с вами разговаривать. Я ... (писать) эссе по литературе. 5. Что ... актриса ... (делать)? − Она ... (примерять) новое платье. 6. Что ... вы ... (делать) на выходных? − Я встречаюсь с друзьями из летней школы. Мы время от времени ... (видеть) друг друга. Ответ: 1. The famous writer lives in the country. 2. John, hurry up! We are waiting for you! We’ll be late for the performance. 3. My brother doesn’t live with us. But he comes to see us every Sunday. 4. I’m sorry, but I can’t talk to you at the moment. I am writing an essay on Literature. 5. What is the actress doing? − She is trying a new dress on. 6. What are you doing at the weekend? − I am meeting my friends from my summer school. We see each other from time to time. Перевод ответа 1. Известный писатель проживает в деревне. 2. Джон, поторопись! Мы ждем вас! Мы опоздаем на спектакль. 3. Мой брат не живет с нами. Но он приезжает к нам каждое воскресенье. 4. Извините, но в данный момент я не могу с вами разговаривать. Я пишу сочинение по литературе. 5. Что делает актриса? − Она примеряет новое платье. 6. Чем ты занимаешься на выходных? − Я встречаюсь с друзьями из летней школы. Мы видимся время от времени. 127. Read the text about the famous English writer Joseph Rudyard Kipling. Say why he wrote about India in his stories. Joseph Rudyard Kipling (1865−1936) was one of the most famous British writers and poets. He was born in India which was a colony of Great Britain at that time. His father was an artist and a teacher. When the boy was six, he went to England and got British education. He returned to India in 1882 and worked there as a journalist. Kipling liked India. To get material for his newspaper he travelled around India and learnt a lot about the country, its traditions and its people. At the same time he started writing poems and stories in his free time. At twenty−four Kipling returned to Great Britain and quickly became a famous writer and poet for children and adults. Lots of people from all over the world like his books ‘Just So Stories’, ‘The Elephant’s Child’ or ‘The Cat that Walked by Himself’. But his most famous work is ‘The Jungle Book’ which consists of several short stories. They are ‘Mowgli’s Brothers’, ‘Tiger! Tiger!’, ‘Rikki−Tikki−Tavi’ and others. ‘Mowgli’s Brothers’ is a thrilling story about the small boy who was lost in the jungle. He grows up with the help of Baloo the bear, Bagheera the Black Panther and then fights with the tiger, Shere Khan. During his life Rudyard Kipling travelled a lot around the world. He described his adventures and impressions in his travel stories. In 1907 Kipling was awarded the Nobel Prize for Literature. He was the first English writer who received this prize. Перевод задания Прочтите текст об известном английском писателе Джозефе Редьярде Киплинге. Скажите, почему он писал об Индии в своих рассказах. Джозеф Редьярд Киплинг (1865−1936) был одним из самых известных британских писателей и поэтов. Он родился в Индии, которая в то время была колонией Великобритании. Его отец был художником и педагогом. Когда мальчику было шесть лет, он уехал в Англию и получил британское образование. Он вернулся в Индию в 1882 году и работал там журналистом. Киплингу нравилась Индия. Чтобы получать материалы для своей газеты, он путешествовал по Индии и много узнал об этой стране, ее традициях и людях. В то же время в свободное время он начал писать стихи и рассказы. В двадцать четыре года Киплинг вернулся в Великобританию и быстро стал известным писателем и поэтом для детей и взрослых. Многим людям со всего мира нравятся его книги «Просто истории», «Ребенок слона» или «Кошка, которая гуляла сама по себе». Но самая известная его работа − «Книга джунглей», состоящая из нескольких рассказов. Это «Братья Маугли», «Тигр! Тигр!»,«Рикки−Тикки−Тави » и другие. «Братья Маугли» − это захватывающая история о маленьком мальчике, который потерялся в джунглях. Он растет с помощью медведя Балу и Черной пантеры Багиры, а затем сражается с тигром Шер Ханом. За свою жизнь Редьярд Киплинг много путешествовал по миру. Свои приключения и впечатления он описывал в рассказах о путешествиях. В 1907 году Киплинг был удостоен Нобелевской премии по литературе. Он был первым английским писателем, получившим эту премию. Ответ: Joseph Rudyard Kipling wrote about India because he was born there and liked that country. He travelled around India a lot, knew its people and traditions. Перевод ответа Джозеф Редьярд Киплинг писал об Индии, потому что он родился там и любил эту страну. Он много путешествовал по Индии, знал ее людей и традиции. 128. Answer the questions. 1. When and where was the writer born? 2. Why did Kipling know a lot about India? 3. Who did Kipling write for? 4. What is Kipling’s most famous work? 5. When was he awarded the Nobel Prize for Literature? 6. Are Kipling’s books popular now? 7. Have you read any of his books? Did you like them? Перевод задания Ответь на вопросы. 1. Когда и где родился писатель? 2. Почему Киплинг много знал об Индии? 3. Для кого писал Киплинг? 4. Какая самая известная работа Киплинга? 5. Когда он был удостоен Нобелевской премии по литературе? 6. Популярны ли сейчас книги Киплинга? 7. Вы читали какие−нибудь из его книг? Они вам понравились? Ответ: 1. The writer was born in 1865 in India. 2. Kipling knew a lot about India because he worked there as a journalist and travelled a lot around the country. 3. Kipling wrote for children and adults. 4. Kipling’s most famous work is ‘The Jungle Book’. 5. He was awarded the Nobel Prize for Literature in 1907. 6. Yes, they are. Kipling’s books are popular now. 7. Yes, I have. I read ‘The Cat that Walked by Himself’and ‘Rikki−Tikki−Tavi’ and I liked them a lot. Перевод ответа 1. Писатель родился в 1865 году в Индии. 2. Киплинг много знал об Индии, потому что работал там журналистом и много путешествовал по стране. 3. Киплинг писал для детей и взрослых. 4. Самая известная работа Киплинга − «Книга джунглей». 5. Он был удостоен Нобелевской премии по литературе в 1907 году. 6. Да, это так. Книги Киплинга сейчас популярны. 7. Да. Я прочитал «Кот, который гулял сам по себе» и «Рикки−Тикки−Тави», и они мне очень понравились. 129. Look through the text. Say what these numbers refer to. 1865, 6, 1882, 24, 1907, 1936. Перевод задания Просмотрите текст. Скажите, к чему относятся эти числа. 1865, 6, 1882, 24, 1907, 1936. Ответ: The writer was born in 1865 in India. When the boy was 6, he went to England and got British education. He returned to India in 1882 and worked there as a journalist. At 24 Kipling returned to Great Britain and quickly became a famous writer and poet for children and adults. In 1907 Kipling was awarded the Nobel Prize for Literature. Joseph Rudyard Kipling died in 1936. Перевод ответа Писатель родился в 1865 году в Индии. Когда мальчику было 6 лет, он уехал в Англию и получил британское образование. Он вернулся в Индию в 1882 году и работал там журналистом. В 24 года Киплинг вернулся в Великобританию и быстро стал известным писателем и поэтом для детей и взрослых. В 1907 году Киплинг был удостоен Нобелевской премии по литературе. Джозеф Редьярд Киплинг умер в 1936 году. 130. Find the words in the text which have a similar meaning to the following. well−known to come back fast a reporter a custom a planet exciting to take a trip Перевод задания Найдите в тексте слова, которые имеют значение, подобное приведенному ниже. хорошо известный вернуться быстро репортер обычай планета захватывающий отправиться в путешествие Ответ: well−known − famous to come back – to return fast − quickly a reporter – a journalist a custom – a tradition a planet – the world exciting − thrilling to take a trip – to travel Перевод ответа хорошо известный − знаменитый вернуться − вернуться быстро − быстро репортер − журналист обычай − традиция планета − мир захватывающий − захватывающий отправиться в путешествие − путешествовать 131. Read the titles of the stories written by Rudyard Kipling. Ask your classmates which stories they have already read. • ‘Mowgli’s Brothers’ • ‘The Elephant’s Child’ • ‘The Cat that Walked by Himself’ • ‘Rikki−Tikki−Tavi’ • ‘How the Camel Got his Hump’ • ‘How the Whale Got his Throat’ Перевод задания Прочтите названия рассказов, написанных Редьярдом Киплингом. Спросите своих одноклассников, какие истории они уже прочитали. • «Братья Маугли» • «Ребенок слона» • «Кот, который гулял сам по себе» • «Рикки−Тикки−Тави» • «Как верблюд получил свой горб» • «Как кит заболел горло» Ответ: − Have you read ‘Mowgli’s Brothers’yet? − Have you read ‘The Elephant’s Child’ yet? − Have you read ‘The Cat that Walked by Himself’ yet? − Have you read ‘Rikki−Tikki−Tavi’ yet? − Have you read ‘How the Camel Got his Hump’ yet? − Have you read ‘How the Whale Got his Throat’ yet? Перевод ответа − Вы уже читали «Братьев Маугли»? − Вы уже читали «Ребенок слона»? − Вы уже читали «Кот, который гулял сам»? − Вы уже читали «Рикки−Тикки−Тави»? − Вы уже читали «Как верблюд получил свой горб»? − Вы уже читали «Как у кит получил свое горло»? 132. Listen and read the poem by Rudyard Kipling from the story ‘The Elephant’s Child’. I keep six honest serving−men (They taught me all I knew); Their names are What and Why and When And How and Where and Who. I send them over land and sea, I send them east and west; But after they have worked for me, I give them all a rest. I let them rest from nine till five, For I am busy then, As well as breakfast, lunch, and tea, For they are hungry men. But different folk have different views. I know a person small − She keeps ten million serving−men, Who get no rest at all! She sends’em abroad on her own affairs, From the second she opens her eyes − One million Hows, two million Wheres, And seven million Whys! Шестёрка слуг − Кто, Где, Когда, Что, Почему и Как − Всегда находится в трудах, Чтоб не попасть впросак. Идут по суше и морям, На Запад и Восток, И всё, что я не знаю сам, Они готовят впрок. Но я даю им отдохнуть, Пусть поедят, поспят. Окончен день − им снова в путь − Уже пробило пять. Но у меня есть юный друг, Так, девочка одна. Ей служат сотни тысяч слуг Без отдыха и сна. С утра она их шлёт везде, Куда, я не пойму, Сто тысяч Как, сто тысяч Где, Сто тысяч Почему. (Перевод Я.М.Колкера) Перевод задания Послушайте и прочитайте стихотворение Редьярда Киплинга из рассказа «Ребенок слона». U3 S7 ex.133-156 Ответы к SECTION 7. Your Free Time 133. Look at the photos and say how you usually spend your free time. Example: I enjoy making model planes and playing football. I like taking care of my pet and reading books. Перевод задания Посмотрите фото и расскажите, как вы обычно проводите свободное время. Пример: Мне нравится делать модели самолетов и играть в футбол. Мне нравится заботиться о своем питомце и читать книги. слушать музыку заниматься спортом фотографировать ухаживать за домашним животным изготавливать моделей самолетов просмотр телепрограмм посещение бабушки и дедушки играть в футбол болтать по телефону играть в настольные игры чтение книг / электронных книг игра в компьютерные игры кататься на велосипеде картинг танцы Ответ: I enjoy making model planes and playing football. I like taking care of my pet and reading books. I enjoy listening to music and doing sport. I like watching TV programmes and playing computer games. I enjoy taking photos and chatting on the phone. I like visiting grandparents and playing board games. I enjoy going karting. I like cycling and dancing. Перевод ответа Мне нравится делать модели самолетов и играть в футбол. Мне нравится заботиться о своем питомце и читать книги. Мне нравится слушать музыку и заниматься спортом. Я люблю смотреть телепрограммы и играть в компьютерные игры. Мне нравится фотографировать и болтать по телефону. Мне нравится навещать бабушек и дедушек и играть в настольные игры. Мне нравится заниматься картингом. Я люблю кататься на велосипеде и танцевать. 134. Work in groups. a) Rank the free time activities that are popular in your group. Put numbers from 1 (the most popular) to 17 (the least popular). - doing sport (jogging / cycling / skiing / skating / roller skating / skateboarding / swimming / jogging / driving a kart) - reading books (novels / fantasy / biographies / historical novels / adventure stories) - playing computer games (shooters / strategy games / etc.) - listening to music (rock / pop / classical / country) - chatting on the phone or sending text messages (SMS) - playing games (tennis / football / basketball / volleyball / etc.) - taking care of a pet / plants - taking photos (of people / pets / nature / places of interest) - collecting something (stamps / coins / mugs, / own maps / toy cars / etc.) - making something (model planes / ships / buildings / robots) - cooking ( cakes, biscuits, salads, jams, sweet desserts) - dancing (modern / country / sports dance / ballet) - watching TV programmes (talk shows / educational programmes / detective stories / etc.) - spending time with grandparents / friends - going to the theatre / the cinema - travelling (abroad / cross−country) - playing board games (Monopoly / Scrabble / Puzzles / etc.) b) Share the information with your classmates. Find out and say which activities are the most popular in your class. Перевод задания Работа в группах. а) Оцените занятия в свободное время, популярные в вашей группе. Ставьте числа от 1 (самый популярный) до 17 (наименее популярный). - занятия спортом (бег / езда на велосипеде / лыжи / катание на коньках / роликовых коньках / скейтбординг / плавание / бег трусцой / вождение картинга) - чтение книг (романы / фэнтези / биографии / исторические романы / приключенческие рассказы) - играть в компьютерные игры (стрелялки / стратегии и т. д.) - слушать музыку (рок / поп / классика / кантри) - общение по телефону или отправка текстовых сообщений (SMS) - спортивные игры (теннис / футбол / баскетбол / волейбол и т. д.) - уход за домашним животным / растениями - фотографирование (людей / домашних животных / природы / достопримечательностей) - собирать что−то (марки / монеты / кружки, / собственные карты / машинки / т. д.) - делать что−то (модели самолетов / кораблей / зданий / роботов) - кулинария (торты, печенье, салаты, джемы, сладкие десерты) - танцы (современные / кантри / спортивные танцы / балет) - просмотр телепрограмм (ток−шоу / образовательные программы / детективы и т. д.) - проводить время с бабушкой и дедушкой / друзьями - ходить в театр / кино - путешествия (за границу / по пересеченной местности) - играть в настольные игры (Монополия / Эрудит / Пазлы и т. д.) b) Поделитесь информацией с одноклассниками. Выясните и скажите, какие занятия наиболее популярны в вашем классе. Ответ: a) 1. listening to music (rock / pop / classical / country) 2. doing sport (jogging / cycling / skiing / skating / roller skating / skateboarding / swimming / jogging / driving a kart) 3. playing computer games (shooters / strategy games / etc.) 4. chatting on the phone or sending text messages (SMS) 5. collecting something (stamps / coins / mugs, / own maps / toy cars / etc.) 6. making something (model planes / ships / buildings / robots) 7. cooking ( cakes, biscuits, salads, jams, sweet desserts) 8. dancing (modern / country / sports dance / ballet) 9. watching TV programmes (talk shows / educational programmes / detective stories / etc.) 10. going to the theatre / the cinema 11. travelling (abroad / cross−country) 12. playing board games (Monopoly / Scrabble / Puzzles / etc.) 13. reading books (novels / fantasy / biographies / historical novels / adventure stories) 14. taking care of a pet / plants 15. playing games (tennis / football / basketball / volleyball / etc.) 16. taking photos (of people / pets / nature / places of interest) 17. spending time with grandparents / friends b) Listening to music and doing sport are the most popular activities in my class. Перевод ответа а) 1. слушать музыку (рок / поп / классика / кантри) 2. занятия спортом (бег / езда на велосипеде / лыжи / коньки / роликовые коньки / скейтбординг / плавание / бег трусцой / вождение картинга) 3. играть в компьютерные игры (стрелялки / стратегии и т. д.) 4. общение по телефону или отправка текстовых сообщений (SMS) 5. собирать что−то (марки / монеты / кружки, / собственные карты / машинки / и т. Д.) 6. делать что−то (модели самолетов / кораблей / зданий / роботов) 7. кулинария (торты, печенье, салаты, джемы, сладкие десерты) 8. танцы (современные / кантри / спортивные танцы / балет) 9. просмотр телепрограмм (ток−шоу / познавательные программы / детективы / др.) 10. поход в театр / кино 11. путешествия (за границу / по пересеченной местности) 12. играть в настольные игры (Монополия / Эрудит / Пазлы и т. д.) 13. чтение книг (романы / фэнтези / биографии / исторические романы / приключенческие рассказы) 14. уход за домашним животным / растениями 15. игра в игры (теннис / футбол / баскетбол / волейбол и т. д.) 16. фотографирование (людей / домашних животных / природы / достопримечательностей) 17. проводить время с бабушкой и дедушкой / друзьями b) Слушать музыку и заниматься спортом − самые популярные занятия в моем классе. 135. Listen to the report on how British people spend their weekends. a) Study the diagram below. Say which activities are more and less popular in Britain. Example: In Britain going to the cinema is less popular than gardening. b) Compare the results of activities popular in Britain and your classmates’ activities. Example: In Russia ... is more popular than in Britain. Перевод задания Послушайте отчет о том, как британцы проводят выходные. а) Изучите диаграмму ниже. Скажите, какие занятия более или менее популярны в Британии. Пример: В Великобритании поход в кино менее популярен, чем садоводство. b) Сравните результаты занятий, популярных в Британии, с занятиями ваших одноклассников. Пример: В России ... популярнее, чем в Британии. Ответ: a) In Britain watching television is more popular than sport and hobbies. In Britain gardening is less popular than playing computer games. In Britain going to the cinema is less popular than reading. In Britain spending time with friends or relatives is more popular than reading. b) In Russia reading is more popular than in Britain. In Russia going to the cinema is more popular than in Britain. Перевод ответа а) В Великобритании просмотр телевизора более популярен, чем спорт и хобби. В Великобритании садоводство менее популярно, чем компьютерные игры. В Великобритании ходить в кино менее популярно, чем читать. В Великобритании проводить время с друзьями или родственниками более популярно, чем читать. b) В России чтение популярнее, чем в Британии. В России ходить в кино более популярно, чем в Британии. 136. Read, translate and remember. Come and see us any time. How do you spend your free time? − I prefer doing sports. Don’t waste your time. Finish what you are doing right now! Your time is over! Pass your tests to the teacher. Sorry, I have no time to chat with you anymore. My mother is calling me! My grandma spends most of the time in the garden. Перевод задания Прочитай, переведи и запомни. Приходите к нам в любое время. Как вы проводите свободное время? − Я предпочитаю заниматься спортом. Не тратьте время зря. Закончите то, что делаете прямо сейчас! Ваше время вышло! Сдавайте тесты учителю. Извините, у меня нет времени больше с вами болтать. Меня зовет мама! Моя бабушка большую часть времени проводит в саду. 137. Read and choose the right definition of the word combination ‘couch potato’. A couch potato is ... a) a person who does little exercise and spends most of the time sitting at home, especially eating potatoes and chatting on the mobile phone. b) a person who doesn’t do any exercise, but spends most of the time sitting at home, especially watching TV or playing computer games. c) a person who does different sports (swimming, jogging, cycling, etc.) and has a lot of hobbies Перевод задания Прочтите и выберите правильное определение словосочетания «диванная картошка (лежебока)». Диванная картошка (лежебока) − это ... а) человек, который мало занимается спортом и большую часть времени проводит дома, особенно ест картошку и болтает по мобильному телефону. b) человек, который не делает никаких упражнений, но большую часть времени проводит сидя дома, особенно смотрит телевизор или играет в компьютерные игры. c) человек, который занимается разными видами спорта (плавание, бег трусцой, езда на велосипеде и т.д. и имеет много хобби Ответ: b) A couch potato is a person who doesn’t do any exercise, but spends most of the time sitting at home, especially watching TV or playing computer games. Перевод ответа b) Диванная картошка (лежебока) − это человек, который не делает никаких упражнений, но большую часть времени проводит сидя дома, особенно смотрит телевизор или играет в компьютерные игры. 138. Do the test and find out whether you are a couch potato or not. 1. You watch TV programmes after school or play computer games. You have no time to do your homework. a) No, that’s not like me. b) From time to time. c) Yes, almost every day. 2. You prefer to relax watching TV and at weekends you watch everything, especially films and serials. a) No, I don’t like that. b) Sometimes. c) Yes, definitely. 3. You have no time to speak to or see friends and relatives. The TV and your computer are your best friends. a) No, I don’t think so. b) Only during my holidays. c) Yes, that’s right. 4. You have no time to help your younger sister with her homework or to help your parents around the house. You are too busy watching TV or playing computer games. a) No, that’s not like me. b) Sometimes. c) Yes, that’s right. 5. You would like to take part in every TV show and win prizes. You can’t miss your favourite TV programmes. a) No, I’m not like that. b) Sometimes. c) Yes, sure. 6. You are too lazy to read books or play sports. a) No, I’m not. b) From time to time. c) Yes, of course. Now mark your score: a) = 1 b) = 2 c) = 3 If your score is 16−18, you are a couch potato! You should switch off your TV set or computer and do something to exercise your body and brains! If your score is 12−15, you will soon be a couch potato! Find a new hobby! If you score is 6−11, you are not a couch potato! Congratulations! Keep it up! Перевод задания Пройдите тест и выясните, являетесь ли вы диванной картошкой (лежебокой)или нет. 1. Вы смотрите телепрограммы после школы или играете в компьютерные игры. У тебя нет времени делать домашнее задание. а) Нет, это не похоже на меня. b) Время от времени. c) Да, почти каждый день. 2. Вы предпочитаете отдыхать перед телевизором, а по выходным смотрите все подряд, особенно фильмы и сериалы. а) Нет, мне это не нравится. b) Иногда. c) Да, безусловно. 3. У вас нет времени поговорить или увидеться с друзьями и родственниками. Телевизор и компьютер − ваши лучшие друзья. а) Нет, я так не думаю. b) Только во время отпуска. c) Да, верно. 4. У вас нет времени помогать младшей сестре с домашним заданием или помогать родителям по дому. Вы слишком заняты телевизором или компьютерными играми. а) Нет, это не похоже на меня. b) Иногда. c) Да, верно. 5. Вы хотите участвовать в каждом телешоу и выигрывать призы. Вы не можете пропустить свои любимые телепрограммы. а) Нет, я не такой. b) Иногда. c) Да, конечно. 6. Вам лень читать книги или заниматься спортом. а) Нет. b) Время от времени. c) Да, конечно. Теперь отметьте свой результат: а) = 1 b) = 2 b) = 3 Если ваш счет 16−18, вы − бездельник! Вы должны выключить телевизор или компьютер и сделать что−нибудь, чтобы потренировать свое тело и мозг! Если ваш счет 12−15, вы скоро будете лежебокой! Найдите новое хобби! Если вы набрали 6−11 очков, то вы не лежебока! Поздравляю! Так держать! Ответ: Отметьте собственный результат 139. Listen to the conversation between Liza and Brian. Complete the sentence. The friends are going to ... a) visit Liza’s sick friend. b) play computer games. c) go to the cinema. Перевод задания Послушайте разговор Лизы и Брайана. Завершите предложение. Друзья собираются ... а) навестить больную подругу Лизы. b) играть в компьютерные игры. c) пойти в кино. Аудио к заданию − Hello, Brian! Nice to see you. − Hi, Liza! Nice to see you too. You look upset. What happened? − The thing is that my friend Melissa has fallen ill. She has to stay in bed and be a coach potato for several days. And we have so many plans for this weekend. Now I have to spend Saturday and Sunday at home watching TV or playing computer games. − Don’t worry! Melissa will get over soon and you can make new plan for the weekend, can’t you? Rachel, Sue, Mike and I are going to the cinema on Saturday afternoon. What about joing us? − To the cinema? That would be great! Thank you. And what film are we going to watch? − It’s a new fantasy film “The Lion, The Witch and The Wardrobe”. Have you watched it? − Well, I’ve read the book recently. It would be interesting to see the film now. − OK. That’s settled then. See you tomorrow! We are meeting at 2 pm at the entrance to the cinema. Don’t be late! − Thanks. I’ll be on time. − Привет, Брайан! Рада тебя видеть. − Привет, Лиза! Тоже рад видеть тебя. Ты выглядишь расстроенной. Что случилось? − Дело в том, что моя подруга Мелисса заболела. Она должна лежать в постели и несколько дней оставаться бездельничать. И у нас было очень много планов на эти выходные. Теперь мне нужно провести субботу и воскресенье дома, смотря телевизор или играя в компьютерные игры. − Не волнуйся! Мелисса скоро выздоровеет, и ты сможешь сделать новый план на выходные, не так ли? Рэйчел, Сью, Майк и я идем в кино в субботу днем. А как насчет того, чтобы присоединиться к нам? − В кино? Это было бы прекрасно! Спасибо. А какой фильм мы будем смотреть? − Это новый фантастический фильм «Лев, колдунья и платяной шкаф». Ты его смотрела? − Ну, недавно я читала книгу. Теперь было бы интересно посмотреть фильм. − ОК. Тогда решено. До завтра! Мы встречаемся в 14.00 у входа в кинотеатр. Не опаздывай! − Спасибо. Я буду вовремя. Ответ: с) The friends are going to go to the cinema. Перевод ответа с) Друзья собираются пойти в кино. 140. Listen, repeat and read. [k] - back, kidnap, cake, housekeeper [ʧ] − child, chance, adventure, witch, which, temperature [ɔ:] − four, more, normal, war, wardrobe, faun, call, already [əʊ] − old, own, follow, wardrobe, close, both [u:] - choose, soon, too, moon, room, group, move [ɜ:] − her, first, worth, world, Turkish Перевод задания Послушайте, повторите и прочитайте. [k] − назад, похищение, торт, домработница [ʧ] − ребенок, шанс, приключение, ведьма, который, температура [ɔ:] − четыре, больше, нормальный, война, гардероб, фавн, зов, уже [əʊ] − старый, собственный, следовать, гардероб, закрыть, оба [u:] − выбирать, скоро тоже, луна, комната, группа, переезжать [ɜ:] − ее, первый, стоит, мир, турецкий 141. Read the e−mail. Say what Liza promises to give Melissa the day after tomorrow. Hi, Melissa, How are you? I know you had a high temperature. Are you still in bed? I hope you are much better now. Let me tell you some news. Yesterday, I went to the cinema. I saw the film ‘The Lion, the Witch and the Wardrobe’. I liked it very much. I think you should see it, too! I am going to give you a short review. During the Second World War, four children, Peter, Susan, Edmund and Lucy came from London to the country house of their mother’s relative. He lived in a very large house with a strict housekeeper. One day the children were playing hide−and−seek. Lucy discovered an old wardrobe. She opened the doors and came into it. Suddenly she found herself in a fantasy world called Narnia. She spent a few hours in the house of the faun, Mr Tumnus. They had tea and cakes. He explained to Lucy that the White Witch had conquered Narnia and winter had lasted for one hundred years there. Any adult or child who came to Narnia had to visit the White Witch’s castle. Mr Tumnus liked Lucy very much. They became friends. He couldn’t take her to the White Witch’s castle, so he sent her home. When she got back, only a few minutes had passed in the normal world. She told her brothers and sister about her thrilling adventure. But Peter, Edmund and Susan didn’t believe her story. When they checked the wardrobe, they saw just a normal wooden back there. A few days later, Lucy entered the wardrobe again. Edmund followed her and met the White Witch in the fantasy world. She offered him delicious sweets called Turkish Delight. She also said to him, ‘If you bring your brother and sisters to my castle, you will become the King of Narnia.’ Another day, while running away from the housekeeper after breaking a window, the four children ran into the wardrobe. Suddenly they realised that they had entered Narnia. That was how their adventures began ... Melissa, it is an interesting story, isn’t it? I suggest you read the book first and then watch the film. ‘The Lion, the Witch and the Wardrobe’ is a book which is worth reading and a film which is also worth watching. The day after tomorrow, I’ll bring you the book to read. See you soon. Best wishes, Liza Перевод задания Прочтите письмо. Скажи, что Лиза обещает подарить Мелиссе послезавтра. Привет, Мелисса, Как поживаешь? Я знаю, что у тебя была высокая температура. Ты все еще в постели? Надеюсь, тебе сейчас намного лучше. Позволь мне рассказать тебе несколько новостей. Я вчера ходила в кино. Я смотрела фильм «Лев, колдунья и волшебный шкаф». Мне он очень понравился. Думаю, тебе тоже стоит его посмотреть! Я дам тебе небольшой обзор. Во время Второй мировой войны четверо детей: Питер, Сьюзен, Эдмунд и Люси приехали из Лондона в загородный дом родственника своей матери. Он жил в очень большом доме со строгой домработницей. Однажды дети играли в прятки. Люси обнаружила старый шкаф. Она открыла дверь и вошла в нее. Внезапно она оказалась в фантастическом мире под названием Нарния. Она провела несколько часов в доме фавна мистера Тамнуса. Они пили чай с пирожными. Он объяснил Люси, что Белая Ведьма завоевала Нарнию и зима там длилась сто лет. Любой взрослый или ребенок, попавший в Нарнию, должен был посетить замок Белой Ведьмы. Мистеру Тамнусу очень понравилась Люси. Они стали друзьями. Он не мог отвести ее в замок Белой Ведьмы, поэтому отправил ее домой. Когда она вернулась, в нормальном мире прошло всего несколько минут. Она рассказала своим братьям и сестре о своем захватывающем приключении. Но Питер, Эдмунд и Сьюзен не поверили ее истории. Когда они проверили шкаф, то увидели там обычный деревянный шкаф. Через несколько дней Люси снова вошла в гардероб. Эдмунд последовал за ней и встретил Белую Ведьму в мире фантазий. Она предложила ему восхитительные сладости под названием «Рахат−лукум». Она также сказала ему: «Если ты приведешь своего брата и сестер в мой замок, ты станешь королем Нарнии». В другой раз, убегая от домработницы, разбив окно, четверо детей вбежали в шкаф. Вдруг они поняли, что вошли в Нарнию. Так начались их приключения ... Мелисса, это интересная история, не правда ли? Я предлагаю тебе сначала прочитать книгу, а потом посмотреть фильм. «Лев, колдунья и платяной шкаф» − это книга, которую стоит прочитать, и фильм, который также стоит посмотреть. Послезавтра я принесу тебе книгу почитать. До скорой встречи. С наилучшими пожеланиями, Лиза Ответ: Liza promises to give Melissa the book ‘The Lion, the Witch and the Wardrobe’ the day after tomorrow. Перевод ответа Лиза обещает дать Мелиссе книгу «Лев, колдунья и платяной шкаф». 142. Look at the pictures in Ex. 141. Match the sentences in the text with the pictures. Read them aloud. Перевод задания Посмотрите на фотографии в Упражнении 141. Сопоставьте предложения в тексте с картинками. Прочтите их вслух. Ответ: 1. Lucy discovered an old wardrobe. She opened the doors and came into it. 2. She spent a few hours in the house of the faun, Mr Tumnus. 3. Another day, while running away from the housekeeper after breaking a window, the four children ran into the wardrobe. Suddenly they realised that they had entered Narnia. 4. Edmund followed her and met the White Witch in the fantasy world. She offered him delicious sweets called Turkish Delight. She also said to him, ‘If you bring your brother and sisters to my castle, you will become the King of Narnia.’ Перевод ответа 1. Люси обнаружила старый шкаф. Она открыла дверь и вошла в нее. 2. Она провела несколько часов в доме фавна мистера Тамнуса. 3. В другой день, убегая от домработницы, разбив окно, четверо детей вбежали в шкаф. Вдруг они поняли, что вошли в Нарнию. 4. Эдмунд последовал за ней и встретил Белую Ведьму в мире фантазий. Она предложила ему восхитительные сладости под названием «Рахат−лукум». Она также сказала ему: «Если ты приведешь своего брата и сестер в мой замок, ты станешь королем Нарнии». 143. Say who: a) left London during the Second World War; b) lived in a large house in the country; c) found a way to a fantasy world; d) had tea in the house of Mr Tumnus; e) had conquered the fantasy world; f) became good friends; g) didn’t believe Lucy’s story about Narnia; h) met the White Witch; i) asked Edmund to bring his brothers and sisters to Narnia. Перевод задания Скажите, кто: а) покинул Лондон во время Второй мировой войны; b) жил в большом доме за городом; c) нашел путь в фантастический мир; d) пил чай в доме мистера Тамнуса; e) покорил фантастический мир; f) стали хорошими друзьями; g) не поверил рассказу Люси о Нарнии; h) встретил Белую Ведьму; i) попросил Эдмунда привезти его братьев и сестер в Нарнию. Ответ: a) Peter, Susan, Edmund and Lucy left London during the Second World War. b) Their mother’s relative lived in a large house in the country. c) Lucy found a way to a fantasy world. d) Lucy had tea in the house of Mr Tumnus. e) The White Witch had conquered the fantasy world. f) Lucy and Mr Tumnus became good friends. g) Peter, Edmund and Susan didn’t believe Lucy’s story about Narnia. h) Edmund met the White Witch. i) The White Witch asked Edmund to bring his brothers and sisters to Narnia. Перевод ответа а) Питер, Сьюзен, Эдмунд и Люси покинули Лондон во время Второй мировой войны. b) Родственник их матери жил в большом доме за городом. c) Люси нашла путь в фантастический мир. d) Люси пила чай в доме мистера Тамнуса. e) Белая Ведьма покорила мир фантазий. f) Люси и мистер Тамнус стали хорошими друзьями. g) Питер, Эдмунд и Сьюзен не поверили рассказу Люси о Нарнии. h) Эдмунд встретил Белую Ведьму. i) Белая Ведьма попросила Эдмунда привести его братьев и сестер в Нарнию. 144. Match the verbs with their definitions. Translate the verbs. 1. to discover 2. to explain 3. to follow 4. to offer 5. to enter ↓↑ a) to go behind somebody b) to come or go into a place c) to find place or information for the first time d) to make something easy to understand e) to ask somebody if they would like to have something Перевод задания Сопоставьте глаголы с их определениями. Переведите глаголы. 1. открыть 2. объяснить 3. следовать 4. предложить 5. войти ↓↑ а) идти за кем−то b) прийти или идти в место c) найти место или информацию в первый раз d) сделать что−то легкое для понимания e) спросить кого−нибудь, не хотят ли они чего−нибудь Ответ: 1 – c, 2 – d, 3 – a, 4 – e, 5 – b. 1. to discover − открыть 2. to explain − объяснить 3. to follow − следовать 4. to offer − предложить 5. to enter – войти 145. Complete the sentences using the text in Ex. 141. 1. During the Second World War, four children ... . 2. While the children were playing hide−and−seek ... . 3. Lucy spent a few hours in ... . 4. Mr Tumnus told Lucy that ... . 5. Lucy told her brothers and her sister about Narnia, but ... . 6. A few days later, Edmund ... . 7. One day the children broke the window and ... . Перевод задания Завершите предложения, используя текст из Упражнения 141. 1. Во время Второй мировой войны четверо детей…. 2. Пока дети играли в прятки .... 3. Люси провела несколько часов в ... 4. Мистер Тамнус сказал Люси, что ... 5. Люси рассказала своим братьям и сестре о Нарнии, но ... 6. Несколько дней спустя Эдмунд ... 7. Однажды дети разбили окно и ... Ответ: 1. During the Second World War, four children, Peter, Susan, Edmund and Lucy came from London to the country house of their mother’s relative. 2. While the children were playing hide−and−seek Lucy came into the old wardrobe and discovered a fantasy world called Narnia. 3. Lucy spent a few hours in the house of the faun, Mr Tumnus. 4. Mr Tumnus told Lucy that the White Witch had conqured Narnia and winter had lasted for a hundred years there. 5. Lucy told her brothers and her sister about Narnia, but Peter, Edmund and Susan didn’t believe her story. 6. A few days later, Edmund followed Lucy and met the White Witch in the fantasy world. 7. One day the children broke the window and ran into the wardrobe. Перевод ответа 1. Во время Второй мировой войны четверо детей, Питер, Сьюзен, Эдмунд и Люси, приехали из Лондона в загородный дом родственника их матери. 2. Пока дети играли в прятки, Люси вошла в старый шкаф и обнаружила фантастический мир под названием Нарния. 3. Люси провела несколько часов в доме фавна мистера Тамнуса. 4. Мистер Тамнус сказал Люси, что Белая Ведьма завоевала Нарнию и зима там длилась сто лет. 5. Люси рассказала своим братьям и сестре о Нарнии, но Питер, Эдмунд и Сьюзен не поверили ее истории. 6. Несколько дней спустя Эдмунд последовал за Люси и встретил Белую Ведьму в мире фантазий. 7. Однажды дети разбили окно и забежали в шкаф. 146. Imagine that you are a film reviewer. Retell the beginning of the film ‘The Lion, the Witch and the Wardrobe’ to your friend. Use the following guidelines. 1. Lucy, Edmund, Peter, Susan in the country house. 2. Lucy’s discovery of Narnia. 3. The cold winter in Narnia. 4. Edmund and the White Witch. 5. How the children got to Narnia. Перевод задания Представьте, что вы рецензент фильма. Перескажи другу начало фильма «Лев, колдунья и волшебный шкаф». Используйте следующие рекомендации. 1. Люси, Эдмунд, Питер, Сьюзен в загородном доме. 2. Открытие Люси Нарнии. 3. Холодная зима в Нарнии. 4. Эдмунд и Белая ведьма. 5. Как дети попали в Нарнию. Ответ: During the Second World War, four children, Peter, Susan, Edmund and Lucy came from London to the country house of their mother’s relative. He lived in a very large house with a strict housekeeper. One day the children were playing hide−and−seek. Lucy discovered an old wardrobe. She opened the doors and came into it. Suddenly she found herself in a fantasy world called Narnia. She spent a few hours in the house of the faun, Mr Tumnus. They had tea and cakes. He explained to Lucy that the White Witch had conquered Narnia and winter had lasted for one hundred years there. Any adult or child who came to Narnia had to visit the White Witch’s castle. Mr Tumnus liked Lucy very much. They became friends. He couldn’t take her to the White Witch’s castle, so he sent her home. When she got back, only a few minutes had passed in the normal world. She told her brothers and sister about her thrilling adventure. But Peter, Edmund and Susan didn’t believe her story. When they checked the wardrobe, they saw just a normal wooden back there. A few days later, Lucy entered the wardrobe again. Edmund followed her and met the White Witch in the fantasy world. She offered him delicious sweets called Turkish Delight. She also said to him, ‘If you bring your brother and sisters to my castle, you will become the King of Narnia.’ Another day, while running away from the housekeeper after breaking a window, the four children ran into the wardrobe. Suddenly they realised that they had entered Narnia. That was how their adventures began ... Перевод ответа Во время Второй мировой войны четверо детей: Питер, Сьюзен, Эдмунд и Люси приехали из Лондона в загородный дом родственника своей матери. Он жил в очень большом доме со строгой домработницей. Однажды дети играли в прятки. Люси обнаружила старый шкаф. Она открыла дверь и вошла в нее. Внезапно она оказалась в фантастическом мире под названием Нарния. Она провела несколько часов в доме фавна мистера Тамнуса. Они пили чай с пирожными. Он объяснил Люси, что Белая Ведьма завоевала Нарнию и зима там длилась сто лет. Любой взрослый или ребенок, попавший в Нарнию, должен был посетить замок Белой Ведьмы. Мистеру Тамнусу очень понравилась Люси. Они стали друзьями. Он не мог отвести ее в замок Белой Ведьмы, поэтому отправил ее домой. Когда она вернулась, в нормальном мире прошло всего несколько минут. Она рассказала своим братьям и сестре о своем захватывающем приключении. Но Питер, Эдмунд и Сьюзен не поверили ее истории. Когда они проверили шкаф, то увидели там обычный деревянный шкаф. Через несколько дней Люси снова вошла в гардероб. Эдмунд последовал за ней и встретил Белую Ведьму в мире фантазий. Она предложила ему восхитительные сладости под названием «Рахат−лукум». Она также сказала ему: «Если ты приведешь своего брата и сестер в мой замок, ты станешь королем Нарнии». В другой раз, убегая от домработницы, разбив окно, четверо детей вбежали в шкаф. Вдруг они поняли, что вошли в Нарнию. Так начались их приключения ... 147. a) Listen to the dialogue between Liza and Brian. Choose the right answer to the following question. Why is Liza upset? a) She had a lot of homework. b) She told lies to her mother. c) She missed her favourite serial. b) Work in pairs. What can you advise to your friend if he / she: − watches TV shows too much, − plays computer games too much, − chats on the phone too much instead of doing his / her homework. Use: I think you should … Перевод задания а) Послушайте диалог Лизы и Брайана. Выберите правильный ответ на следующий вопрос. Почему Лиза расстроена? а) У нее было много домашних заданий. b) Она солгала своей матери. c) Соскучилась по любимому сериалу. b) Работа в парах. Что вы можете посоветовать своему другу, если он: − слишком много смотрит телепередачи, − слишком много играет в компьютерные игры, − слишком много болтает по телефону вместо того, чтобы делать домашнее задание. Используйте: Я думаю, тебе следует… Аудио к заданию − Hello, Liza! You look upset again. What’s wrong this time? You don’t know how to spend the weekend, do you? − Hi, Brian. Don’t make fun of me. I just got a bad mark in my Maths. In fact, I didn’t do my homework at all. − Don’t worry! These things do happen. It’s not a big problem. If you want, I can help you with your Maths. − Thanks. I think I need your help. I’m terrible at Maths. But there is another problem. Yesterday mum asked me if I had done my homework. I said everything was fine, but I hadn’t done it. − Why? − I watched TV. A new serial about teenage was on. You know it’s so amazing. − I see. I can’t understand why girls like all these serials so much. I think they are just a waste of time. Tell your mum the truth and promise that you’ll never lie again. − You are right. I have to tell her the truth But what about your promise to help me with Maths? − Any time. Are you free at 6 pm? I can come and do the homework with you. − That’s settled then. I’ll be waiting for you. − Здравствуй, Лиза! Ты снова выглядишь расстроенной. Что не так на этот раз? Ты не знаешь, как провести выходные, не так ли? − Привет, Брайан. Не смейся надо мной. Я только что получила плохую оценку по математике. На самом деле я вообще не сделала домашнее задание. − Не волнуйся! Такие вещи случаются. Это не большая проблема. Если хочешь, я могу помочь тебе с математикой. − Благодарю. Я думаю, мне нужна твоя помощь. Я плохо разбираюсь в математике. Но есть еще одна проблема. Вчера мама спросила меня, сделала ли я домашнее задание. Я сказала, что все в порядке, но я его не сделала. − Почему? − Я смотрела телевизор. Шел новый сериал о подростках. Ты знаешь, он такой классный. − Понятно. Я не могу понять, почему девушкам так нравятся все эти сериалы. Я считаю, что это пустая трата времени. Скажи маме правду и пообещай, что больше никогда не будешь врать. − Ты прав. Я должна сказать ей правду. А как насчет твоего обещания помочь мне с математикой? − В любое время. Ты свободна в 18:00? Я могу прийти и поработать с тобой. − Тогда решено. Я буду ждать тебя. Ответ: a) b) She told lies to her mother. b) You watch TV shows too much. I think you should turn off your TV and go for a walk in the park. You play computer games too much. I think you should read books more. You chat on the phone too much instead of doing your homework. I think you should study more. Перевод ответа a) b) Она солгала своей матери. b) Ты слишком много смотришь телепередачи. Я думаю, тебе стоит выключить телевизор и пойти прогуляться в парк. Ты слишком много играешь в компьютерные игры. Я думаю, тебе стоит больше читать книги. Ты слишком много болтаешь по телефону, вместо того, чтобы делать уроки. Я думаю, тебе стоит больше учиться. 148. Read the following word combination. Use them in your own sentences. to get ready (готовиться) on well with (хорошо ладить с) rid of something (old things / clothes / chairs) (избавляться от чего−либо) a letter / a present (получить письмо / подарок) to tell the truth (говорить правду) lies (лгать, обманывать) jokes (шутить) to keep secrets (хранить секреты) old letters and postcards silence (молчать) Перевод задания Прочтите следующую комбинацию слов. Используйте их в своих предложениях. to get готов (готовиться) хорошо (хорошо ладить с) избавиться от чего−либо (старых вещей / одежды / стульев) (избавляться от чего−либо) письмо / подарок (получить письмо / подарок) говорить правда (говорить правду) ложь (лгать, обманывать) шутки (шутить) хранить секреты (хранить секреты) старые письма и открытки тишина (молчать) Ответ: I get on well with my little sister. I always tell the truth to my mother. My grandmother keeps all old letters and postcards. We are watching the performance. Keep silence, please! My aunt regularly gets rid of old clothes. Перевод ответа Я хорошо лажу со своей младшей сестрой. Я всегда говорю маме правду. Моя бабушка хранит все старые письма и открытки. Мы смотрим спектакль. Тише, пожалуйста! Моя тетя регулярно избавляется от старой одежды. 149. Complete the sentences. Use the word combinations from Ex. 148. Example: We are leaving at 10 am, you’ve got an hour to get ... . Hurry up! − We are leaving at 10 am, you’ve got an hour to get ready. 1. In Italy people throw out unnecessary things through their windows on New Year’s night. That way they get ... of the troubles of the old year. 2. Alice is a sociable girl. She gets ... with all her classmates. 3. I’m afraid he’s telling ... . Don’t trust him! 4. Did he tell you the ... about the couch potato? − Funny, isn’t it? 5. Please keep ... . The exam has already started. 6. Kate, why did you tell mum about our present? You just can’t keep ..., can you? Перевод задания Закончите предложения. Используйте словосочетания из Упражнения 148. Пример: Мы уезжаем в 10 утра, у вас есть час, чтобы get ... . Поторопись! – Мы уезжаем в 10 утра, у тебя час, чтобы подготовиться. 1. В Италии в новогоднюю ночь выбрасывают ненужные вещи через окна. Таким образом они get ... неприятности старого года. 2. Алиса − общительная девушка. Она gets ... со всеми своими одноклассниками. 3. Я боюсь, он говорит ... Не верь ему! 4. Он рассказал вам ... о диванной картошке? − Забавно, правда? 5. Пожалуйста, храните ... . Экзамен уже начался. 6. Катя, а почему ты рассказала маме о подарке? Ты просто не можешь хранить ... , не так ли? Ответ: 1. In Italy people throw out unnecessary things through their windows on New Year’s night. That way they get rid of the troubles of the old year. 2. Alice is a sociable girl. She gets on well with all her classmates. 3. I’m afraid he’s telling lies. Don’t trust him! 4. Did he tell you the joke about the couch potato? − Funny, isn’t it? 5. Please keep silence. The exam has already started. 6. Kate, why did you tell mum about our present? You just can’t keep secrets, can you? Перевод ответа 1. В Италии в новогоднюю ночь выбрасывают ненужные вещи через окна. Так они избавляются от неприятностей старого года. 2. Алиса − общительная девушка. Она хорошо ладит со всеми одноклассниками. 3. Боюсь, он лжет. Не верь ему! 4. Он рассказал вам шутку про диванную картошку? − Забавно, правда? 5. Пожалуйста, храните тишину. Экзамен уже начался. 6. Катя, а почему ты рассказала маме о подарке? Ты просто не умеешь хранить секреты, не так ли? 150. Read and remember. Reply politely to questions. Use one of these answers instead of ‘yes’ or ‘no’. Yes, thank you. Yes, please. Yes, that’s right. Yes, certainly. No, thank you. No, I didn’t. No, I am afraid not. No, I am afraid I can’t. Перевод задания Прочтите и запомните. Вежливо отвечайте на вопросы. Используйте один из этих ответов вместо «да» или «нет». Да, спасибо. Да, пожалуйста. Да, все верно. Да, конечно. Нет, спасибо. Нет, не так. Нет, боюсь, что нет. Нет, боюсь, я не смогу. 151. Work in pairs. Act out the dialogues. Use polite answers from Ex. 150. 1. Would you like some juice? − Yes, ... / No, ... . 2. Will you come to my birthday party? − Yes, ... / No, ... . 3. Are you sure that we are going to have a Maths test tomorrow? − Yes, ... / No, ... . 4. Was it a joke? − Yes, ... / No, ... . Перевод задания Работа в парах. Разыграйте диалоги. Используйте вежливые ответы из Упражнения 150. 1. Хотите сока? − Да, ... / Нет, ... . 2. Ты придешь на мой день рождения? − Да, ... / Нет, ... . 3. Вы уверены, что завтра у нас будет тест по математике? − Да, ... / Нет, ... . 4. Это была шутка? − Да, ... / Нет, ... . Ответ: 1. Would you like some juice? − Yes, please. / No, thank you. 2. Will you come to my birthday party? − Yes, certainly. / No, I am afraid I can’t. 3. Are you sure that we are going to have a Maths test tomorrow? − Yes, that’s right. / No, I am afraid not. 4. Was it a joke? − Yes, that’s right. / No, it wasn’t. Перевод ответа 1. Хотите сока? − Да, пожалуйста. / Нет, спасибо. 2. Ты придешь на мой день рождения? − Да, конечно. / Нет, я боюсь, не смогу. 3. Вы уверены, что завтра у нас будет тест по математике? – Да, все верно. / Нет, боюсь, что нет. 4. Это была шутка? – Да, все верно. / Нет, не была. 152. Read the extract from the book ‘The Lion, the Witch and the Wardrobe’. Choose the best title for it. 1. The Secrets of the Old Wardrobe 2. Thrilling Adventures behind the Wardrobe 3. A Strange Story Told by Lucy Lucy ran out of the empty room and found her brothers and sister. ‘It’s all right,’ she said, ‘I’ve come back.’ ‘What are you talking about, Lucy?’ asked Susan. ‘Why?’ said Lucy, ‘Don’t worry about me, I am here now. Would you like to know where I was?’ ‘So you were hiding, weren’t you?’ said Peter. ‘Poor old Lu, hiding and nobody noticed! You’ll have to hide longer than that if you want people to start looking for you.’ ‘But I’ve been away for hours and hours,’ said Lucy. The others all looked at one another. ‘Crazy!’ said Edmund. ‘Quite crazy!’ ‘What do you mean, Lu?’ asked Peter. ‘What I said,’ answered Lucy. ‘It was just after breakfast when I went into the wardrobe, and I’ve been away for hours and hours, and had tea, and all sorts of things have happened.’ ‘Don’t be silly, Lucy,’ said Susan. ‘We’ve only just come out of that room a moment ago, and you were there then.’ ‘She’s not being silly at all,’ said Peter, ‘she’s just making up a story for fun, aren’t you, Lu? And why shouldn’t she?’ ‘No, Peter, I’m not,’ Lucy said. ‘It’s − it’s a magic wardrobe. There’s a wood inside it, and it’s snowing, and there’s a Faun and a Witch and it’s called Narnia; come and see.’ The others did not know what to think, but Lucy was so excited that they all went back with her into the room. She rushed ahead of them, opened the door of the wardrobe and cried, ‘Now! Go in and see for yourselves.’ ‘Why?’ said Susan, putting her head inside and pulling the fur coats apart, ‘it’s just an ordinary wardrobe; look. There’s the back of it.’ Then everyone looked in and pulled the fur coats apart; and they all saw−Lucy herself saw − an ordinary wardrobe. There was no wood and no snow, only the back of the wardrobe. ‘But it wasn’t a joke at all,’said Lucy, ‘really and truly. It was all different a moment ago. Honestly it was. I promise.’ ‘Come, Lu,’ said Peter, ‘that’s going a bit far. You’ve had your joke. Stop it now.’ Lucy grew very red in the face and tried to say something, though she hardly knew what she was trying to say, and burst into tears. Look and Learn! crazy [ˈkreɪzi] − сумасшедший a fur coat − шуба ordinary [ˈɔ:denəri] − обычный honestly [ˈɒnɪsti] − честно to burst into tears − залиться слезами Перевод задания Прочтите отрывок из книги «Лев, колдунья и волшебный шкаф». Выберите для него лучшее название. 1. Тайны старого гардероба 2. Захватывающие приключения за платяным шкафом 3. Странная история, рассказанная Люси Люси выбежала из пустой комнаты и нашла своих братьев и сестру. «Все в порядке,» − сказала она, − «я вернулась». «О чем ты говоришь, Люси?» − спросила Сьюзен. «А что?» − сказала Люси. «Не беспокойтесь обо мне, я сейчас здесь. Хотите знать, где я была? » «Значит, вы прятались, не так ли?» − сказал Питер. «Бедная старушка Лу, прячется и никто этого не заметил! Тебе придется прятаться дольше, если ты хочешь, чтобы люди начали искать тебя.» «Но я отсутствовала много часов,» − сказала Люси. Все остальные посмотрели друг на друга. «Сумасшедшая!» − сказал Эдмунд. «Совершенно сумасшедшая!» «Что ты имеешь в виду, Лу?» − спросил Питер. «То, что я сказала», − ответила Люси. «Это было сразу после завтрака, когда я вошла в гардероб, и я отсутствовал много часов, пила чай, и всякое случилось». «Не говори глупостей, Люси,» − сказала Сьюзен. «Мы только что вышли из этой комнаты минуту назад, и тогда ты была там». «Она вовсе не глупая,» − сказал Питер, − «она просто сочиняет сказку для развлечения, не так ли, Лу? А почему бы и нет? » «Нет, Питер,» − сказала Люси. «Это ... это волшебный гардероб. Внутри него лес, идет снег, есть фавн и ведьма, и это называется Нарния; пойди и посмотри.» Остальные не знали, что и думать, но Люси была так взволнована, что все вернулись с ней в комнату. Она бросилась вперед, открыла дверь шкафа и закричала: «Сейчас! Идите и убедитесь сами ». «Почему?» − спросила Сьюзен, просунув голову внутрь и раздвигая шубы, «это обычный гардероб; смотри. Вот и обратная сторона.» Потом все заглянули и раздвинули шубы; и все увидели − увидела и сама Люси − обычный шкаф. Не было ни дерева, ни снега, только задняя стенка шкафа. «Но это была вовсе не шутка,» − сказала Люси, − «правда и правда. Мгновение назад все было иначе. Честно говорю, было. Клянусь.» «Пойдем, Лу,» − сказал Питер, − «это уже слишком. Ты пошутила. Остановись.» Люси сильно покраснела и попыталась что−то сказать, хотя и не знала, что пытается сказать, и расплакалась. Смотри и учи! crazy [ˈkreɪzi] − сумасшедший a fur coat − шуба ordinary [ˈɔ:denəri] − обычный honestly [ˈɒnɪsti] − честно to burst into tears − залиться слезами Ответ: 3. A Strange Story Told by Lucy Перевод ответа 3. Странная история, рассказанная Люси 153. Look through the text again. Say who said: a) ‘Would you like to know where I was?’ b) ‘Crazy! Quite crazy!’ c) ‘...I’ve been away for hours and hours, and had tea, ... .’ d) ‘Don’t be silly, Lucy.’ e) ‘She’s just making up a story for fun!’ f) ‘And why shouldn’t she?’ g) ‘It’s just an ordinary wardrobe; look! There’s the back of it.’ h) ‘Honestly it was. I promise.’ i) ‘... that’s going a bit far.’ Перевод задания Просмотрите текст еще раз. Скажите, кто сказал: а) «Хотите знать, где я была?» b) «Сумасшедшая! Совершенно безумная! c) «... Я отсутствовала много часов и пила чай, ...» d) «Не будь дурой, Люси». e) «Она просто сочиняет сказку для развлечения!» f) «А почему бы и нет?» g) «Это обычный гардероб; смотри! Вот и задняя стенка.» h) «Честно говорю, это было. Клянусь.» i) «... это заходит слишком далеко.» Ответ: a) Lucy b) Edmund c) Lucy d) Susan e) Piter f) Piter g) Susan h) Lucy i) Piter Перевод ответа a) Люси b) Эдмунд c) Люси d) Сюзан e) Питер f) Питер g) Сюзан h) Люси i) Питер 154. Answer the questions. 1. Why were the children calm when they saw Lucy? 2. Why didn’t the children believe Lucy? 3. Why did they decide to look into the wardrobe? 4. Why did Lucy burst into tears? 5. Have you ever been in a similar situation? How did you feel about it? Перевод задания Ответь на вопросы. 1. Почему дети были спокойны, когда увидели Люси? 2. Почему дети не поверили Люси? 3. Почему они решили заглянуть в гардероб? 4. Почему Люси расплакалась? 5. Были ли вы когда−нибудь в подобной ситуации? Что вы чувствовали? Ответ: 1. The children were calm when they saw Lucy because they saw her only a moment ago. 2. The children didn’t believe Lucy because they left her in the room a moment ago but she told them that she spent hours in the place called Narnia. 3. They decided to look into the wardrobe because Lucy told them that there was a wood inside it, and it was snowing, and there was a Faun and a Witch. 4. Lucy burst into tears because Edmund, Susan and Piter thought that she was telling jokes. 5. Yes, I have. I have been in a similar situation. I felt andry and upset because I told the truth but nobody believed me. Перевод ответа 1. Дети были спокойны, когда увидели Люси, потому что видели ее всего минуту назад. 2. Дети не поверили Люси, потому что минуту назад они оставили ее в комнате, но она сказала им, что провела часы в месте под названием Нарния. 3. Они решили заглянуть в шкаф, потому что Люси сказала им, что в нем был лес, и шел снег, и там были фавн и ведьма. 4. Люси расплакалась, потому что Эдмунд, Сьюзен и Питер подумали, что она шутит. 5. Да. Я был в похожей ситуации. Я чувствовал себя подавленным и расстроенным, потому что я говорил правду, но никто мне не верил. 155. a) Read the students’ answers to the questions: Have you ever told lies? Why do we sometimes tell lies? Say why the students told lies. Jane: It is difficult to tell the truth because I am afraid that all my classmates will laugh at me. I haven’t got a computer yet. But my dad promised to buy me one next year. Andrew: Yes, loads of times I’ve told lies because my marks were not good. I was afraid to upset my mum. But, now I know it’s much better to tell my mum the truth. We can solve all our problems better together. Wendy: Sometimes it is very difficult to tell the truth. I am afraid that nobody will believe me. I would like to be a famous actress. I saw it in my dreams. Honestly! Tom: Now I always tell the truth. It is very good to be honest with your parents and friends. Last month, I lost my mobile phone and told dad that it was broken. I thought that it was much better to tell lies. I was so silly because I was afraid of being punished. b) Answer the questions yourself. Перевод задания а) Прочтите ответы студентов на вопросы: Вы когда−нибудь лгали? Почему мы иногда лжем? Скажите, почему студенты солгали. Джейн: Трудно сказать правду, потому что я боюсь, что все мои одноклассники будут смеяться надо мной. У меня еще нет компьютера. Но папа обещал купить мне в следующем году. Эндрю: Да, много раз я лгал из−за плохих оценок. Я боялся расстроить маму. Но теперь я знаю, что гораздо лучше сказать маме правду. Вместе мы сможем лучше решить все наши проблемы. Венди: Иногда очень трудно сказать правду. Боюсь, что мне никто не поверит. Я хотела бы быть известной актрисой. Я видела это во сне. Честно! Том: Теперь я всегда говорю правду. Очень хорошо быть честным со своими родителями и друзьями. В прошлом месяце я потерял свой мобильный телефон и сказал папе, что он сломан. Я думал, что лучше солгать. Я был таким глупым, потому что боялся наказания. b) Ответьте на вопросы сами. Ответ: a) Jane told lies because she was afraid that all her classmates would laugh at her. Andrew told lies because he was afraid to upset his mum. Wendy told lies because she was afraid that nobody would believe her. Tom told lies because he was afraid of being punished. b) Yes, many times I’ve told lies because my marks were not good. I was afraid to upset my parents. But, now I know it’s much better to tell my parents the truth. We can solve all our problems better together. My mum can help me with Literature and languages and my father is good at Maths and Physics. Перевод ответа a) Джейн говорила неправду, потому что боялась, что все одноклассники будут смеяться над ней. Андрей говорил неправду, потому что боялся расстроить маму. Венди говорила неправду, потому что боялась, что ей никто не поверит. Том говорил неправду, потому что боялся наказания. b) Да, много раз я говорил неправду из−за плохих оценок. Я боялся огорчить родителей. Но теперь я знаю, что гораздо лучше сказать родителям правду. Вместе мы сможем лучше решить все наши проблемы. Моя мама может помочь мне с литературой и языками, а мой отец хорошо разбирается в математике и физике. 156. Work in groups. Use the questionnaire below to interview your classmates. Find out what kind of book is the most popular in your group. Compare your results with your classmates’. Перевод задания Работа в группах. Используйте приведенную ниже анкету, чтобы побеседовать со своими одноклассниками. Узнайте, какие книги наиболее популярны в вашей группе. Сравните свои результаты с результатами своих одноклассников. Ответ: − What kind of books do you like to read? − I like biographies of great people and history books. − What kind of books do you like to read? − I like detective stories and fairy tales. Перевод ответа − Какие книги вы любите читать? − Мне нравятся биографии великих людей и книги по истории. − Какие книги вы любите читать? − Я люблю детективы и сказки. U3 HOMEWORK Ответы к HOMEWORK 1. Complete the text with the verbs in the correct forms. Mike is Rachel’s classmate. Mike is (be) sociable and he ... (have) a lot of friends. He ... (enjoy) travelling and he is a member of the local Explorers’ Club. He ... (dream) of going around the world one day. For the present he ... (travel) round the UK with the other members of the Explorers’ Club, they study the country’s history and its traditions. He ... (already be) to Scotland and Northern Ireland. But he ... (never be) to Wales. Yesterday Rachel ... (phone) him. She ... (invite) Mike to take part in a new project. Tomorrow Mike and his classmate ... (start) to create a website about the United Kingdom. Перевод задания Дополните текст глаголами в правильной форме. Майк − одноклассник Рэйчел. Майк общительный, и он ... (иметь) много друзей. Он ... (любить) путешествовать и является членом местного клуба исследователей. Он ... (мечтать) однажды объехать весь мир. В настоящее время он ... (путешествовать) по Великобритании вместе с другими членами Клуба исследователей, они изучают историю страны и ее традиции. Он ... (уже быть) в Шотландии и Северной Ирландии. Но он ... (никогда не быть) в Уэльс. Вчера Рэйчел ... (звонить) ему. Она ... (приглашать) Майка принять участие в новом проекте. Завтра Майк и его одноклассник ... (начать) создадут сайт о Великобритании. Ответ Mike is Rachel’s classmate. Mike is sociable and he has a lot of friends. He enjoys travelling and he is a member of the local Explorers’ Club. He dreams of going around the world one day. For the present he is travelling round the UK with the other members of the Explorers’ Club, they study the country’s history and its traditions. He has already been to Scotland and Northern Ireland. But he has never been to Wales. Yesterday Rachel phoned him. She invited Mike to take part in a new project. Tomorrow Mike and his classmate will start / are starting to create a website about the United Kingdom. Перевод ответа Майк − одноклассник Рэйчел. Майк общительный, у него много друзей. Он любит путешествовать и является членом местного клуба исследователей. Он мечтает однажды объехать весь мир. На этот раз он путешествует по Великобритании с другими членами Клуба исследователей, они изучают историю страны и ее традиции. Он уже был в Шотландии и Северной Ирландии. Но он никогда не был в Уэльсе. Вчера ему звонила Рэйчел. Она предложила Майку принять участие в новом проекте. Завтра Майк и его одноклассник начнут / приступают к созданию веб−сайта о Великобритании. 2. Write 6 questions you’d like to ask Rachel (Ex.1 on p.84). Перевод задания Напишите 6 вопросов, которые вы хотите задать Рэйчел (Упражнение 1 на стр.84). Ответ 1. Where do you live? 2. How old are you? 3. What school club did you join? 4. Why do you like travelling? 5. What countries have you been to? 6. What event do you have at your club? Extra. What project are you going to invite your friends to take part in? Перевод ответа 1. Где ты живешь? 2. Сколько тебе лет? 3. В какой школьный клуб вы вступили? 4. Почему ты любишь путешествовать? 5. В каких странах ты бывала? 6. Какое мероприятие у вас в клубе? Дополнительный. В каком проекте ты собираешься пригласить своих друзей поучаствовать? 3. Do Ex.25 on p.89 in written form. Перевод задания Сделайте Упражнение 25 на стр. 89 в письменной форме. Ответ Your name / surname: Valentina Krylova Login (Name / Nickname on the site): valya11 Your age: 12 Grade (class): 6A Your address: 32−14, Udmurtskaya Street, Kazan, Russia Language spoken: Russian, English Your hobbies: dancing, taking photos, volleyball Перевод ответа Ваше имя / фамилия: Валентина Крылова Логин (Имя / Ник на сайте): valya11 Ваш возраст: 12 Оценка (класс): 6А Ваш адрес: Россия, г. Казань, ул. Удмуртская, 32−14 Разговорный язык: русский, английский Ваши увлечения: танцы, фото, волейбол. 4. Translate from Russian into English. 1. состоять из трёх стран 2. официальное название целой / всей страны 3. самый большой остров 4. включать в себя разные страны 5. говорить по−английски 6. У тебя есть какие−нибудь идеи? − К сожалению, нет. 7. Английский является официальным языком страны. 8. Как называется национальный флаг Соединённого Королевства? − Юнион Джек. 9. Великобритания состоит из трёх стран: Англии, Уэльса и Шотландии. Перевод задания Перевести с русского на английский. 1. состоять из трёх стран 2. официальное название целой / всей страны 3. самый большой остров 4. включать в себя разные страны 5. говорить по−английски 6. У тебя есть какие−нибудь идеи? − К сожалению, нет. 7. Английский является официальным языком страны. 8. Как называется национальный флаг Соединённого Королевства? − Юнион Джек. 9. Великобритания состоит из трёх стран: Англии, Уэльса и Шотландии. Ответ 1. to consist of three countries 2. the official name of the whole country 3. the biggest island 4. to include different countries 5. to speak English 6. Have you got any ideas? – I’m afraid, I don’t. 7. English is the official language of the country. 8. How is the national flag of the UK called? – Union Jack. 9. Great Britain consists of three countries: England, Wales and Scotland. 5. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets. Example: What does Ben ... (have) trouble with? − He ... (have) trouble with tests on Maths. − What does Ben have trouble with? − He has trouble with tests on Maths. 1. How many countries ... the UK ... (consist) of? − It ... (consist) of four countries. 2. England ... (have) rather changeable, mild and cool weather, hasn’t it? − Yes, it ... (have). 3. Listen! Why ... those students ... (speak) so loudly? − They ... (discuss) their new project. 4. ... you ... (like) the film yesterday? − No, I didn’t. The film ... (be) dull and long. 5. Come and stay in our beautiful town! It ... (be) rich in nice squares and parks. Перевод задания Дополните предложения правильными формами глаголов в скобках. Пример: С чем Бен ... (иметь) проблемы? − Он ... (иметь) проблемы с тестами по математике. − С чем у Бена проблемы? − У него проблемы с тестами по математике. 1. Из скольких стран ... Великобритании ... (состоять)? − Он ... (состоять) из четырех стран. 2. Англия ... (иметь) довольно переменчивая, мягкая и прохладная погода, не так ли? − Да, это ... (иметь). 3. Слушай! Почему ... эти студенты ... (говорить) так громко? − Они ... (обсуждать) свой новый проект. 4. ... тебе ... (нравиться) фильм вчера? − Нет. Фильм ... (быть) скучным и длинным. 5. Приезжайте и оставайтесь в нашем прекрасном городе! Он ... (быть) богат красивыми скверами и парками. Ответ 1. How many countries does the UK consist of? − It consists of four countries. 2. England has rather changeable, mild and cool weather, hasn’t it? − Yes, it has. 3. Listen! Why are those students speaking so loudly? − They are discussing their new project. 4. Did you like the film yesterday? − No, I didn’t. The film was dull and long. 5. Come and stay in our beautiful town! It is rich in nice squares and parks. Перевод ответа 1. Из скольких стран состоит Великобритания? − Она состоит из четырех стран. 2. В Англии довольно переменчивая, мягкая и прохладная погода, не правда ли? − Да. 3. Слушай! Почему эти студенты так громко говорят? − Они обсуждают свой новый проект. 4. Тебе понравился фильм вчера? − Нет. Фильм был скучным и длинным. 5. Приезжайте и оставайтесь в нашем прекрасном городе! Он богат красивыми скверами и парками. 6. Write questions for the following answers. Example: What is the official name of the country? − The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 1. Where ... ? − On the island. 2. What ... ? − London. 3. How many countries ... ? − Four. 4. What ... ? − English. 5. What colour ... ? − Red. 6. What ... ? − The Union Jack. Перевод задания Напишите вопросы для следующих ответов. Пример: Какое официальное название страны? − Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. 1. Где ...? − На острове. 2. Что ...? − Лондон. 3. Сколько стран ...? − Четыре. 4. Что ...? − Английский. 5. Какого цвета ...? − Красный. 6. Что ...? − Юнион Джек. Ответ 1. Where is England located? − On the island. 2. What is the capital of Great Britain? − London. 3. How many countries does the UK consist of? − Four. 4. What is the official language of the UK? − English. 5. What colour is the national flower of England? − Red. 6. What is the name of the official flag of the UK? − The Union Jack. Перевод ответа 1. Где находится Англия? − На острове. 2. Какая столица Великобритании? − Лондон. 3. Из скольких стран состоит Великобритания? – Из четырех. 4. Какой официальный язык в Великобритании? − Английский. 5. Какого цвета национальный цветок Англии? − Красного. 6. Как называется официальный флаг Великобритании? − Юнион Джек. 7. Complete the sentences. 1. If you are tired, ... . 2. If you blow out all the candles on the birthday cake, ... . 3. If you want to become an actor, ... . 4. Do sports regularly if ... . 5. A ladybird brings good luck if it ... . Перевод задания Закончите предложения. 1. Если вы устали, .... 2. Если задуть все свечи на именинном торте, ... 3. Если вы хотите стать актером, ... 4. Регулярно занимайтесь спортом, если ... 5. Божья коровка приносит удачу, если она .... Ответ 1. If you are tired, you should have rest or read some books. 2. If you blow out all the candles on the birthday cake, your dreams will come true. 3. If you want to become an actor, you should join a Drama club. 4. Do sports regularly if you want to keep fit. 5. A ladybird brings good luck if it sits on you. Перевод ответа 1. Если вы устали, вам следует отдохнуть или почитать книги. 2. Если задуть все свечи на именинном торте, ваши мечты сбудутся. 3. Если вы хотите стать актером, вам следует вступить в драматический кружок. 4. Регулярно занимайтесь спортом, если хотите поддерживать форму. 5. Божья коровка приносит удачу, если сядет на вас. 8. Do Ex. 62 on p. 101 in written form. Перевод задания Сделайте Упражнение 62 на стр. 101 в письменной форме. Ответ 1 − e. Get up early if you don’t want to be late for school. 2 − f. If it’s rainy and cold, I don’t go for a walk. 3 − b. If you want to join the EC, fill in the registration form. 4 − a. Do your homework everyday if you want to know History. 5 − d. Come to our school website if you want to make new friends. 6 − c. If you have a sore throat, stay at home and take some medicine. Перевод ответа 1 − e. Вставайте рано, если не хотите опаздывать в школу. 2 − f. Если дождь и холодно, я гулять не хожу. 3 − b. Если вы хотите вступить в КИ, заполните регистрационную форму. 4 − а. Делайте домашнее задание каждый день, если хотите узнать историю. 5 − d. Заходите на сайт нашей школы, если хотите найти новых друзей. 6 − c. Если у вас болит горло, оставайтесь дома и примите лекарство. 9. Complete the text about Liverpool. Use the words from the box. industrial, home, founded, various, rich, exhibitions Liverpool is situated on the west coast of Great Britain. It was ... in 1207 but got city status in 1880. Nowadays Liverpool is a big ... city and a large port. However, the city is well−known for its ... museums and art galleries, ... and music festivals. Liverpool is a lovely green city. It is ... in gardens and parks. The city is ... to two famous football clubs: Everton and Liverpool. Перевод задания Дополните текст о Ливерпуле. Используйте слова из рамки. промышленный, домашний, основан, различные, богат, выставки Ливерпуль расположен на западном побережье Великобритании. Он был … в 1207 году, но получил статус города в 1880 году. Сегодня Ливерпуль − это крупный … город и крупный порт. Однако город известен своими … музеями и художественными галереями, … и музыкальными фестивалями. Ливерпуль − прекрасный зеленый город. Он … садами и парками. Город является … для двух известных футбольных клубов: «Эвертон» и «Ливерпуль». Ответ Liverpool is situated on the west coast of Great Britain. It was founded in 1207 but got city status in 1880. Nowadays Liverpool is a big industrial city and a large port. However, the city is well−known for its various museums and art galleries, exhibitions and music festivals. Liverpool is a lovely green city. It is rich in gardens and parks. The city is home to two famous football clubs: Everton and Liverpool. Перевод ответа Ливерпуль расположен на западном побережье Великобритании. Он был основан в 1207 году, но получил статус города в 1880 году. Сегодня Ливерпуль − это крупный промышленный город и крупный порт. Однако город известен своими различными музеями и художественными галереями, выставками и музыкальными фестивалями. Ливерпуль − прекрасный зеленый город. Он богат садами и парками. Город является домом для двух известных футбольных клубов: «Эвертон» и «Ливерпуль». 10. Do Ex. 86 on p. 108 in written form. Перевод задания Сделайте Упражнение 86 на стр. 108 в письменной форме. Ответ 1. They are celebrating the National Day. They are giving daffodils to each other. 2. She is waving the flag. 3. They are climbing mountains. 4. People are walking in the park. They are taking photos of St Winifred’s Well. 5. You are taking photos of a waterfall. 6. They are watching rugby, singing songs and waving flags. Перевод ответа 1. Они отмечают Национальный день. Они дарят друг другу нарциссы. 2. Она машет флагом. 3. Они поднимаются в горы. 4. Люди гуляют по парку. Они фотографируют колодец Святой Винифреды. 5. Вы фотографируете водопад. 6. Они смотрят регби, поют песни и размахивают флагами. 11. Complete the sentences. Use the comparative or superlative form of the adjectives in brackets. Example: London is one of the ... (beautiful) cities in the world. − London is one of the most beautiful cities in the world. 1. The Grand Opera House in Belfast is ... (old) than the King’s Theatre in Edinburgh. It was founded in 1895. 2. ‘I think surfing is the ... (good) sport,’ said the boy. 3. Winters in Russia are ... (cold) than in Wales and North Ireland. 4. It was the ... (bad) trip she has ever taken. 5. What is the ... (big) part of Great Britain? − England. 6. This Navy Museum is ... (interesting) than the museum we went to yesterday. Перевод задания Закончите предложения. Используйте сравнительную или превосходную форму прилагательных в скобках. Пример: Лондон − один из ... (красивый) городов мира. − Лондон − один из красивейших городов мира. 1. Большой оперный театр в Белфасте ... (старый), чем Королевский театр в Эдинбурге. Он основан в 1895 году. 2. «Я думаю, что серфинг − это ... (хороший) спорт», − сказал мальчик. 3. Зимы в России ... (холодный), чем в Уэльсе и Северной Ирландии. 4. Это была ... (плохой) поездка, в которой она когда−либо участвовала. 5. Что является ... (большой) частью Великобритании? − Англия. 6. Этот Военно−морской музей ... (интересный), чем музей, в который мы ходили вчера. Ответ 1. The Grand Opera House in Belfast is older than the King’s Theatre in Edinburgh. It was founded in 1895. 2. ‘I think surfing is the best sport,’ said the boy. 3. Winters in Russia are colder than in Wales and North Ireland. 4. It was the worst trip she has ever taken. 5. What is the biggest part of Great Britain? − England. 6. This Navy Museum is more interesting than the museum we went to yesterday. Перевод ответа 1. Большой оперный театр в Белфасте старше Королевского театра в Эдинбурге. Он основан в 1895 году. 2. «Я считаю, что серфинг − лучший вид спорта», − сказал мальчик. 3. Зимы в России холоднее, чем в Уэльсе и Северной Ирландии. 4. Это было худшее путешествие, которое она когда−либо совершала. 5. Что является самой большой частью Великобритании? − Англия. 6. Этот военно−морской музей интереснее того, в который мы ходили вчера. 12. Write an essay about Scotland. Use the information from Ex. 95 on p. 111. Follow the plan. 1. Scotland as a part of the UK. 2. The capital of Scotland and its largest cities. 3. The parts of Scotland. 4. Nature in Scotland. 5. Scottish traditions (playing bagpipes, wearing kilts on the National Day, the Edinburgh festival and the Grand Parade). Перевод задания Напишите эссе о Шотландии. Используйте информацию из Упражнения 95 на стр. 111. Следуйте плану. 1. Шотландия в составе Великобритании. 2. Столица Шотландии и ее крупнейшие города. 3. Части Шотландии. 4. Природа Шотландии. 5. Шотландские традиции (игра на волынке, ношение килтов в Национальный день, Эдинбургский фестиваль и Гранд−парад). Ответ Scotland is the most northern part of Great Britain. The North Sea is to the east of Scotland. The most important cities here are Edinburgh, Glasgow and Aberdeen. Edinburgh is the capital of Scotland. Glasgow is famous for its shipbuilding industry. Aberdeen is situated on the North Sea. Aberdeen is the biggest oil centre in Great Britain. In Scotland there are many beautiful lakes between the green hills. In Scots the lakes are called lochs. Loch Ness is the most well−known one. It is rather large and deep, and many people believe that a big monster lives there. They call it ‘Nessie’ and describe it like a long black or green dinosaur. But for others, it is just a story. There are three regions in Scotland: the Highlands and the islands, the Lowlands and the Southern Uplands. There are very old mountains in the region called Highlands. The highest mountain is Ben Nevis. It is 1,344 metres high. The culture of Scotland comes from ancient times and has its own traditions. One of these is the kilt. In the past, there were different clans. And each clan wore kilts which had a special tartan. Everybody in the clan had the same family name like MacDonald (‘Mac’ means ‘son of’). Even now Scottish men still wear kilts on their National Day. A famous Scottish musical instrument is the bagpipes. Перевод ответа Шотландия − самая северная часть Великобритании. Северное море находится к востоку от Шотландии. Самые важные города здесь − Эдинбург, Глазго и Абердин. Эдинбург − столица Шотландии. Глазго славится своей судостроительной промышленностью. Абердин расположен на берегу Северного моря. Абердин − крупнейший нефтяной центр Великобритании. В Шотландии между зелеными холмами много красивых озер. В Шотландии озера называют лохами. Лох−Несс − самый известный из них. Он довольно большой и глубокий, и многие считают, что там обитает большое чудовище. Они называют его «Несси» и описывают как длинный черный или зеленый динозавр. Но для других это просто история. В Шотландии есть три региона: Хайлендс и острова, Низины и Южные возвышенности. В регионе под названием Хайлендс есть очень старые горы. Самая высокая гора − Бен Невис. Его высота составляет 1344 метра. Культура Шотландии восходит к древним временам и имеет свои традиции. Один из них − килт. Раньше были разные кланы. И каждый клан носил килты с особенным тартаном. У всех в клане была такая же фамилия, как у Макдональда («Мак» означает «сын»). Даже сейчас шотландские мужчины все еще носят килты в свой Национальный день. Известный шотландский музыкальный инструмент − волынка. 13. Complete the text using the words from the box. listen, wanted, thought, tired, take, decided, said, left, afraid Percy was a little boy. He never wanted to go to sleep on time. He liked to sit near the fireplace and ... to fairy tales his mother told. Percy always ... that it was too early to sleep. His mother was ... of arguing with her son. One day she ... him sitting alone by the fire. She ... that the Old Fairy would come and ... him because he didn’t listen to his mother. But Percy wasn’t ... of old fairies. He ... to stay alone near the fireplace. Перевод задания Дополните текст словами из рамки. слушать, хотел, думал, устал, взять, решил, сказал, оставил, испугался Перси был маленьким мальчиком. Он никогда не … ложиться спать вовремя. Он любил сидеть у камина и … сказки, которые рассказывала его мама. Перси всегда … , что спать еще рано. Его мать … спорить с сыном. Однажды она … его сидеть одного у огня. Она … , что Старая Фея придет и … его, потому что он не слушал свою мать. Но Перси не … старых фей. Он … остаться один у камина. Ответ Percy was a little boy. He never wanted to go to sleep on time. He liked to sit near the fireplace and listen to fairy tales his mother told. Percy always thought that it was too early to sleep. His mother was tired of arguing with her son. One day she left him sitting alone by the fire. She said that the Old Fairy would come and take him because he didn’t listen to his mother. But Percy wasn’t afraid of old fairies. He decided to stay alone near the fireplace. Перевод ответа Перси был маленьким мальчиком. Он никогда не хотел ложиться спать вовремя. Он любил сидеть у камина и слушать сказки, которые рассказывала его мама. Перси всегда думал, что спать еще рано. Его мать устала спорить с сыном. Однажды она оставила его сидеть одного у огня. Она сказала, что Старая Фея придет и заберет его, потому что он не слушал свою мать. Но Перси не боялся старых фей. Он решил остаться один у камина. 14. Complete the sentences. Use myself, themselves, yourself, himself, ourselves, yourselves. Example: Has Denis read this detective story in English himself? − Yes, he has. 1. We enjoyed ... while travelling in Scotland. 2. Suddenly I saw ... in the mirror. 3. My younger brother likes ships. He made this model ... . 4. I see you are hungry. Please help ...! 5. Jill! Jim! I’m awfully tired today. Could you cook your lunch ...! − Of course. Don’t worry! 6. The animals can learn to swim ... . Перевод задания Закончите предложения. Используйте myself, themselves, yourself, himself, ourselves, yourselves. Пример: Денис сам читал этот детектив на английском языке? − Да. 1. Нам понравилось ... путешествуя по Шотландии. 2. Я вдруг увидел ... в зеркале. 3. Мой младший брат любит кораблики. Он сделал эту модель ... 4. Я вижу, ты голоден. Пожалуйста помоги ...! 5. Джилл! Джим! Я ужасно устал сегодня. Не могли бы вы приготовить обед ...! − Конечно. Не волнуйся! 6. Животные могут научиться плавать ... . Ответ 1. We enjoyed ourselves while travelling in Scotland. 2. Suddenly I saw myself in the mirror. 3. My younger brother likes ships. He made this model himself. 4. I see you are hungry. Please help yourself! 5. Jill! Jim! I’m awfully tired today. Could you cook your lunch yourselves! − Of course. Don’t worry! 6. The animals can learn to swim themselves. Перевод ответа 1. Нам понравилось путешествовать по Шотландии. 2. Вдруг я увидел себя в зеркале. 3. Мой младший брат любит кораблики. Он сам сделал эту модель. 4. Я вижу, ты голоден. Пожалуйста, угощайся! 5. Джилл! Джим! Я ужасно устал сегодня. Не могли бы вы приготовить себе обед сами! − Конечно. Не волнуйся! 6. Животные могут научиться плавать сами. 15. Complete the sentences with the new words formed from the words in brackets. 1. Leonardo DiCaprio is a famous American ... (act). 2. I’m afraid I can’t help you. You’d better ask the ... (police). 3. The exhibition of a well−known Spanish ... (art) opened yesterday in the art gallery. 4. A famous Russian ... (music) gave a concert for charity. 5. He was not only a ... (chemistry) but also a talented ... (write). 6. John started playing football when he was 5. He wants to be a famous ... (sport). 7. The Bolshoi Theatre was designed by ... (architecture) Joseph Bové. Перевод задания Дополните предложения новыми словами, образованными из слов в скобках. 1. Леонардо Ди Каприо − известный американский ... (действовать). 2. Боюсь, что ничем не могу вам помочь. Вам лучше спросить ... (полиция). 3. Вчера в картинной галерее открылась выставка известного испанского ... (искусство). 4. Известный русский ... (музыка) дал благотворительный концерт. 5. Он был не только ... (химия), но и талантливым ... (писать). 6. Джон начал заниматься футболом, когда ему было 5 лет. Он хочет быть известным ... (спорт). 7. Большой театр спроектировал ... (архитектура) Жозеф Бове. Ответ 1. Leonardo DiCaprio is a famous American actor. 2. I’m afraid I can’t help you. You’d better ask the policeman. 3. The exhibition of a well−known Spanish artist opened yesterday in the art gallery. 4. A famous Russian musician gave a concert for charity. 5. He was not only a chemist but also a talented writer. 6. John started playing football when he was 5. He wants to be a famous sportsman. 7. The Bolshoi Theatre was designed by architect Joseph Bové. Перевод ответа 1. Леонардо Ди Каприо − известный американский актер. 2. Боюсь, что ничем не могу вам помочь. Лучше спросите у полицейского. 3. Вчера в картинной галерее открылась выставка известного испанского художника. 4. Известный российский музыкант дал благотворительный концерт. 5. Он был не только химиком, но и талантливым писателем. 6. Джон начал заниматься футболом, когда ему было 5 лет. Он хочет быть известным спортсменом. 7. Большой театр спроектировал архитектор Жозеф Бове. 16. Complete the text about Robert Burns using the words from the box. hard, was born, over, favourite, started, eldest, celebrate, became, national Robert Burns, a well−known Scottish poet, was born in 1759. His father was a farmer. There were seven children in the family and Robert was the ... . He helped his father on the farm and had to work ... . However, from his childhood Robert liked reading. His ... writer was William Shakespeare. At the age of 15 Robert Burns ... writing poems. His poems and songs were about ordinary people, their feelings and the beauty of nature. Soon they ... very popular. Robert Burns was the author of the famous song ‘Auld Lang Syne’. It has become a ... song. Nowadays Scottish people sing it when they ... New Year’s Day on 1st January. Robert Burns died in 1796. People all ... the world know and love his poems and songs. Перевод задания Завершите текст о Роберте Бернсе словами из рамки. усердно, родился, по, любимый, начал, старший, праздновать, стал, национальный Роберт Бернс, известный шотландский поэт, родился в 1759 году. Его отец был фермером. В семье было семеро детей, и Роберт был … . Он помогал отцу по хозяйству, и ему приходилось … работать. Однако Роберт с детства любил читать. Его … писателем был Уильям Шекспир. В 15 лет Роберт Бернс … писать стихи. Его стихи и песни были о простых людях, их чувствах и красоте природы. Вскоре они … очень популярными. Роберт Бернс был автором известной песни «Auld Lang Syne». Она стала … песней. В наши дни шотландцы поют его, когда … Новый год 1 января. Роберт Бернс умер в 1796 году. Люди … всему миру знают и любят его стихи и песни. Ответ Robert Burns, a well−known Scottish poet, was born in 1759. His father was a farmer. There were seven children in the family and Robert was the esldest. He helped his father on the farm and had to work hard. However, from his childhood Robert liked reading. His favourite writer was William Shakespeare. At the age of 15 Robert Burns started writing poems. His poems and songs were about ordinary people, their feelings and the beauty of nature. Soon they became very popular. Robert Burns was the author of the famous song ‘Auld Lang Syne’. It has become a national song. Nowadays Scottish people sing it when they celebrate New Year’s Day on 1st January. Robert Burns died in 1796. People all over the world know and love his poems and songs. Перевод ответа Роберт Бернс, известный шотландский поэт, родился в 1759 году. Его отец был фермером. В семье было семеро детей, и Роберт был старшим. Он помогал отцу по хозяйству, и ему приходилось усердно работать. Однако Роберт с детства любил читать. Его любимым писателем был Уильям Шекспир. В 15 лет Роберт Бернс начал писать стихи. Его стихи и песни были о простых людях, их чувствах и красоте природы. Вскоре они стали очень популярными. Роберт Бернс был автором известной песни «Auld Lang Syne». Она стала национальной песней. В наши дни шотландцы поют его, когда празднуют Новый год 1 января. Роберт Бернс умер в 1796 году. Люди по всему миру знают и любят его стихи и песни. 17. Translate from Russian into English. 1. проводить свободное время 2. посещать выставки 3. коллекционировать брелки (key rings) 4. создавать модели самолётов 5. кататься на скейтборде 6. Чем ты занимаешься в свободное время? − Я читаю или играю в стратегию. 7. Моя мама любит заниматься садом в свободное время. В нашем саду много красивых цветов и необычных растений. 8. По вечерам она болтает по телефону или смотрит телевизор. В её жизни нет места спорту. 9. Давайте сходим завтра в кино! − Замечательная идея! Я не был в кино тысячу лет (for ages). Перевод задания Перевести с русского на английский. 1. проводить свободное время 2. посещать выставки 3. коллекционировать брелки (key rings) 4. создавать модели самолётов 5. кататься на скейтборде 6. Чем ты занимаешься в свободное время? − Я читаю или играю в стратегию. 7. Моя мама любит заниматься садом в свободное время. В нашем саду много красивых цветов и необычных растений. 8. По вечерам она болтает по телефону или смотрит телевизор. В её жизни нет места спорту. 9. Давайте сходим завтра в кино! − Замечательная идея! Я не был в кино тысячу лет (for ages). Ответ 1. to spend free time 2. to visit exhibitions 3. to collect key rings 4. to make model planes 5. to skateboard 6. What do you do in your free time? − I read or play a strategy game. 7. My mom likes gardening in her free time. There are many beautiful flowers and unusual plants in our garden. 8. In the evenings she chats on the phone or watches TV. There is no place for sports in her life. / She is a real potato coach. 9. Let’s go to the cinema tomorrow! − Great idea! I haven’t been to the cinema for ages. 18. Write the questions for these answers. Begin with the words given in brackets. Example: Rachel enjoys dancing in her free time. (What?) − What does Rachel enjoy doing in her free time? 1. Sue has been to Liverpool. (Where?) 2. Last month we went to Brighton. (When?) 3. Richard is going to travel by train. (How?) 4. Next month my older brother will take part in the marathon. (Who?) 5. Look! The boys are break dancing over there. Let’s go and see. (What?) 6. They couldn’t visit the exhibition yesterday because they were busy. (Why?) Перевод задания Напишите вопросы к этим ответам. Начните со слов, указанных в скобках. Пример: Рэйчел любит танцевать в свободное время. (Что?) − Чем Рэйчел нравится заниматься в свободное время? 1. Сью была в Ливерпуле. (Где?) 2. В прошлом месяце мы ездили в Брайтон. (Когда?) 3. Ричард собирается путешествовать поездом. (Как?) 4. В следующем месяце в марафоне примет участие мой старший брат. (Кто?) 5. Смотри! Мальчики там танцуют брейк−данс. Пойдем посмотрим. (Что?) 6. Вчера они не смогли посетить выставку, потому что были заняты. (Почему?) Ответ 1. Where has Sue been to? 2. When did you go to Brighton? 3. How is Richard going to travel? 4. Who will take part in the marathon next month? 5. What are the boys doing over there? 6. Why couldn’t they visit the exhibition yesterday? Перевод ответа 1. Где была Сью? 2. Когда вы уехали в Брайтон? 3. Как Ричард собирается путешествовать? 4. Кто примет участие в марафоне в следующем месяце? 5. Что мальчики там делают? 6. Почему вчера не смогли побывать на выставке? 19. Julia / Jim is your pen friend from Great Britain. She / he would like to know how you spend your free time. Write an e−mail to Julia / Jim. Don’t forget to use a greeting and a closing sentence. Follow the plan. 1. What kind of music you usually listen to. 2. How often you go to the cinema. 3. What sport you do. 4. What you usually do on Sundays. Перевод задания Джулия / Джим − ваш друг по переписке из Великобритании. Она / он хотела бы знать, как вы проводите свободное время. Напишите электронное письмо Джулии / Джиму. Не забывайте использовать приветствие и заключительное предложение. Следуйте плану. 1. Какую музыку вы обычно слушаете. 2. Как часто вы ходите в кино. 3. Каким спортом вы занимаетесь. 4. Что вы обычно делаете по воскресеньям. Ответ Dear Julia, Thank you for your message. I always enjoy reading from you. Today I would like to tell you some interesting things about my life. I like listening to music. I prefer classical music and dance music. I like dancing Latino dances. What kind of music do you like? I often go to the cinema with my friends. Wew enjoy fantasy and teenage comedies. I go swimming twice a week. And what sport do you do? At weekends I like cooking with my mother and meet my friends. And what do you usually do on Sundays? Hope to hear from you soon, Olga. Перевод ответа Дорогая Джулия, Спасибо за твое сообщение. Мне всегда нравится читать от тебя. Сегодня я хотела бы рассказать вам кое−что интересное о своей жизни. Я люблю слушать музыку. Я предпочитаю классическую музыку и танцевальную музыку. Я люблю танцевать латиноамериканские танцы. Какую музыку ты любишь? Я часто хожу в кино с друзьями. Нам нравятся фэнтези и подростковые комедии. Я хожу плавать два раза в неделю. А каким видом спорта ты занимаешься? По выходным я люблю готовить с мамой и встречаться с друзьями. А что ты обычно делаешь по воскресеньям? Надеюсь скоро от тебя получить письмо, Ольга. U3 PROGRESS CHECK Ответы к PROGRESS CHECK part I 1. Послушайте три рассказа подростков об их увлечениях. Установите соответствие между рассказом каждого говорящего и картинками. Занесите свои ответы в таблицу. Вы услышите запись дважды. Перевод задания Послушайте три рассказа подростков об их увлечениях. В задании 1 установите соответствие между рассказом каждого говорящего и картинками. Занесите свои ответы в таблицу. Вы услышите запись дважды. Аудио к заданию Speaker A We have a lot of classes and a lot of homework to do almost every day. My parents say I should sports to stay healthy but I don’t enjoy running and jumping. Recently my friends suggested a Dancing class. At first it was very difficult for me and I felt tired after the class. But soon I started to enjoy it. The music and moving to the music make me feel happy. Speaker B We are very lucky to have a large sports centre not far from our house. You can find anything there – from dancing classes to karate and boxing. I go to the centre almost every day. I go swimming and play tennis there. I also want to join a volleyball team but it’s difficult to find time for it. I have a lot of homework to do. Speaker C When I was small I did a lot of sports activities. I also did dancing and singing. But then a friend gave me a set of brushes and water colours and I forgot about everything around. Now I’m looking forward to the weekend when I can sit down quietly and paint some pictures of my favourite places in the town or go to the country to paint beautiful views of nature. Перевод аудио Говорящий А У нас много уроков и много домашних заданий почти каждый день. Мои родители говорят, что я должна заниматься спортом, чтобы оставаться здоровой, но мне не нравится бегать и прыгать. Недавно мои друзья предложили уроки танцев. Сначала мне было очень тяжело, и я чувствовала себя усталой после занятий. Но вскоре я начала получать от этого удовольствие. Музыка и движение под нее делают меня счастливой. Говорящий B Нам очень повезло, что недалеко от дома есть большой спортивный центр. Здесь можно найти все, что угодно − от танцев до карате и бокса. Я хожу в центр почти каждый день. Я там плаваю и играю в теннис. Я тоже хочу присоединиться к волейбольной команде, но мне сложно найти для этого время. У меня много домашней работы. Говорящий C Когда я была маленькой, я много занималась спортом. Еще я занималась танцами и пением. Но потом друг подарил мне набор кистей и акварелей, и я забыла обо всем вокруг. Теперь я с нетерпением жду выходных, когда я могу спокойно сесть и нарисовать несколько картинок моих любимых мест в городе или поехать за город, чтобы нарисовать прекрасные виды природы. Ответ: Speaker A B C Picture 2 3 1 2. Послушайте разговор Норы и Макса. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Where did Max start his trip round the UK? − He started from ... a) Northern Ireland. b) Scotland. c) Wales. Перевод задания Послушайте разговор Норы и Макса. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. С чего Макс начал свое путешествие по Великобритании? − Он начал с ... а) Северная Ирландия. b) Шотландия. c) Уэльс. Аудио к заданию − Hi, Max! Glad to see you again. You spent your holidays in Britain, didn’t you? − Hi, Nora. Yes, I did. We travelled all over Britain and I was very happy to see different parts of the country: England and Scotland, and Wales. − That’s great! Where did you go first? − We spent a week in Wales first. − What did you like most of all in Wales − the fields of daffodils, the famous Snowdon? − I was there in September and you can see daffodils only in spring. Snowdon is a great mountain, of course, but I was impressed by waterfalls. Lots of waterfalls! Believe me they’re worth seeing. We were very lucky with weather. The local people said they were having unusual warm and sunny days for the middle of Septmber. − Sounds great! Where did you go then? − To the north, to Scotland. We spent there a week too. − What did you do there? − We took part in the cycling trip round the lands. − Wow! Did you stay in tents and make fires to get warm at night? Or did you spend nights in old castles with ghostes? − Oh, no! No tents, no fires, no ghostes! We stayed in small hotels for the night. And after Scotland we went to Northern Ireland. It’s a nice place for spending your holidays, especially for people who love gardening. − And then you went to England, didn’t you? − That’s right! We were in London, Liverpool, Cambridge and Chester. We visited lots of museums, saw famous monuments and enjoyed walking in the Royal parks. I have a lot of photos from there. − And what did you do in the evening − watch TV, play computer games? − No, my new friends taught me to play different board games and we played Scrabble and Monopoly. − Wow! I enjoy playing these games too. Come to my place tomorrow. We’ll have a games evening. − I’d love to. Перевод аудио − Привет, Макс! Рада видеть тебя снова. Вы провели отпуск в Британии, не так ли? − Привет, Нора. Да. Мы объездили всю Британию, и я был очень рад увидеть разные части страны: Англию, Шотландию и Уэльс. − Замечательно! Куда вы ездили в начале? − Сначала мы провели неделю в Уэльсе. − Что вам больше всего понравилось в Уэльсе − поля нарциссов, знаменитый Сноудон? − Я был там в сентябре, а нарциссы можно увидеть только весной. Сноудон, конечно, отличная гора, но меня впечатлили водопады. Множество водопадов! Поверьте, их стоит увидеть. Нам очень повезло с погодой. Местные жители рассказали, что в середине сентября у них были необычно теплые и солнечные дни. − Звучит здорово! Куда вы поехали после? − На север, в Шотландию. Мы тоже провели там неделю. − Что вы там делали? − Мы участвовали в велосипедном путешествии по стране. − Вау! Вы жили в палатках и разводили костры, чтобы согреться ночью? Или вы ночевали в старых замках с привидениями? − О нет! Ни палаток, ни костров, ни призраков! Мы ночевали в маленьких гостиницах. А после Шотландии мы поехали в Северную Ирландию. Это прекрасное место для отдыха, особенно для тех, кто любит садоводство. − А потом вы поехали в Англию, не так ли? − Да, так! Мы были в Лондоне, Ливерпуле, Кембридже и Честере. Мы посетили множество музеев, видели известные памятники и получили удовольствие от прогулки по Королевским паркам. У меня оттуда много фото. − А что вы делали вечерами − смотрели телевизор, играли в компьютерные игры? − Нет, новые друзья научили меня играть в разные настольные игры, а мы играли в Скрэббл и Монополию. − Вау! Мне тоже нравится играть в эти игры. Приходи ко мне завтра. У нас будет игровой вечер. − С удовольствием. Ответ c) Where did Max start his trip round the UK? − He started from Wales. Перевод ответа c) С чего Макс начал свое путешествие по Великобритании? – Он начал с Уэльса. 3. Послушайте разговор Норы и Макса. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. What season did Max go on the trip? − He went ... a) in spring. b) in autumn. c) in winter. Перевод задания Послушайте разговор Норы и Макса. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. В какое время года Макс отправился в путешествие? − Он ездил ... а) весной. b) осенью. c) зимой. Аудио к заданию − Hi, Max! Glad to see you again. You spent your holidays in Britain, didn’t you? − Hi, Nora. Yes, I did. We travelled all over Britain and I was very happy to see different parts of the country: England and Scotland, and Wales. − That’s great! Where did you go first? − We spent a week in Wales first. − What did you like most of all in Wales − the fields of daffodils, the famous Snowdon? − I was there in September and you can see daffodils only in spring. Snowdon is a great mountain, of course, but I was impressed by waterfalls. Lots of waterfalls! Believe me they’re worth seeing. We were very lucky with weather. The local people said they were having unusual warm and sunny days for the middle of Septmber. − Sounds great! Where did you go then? − To the north, to Scotland. We spent there a week too. − What did you do there? − We took part in the cycling trip round the lands. − Wow! Did you stay in tents and make fires to get warm at night? Or did you spend nights in old castles with ghostes? − Oh, no! No tents, no fires, no ghostes! We stayed in small hotels for the night. And after Scotland we went to Northern Ireland. It’s a nice place for spending your holidays, especially for people who love gardening. − And then you went to England, didn’t you? − That’s right! We were in London, Liverpool, Cambridge and Chester. We visited lots of museums, saw famous monuments and enjoyed walking in the Royal parks. I have a lot of photos from there. − And what did you do in the evening − watch TV, play computer games? − No, my new friends taught me to play different board games and we played Scrabble and Monopoly. − Wow! I enjoy playing these games too. Come to my place tomorrow. We’ll have a games evening. − I’d love to. Перевод аудио − Привет, Макс! Рада видеть тебя снова. Вы провели отпуск в Британии, не так ли? − Привет, Нора. Да. Мы объездили всю Британию, и я был очень рад увидеть разные части страны: Англию, Шотландию и Уэльс. − Замечательно! Куда вы ездили в начале? − Сначала мы провели неделю в Уэльсе. − Что вам больше всего понравилось в Уэльсе − поля нарциссов, знаменитый Сноудон? − Я был там в сентябре, а нарциссы можно увидеть только весной. Сноудон, конечно, отличная гора, но меня впечатлили водопады. Множество водопадов! Поверьте, их стоит увидеть. Нам очень повезло с погодой. Местные жители рассказали, что в середине сентября у них были необычно теплые и солнечные дни. − Звучит здорово! Куда вы поехали после? − На север, в Шотландию. Мы тоже провели там неделю. − Что вы там делали? − Мы участвовали в велосипедном путешествии по стране. − Вау! Вы жили в палатках и разводили костры, чтобы согреться ночью? Или вы ночевали в старых замках с привидениями? − О нет! Ни палаток, ни костров, ни призраков! Мы ночевали в маленьких гостиницах. А после Шотландии мы поехали в Северную Ирландию. Это прекрасное место для отдыха, особенно для тех, кто любит садоводство. − А потом вы поехали в Англию, не так ли? − Да, так! Мы были в Лондоне, Ливерпуле, Кембридже и Честере. Мы посетили множество музеев, видели известные памятники и получили удовольствие от прогулки по Королевским паркам. У меня оттуда много фото. − А что вы делали вечерами − смотрели телевизор, играли в компьютерные игры? − Нет, новые друзья научили меня играть в разные настольные игры, а мы играли в Скрэббл и Монополию. − Вау! Мне тоже нравится играть в эти игры. Приходи ко мне завтра. У нас будет игровой вечер. − С удовольствием. Ответ b) What season did Max go on the trip? − He went in autumn. Перевод ответа b) В какое время года Макс отправился в путешествие? − Он ездил осенью. 4. Послушайте разговор Норы и Макса. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Where did Max stay during his cycling trip? − He stayed ... a) in castles. b) in tents. c) at hotels. Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Где останавливался Макс во время велосипедной поездки? − Он жил ... а) в замках. b) в палатках. c) в гостиницах. Аудио к заданию − Hi, Max! Glad to see you again. You spent your holidays in Britain, didn’t you? − Hi, Nora. Yes, I did. We travelled all over Britain and I was very happy to see different parts of the country: England and Scotland, and Wales. − That’s great! Where did you go first? − We spent a week in Wales first. − What did you like most of all in Wales − the fields of daffodils, the famous Snowdon? − I was there in September and you can see daffodils only in spring. Snowdon is a great mountain, of course, but I was impressed by waterfalls. Lots of waterfalls! Believe me they’re worth seeing. We were very lucky with weather. The local people said they were having unusual warm and sunny days for the middle of Septmber. − Sounds great! Where did you go then? − To the north, to Scotland. We spent there a week too. − What did you do there? − We took part in the cycling trip round the lands. − Wow! Did you stay in tents and make fires to get warm at night? Or did you spend nights in old castles with ghostes? − Oh, no! No tents, no fires, no ghostes! We stayed in small hotels for the night. And after Scotland we went to Northern Ireland. It’s a nice place for spending your holidays, especially for people who love gardening. − And then you went to England, didn’t you? − That’s right! We were in London, Liverpool, Cambridge and Chester. We visited lots of museums, saw famous monuments and enjoyed walking in the Royal parks. I have a lot of photos from there. − And what did you do in the evening − watch TV, play computer games? − No, my new friends taught me to play different board games and we played Scrabble and Monopoly. − Wow! I enjoy playing these games too. Come to my place tomorrow. We’ll have a games evening. − I’d love to. Перевод аудио − Привет, Макс! Рада видеть тебя снова. Вы провели отпуск в Британии, не так ли? − Привет, Нора. Да. Мы объездили всю Британию, и я был очень рад увидеть разные части страны: Англию, Шотландию и Уэльс. − Замечательно! Куда вы ездили в начале? − Сначала мы провели неделю в Уэльсе. − Что вам больше всего понравилось в Уэльсе − поля нарциссов, знаменитый Сноудон? − Я был там в сентябре, а нарциссы можно увидеть только весной. Сноудон, конечно, отличная гора, но меня впечатлили водопады. Множество водопадов! Поверьте, их стоит увидеть. Нам очень повезло с погодой. Местные жители рассказали, что в середине сентября у них были необычно теплые и солнечные дни. − Звучит здорово! Куда вы поехали после? − На север, в Шотландию. Мы тоже провели там неделю. − Что вы там делали? − Мы участвовали в велосипедном путешествии по стране. − Вау! Вы жили в палатках и разводили костры, чтобы согреться ночью? Или вы ночевали в старых замках с привидениями? − О нет! Ни палаток, ни костров, ни призраков! Мы ночевали в маленьких гостиницах. А после Шотландии мы поехали в Северную Ирландию. Это прекрасное место для отдыха, особенно для тех, кто любит садоводство. − А потом вы поехали в Англию, не так ли? − Да, так! Мы были в Лондоне, Ливерпуле, Кембридже и Честере. Мы посетили множество музеев, видели известные памятники и получили удовольствие от прогулки по Королевским паркам. У меня оттуда много фото. − А что вы делали вечерами − смотрели телевизор, играли в компьютерные игры? − Нет, новые друзья научили меня играть в разные настольные игры, а мы играли в Скрэббл и Монополию. − Вау! Мне тоже нравится играть в эти игры. Приходи ко мне завтра. У нас будет игровой вечер. − С удовольствием. Ответ c) Where did Max stay during his cycling trip? − He stayed at hotels. Перевод ответа c) Где останавливался Макс во время велосипедной поездки? − Он останавливался в отелях. 5. Послушайте разговор Норы и Макса. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. What did Max do in the evenings during his trip round England? a) He played board games. b) He took photos of the sights. c) He watched TV programmes. Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Чем занимался Макс по вечерам во время поездки по Англии? а) Он играл в настольные игры. b) Фотографировал достопримечательности. c) Он смотрел телепрограммы. Аудио к заданию − Hi, Max! Glad to see you again. You spent your holidays in Britain, didn’t you? − Hi, Nora. Yes, I did. We travelled all over Britain and I was very happy to see different parts of the country: England and Scotland, and Wales. − That’s great! Where did you go first? − We spent a week in Wales first. − What did you like most of all in Wales − the fields of daffodils, the famous Snowdon? − I was there in September and you can see daffodils only in spring. Snowdon is a great mountain, of course, but I was impressed by waterfalls. Lots of waterfalls! Believe me they’re worth seeing. We were very lucky with weather. The local people said they were having unusual warm and sunny days for the middle of Septmber. − Sounds great! Where did you go then? − To the north, to Scotland. We spent there a week too. − What did you do there? − We took part in the cycling trip round the lands. − Wow! Did you stay in tents and make fires to get warm at night? Or did you spend nights in old castles with ghostes? − Oh, no! No tents, no fires, no ghostes! We stayed in small hotels for the night. And after Scotland we went to Northern Ireland. It’s a nice place for spending your holidays, especially for people who love gardening. − And then you went to England, didn’t you? − That’s right! We were in London, Liverpool, Cambridge and Chester. We visited lots of museums, saw famous monuments and enjoyed walking in the Royal parks. I have a lot of photos from there. − And what did you do in the evening − watch TV, play computer games? − No, my new friends taught me to play different board games and we played Scrabble and Monopoly. − Wow! I enjoy playing these games too. Come to my place tomorrow. We’ll have a games evening. − I’d love to. Перевод аудио − Привет, Макс! Рада видеть тебя снова. Вы провели отпуск в Британии, не так ли? − Привет, Нора. Да. Мы объездили всю Британию, и я был очень рад увидеть разные части страны: Англию, Шотландию и Уэльс. − Замечательно! Куда вы ездили в начале? − Сначала мы провели неделю в Уэльсе. − Что вам больше всего понравилось в Уэльсе − поля нарциссов, знаменитый Сноудон? − Я был там в сентябре, а нарциссы можно увидеть только весной. Сноудон, конечно, отличная гора, но меня впечатлили водопады. Множество водопадов! Поверьте, их стоит увидеть. Нам очень повезло с погодой. Местные жители рассказали, что в середине сентября у них были необычно теплые и солнечные дни. − Звучит здорово! Куда вы поехали после? − На север, в Шотландию. Мы тоже провели там неделю. − Что вы там делали? − Мы участвовали в велосипедном путешествии по стране. − Вау! Вы жили в палатках и разводили костры, чтобы согреться ночью? Или вы ночевали в старых замках с привидениями? − О нет! Ни палаток, ни костров, ни призраков! Мы ночевали в маленьких гостиницах. А после Шотландии мы поехали в Северную Ирландию. Это прекрасное место для отдыха, особенно для тех, кто любит садоводство. − А потом вы поехали в Англию, не так ли? − Да, так! Мы были в Лондоне, Ливерпуле, Кембридже и Честере. Мы посетили множество музеев, видели известные памятники и получили удовольствие от прогулки по Королевским паркам. У меня оттуда много фото. − А что вы делали вечерами − смотрели телевизор, играли в компьютерные игры? − Нет, новые друзья научили меня играть в разные настольные игры, а мы играли в Скрэббл и Монополию. − Вау! Мне тоже нравится играть в эти игры. Приходи ко мне завтра. У нас будет игровой вечер. − С удовольствием. Ответ a) What did Max do in the evenings during his trip round England? − He played board games. Перевод ответа a) Чем занимался Макс по вечерам во время поездки по Англии? − Он играл в настольные игры. 6. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. King Arthur was a real king who ruled the country in the 5th century. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Король Артур был настоящим королем, правившим страной в 5 веке. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ b) False (Неверно) 7. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. The author of the text does not believe the dinosaur of Scotland is real. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Автор текста не верит в существование динозавра Шотландии. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ a) True (Верно) 8. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Nessie is the name of a nice lake in Scotland. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Несси − это название красивого озера в Шотландии. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ b) False (Неверно) 9. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. In the past, fishing was very important for the people in Mousehole village. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. В прошлом рыбалка была очень важна для жителей деревни Мышиная норка. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ a) True (Верно) 10. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. The people in Mousehole were afraid of a monster that lived in the sea. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Люди в Мышиной норке боялись монстра, живущего в море. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ b) False (Неверно) 11. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. An old fisherman saved a cat from the water. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Старый рыбак спас кошку из воды. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ b) False (Неверно) 12. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Nowadays there are more cats than dogs in Mousehole village. a) True b) False I travel a lot and enjoy it so much! I like seeing new places and trying new food. But most of all I like meeting new people, talking to them and listening to their stories. The legends they tell me are sometimes just wonderful. One of the most popular legends is the legend of King Arthur who lived in the 5th century. He was brave and wise, and he defended the lands from enemies. Was King Arthur a real person? Historians say there was no king with that name. They have found nothing about any Arthur and think he was only a myth. Legends about ghosts, dragons and monsters are very popular, too. The legend of Nessie is not old. It appeared in the 20th century and it says that there is a monster in Scotland’s deep lake Loch Ness. Some people say that they have seen a very large animal that looked like a dinosaur. I’m sure that the animal was in their imagination and is no more real than King Arthur. But the local people continue to tell their stories. They called the animal Nessie which is in fact a popular girl’s name − short for Agnes or Vanessa. There are also legends about animals that saved people’s lives. Every town or village has their own story of this kind. I remember a story that I heard in a small village called Mousehole, which is in Cornwall. It is a fishing village. It is still famous for its fish, but years ago fish was the main food for the villagers. The story says that once upon a time there was a terrible storm in the ocean which lasted for many days and just wouldn’t stop. Local people could die from cold and hunger. But one smart cat changed everything. An old fisherman tried to catch some fish for the village. The cat went with him. When they got into his boat, the cat started purring to the ocean. The ocean liked it very much. The storm stopped. The old fisherman and the cat caught lots of fish. They saved the people of the village. The people were happy and made a large fish pie. The cat got a large piece of it, too, and lived happily in the village for the rest of her days. The villagers still respect cats very much and cats are the most popular pets in that place. Of course, I enjoyed my visit to Mousehole and Cornwall in general, not only because of the cat story. Cornwall is a great place for tourists. Перевод задания Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (True), а какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Сейчас в деревне Мышиная норка больше кошек, чем собак. a) Верно b) Неверно Я много путешествую и получаю от этого огромное удовольствие! Мне нравится смотреть на новые места и пробовать новую еду. Но больше всего мне нравится знакомиться с новыми людьми, разговаривать с ними и слушать их истории. Легенды, которые мне рассказывают, иногда просто чудесны. Одна из самых популярных легенд − это легенда о короле Артуре, жившем в 5 веке. Он был храбрым и мудрым и защищал земли от врагов. Был ли король Артур реальным человеком? Историки говорят, что короля с таким именем не было. Они ничего не нашли ни о каком Артуре и думают, что это всего лишь миф. Также очень популярны легенды о привидениях, драконах и монстрах. Легенда о Несси не старая. Она появилось в 20 веке и гласит, что в глубоком озере Шотландии Лох−Несс живет чудовище. Некоторые говорят, что видели очень большое животное, похожее на динозавра. Я уверен, что животное было в их воображении и не более реально, чем король Артур. Но местные жители продолжают рассказывать свои истории. Они назвали животное Несси, что на самом деле является популярным девичьим именем − сокращенно от Агнес или Ванессы. Также ходят легенды о животных, спасших жизни людей. В каждом городе или деревне есть своя история такого рода. Я помню историю, которую услышал в маленькой деревушке под названием Мышиная норка, что в Корнуолле. Это рыбацкая деревня. Она до сих пор славится своей рыбой, но много лет назад рыба была основным продуктом питания жителей деревни. История гласит, что однажды в океане был ужасный шторм, который длился много дней и не прекращался. Местные жители могли умереть от холода и голода. Но один умный кот все изменил. Старый рыбак пытался поймать рыбу для деревни. Кот пошел с ним. Когда они сели в его лодку, кот начал мурлыкать для океана. Океану это очень понравилось. Буря прекратилась. Старый рыбак и кот поймали много рыбы. Они спасли жителей села. Люди обрадовались и испекли большой рыбный пирог. Кошка тоже получила большой кусок и счастливо жила в деревне до конца своих дней. Жители деревни до сих пор очень уважают кошек, и кошки здесь самые популярные домашние животные. Конечно, мне понравился мой визит в Мышиную норку и Корнуолл в целом, не только из−за кошачьей истории. Корнуолл − прекрасное место для туристов. Ответ a) True (Верно) 13. Представьте, что вы получили письмо от английского друга по переписке Энн (Ann). Вот отрывок из её письма. ... It’s raining today and I cannot play with my friends outdoors. I have no brothers and sisters and often have nobody to play with at home. Do you have any brothers, sisters or cousins? What do you do during rainy weekends? What indoor games do you play? Write soon. All the best, Ann Напишите Энн письмо и ответьте на 3 вопроса. Не забудьте: • обратиться к другу по имени; • попрощаться с Энн; • подписать письмо. Перевод задания Представьте, что вы получили письмо от английского друга по переписке Энн (Ann). Вот отрывок из её письма. ... Сегодня идет дождь, и я не могу играть с друзьями на улице. У меня нет братьев и сестер, и дома часто не с кем играть. У тебя есть братья, сестры или двоюродные братья? Что ты делаешь в дождливые выходные? В какие игры в помещении вы играете? Напиши в ближайшее время. Всего наилучшего, Энн Напишите Энн письмо и ответьте на 3 вопроса. Не забудьте: • обратиться к другу по имени; • попрощаться с Энн; • подписать письмо. Ответ Dear Ann, Thank you for your letter. I’m going to answer your questions. I have a little sister. She is 6. I also have a lot of cousins but they live far from my place. When it rains outside I spend time with my sister and my parents. We play board games or watch films. Sometimes I help my mother in the kitchen and sometimes my friends come to visit me. I like playing Monopoly and chess. And what board games do you like? Do you like cooking? Hope to hear from you soon, Kate Перевод ответа Дорогая Анна, Спасибо за твое письмо. Я отвечу на твои вопросы. У меня есть младшая сестра. Ей 6. У меня еще много кузенов, но они живут далеко от меня. Когда на улице идет дождь, я провожу время с сестрой и родителями. Мы играем в настольные игры или смотрим фильмы. Иногда я помогаю маме на кухне, а иногда меня навещают друзья. Мне нравится играть в «Монополию» и в шахматы. А какие настольные игры тебе нравятся? Вам нравится приготовления пищи? Надеемся услышать от вас скоро, Катя part II 14. Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Card 1 Talk about your free time. Say: • whether you have got much free time; • how you usually spend your free time; • what other activities you would like to try. Card 2 Talk about your favourite writer. Say: • what century he / she lived in or he / she is our contemporary; • what his / her books you have read; • why you like his / her books. Перевод задания Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Карточка 1 Расскажите о своем свободном времени. Скажите: • много ли у вас свободного времени; • как вы обычно проводите свободное время; • какие еще занятия вы хотели бы попробовать. Карточка 2 Расскажите о своем любимом писателе. Скажите: • в каком веке он жил или он наш современник; • какие его книги вы читали; • почему вам нравятся его книги. Ответ Card 1 I would like to tell you about my free time. I don’t have it much because I have a lot of homework almost every day. But I like doing sports and I go to swimming pool twice a week. I enjoy listening to music and watching comedies. At weekends I go cycling with my friends. I joined Drama club and we have meetings on Saturdays. We prepare our performance for the end of the school year. And also I like to help my mother in the kitchen, she teaches me to cook. Card 2 I like British poetry and Robert Burns is my favourite writer. He is a well−known Scottish poet, and he was born in 1759. His father was a farmer. There were seven children in the family and Robert was the esldest. He helped his father on the farm and had to work hard. However, from his childhood Robert liked reading. His favourite writer was William Shakespeare. At the age of 15 Robert Burns started writing poems. His poems and songs were about ordinary people, their feelings and the beauty of nature. Soon they became very popular. Robert Burns was the author of the famous song ‘Auld Lang Syne’. It has become a national song. Nowadays Scottish people sing it when they celebrate New Year’s Day on 1st January. Robert Burns died in 1796. People all over the world know and love his poems and songs. I like to read his poems because they help me to learn English. Перевод ответа Карточка 1 Я хочу рассказать вам о своём свободном времени. У меня его не так много, потому что у меня много домашних заданий почти каждый день. Но мне нравится заниматься спортом, и я хожу в бассейн два раза в неделю. Мне нравится слушать музыку и смотреть комедии. По выходным я катаюсь с друзьями на велосипеде. Я вступила в драматический клуб, и по субботам у нас бывают встречи. Мы готовим спектакль к концу учебного года. А еще я люблю помогать маме на кухне, она учит меня готовить. Карточка 2 Мне нравится британская поэзия, а Роберт Бернс − мой любимый писатель. Он известный шотландский поэт, родился в 1759 году. Его отец был фермером. В семье было семеро детей, и Роберт был старшим. Он помогал отцу по хозяйству, и ему приходилось много работать. Однако Роберт с детства любил читать. Его любимым писателем был Уильям Шекспир. В 15 лет Роберт Бернс начал писать стихи. Его стихи и песни были о простых людях, их чувствах и красоте природы. Вскоре они стали очень популярными. Роберт Бернс был автором известной песни «Auld Lang Syne». Это стало национальной песней. В наши дни шотландцы поют его, когда празднуют Новый год 1 января. Роберт Бернс умер в 1796 году. Люди во всем мире знают и любят его стихи и песни. Я люблю читать его стихи, потому что они помогают мне изучать английский язык. 15. Выберите один из диалогов и разыграйте его со своим одноклассником. Dialogue 1 Student 1 • Ask your classmate: − whether he / she likes reading; − what kind of books he / she prefers reading; − what his / her favourite writer is; • Answer his / her questions. (You begin the conversation.) Student 2 • Answer your classmate’s questions. • Ask him / her: − what he / she prefers: reading a book or watching a film; − what book he / she is reading now; − what the book is about, whether he / she likes it. Dialogue 2 Situation: Student 1 is a student from Russia. Student 2 is a student from Britain who is travelling around Russia together with his parents. Use the following phrases if necessary: • Enjoy your trip! • Let me know if you come to my country. I’ll show you around. • I would recommend seeing / visiting ... . Student 1 Are you enjoying your trip? Student 2 Oh, yes! Russia is a great country and I’ve learnt a lot about your traditions and your culture. • Ask your new friend whether he / she would like to visit Britain one day. Student 1 • Answer the question. • Ask what parts of the country are worth seeing first. Student 2 • Recommend the place (region / city) of the country to start the trip with and explain why. • Ask your friend what places he / she would like to see? Student 1 • Answer the question (say what sights / places of interest you want to see and why). • Find out what your friend’s favourite places in Britain are. Student 2 • Answer the question (say what your favourite places in Britain are). Student 1 • Make an excuse and say that you need to be off. • Say goodbye. Student 2 • Say goodbye. Перевод задания Выберите один из диалогов и разыграйте его со своим одноклассником. Диалог 1 Ученик 1 • Спросите своего одноклассника: − любит ли он читать; − какие книги предпочитает читать; − какой его любимый писатель; • Отвечайте на его / ее вопросы. (Вы начинаете разговор.) Ученик 2 • Ответьте на вопросы одноклассника. • Спросите его / ее: − что он предпочитает: читать книгу или смотреть фильм; − какую книгу он сейчас читает; − о чем книга, нравится ли она ему. Диалог 2 Ситуация: Ученик 1 − ученик из России. Ученик 2 − ученик из Великобритании, путешествующий по России вместе со своими родителями. При необходимости используйте следующие фразы: • Наслаждайтесь вашим путешествием! • Сообщите мне, если вы приедете в мою страну. Я вам покажу окрестности. • Я бы порекомендовал посмотреть / посетить ... . Ученик 1 Вам нравится поездка? Ученик 2 О да! Россия − великая страна, и я многое узнал о ваших традициях и культуре. • Спросите своего нового друга, хотел бы он / она однажды посетить Великобританию. Ученик 1 • Ответь на вопрос. • Спросите, какие части страны стоит увидеть в первую очередь. Ученик 2 • Порекомендуйте место (регион / город) страны для начала поездки и объясните, почему. • Спросите своего друга, какие места он хотел бы увидеть? Ученик 1 • Ответьте на вопрос (скажите, какие достопримечательности вы хотите увидеть и почему). • Узнайте, какие любимые места вашего друга в Великобритании. Ученик 2 • Ответьте на вопрос (скажите, какие места в Британии вам нравятся больше всего). Ученик 1 • Придумайте оправдание и скажите, что вам нужно уйти. • Попрощайтесь. Ученик 2 • Попрощайтесь. Ответ Dialogue 1 S1: Do you like reading? S2: Yes, I do. I read a lot of books. S1: What kinds of books do you prefer to read? S2: I prefer historic books. S1: Who is your favourite write? S2: I don’t have any favourite writer because I like to read biographies of famous people. Do you like reading a book or watching a film? S1: I prefer watching a film. S2: Do you read any book at the moment? S1: I read some books for school. S2: Do you like them? S1: I can’t say so but I have to read them. Dialogue 2 S1: Are you enjoying your trip? S2: Oh, yes! Russia is a great country and I’ve learnt a lot about your traditions and your culture. Would you like visit Britain one day? S1: I would love to. What parts of the country are worth seeing first? S2: You can start in Wales and enjoy daffodil fields if you go there in spring. Snowdon is a great mountain, of course, and you will be impressed by waterfalls. What places would you like to see? S1: I would like to take part in the cycling trip round Scotland and stay in old castles with ghostes. And what is your favourite place in Britain? S2: Definitely Northern Ireland. It’s a nice place for spending your holidays, especially for people who love gardening. S1: It was nice to talk to you but I have to go now. S2: See you. Bye! Перевод ответа Диалог 1 У1: Тебе нравится читать? У2: Да, нравится. Я читаю много книг. У1: Какие книги вы предпочитаете читать? У2: Я предпочитаю исторические книги. У1: Кто ваш любимый писатель? У2: У меня нет любимого писателя, потому что я люблю читать биографии известных людей. Вы любите читать книгу или смотреть фильм? У1: Я предпочитаю смотреть фильм. У2: Вы читаете сейчас какие−нибудь книги? У1: Я читаю несколько книг для школы. У2: Они тебе нравятся? У1: Не могу сказать, но я должен их прочитать. Диалог 2 У1: Вам нравится поездка? У2: О да! Россия − великая страна, и я многое узнал о ваших традициях и культуре. Хотели бы вы когда−нибудь побывать в Британии? У1: Я бы с удовольствием. Какие части страны стоит увидеть в первую очередь? У2: Вы можете начать с Уэльса и наслаждаться полями нарциссов, если поедете туда весной. Сноудон, конечно, великая гора, и водопады вас впечатлят. Какие места вы хотели бы увидеть? У1: Я хотел бы принять участие в велосипедном путешествии по Шотландии и остановиться в старых замках с привидениями. А какое ваше любимое место в Британии? У2: Определенно Северная Ирландия. Это прекрасное место для отдыха, особенно для тех, кто любит садоводство. У1: Было приятно поговорить с вами, но мне пора идти. У2: Увидимся. До свидания! U4 S1 ex.1-26 UNIT 4. AN ADVENTURE HOLIDAY Ответы к SECTION 1. The Spirit of Adventure 1. Look at the pictures and say whether you have ever done these sports / you have ever been to an adventure park. Listen to the radio programme and choose the answer to the question. Why does Kevin do extreme sports? a) He wants to look athletic. b) He is a professional sportsman. c) He likes exciting adventures. mountain biking snowboarding adventure park diving hiking Перевод задания Посмотри на фотографии и скажи, занимался ли ты этими видами спорта / был ли когда−нибудь в парке приключений. Послушай радиопрограмму и выбери ответ на вопрос. Почему Кевин занимается экстремальными видами спорта? а) Он хочет выглядеть спортивным. b) Он профессиональный спортсмен. c) Он любит увлекательные приключения. Аудио к заданию − Good morning, our guest this morning is Kevin Hassle, a computer programmer. But today we are not going to talk about his work. I want Kevin to tell us about his unusual hobby. Welcome, Kevin! − Thank you. Hello, everybody! − Kevin, I know that you like adventures, don’t you? − Yes, I do. Every day I spend 8 or 10 hours in front of the computer on the 12th floor of the office building. My weekdays are ordinary and rather boring. But my weekends are different. − And how do you spend Saturdays and Sundays? − My friends and I go mountain biking in the spring. In the winter we go snowboarding. We also like diving in the summer. − There are a lot of ways to keep fit and look athletic. However you prefer risky sports, don’t you? Why? − They are thrilling and I like amazing adventures. When I was a boy, I admired adventure books, such as “Treasure Island” and “The Adventures of Robinson Crusoe”. We often went hiking with my parents and I enjoyed adventure parks. − I see. But mountain biking and snowboarding are quite dangerous… − Well, I don’t think so. Of course, there is some risk but you can break your leg or have an accident playing table tennis or just jogging. Перевод аудио − Доброе утро, сегодня утром у нас в гостях Кевин Хассл, программист. Но сегодня мы не будем говорить о его работе. Я хочу, чтобы Кевин рассказал нам о своем необычном хобби. Добро пожаловать, Кевин! − Спасибо. Привет всем! − Кевин, я знаю, что тебе нравятся приключения, не так ли? − Да. Каждый день я провожу 8−10 часов перед компьютером на 12−м этаже офисного здания. Мои будни обычные и довольно скучные. Но мои выходные другие. − И как вы проводите субботу и воскресенье? − Весной мы с друзьями катаемся на горных велосипедах. Зимой катаемся на сноуборде. Еще мы любим нырять летом. − Есть много способов поддерживать форму и выглядеть спортивно. Однако вы предпочитаете рискованные виды спорта, не так ли? Почему? − Они захватывающие, и я люблю удивительные приключения. Когда я был мальчиком, я восхищался такими приключенческими книгами, как «Остров сокровищ» и «Приключения Робинзона Крузо». Мы часто ходили в походы с родителями, и мне нравились парки приключений. − Понимаю. Но кататься на горных велосипедах и сноубордах довольно опасно ... − Ну, я так не думаю. Конечно, есть риск, но вы можете сломать ногу, попасть в аварию, играя в настольный теннис или просто бегая трусцой. Ответ I have never been to an adventure park but I have gone hiking. Why does Kevin do extreme sports? c) He likes exciting adventures. Перевод ответа Я никогда не был в парке приключений, но я ходил в походы. Почему Кевин занимается экстремальными видами спорта? c) Он любит увлекательные приключения. 2. Complete the sentence. Choose the right definition for an adventure. Do you like adventures? An adventure is ... a) a peaceful and everyday event. b) an exciting and unusual experience. c) an ordinary and boring experience. Перевод задания Заверши предложение. Выбери правильное определение приключения. Ты любишь приключения? Приключение − это ... а) мирное и повседневное мероприятие. b) захватывающий и необычный опыт. c) обычное и скучное занятие. Ответ b) An adventure is an exciting and unusual experience. Перевод ответа b) Приключение − это увлекательное и необычное занятие. 3. Translate the following phrases. Use them in your own sentences. 1. to have (to look for) an exciting / thrilling / new / dangerous adventure 2. love of (in search of) adventure 3. an adventure film / story / holiday / game / park Examples: If you are looking for an exciting adventure, take part in our project! Nowadays you can find adventure parks in many European countries. Перевод задания Переведи следующие фразы. Используй их в своих предложениях. 1. иметь (искать) захватывающее / захватывающее / новое / опасное приключение 2. любовь к приключениям (в поисках) 3. приключенческий фильм / рассказ / праздник / игра / парк Примеры: Если вы ищете увлекательного приключения, примите участие в нашем проекте! В настоящее время парки приключений можно найти во многих странах Европы. Ответ 1. иметь (искать) захватывающее / захватывающее / новое / опасное приключение 2. любовь к (в поисках) приключениям 3. приключенческий фильм / рассказ / праздник / игра / парк 1) If you are in search of adventure, visit our safari park! 2) “Robinson Crusoe” is one of the most famous adventure stories. 3) We are going to have an exciting adventure in Scotland next summer holidays. Перевод ответа 1) Если вы ищете приключений, посетите наш сафари−парк! 2) «Робинзон Крузо» − одна из самых известных приключенческих историй. 3) Следующими летними каникулами нас ждёт захватывающее приключение в Шотландии. 4. a) Listen and repeat the names of English and American writers and the characters from their adventure books. b) Look at the pictures on p. 142 and read the names of the characters. Match the characters with the authors of the books. Example: Sir Arthur Conan Doyle wrote detective stories about Sherlock Holmes and his friend. 1. Arthur Conan Doyle 2. Daniel Defoe 3. Joanne K. Rowling 4. John R. R. Tolkien 5. Mark Twain 6. Lewis Carroll 7. Rudyard Kipling Перевод задания а) Слушай и повторяй имена английских и американских писателей и персонажей из их приключенческих книг. b) Посмотри изображения на стр. 142 и прочти имена персонажей. Сопоставь персонажей с авторами книг. Пример: Сэр Артур Конан Дойл писал детективные рассказы о Шерлоке Холмсе и его друге. 1. Артур Конан Дойл 2. Даниэль Дефо 3. Джоан К. Роулинг 4. Джон Р. Р. Толкин 5. Марк Твен 6. Льюис Кэрролл 7. Редьярд Киплинг Ответ а) не требуется b) 1. Sir Arthur Conan Doyle wrote detective stories about Sherlock Holmes and his friend. 2. Daniel Defoe wrote an adventure story about Robinson Crusoe. 3. Joanne K. Rowling wrote fantasy novels about Harry Potter. 4. John R. R. Tolkien wrote fantasy novels about Bilbo Baggins. 5. Mark Twain wrote teenage stories about Tom Sawyer. 6. Lewis Carroll wrote children novels about Alice. 7. Rudyard Kipling wrote a story about Mowgli. Перевод ответа а) не требуется b) 1. Сэр Артур Конан Дойл писал детективные рассказы о Шерлоке Холмсе и его друге. 2. Даниэль Дефо написал приключенческий рассказ о Робинзоне Крузо. 3. Джоан К. Роулинг писала фантастические романы о Гарри Поттере. 4. Джон Р. Р. Толкин написал фантастические романы о Бильбо Бэггинсе. 5. Марк Твен писал подростковые истории о Томе Сойере. 6. Льюис Кэрролл писал детские романы об Алисе. 7. Редьярд Киплинг написал рассказ о Маугли. 5. Look at the pictures of the characters again. Make a short description of one of the characters. Don’t say who it is. Let your classmates guess. Example: He is young. He is strong and brave. He has dark hair and dark eyes. His hair is straight and dark. He is clever, serious and independent. (Mowgli) Use: Appearance: athletic, non−athletic, strong, tall, plump, slim, handsome, short, dark / fair / red / grey / wavy / straight / short / long hair, blue / grey / dark / green eyes, funny / long / turned−up nose Traits of character: intelligent, sociable, responsible, loving, shy, independent, clever, friendly, kind, polite, obedient, unfriendly, nice, naughty, brave, tactful, lazy, talkative, hard−working, serious, understanding Перевод задания Посмотри еще раз на изображения персонажей. Кратко опиши одного из персонажей. Не говори кто это. Пусть угадают одноклассники. Пример: Он молод. Он сильный и храбрый. У него темные волосы и темные глаза. Его волосы прямые и темные. Он умен, серьезен и независим. (Маугли) Используйте: Внешний вид: атлетичный, не спортивный, сильный, высокий, пухлый, стройный, красивый, невысокий, темные / светлые / рыжие / серые / волнистые / прямые / короткие / длинные волосы, голубые / серые / темные / зеленые глаза, забавный / длинный / вздернутый нос Черты характера: умный, общительный, ответственный, любящий, застенчивый, независимый, умный, дружелюбный, добрый, вежливый, послушный, недружелюбный, милый, озорной, смелый, тактичный, ленивый, разговорчивый, трудолюбивый, серьезный, понимающий Гарри Поттер Робинзон Крузо Маугли Бильбо Бэггинс Алиса Шерлок Холмс Том Сойер Ответ 1) He isn’t young. He is tall and athletic. He has short dark hair and brown eyes. He is serious and hard−working. He is very clever. (Sherlock Holmes) 2) He is young. He is slim and tall. He has short dark hair and green eyes. He is clever, friendly, kind and polite. He is brave and responsible. (Harry Potter) 3) She is young. She is nice and tall. She has long hair and blue eyes. Her hair is straight and fair. She is polite, obedient and friendly. (Alice) Перевод ответа 1) Он не молод. Он высокий и спортивный. У него короткие темные волосы и карие глаза. Он серьезный и трудолюбивый. Он очень умен. (Шерлок Холмс) 2) Он молод. Он стройный и высокий. У него короткие темные волосы и зеленые глаза. Он умен, дружелюбен, добр и вежлив. Он смелый и ответственный. (Гарри Поттер) 3) Она молода. Она милая и высокая. У нее длинные волосы и голубые глаза. Волосы у нее прямые и светлые. Она вежливая, послушная и приветливая. (Алиса) 6. Read the story and say what Bobby Bootson took with him on the hiking trip. The First Adventure of Bobby Bootson Part I That morning Bobby Bootson had to get up early. He felt excited about his first camping trip that day. At last, he was ten and could join the school camping team. He was going to take part in the hiking trip with lots of fun adventures and different activities. There is a love of thrilling adventure deep inside him. He read a lot of books and watched many films about great explorers and their extraordinary and dangerous trips. Every night, Bobby had wonderful dreams about them. Sometimes he was a captain on a big ship, then he was the pilot of a helicopter. Once he was a brave explorer who discovered a new land. ‘Bobby, get up, dear!’ said his granny. ‘A big breakfast is ready for our great explorer!’ There were rolls, muffins, butter, orange juice, a cup of strong tea and, of course, porridge on the table. ‘Bobby, dear, where are you! Come on, hurry up then! You’ll miss the trip. Your friends will go without you!’ But Bobby was already on his feet. He was running backwards and forwards around the room searching for his new backpack. In the evening before he went to bed, he had collected together all the things he needed for his trip. There was a warm pullover, two pairs of socks, hiking boots, a ball, his favourite cap, badminton rackets, a T−shirt, a book about adventures, a pencil box, a notebook, a camera, sunglasses, an umbrella, a sleeping bag and a tent. ‘Oh, Granny, where is it ... ? Where is my backpack?’ shouted Bobby. ‘It is in the kitchen, I’m putting some snack in it for you! I’ve put cheese and ham sandwiches, a bottle of water, some hot tea and some sweets. So you won’t be hungry!’ ‘Oh, Granny, I’m going to be late!’ screamed Bobby putting a muffin in his mouth. ‘See you tomorrow,’ he said running out of the kitchen. The bag hardly squeezed through the door. Look and Learn! a camping trip − поход с палатками backwards and forwards − туда−сюда a backpack − рюкзак Перевод задания Прочти историю и расскажи, что Бобби Бутсон взял с собой в поход. Первое приключение Бобби Бутсона Часть I В то утро Бобби Бутсону пришлось рано вставать. Он был взволнован своим первым походом в тот день. Наконец ему исполнилось десять, и он смог присоединиться к школьной лагерной команде. Он собирался принять участие в походе с множеством веселых приключений и разных занятий. Глубоко внутри него живет любовь к захватывающим приключениям. Он прочитал много книг и посмотрел множество фильмов о великих исследователях и их необычных и опасных поездках. Каждую ночь Бобби снились им чудесные сны. Иногда он был капитаном на большом корабле, потом пилотом вертолета. Когда−то он был отважным исследователем, открывшим новую землю. «Бобби, вставай, дорогой!» − сказала его бабушка. «Большой завтрак готов для нашего великого исследователя!» На столе были булочки, кексы, масло, апельсиновый сок, чашка крепкого чая и, конечно же, каша. «Бобби, милый, ты где! Давай, поторопись! Ты пропустишь поход. Твои друзья пойдут без тебя!» Но Бобби уже был на ногах. Он бегал взад и вперед по комнате в поисках своего нового рюкзака. Вечером перед сном он собрал все необходимое для похода. Теплый пуловер, две пары носков, походные ботинки, мяч, его любимую кепку, ракетки для бадминтона, футболку, книгу о приключениях, пенал, блокнот, фотоаппарат, солнечные очки, зонтик, спальник и палатку. «О, бабушка, где это ...? Где мой рюкзак? − крикнул Бобби. «Он на кухне, я тебе кладу что−то перекусить! Я положила бутерброды с сыром и ветчиной, бутылку воды, немного горячего чая и немного сладостей. Так что голодным не будешь!» «О, бабушка, я опоздаю!» − закричал Бобби, кладя булочку в рот. «Увидимся завтра», − сказал он, выбегая из кухни. Сумка с трудом протиснулась через дверь. Смотри и учи! a camping trip − поход с палатками backwards and forwards − туда−сюда a backpack − рюкзак Ответ He took a warm pullover, two pairs of socks, hiking boots, a ball, his favourite cap, badminton rackets, a T−shirt, a book about adventures, a pencil box, a notebook, a camera, sunglasses, an umbrella, a sleeping bag and a tent. And his granny put for him some cheese and ham sandwiches, a bottle of water, some hot tea and some sweets. Перевод ответа Он взял теплый пуловер, две пары носков, походные ботинки, мяч, свою любимую кепку, ракетки для бадминтона, футболку, книгу о приключениях, пенал, блокнот, фотоаппарат, солнечные очки, зонтик, спальник и палатка. А его бабушка положила ему бутерброды с сыром и ветчиной, бутылку воды, немного горячего чая и немного сладостей. 7. Answer the questions. 1. Why did Bobby get up early that day? 2. Why did Bobby like reading books and watching films about explorers and their trips? 3. Why did Bobby’s grandmother prepare a big breakfast for her grandson? 4. Why couldn’t Bobby find his backpack in the room? 5. Why did Bobby take all these things? What did he need them for? 6. Why did Bobby only eat a muffin that morning? Перевод задания Ответь на вопросы. 1. Почему Бобби в тот день рано встал? 2. Почему Бобби любил читать книги и смотреть фильмы об исследователях и их путешествиях? 3. Почему бабушка Бобби приготовила для внука обильный завтрак? 4. Почему Бобби не смог найти свой рюкзак в комнате? 5. Почему Бобби взял все это? Зачем они ему нужны? 6. Почему Бобби в то утро ел только булочки? Ответ 1. Bobby got up early that day because he was going to take part in the hiking trip. 2. Bobby liked reading books and watching films about explorers and their trips because there was a love of thrilling adventure deep inside him. 3. Bobby’s grandmother prepared a big breakfast for her grandson because she loved him and she was proud of her great explorer. 4. Bobby couldn’t find his backpack in the room because it was in the kitchen. 5. Bobby took all these things because he wanted to have them in the camp. He needed them for a hiking trip and different activities. 6. Bobby only ate a muffin that morning because he didn’t want to be late. Перевод ответа 1. В тот день Бобби встал рано, потому что собирался принять участие в походе. 2. Бобби любил читать книги и смотреть фильмы об исследователях и их поездках, потому что глубоко внутри него была любовь к захватывающим приключениям. 3. Бабушка Бобби приготовила обильный завтрак своему внуку, потому что любила его и гордилась своим великим исследователем. 4. Бобби не смог найти свой рюкзак в комнате, потому что он был на кухне. 5. Бобби взял все это, потому что хотел, чтобы иметь их в лагере. Они были нужны ему для походов и разных занятий. 6. В то утро Бобби съел булочку только потому, что не хотел опаздывать. 8. Look at the pictures in Ex.6. Match the sentences in the text with the pictures. Read them aloud. Перевод задания Посмотри на изображения в Упражнении 6. Сопоставь предложения в тексте с картинками. Прочти их вслух. Ответ 1. Every night, Bobby had wonderful dreams about them. 2. There were rolls, muffins, butter, orange juice, a cup of strong tea and, of course, porridge on the table. 3. In the evening before he went to bed, he had collected together all the things he needed for his trip. There was a warm pullover, two pairs of socks, hiking boots, a ball, his favourite cap, badminton rackets, a T−shirt, a book about adventures, a pencil box, a notebook, a camera, sunglasses, an umbrella, a sleeping bag and a tent. 4. ‘See you tomorrow,’ he said running out of the kitchen. The bag hardly squeezed through the door. Перевод ответа 1. Каждую ночь Бобби снились им чудесные сны. 2. На столе были булочки, кексы, масло, апельсиновый сок, чашка крепкого чая и, конечно же, каша. 3. Вечером перед сном он собрал все необходимое для поездки. Теплый пуловер, две пары носков, походные ботинки, мяч, его любимая кепка, ракетки для бадминтона, футболка, книга о приключениях, пенал, блокнот, фотоаппарат, солнечные очки, зонтик, спальник и палатка. 4. «Увидимся завтра», − сказал он, выбегая из кухни. Сумка с трудом протиснулась через дверь. 9. Say whether Bobby’s first hiking trip will be successful. Why do you think so? Перевод задания Скажи, будет ли удачным первый поход Бобби. Почему ты так думаешь? Ответ I think that Bobby’s first hiking trip will not be successful because his backpack is very heavy. Перевод ответа Я думаю, что первый поход Бобби не увенчается успехом, потому что у него очень тяжелый рюкзак. 10. a) Listen and complete the dialogue. Sue: Hi, Bobby! ... to meet you! You look so ... . Why? Bobby: Hi, Sue! I’m really happy. Today I am going on a hiking ... for the first time. Sue: Are you? ...! Is it a day trip? Bobby: No, it’s a weekend break. We are taking ... bags and ... with us. Imagine, we are going to spend a ... in the forest! Sue: That sounds ...! Have a good ...! b) Read the dialogue and act it out with your classmate. Перевод задания а) Послушай и заверши диалог. Сью: Привет, Бобби! ... встретить тебя! Ты выглядишь так ... . Зачем? Бобби: Привет, Сью! Я действительно счастлив. Сегодня иду в поход ... впервые. Сью: Правда? ...! Это однодневная поездка? Бобби: Нет, сейчас перерыв на выходные. Мы берем ... сумки и ... с собой. Представьте, мы собираемся провести ... в лесу! Сью: Звучит ...! Хорошего ...! b) Прочти диалог и разыграй его со своим одноклассником. Ответ a) Sue: Hi, Bobby! Nice to meet you! You look so happy. Why? Bobby: Hi, Sue! I’m really happy. Today I am going on a hiking trip for the first time. Sue: Are you? Great! Is it a day trip? Bobby: No, it’s a weekend break. We are taking sleeping bags and tents with us. Imagine, we are going to spend a night in the forest! Sue: That sounds fantastic! Have a good time! Перевод ответа а) Сью: Привет, Бобби! Рада встрече! Ты выглядишь таким счастливым. Почему? Бобби: Привет, Сью! Я действительно счастлив. Сегодня я впервые собираюсь в поход. Сью: Правда? Великолепно! Это однодневный поход? Бобби: Нет, это перерыв на выходные. Мы берем с собой спальники и палатки. Представьте, мы собираемся переночевать в лесу! Сью: Звучит фантастически! Хорошо тебе провести время! 11. Read the second part of the story. Say why Bobby’s bag became heavy. The First Adventure of Bobby Bootson Part II In five minutes he was at the bus stop waiting for the others. ‘Ha, I’m the first!’ thought Bobby happily. After ten minutes waiting, he became a bit nervous and decided to call Timmy. Timmy was the leader of the school camping team. He was responsible for the trip. ‘Hi, Timmy! It’s me, Bobby. I’m at the meeting place, where are you all?’ He heard Timmy’s unhappy voice. ‘What do you mean, Bobby? Why are you calling me at 7 am? I’m sleeping.’ ‘Get up, get up, get up!’ started Bobby. ‘What about our trip! We planned a trip! You can’t have forgotten about it!’ ‘I haven’t forgotten, young man. But you’ve forgotten something ... The trip was arranged for tomorrow. On Saturday.’ No ... No, I don’t believe it! Sorry, Timmy!’ was all Bobby could say. ‘But it’s true. There’s only one day left. You’ve been dreaming about the trip too much. Now think about something else. And let me get some more sleep, please,’ Timmy said. Bobby was so unhappy. And there was only one question in Bobby’s head: ‘Why is my bag so incredibly heavy?’ Перевод задания Прочти вторую часть рассказа. Скажи, почему сумка Бобби стала тяжелой. Первое приключение Бобби Бутсона Часть II Через пять минут он был на автобусной остановке и ждал остальных. «Ха, я первый!» − радостно подумал Бобби. После десяти минут ожидания он немного занервничал и решил позвонить Тимми. Тимми был руководителем школьной команды кемпинга. Он отвечал за поездку. «Привет, Тимми! Это я, Бобби. Я на месте встречи, где вы все?» Он услышал несчастный голос Тимми. «Что ты имеешь в виду, Бобби? Почему ты звонишь мне в 7 утра? Я сплю.» «Вставай, вставай, вставай!» − начал Бобби. «А как насчет нашего похода! Мы запланировали поход! Ты не мог об этом забыть!» «Я не забыл, молодой человек. Но ты что−то забыл ... Поход был назначен на завтра. В субботу.» «Нет ... Нет, не верю! Извини, Тимми!» − все, что мог сказать Бобби. «Но это правда. Остался всего один день. Ты слишком много мечтал о поездке. А теперь подумай о чем−то другом. И дай мне еще поспать, пожалуйста,» − сказал Тимми. Бобби был так недоволен. И в голове у Бобби был только один вопрос: «Почему моя сумка такая невероятно тяжелая?» Ответ Bobby’s bag became heavy because he was sad. He wanted to go camping today but the trip will be only tomorrow. Перевод ответа Сумка Бобби стала тяжелой, потому что ему было грустно. Он хотел пойти в поход сегодня, но поездка будет только завтра. 12. Say if the following sentences are true of false. Correct the false sentences. 1. Bobby felt excited about his first hiking trip. 2. He was very happy to be on time at the bus stop. 3. There were a lot of children with backpacks at the meeting place. 4. Bobby phoned the leader of the school camping team. 5. The leader of the school camping team forgot about the trip. 6. Bobby thought that his hiking boots were very heavy. Перевод задания Скажи, верны ли следующие предложения или нет. Исправь ложные предложения. 1. Бобби был взволнован своим первым походом. 2. Он был очень счастлив прийти вовремя на автобусную остановку. 3. На месте встречи было много детей с рюкзаками. 4. Бобби позвонил руководителю школьной команды кемпинга. 5. Руководитель школьного кемпинга забыл о поездке. 6. Бобби думал, что его походные ботинки были очень тяжелыми. Ответ 1. It’s true. 2. It’s true. 3. It’s false. There were no any children with backpacks at the meeting place. 4. It’s true. 5. It’s false. The leader of the school camping team didn’t forget about the trip. 6. It’s false. Bobby thought that his backpack was very heavy. Перевод ответа 1. Это правда. 2. Это правда. 3. Это неправда. На месте встречи детей с рюкзаками не было. 4. Это правда. 5. Это неправда. Руководитель школьного кемпингового отряда не забыл и о походе. 6. Это неправда. Бобби подумал, что его рюкзак очень тяжелый. 13. Work in pairs. Act out a dialogue between Bobby and his friend who wants to calm him down. Use: Don’t worry! It could happen to anyone! Everything will be all right tomorrow, don’t worry! It’s your fault! You should be more careful next time! Перевод задания Работа в парах. Разыграйте диалог между Бобби и его другом, который хочет его успокоить. Используйте: Не волнуйтесь! Это могло случиться с кем угодно! Завтра все будет хорошо, не волнуйтесь! Это твоя ошибка! В следующий раз будьте осторожнее! Ответ − Hi, Bobby! You look upset. What’s the matter? − Hi, Alex. I was going on a hiking trip today and I came to the meeting place on time, but there was nobody there. I called the leader of the school camping team and he said that the trip was arranged on Saturday. I mixed up the days… − Oh, I see. Don’t worry! It could happen to anyone! − Yes, that’s true. − Everything will be all right tomorrow, don’t worry! − Yes, I’m waiting for it. − Have a nice trip! Перевод ответа − Привет, Бобби! Ты выглядишь расстроенным. Что случилось? − Привет, Алекс. Я собирался сегодня в поход и вовремя приехал на место встречи, но там никого не было. Я позвонил руководителю школьного лагеря, и он сказал, что поездка назначена на субботу. Я перепутал дни ... − О, понятно. Не волнуйся! Это могло случиться с кем угодно! − Да, это правда. − Завтра все будет хорошо, не волнуйся! − Да, я очень жду этого. − Желаю хорошего похода! 14. Read, translate and remember. Compare English and Russian prepositions used in these time expressions. On is used with a day; day + morning / evening / afternoon / night; a date; a special day: on Sunday on Friday morning on 5th July on Christmas Day In is used with a month; a season; a year; time of a day; a period: in April / March in winter / spring / summer / autumn in 2017 / 1825 in the morning / the evening / the afternoon in 5 minutes / a week / a month / a year At is used with time; mealtimes; festival: at 7 o’clock at lunchtime at Christmas And also: at the weekend, at night Перевод задания Прочитай, переведи и запомни. Сравни английские и русские предлоги, используемые в этих выражениях времени. “On” используется с днём; день + утро / вечер / день / ночь; дата; особенный день: в воскресенье в пятницу утром 5 июля в Рождество “In” используется с месяцем; сезон; год; время суток; период: в апреле / марте зимой / весной / летом / осенью в 2017/1825 г. утром / вечером / днем за 5 минут / в неделю / в месяц / в год “At” используется со временем; время приема пищи; праздник: в 7 часов в обеденное время на Рождество А также: в выходные, ночью 15. Complete the following sentences using the prepositions in, on, at. 1. We are planning a chess competition. It will be ... Sunday ... 10 o’clock ... the morning. 2. Could you wait for me a little? I’ll be there ... a minute! 3. I was born ... 23rd May. 4. ... Christmas, all our relatives usually have a party at our place. 5. Why don’t we meet ... lunchtime? − Good idea. 6. ... 10 minutes he decided to phone the leader of the school camping team. 7. They decided to start the hiking trip ... Saturday. Перевод задания Заверши следующие предложения, используя предлоги in, on, at. 1. Мы планируем шахматное соревнование. Это будет ... воскресенье ... 10 часов ... утро. 2. Не могли бы вы меня немного подождать? Я буду там ... минутку! 3. Я родился ... 23 мая. 4. ... Рождество, все наши родственники обычно устраивают вечеринки у нас дома. 5. Почему бы нам не встретиться ... обеденный перерыв? − Хорошая идея. 6. ... 10 минут он решил позвонить руководителю школьного кемпинга. 7. Они решили отправиться в поход… суббота. Ответ 1. We are planning a chess competition. It will be on Sunday at 10 o’clock in the morning. 2. Could you wait for me a little? I’ll be there in a minute! 3. I was born on 23rd May. 4. At Christmas, all our relatives usually have a party at our place. 5. Why don’t we meet at lunchtime? − Good idea. 6. In 10 minutes he decided to phone the leader of the school camping team. 7. They decided to start the hiking trip on Saturday. Перевод ответа 1. Мы планируем шахматное соревнование. Это будет в воскресенье в 10 часов утра. 2. Не могли бы вы меня немного подождать? Я буду через минуту! 3. Я родился 23 мая. 4. На Рождество все наши родственники обычно устраивают вечеринку у нас дома. 5. Почему бы нам не встретиться в обеденное время? − Хорошая идея. 6. Через 10 минут он решил позвонить руководителю школьной лагерной команды. 7. Они решили отправиться в поход в субботу. 16. Look at the pictures. Match the questions (1 − 4) with the answers (a − e). Make the dialogues. Act them out. Answers: a) − Then how did you put it on? b) − Made a website! c) − All of them! d) − There are 2 “Ts” in THAT! e) − One! After that it’s not empty. 1. How many books can you put into an empty backpack? 2. Does your T−shirt have holes in it? 3. What did the spider do on the computer? 4. The turtle took two chocolates to Texas to teach Thomas to tie his boots. How many “Ts” in THAT? 5. How many months have 28 days? Перевод задания Посмотри на картинки. Совмести вопросы (1 – 4) с ответами (a − e). Сделай диалоги. Разыграй их. Ответы: а) − Тогда как ты его одел? b) − Сделал сайт! c) − Все! d) − В слове «That» 2 буквы «Т»! e) − Одну! После он не пустой. ↓↑ 1. Сколько книг можно положить в пустой рюкзак? 2. Есть ли на вашей футболке дырки? 3. Что паук делал на компьютере? 4. Черепаха привезла в Техас два шоколадных конфеты, чтобы научить Томаса завязывать ботинки. Сколько «Т» в слове «That»? 5. В скольких месяцах 28 дней? Ответ 1 – e, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – c. 17. Listen to the voice mail message. Say who Rachel has to meet at the bus stop. Перевод задания Прослушай сообщение голосовой почты. Скажи, кого Рэйчел должна встретить на автобусной остановке. Аудио к заданию Hi, Rachel. This is Mike. I can’t meet two new members of our team. I’ve fallen ill. It’s flu, I’m afraid. Could you meet them instead of me at the bus stop? Here is the description. The boy is not tall but short and slim with short red hair, big green eyes, freckles and turned−up nose. He will wear a blue T−shirt, yellow shorts and a white cap. He will have a big blue bag and a camera on around his neck. The girl is tall with dark long hair. She wears glasses. She will have an orange T−shirt and light colour trousers on. Well, that’s all about them you need to know. Oh, I’ve forgotten, their names are … Перевод аудио Привет, Рэйчел. Это Майк. Я не могу встретить двух новых членов нашей команды. Я заболел. Боюсь, это грипп. Не могли бы вы встретить их вместо меня на автобусной остановке? Вот описание. Мальчик не высокий, но он небольшого роста и худощав, с короткими рыжими волосами, большими зелеными глазами, веснушками и вздернутым носом. Он будет в синей футболке, желтых шортах и белой кепке. У него будет большая синяя сумка и фотоаппарат на шее. Девушка высокая, с длинными темными волосами. Она носит очки. На ней будет оранжевая футболка и светлые брюки. Ну вот и все, что вам нужно знать о них. Ой, забыл, их зовут ... Ответ Rachel has to meet two new members of their team at the bus stop. Перевод ответа На автобусной остановке Рэйчел должна встретить двух новых членов их команды. 18. Read and remember. singular (one) − a computer, a month, a film plural (two or more) − many computers, five months, some films These things are plural in English: glasses, trousers, jeans, shorts: Where are my glasses? − They are on the table, Granny. You’ll recognise her. She will have blue jeans and a colourful T−shirt on. You can also say: a pair of glasses, a pair of trousers, a pair of jeans, a pair of shorts: I need a new pair of glasses. Перевод задания Прочти и запомни. единственное число (один) − компьютер, месяц, фильм множественное число (два и более) − много компьютеров, пять месяцев, несколько фильмов В английском языке это множественного числа: очки, брюки, джинсы, шорты: Где мои очки? − Они на столе, бабушка. Вы ее узнаете. На ней будут синие джинсы и яркая футболка. Вы также можете сказать: пара очков, пара брюк, пара джинс, пара шорт: Мне нужна новая пара очков. 19. The Wilsons are packing their suitcases for their summer holidays. There are some things they are taking with them. Complete the sentences. Use: a / two / three ... or a pair of / two pairs of ... 1. Robby is taking two pairs of shorts, ... . 2. Mrs Wilson is taking ... . 3. Mr Wilson is taking ... . Перевод задания Уилсоны собирают чемоданы на летние каникулы. Некоторые вещи они берут с собой. Закончи предложения. Используй: одна / две / три ... или пара / две пары ... 1. Робби берет две пары шорт, ... . 2. Миссис Уилсон принимает ... . 3. Мистер Уилсон берет ... . Ответ 1. Robby is taking two pairs of shorts, three T−shirts, a flashlight and a Scrabble board game. 2. Mrs Wilson is taking two dresses, a scarf, an umbrella, a hat and a book. 3. Mr Wilson is taking a pair of jeans, three T−shirts, a map, a pair of sunglasses and a camera. Перевод ответа 1. Робби берет две пары шорт, три футболки, фонарик и настольную игру Эрудит. 2. Миссис Уилсон берет два платья, шарф, зонтик, шляпу и книгу. 3. Мистер Уилсон берет пару джинсов, три футболки, карту, солнцезащитные очки и фотоаппарат. 20. Imagine you are going to take part in a hiking trip in spring / summer / autumn. Read through the list of clothes and say what things you are going to take with you. Example: If I go on a hiking trip in the summer, I’ll take a pair of shorts, ... . sunglasses a coat shoes shorts a hat a jacket a tie a skirt hiking boots jeans trousers a school uniform trainers a cap a dress gloves a shirt a sweater socks a scarf a raincoat a T−shirt a pullover a blouse Перевод задания Представь, что ты собираешься отправиться в поход весной / летом / осенью. Прочти список одежды и скажи, какие вещи ты собираешься взять с собой. Пример: Если летом я отправлюсь в поход, я возьму шорты, ... солнцезащитные очки пальто туфли шорты шляпа пиджак галстук юбка туристические ботинки джинсы штаны школьная форма кросовки шапка платье перчатки рубашка свитер носки шарф дождевик футболка пуловер блузка Ответ If I go on a hiking trip in the spring, I’ll take a hat, a jacket, a pair of hiking boots, a pair of trousers, a pair of trainers, a sweater and a raincoat. If I go on a hiking trip in the summer, I’ll take a pair of shorts, a pair of sunglasses, a T−shirt, a pair of socks, a sweater, a cap and a pair of trainers. If I go on a hiking trip in the autumn, I’ll take a pair of trousers, a jacket, a hat, a pair of hiking boots, a pair of gloves, a pair of socks, a sweater, a raincoat and a scarf. Перевод ответа Если весной я пойду в поход, я возьму шапку, куртку, пару походных ботинок, пару брюк, кроссовки, свитер и плащ. Если я отправлюсь в поход летом, я возьму шорты, солнцезащитные очки, футболку, пару носков, свитер, кепку и пару кроссовок. Если я пойду в поход осенью, я возьму пару брюк, куртку, шапку, пару походных ботинок, пару перчаток, пару носков, свитер, плащ и шарф. 21. Read and translate the word combinations. Use them in your own sentences. to be fond of ** travelling / climbing / fishing / doing sports **to enjoy snowboarding / playing football / dancing / reading hiking / fishing / swimming / shopping to go on a hiking trip by bike / by bus / by train / by car Перевод задания Прочти и переведи словосочетания. Используй их в своих предложениях. увлекаться путешествия / скалолазание / рыбалка / занятия спортом наслаждаться сноубординг / игра в футбол / танцы / чтение походы / рыбалка / плавание / шоппинг идти в поход на велосипеде / на автобусе / на поезде / на машине Ответ My father is fond of fishing and goes to the lake every weekend in summer. I enjoy swimming in the sea. I go to school by bus. Перевод ответа Мой отец любит рыбалку и летом каждые выходные ходит на озеро. Мне нравится плавать в море. Я езжу в школу на автобусе. 22. Read the text. Say what the young hikers decided at the end of their trip. Last week before our summer holidays the Head Teacher suggested that we should arrange a camping trip. Wow! All my classmates were happy to spend the weekend in the country. We were planning to stay in a place called Green Point. For me it was the first camping trip in my life. I felt really excited about it. In the early morning we met together at the bus station and went by bus to a nice small place called Green Point. We took all the things we need for the camping trip. Like real hikers, we had tents, warm sleeping bags, comfortable hiking boots, extra sweaters and of course drinking water and some food. Our teachers had a compass, a big flashlight and a map. Then we went hiking for five miles over the green hills and fields. It was great! Although our backpacks were very heavy, we were happy to travel together. It was a thrilling adventure for us! Soon we saw a small river. It started on top of a green hill and ran into a lake. We decided to stop there and to put up our tents on a green lawn. It was not easy for most of us. Our teachers taught us how to do it. Soon I could do it myself! We spent two days in our camp. The weather was warm and sunny. We went for a walk round the countryside, played football and badminton, learnt to use the map and the compass. And of course, we took a lot of photos. We even went fishing in the river. I was not successful. But Harry, my best friend, caught two fish. They were not big and we let them go back into the river. In the evening we made a fire and told scary stories and jokes about camping. It was a real adventure to spend a night in a sleeping bag, in a tent under the stars. But we liked it. We enjoyed everything in our journey. We made a decision to go on a hike every year before the beginning of our summer holidays. Here are some of my photos which I took during our exciting summer adventure. Перевод задания Прочитай текст. Скажи, что решили молодые туристы в конце поездки. На прошлой неделе перед летними каникулами директор посоветовал нам устроить поход. Вот это да! Все мои одноклассники были счастливы провести выходные за городом. Мы планировали остановиться в месте под названием Green Point. Для меня это был первый поход в жизни. Я был очень взволнован этим. Рано утром мы встретились на автовокзале и на автобусе поехали в красивое местечко под названием Green Point. Мы взяли все необходимое для похода. Как у настоящих туристов, у нас были палатки, теплые спальные мешки, удобные походные ботинки, дополнительные свитера и, конечно же, питьевая вода и немного еды. У наших учителей был компас, большой фонарик и карта. Тогда мы прошли пять миль по зеленым холмам и полям. Это было здорово! Хотя наши рюкзаки были очень тяжелыми, мы были счастливы путешествовать вместе. Для нас это было захватывающее приключение! Вскоре мы увидели небольшую речку. Она начиналась на вершине зеленого холма и переходила в озеро. Мы решили там остановиться и поставить палатки на зеленой лужайке. Для большинства из нас это было непросто. Наши учителя научили нас, как это делать. Скоро я смогу сделать это сам! Мы провели в лагере два дня. Погода стояла теплая и солнечная. Мы гуляли по деревне, играли в футбол и бадминтон, учились пользоваться картой и компасом. И, конечно же, мы сделали много фотографий. Мы даже рыбачили в реке. Я не добился успеха. Но Гарри, мой лучший друг, поймал две рыбы. Они были небольшими, и мы вернули их в реку. Вечером мы разводили костер и рассказывали страшные истории и анекдоты про кемпинг. Провести ночь в спальном мешке в палатке под звездами было настоящим приключением. Но нам понравилось. Нам все понравилось в нашем путешествии. Мы приняли решение каждый год перед началом летних каникул ходить в поход. Вот несколько моих фотографий, которые я сделал во время нашего захватывающего летнего приключения. Ответ They decided to go on a hike every year before the beginning of their summer holidays. Перевод ответа Они решили каждый год перед началом летних каникул ходить в поход. 23. Find words in the text which have a similar meaning to the following. to organise a hike to take a trip an exciting activity a walker scary a backpack a trip a start Перевод задания Найди в тексте слова, которые имеют значение, подобное приведенному ниже. организовывать поход отправиться в путешествие увлекательное занятие ходок страшный рюкзак путешествие начало Ответ to organise – to arrange a hike – a camping trip to take a trip – to travel an exciting activity – a thrilling adventure a walker – a hiker scary – thrilling a backpack – a bag a trip – a journey a start – a beginning Перевод ответа организовать − устроить поход − поход отправиться в путешествие − путешествовать увлекательное занятие − захватывающее приключение ходок − путешественник страшный − захватывающий рюкзак − сумка поездка − путешествие начало − начало 24. Put the sentences in the correct order. - Then we went by bus to Green Point. - Our life in the camp was full of fun and sports. - It was amazing to sleep in the tents. 1. We were glad to take part in a real two−day hiking trip. - The teachers taught us how to put up the tents. - When it became dark, we made a fire. 8. Now we want to go on a hiking trip regularly. - We put up our camp on the bank of a small river. Перевод задания Поставь предложения в правильном порядке. - Затем мы поехали на автобусе в Green Point. - Наша жизнь в лагере была полна веселья и спорта. - Было здорово спать в палатках. 1. Мы были рады принять участие в настоящем двухдневном походе. - Учителя научили нас ставить палатки. - Когда стемнело, мы разожгли костер. 8. Теперь хотим регулярно ходить в походы. - Мы разбили лагерь на берегу речки. Ответ 2. Then we went by bus to Green Point. 5. Our life in the camp was full of fun and sports. 7. It was amazing to sleep in the tents. 1. We were glad to take part in a real two−day hiking trip. 4. The teachers taught us how to put up the tents. 6. When it became dark, we made a fire. 8. Now we want to go on a hiking trip regularly. 3. We put up our camp on the bank of a small river. Перевод ответа 2. Затем мы поехали на автобусе в Green Point. 5. Наша жизнь в лагере была полна веселья и спорта. 7. Было здорово спать в палатках. 1. Мы были рады принять участие в настоящем двухдневном походе. 4. Учителя научили нас ставить палатки. 6. Когда стемнело, мы разожгли костер. 8. Теперь хотим регулярно ходить в походы. 3. Мы разбили лагерь на берегу речки. 25. Complete the questions and answer them. Use: Who? What? Where? Why? How? How long? 1. ... suggested the children should arrange a hiking trip? 2. ... did they go to Green Point? 3. ... long did they go hiking? 4. ... did the children take with them? 5. ... did they put their tents? 6. ... did the children like the hiking trip? Перевод задания Завершите вопросы и ответьте на них. Используйте: Кто? Что? Где? Почему? Как? Как долго? 1. ... предложили детям устроить поход? 2. ... они ходили в Green Point? 3. ... долго ходили в походы? 4. ... дети взяли с собой? 5. ... палатки ставили? 6. ... походы понравились детям? Ответ 1. Who suggested the children should arrange a hiking trip? − The Head Teacher suggested that they should arrange a camping trip. 2. How did they go to Green Point? – They went to Green Point by bus. 3. How long did they go hiking? – They went hiking for two days. 4. What did the children take with them? – The children took tents, sleeping bags, hiking boots, extra sweaters, drinking water and some food. 5. Where did they put their tents? – They put their tents on the bank of a small river. 6. Why did the children like the hiking trip? – Because they enjoyed walking round the countryside, playing football and badminton, using the map and the compass and they liked to spend a night in a sleeping bag, in a tent under the stars. Перевод ответа 1. Кто посоветовал детям устроить поход? − Директор посоветовал им устроить поход. 2. Как они попали в Green Point? – Они доехали до Green Point автобусом. 3. Как долго они ходили в поход? – Они пошли в поход на два дня. 4. Что взяли с собой дети? − Дети взяли с собой палатки, спальники, походные ботинки, дополнительные свитера, питьевую воду и немного еды. 5. Где они поставили свои палатки? – Они поставили палатки на берегу речки. 6. Почему детям понравился поход? − Потому что им нравилось гулять по сельской местности, играть в футбол и бадминтон, пользоваться картой и компасом, и им нравилось ночевать в спальном мешке, в палатке под звездами. 26. Talk about any hiking trip in your life. Say: a) where you went; b) who arranged the hiking trip; c) what things you put in your backpack; d) what the weather was like; e) what you did there. Use the words and phrases from the box. to arrange a hiking trip, to take the things you need, to go hiking for ... kilometres, to enjoy the nice weather, to walk round the countryside, to make a fire, to go fishing / swimming, to sleep in a tent, to have fun, to have a real / thrilling adventure Перевод задания Расскажи о любом походе в своей жизни. Скажи: а) куда вы ходили; b) кто организовал поход; c) какие вещи ты положил в рюкзак; d) какая была погода; e) что вы там делали. Используйте слова и фразы из рамки. организовать пешую прогулку, взять с собой необходимые вещи, отправиться в поход на ... километров, наслаждаться хорошей погодой, гулять по сельской местности, развести костер, порыбачить / искупаться, спать в палатке, веселиться, испытать настоящее / захватывающее приключение Ответ Last summer I went hiking with my family. My father arranged a hiking trip and he told us to take the things we need. We went hiking for 30 kilometres and enjoyed the nice weather. We put our tents near a small lake. My sister and I walked round the countryside. In the evening we made a fire and my mom cooked dinner for all of us. We really enjoyed sleeping in a tent! In the morning I went fishing with my dad but I wasn’t success. In the afternoon we went swimming in the lake. It was a first hike for me and my sister and we had a thrilling adventure. Перевод ответа Прошлым летом я ходил в поход с семьей. Мой отец устроил поход и велел нам брать с собой нужные вещи. Мы прошли 30 километров пешком и наслаждались хорошей погодой. Мы поставили палатки у небольшого озера. Мы с сестрой гуляли по сельской местности. Вечером мы разожгли костер, и моя мама приготовила для всех нас ужин. Нам очень понравилось спать в палатке! Утром мы с отцом ходили на рыбалку, но безуспешно. Днем мы пошли купаться в озере. Это был первый поход для меня и моей сестры, и у нас было захватывающее приключение. U4 S2 ex.27-49 Ответы к SECTION 2. Famous Explorers 27. Listen to the dialogue. Complete the sentence. Liza and Roy are going to see ... a) a comedy about the participants of the festival. b) a detective film about life in Central America. c) an adventure film about Christopher Columbus. Перевод задания Послушай диалог. Закончи предложение. Лиза и Рой собираются увидеть ... а) комедия об участниках фестиваля. b) детективный фильм о жизни в Центральной Америке. c) приключенческий фильм о Христофоре Колумбе. Аудио к заданию − Liza, is there anything good on TV now? − Yes, I’m going to see a new film. It starts in a few minutes. − What’s its name? − I’m not sure about its name but it got several awards at different festivals. − Well, it should be interesting then. Is it a comedy or a detective film? You don’t remember its name but do you know what it is about? − No, but it is neither a comedy nor a detective film. It’s an adventure film about Christopher Columbus and his great trip to Central America. − I see. Then the film is worth seeing. I read a book about him recently. He was a really great explorer. By the way, did you know that… − Shh, shh! The film is starting. If you’re going to see it, sit down and be quiet please. Перевод аудио − Лиза, а по телевизору сейчас есть что−нибудь хорошее? − Да, я собираюсь посмотреть новый фильм. Он начнется через несколько минут. − Как он называется? − Я не знаю, как называется, но он получил несколько наград на разных фестивалях. − Ну, тогда должно быть интересно. Это комедия или детектив? Вы не помните его название, но знаете, о чем он? − Нет, но это не комедия и не детектив. Это приключенческий фильм о Христофоре Колумбе и его великом путешествии по Центральной Америке. − Понятно. Тогда фильм стоит посмотреть. Я недавно прочитал о нем книгу. Он был действительно великим исследователем. Кстати, знаете ли вы, что ... − Тссс! Фильм начинается. Если вы собираетесь это увидеть, садитесь и соблюдайте тишину, пожалуйста. Ответ с) Liza and Roy are going to see an adventure film about Christopher Columbus. Перевод ответа с) Лиза и Рой собираются посмотреть приключенческий фильм о Христофоре Колумбе. 28. Read the three definitions of the word an ‘explorer’. Choose and read the correct one. An explorer is a person who travels to ... a) unknown places to find out some facts about them. b) different places to find gold and silver there. c) various places to find new friends there. Перевод задания Прочти три определения слова «исследователь». Выбери и прочтите правильный. Исследователь − это человек, который путешествует по ... а) неизвестные места, чтобы узнать о них некоторые факты. b) разные места, где можно найти золото и серебро. c) различные места, где можно найти новых друзей. Ответ а) An explorer is a person who travels to unknown places to find out some facts about them. Перевод ответа а) Исследователь − это человек, который путешествует в неизвестные места, чтобы узнать о них некоторые факты. 29. Listen, repeat and remember. • Christopher Columbus, Sir Francis Drake, James Cook • North America, Central America, Australia • India, New Zealand, Spain, France, England • the Pacific Ocean, the Atlantic Ocean, the Indian Ocean, the Southern Ocean • the Hawaiian Islands Перевод задания Послушай, повторяй и запомни. • Христофор Колумб, сэр Фрэнсис Дрейк, Джеймс Кук • Северная Америка, Центральная Америка, Австралия • Индия, Новая Зеландия, Испания, Франция, Англия • Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Южный океан • Гавайские острова 30. Read the information from the EC website about famous explorers. Answer the questions from the text using the facts in the table. There have been many great explorers in the world. Do you know any of them? What were their names? What countries are they from? What did they do? This page of the website provides a list of names of some famous explorers. You can also find here information about their lives, including personal details, key events, some maps and pictures and other information about these great people. Names of explorers Marco Polo (1254 – 1324) Italy (Venice) Their trips reached China and made a detailed description of his travel Names of explorers Afanasy Nikitin (died in 1475) Russia Their trips travelled from Russia to India; described his trip in the book ‘The Journey Beyond Three Seas’ Names of explorers Christopher Columbus (1451−1506) Italy Their trips discovered the New World (Central America) Names of explorers Ferdinand Magellan (1480−1521) Portugal Their trips organised the first successful round−the−world trip (from Europe sailing East) Names of explorers James Cook (1728−1779) England Their trips studied New Zealand and Australia Look and Learn! to discover − находить, открывать a discovery − открытие Перевод задания Прочти информацию на сайте КИ об известных исследователях. Ответь на вопросы из текста, используя факты из таблицы. В мире было много великих исследователей. Ты знаешь кого−нибудь из них? Как их звали? Из каких они стран? Что они сделали? Эта страница сайта содержит список имен некоторых известных исследователей. Вы также можете найти здесь информацию об их жизни, включая личные данные, ключевые события, некоторые карты и изображения, а также другую информацию об этих великих людях. Имя исследователя Марко Поло (1254 − 1324) Италия (Венеция) Его путешествия достиг Китая и подробно описал свое путешествие Имя исследователя Марко Поло (1254 − 1324) Италия (Венеция) Его путешествия достиг Китая и подробно описал свое путешествие Имя исследователя Афанасий Никитин (умер в 1475 г.) Россия Его путешествия путешествовал из России в Индию; описал свое путешествие в книге «Путешествие за три моря». Имя исследователя Христофор Колумб (1451−1506) Италия Его путешествия открыл Новый Свет (Центральная Америка) Имя исследователя Фердинанд Магеллан (1480−1521) Португалия Его путешествия организовал первое успешное кругосветное путешествие (из Европы на восток) Имя исследователя Джеймс Кук (1728−1779) Англия Его путешествия изучал Новую Зеландию и Австралию Смотри и учи! to discover − находить, открывать a discovery − открытие Ответ I know Marco Polo, a famous explorer from Italy. He reached China and made a detailed description of his travel. I know Afanasy Nikitin, a great Russian explorer. He travelled from Russia to India and described his trip in the book ‘The Journey Beyond Three Seas’. I know Christopher Columbus, a great explorer from Italy. He discovered the New World (Central America). I know Ferdinand Magellan, a famous explorer from Portugal. He organised the first successful round−the−world trip (from Europe sailing East). I know James Cook, a famous explorer from England. He studied New Zealand and Australia. Перевод ответа Я знаю Марко Поло, известного исследователя из Италии. Он добрался до Китая и подробно описал свое путешествие. Я знаю великого русского исследователя Афанасия Никитина. Он путешествовал из России в Индию и описал свое путешествие в книге «Путешествие за три моря». Я знаю Христофора Колумба, великого исследователя из Италии. Он открыл Новый Свет (Центральная Америка). Я знаю Фердинанда Магеллана, известного исследователя из Португалии. Он организовал первое успешное кругосветное путешествие (из Европы на восток). Я знаю Джеймса Кука, известного исследователя из Англии. Он изучал Новую Зеландию и Австралию. 31. Do you know any other famous explorers? Say what they discovered. Use the Internet if necessary. Перевод задания Ты знаешь каких−либо других известных исследователей? Скажи, что они обнаружили. При необходимости воспользуйся Интернетом. Ответ I know Vitus Bering, a famous explorer from Denmark who was an officer in Russian Army. He organized the expeditions to Kamchatka. I know Vasco da Gama, a famous Portuguese explorer. He was the first European who reached India by sea. I know Nikolay Przhevalsky, a Russian Imperial geographer. He was a renowned explorer of Central and East Asia. Перевод ответа Я знаю Витуса Беринга, известного исследователя из Дании, который был офицером русской армии. Он организовывал экспедиции на Камчатку. Я знаю Васко да Гаму, известного португальского исследователя. Он был первым европейцем, достигшим Индии по морю. Я знаю Николая Пржевальского, российского императорского географа. Он был известным исследователем Центральной и Восточной Азии. 32. Read the text and say why James Cook is called a great explorer. Captain James Cook was a British explorer and navigator. He made three journeys to the Pacific Ocean, during which he discovered its main coastline. He was born on November 7, 1728 in England. As a teenager James dreamed of sea trips and ships. At the age of 17, he started working on a ship. There young James began to study different subjects: algebra, geometry, navigation and astronomy. In June 1757 Cook joined one of the King’s ships as a captain’s assistant. For five years he served in North America. In that time he made a map of the west coast of North America. Later in 1768 James Cook travelled to the Pacific Ocean as head of the expedition and its captain. That was his first trip around the world. He explored the unknown land called ‘Terra Australis’. Cook’s second round−the−world trip took place in 1772. It lasted for four years. He was head of the expedition again and led two ships the Resolution and the Adventure. The crew was big. There were not only sailors but some scientists, too. The ships reached New Zealand. As a result of the trip, Cook brought back a detailed map of New Zealand and a map of the Australian west coast. Scientists discovered some new types of animals and plants. The report of the team was interesting and important. In 1776 James Cook took his last trip on the ships the Resolution and the Discovery. He discovered the North Passage from the Atlantic Ocean to the Pacific Ocean. It was difficult because of the bad weather. For the whole winter the team had to stay on one of the Hawaiian Islands. In 1779 there was a conflict between the crew and native people of the island. They killed Captain James Cook. The expedition returned home in 1780 without their captain. James Cook was a great explorer. For 12 years he sailed around the Pacific Ocean, New Zealand and Australia. He made the most complete maps of the area for that time. His work was very important and useful for people from all over the world. Look and Learn! an expedition [ˌekspəˈdɪʃn] – экспедиция Перевод задания Прочти текст и скажи, почему Джеймса Кука называют великим исследователем. Капитан Джеймс Кук был британским исследователем и мореплавателем. Он совершил три путешествия к Тихому океану, во время которых открыл его главную береговую линию. Он родился 7 ноября 1728 года в Англии. Подростком Джеймс мечтал о морских путешествиях и кораблях. В 17 лет начал работать на корабле. Там юный Джеймс начал изучать разные предметы: алгебру, геометрию, навигацию и астрономию. В июне 1757 года Кук присоединился к одному из королевских кораблей в качестве помощника капитана. Пять лет он служил в Северной Америке. За это время он составил карту западного побережья Северной Америки. Позже в 1768 году Джеймс Кук отправился по Тихому океану в качестве главы экспедиции и ее капитана. Это было его первое кругосветное путешествие. Он исследовал неизведанную землю под названием «Terra Australis». Второе кругосветное путешествие Кука произошло в 1772 году. Оно длилось четыре года. Он снова возглавил экспедицию и возглавил два корабля «Резолюция» и «Приключение». Экипаж был большой. Были не только моряки, но и ученые. Корабли достигли Новой Зеландии. В результате поездки Кук привез подробную карту Новой Зеландии и карту западного побережья Австралии. Ученые открыли несколько новых видов животных и растений. Отчет команды был интересным и важным. В 1776 году Джеймс Кук совершил свое последнее путешествие на кораблях «Резолюция» и «Дискавери». Он открыл Северный проход из Атлантического океана в Тихий океан. Он был сложным из−за непогоды. Всю зиму команде пришлось провести на одном из Гавайских островов. В 1779 г. произошел конфликт между командой и коренными жителями острова. Они убили капитана Джеймса Кука. Экспедиция вернулась домой в 1780 году без своего капитана. Джеймс Кук был великим исследователем. В течение 12 лет он плавал по Тихому океану, вокруг Новой Зеландии и Австралии. Он составил самые полные на то время карты местности. Его работа была очень важной и полезной для людей со всего мира. Смотри и учи! an expedition [ˌekspəˈdɪʃn] – экспедиция Ответ James Cook is called a great explorer because he sailed around the Pacific Ocean, New Zealand and Australia. He made the most complete maps of the area for that time. His work was very important and useful for people from all over the world. Перевод ответа Джеймса Кука называют великим исследователем, потому что он плавал вокруг Тихого океана, Новой Зеландии и Австралии. Он составил самые полные на то время карты местности. Его работа была очень важной и полезной для людей со всего мира. 33. Say what important events from James Cook’s biography happened in the following years. 1728, 1757, 1768, 1772, 1776, 1779. Example: 1728 − James Cook was born in 1728. Перевод задания Расскажи, какие важные события из биографии Джеймса Кука произошли в последующие годы. 1728, 1757, 1768, 1772, 1776, 1779. Пример: 1728 − Джеймс Кук родился в 1728 году. Ответ 1728 − James Cook was born in 1728. 1757 − In June 1757 Cook joined one of the King’s ships as a captain’s assistant. 1768 − Later in 1768 James Cook travelled to the Pacific Ocean as head of the expedition and its captain. 1772 − Cook’s second round−the−world trip took place in 1772. It lasted for four years. 1776 − In 1776 James Cook took his last trip on the ships the Resolution and the Discovery. 1779 − In 1779 there was a conflict between the crew and native people of the island. They killed Captain James Cook. Перевод ответа 1728 − Джеймс Кук родился в 1728 году. 1757 − В июне 1757 года Кук присоединился к одному из королевских кораблей в качестве помощника капитана. 1768 − Позже в 1768 году Джеймс Кук отправился в Тихий океан в качестве главы экспедиции и ее капитана. 1772 год − Второе кругосветное путешествие Кука состоялось в 1772 году. Оно длилось четыре года. 1776 − В 1776 году Джеймс Кук совершил последнее путешествие на кораблях «Резолюция» и «Дискавери». 1779 − В 1779 г. произошел конфликт между командой и коренными жителями острова. Они убили капитана Джеймса Кука. 34. Work in pairs. Find out what your partner remembers about James Cook. Take turns. Use the sentences from the text in your answers. Example: When was James Cook born? − James Cook was born in ... . What ...? Where ...? How many ...? Перевод задания Работа в парах. Узнай, что твой партнер помнит о Джеймсе Куке. По очереди. Используй предложения из текста в своих ответах. Пример: Когда родился Джеймс Кук? − Джеймс Кук родился в ... Что ... ? Где (Куда) ... ? Сколько ... ? Ответ 1) When was James Cook born? − James Cook was born in 1728. 2) Where was he from? – James Cook was from Britain. 3) At what age did he start working on a ship? – At the age of 17. 4) What did James Cook study on his first ship? − There young James began to study different subjects: algebra, geometry, navigation and astronomy. 5) How long did he serve in North America? − For five years. 6) When was his first trip around the world? – In 1757. 7) How many round−the world trips did he make? – He made three trips around the world. 8) Where was James Cook killed? – He was killed on one of Hawaiian Islands. 9) Why was he a great explorer? − For 12 years he sailed around the Pacific Ocean, New Zealand and Australia. He made the most complete maps of the area for that time. Перевод ответа 1) Когда родился Джеймс Кук? − Джеймс Кук родился в 1728 году. 2) Откуда он был? − Джеймс Кук был из Великобритании. 3) В каком возрасте он начал работать на корабле? − В 17 лет. 4) Что изучал Джеймс Кук на своем первом корабле? − Там юный Джеймс начал изучать разные предметы: алгебру, геометрию, навигацию и астрономию. 5) Как долго он служил в Северной Америке? − В течении пяти лет. 6) Когда было его первое кругосветное путешествие? − В 1757 году. 7) Сколько кругосветных путешествий он совершил? − Он совершил три кругосветных путешествия. 8) Где был убит Джеймс Кук? − Он погиб на одном из Гавайских островов. 9) Почему он был великим исследователем? − 12 лет он плавал вокруг Тихого океана, Новой Зеландии и Австралии. Он составил самые полные на то время карты местности. 35. Write an essay about Capitan James Cook, the famous British explorer. Complete the sentences. 1. James Cook was ... . 2. He was born in ... . 3. Captain James Cook made three ... . 4. He explored ... and made a detailed map of ... . 5. The famous explorer was killed in ... during his third ... . 6. Thanks to Captain James Cook and his journeys people ... . Перевод задания Напиши эссе о капитане Джеймсе Куке, известном британском исследователе. Закончи предложения. 1. Джеймс Кук был ... 2. Он родился в .... 3. Капитан Джеймс Кук сделал три ... 4. Он исследовал ... и составил подробную карту .... 5. Знаменитый исследователь погиб в ... во время своего третьего ... 6. Спасибо капитану Джеймсу Куку и его путешественникам .... Ответ 1. James Cook was a British explorer and navigator. 2. He was born in 1728 in England. 3. Captain James Cook made three trips around the world. 4. He explored the unknown land called ‘Terra Australis’ and made a detailed map of New Zealand, a map of the west coast of North America and a map of Australian west coast. 5. The famous explorer was killed in 1779 during his third round−the−world trip. 6. Thanks to Captain James Cook and his journeys people have complete maps of the Pacific Ocean coast, New Zealand and Australia. Перевод ответа 1. Джеймс Кук был британским исследователем и мореплавателем. 2. Он родился в 1728 году в Англии. 3. Капитан Джеймс Кук совершил три кругосветных путешествия. 4. Он исследовал неизведанную землю под названием «Terra Australis» и составил подробную карту Новой Зеландии, карту западного побережья Северной Америки и карту западного побережья Австралии. 5. Знаменитый исследователь погиб в 1779 году во время своего третьего кругосветного путешествия. 6. Благодаря капитану Джеймсу Куку и его поездкам у людей есть полные карты побережья Тихого океана, Новой Зеландии и Австралии. 36. Listen and say what Mark is going to read to his friend. Перевод задания Послушай и скажи, что Марк собирается прочитать своему другу. AUDIO − Hi, Martin. I have something to tell you. − Hello, Mark. What do you want to tell me? Any news? − Have you ever heard about the Adventure club? − The Adventure club? No idea. Never. − Then listen to its advert from the booklet. I think the club is worth joining. − OK. I’m listening. Перевод аудио − Привет, Мартин. Я хочу тебе кое−что сказать. − Привет, Марк. Что ты хочешь сказать мне? Что новенького? − Вы когда−нибудь слышали о клубе Приключений? − Клуб приключений? Без понятия. Никогда. − Тогда послушайте его рекламу из буклета. Я считаю, что в клуб стоит вступить. − ОК. Слушаю. Ответ Mark is going to read advert of the Adventure club from the booklet. Перевод ответа Марк собирается прочитать рекламу Клуба Приключений из буклета. 37. Read the information from the Adventure Club booklet. Answer the questions. The Adventure Club is the best opportunity you can have to overcome difficulties, to change yourself and to feel proud of yourself. You can choose to go on a hiking trip, to travel by boat along the river or by bicycle through the forest. It’s better to stay here for some time. During the first few days in the camp you will learn how to make a fire, to cook simple meals, put up tents, to provide first aid, sail on boats and ride bicycles. You will do special exercises which help your body to be stronger. You will learn to work in a team. The group activities will help you to build team spirit. All these skills can be helpful in your future trips. Together with your instructors and new friends you can choose the most suitable way to travel. If you come here on winter holidays you can learn how to drive a dog team and you can take part in a winter tour which is a real adventure! Come and spend your holidays with us. Look and Learn! to overcome − побороть, преодолеть to provide first aid − оказывать первую помощь 1. What kinds of trips does the Adventure Club offer? 2. What can you learn to do in the Adventure Club? Перевод задания Прочти информацию в буклете Клуба приключений. Ответь на вопросы. Клуб приключений − это лучшая возможность преодолеть трудности, изменить себя и почувствовать гордость за себя. Вы можете отправиться в пеший поход, на лодке по реке или на велосипеде по лесу. Лучше остаться здесь на некоторое время. В первые дни в лагере вы научитесь разводить костер, готовить простые блюда, ставить палатки, оказывать первую помощь, плавать на лодках и велосипедах. Вы будете делать специальные упражнения, которые помогут вашему телу стать сильнее. Вы научитесь работать в команде. Групповые занятия помогут развить командный дух. Все эти навыки могут пригодиться в ваших будущих поездках. Вместе со своими инструкторами и новыми друзьями вы сможете выбрать наиболее подходящий способ путешествия. Если вы приедете сюда на зимние каникулы, вы сможете научиться водить собачью упряжку и сможете принять участие в зимнем туре, который является настоящим приключением! Приезжайте и проведите свой отпуск с нами. Смотри и учись! to overcome − побороть, преодолеть to provide first aid − оказывать первую помощь 1. Какие поездки предлагает Клуб приключений? 2. Чему вы можете научиться в Клубе приключений? Ответ 1. What kinds of trips does the Adventure Club offer? − You can choose to go on a hiking trip, to travel by boat along the river or by bicycle through the forest. If you come here on winter holidays you can learn how to drive a dog team and you can take part in a winter tour which is a real adventure. 2. What can you learn to do in the Adventure Club? − You can learn how to make a fire, to cook simple meals, put up tents, to provide first aid, sail on boats and ride bicycles. You can learn to work in a team. Перевод ответа 1. Какие поездки предлагает клуб приключений? − Вы можете отправиться в пеший поход, на лодку по реке или на велосипеде по лесу. Если вы приедете сюда на зимние каникулы, вы сможете научиться водить собачью упряжку и можете принять участие в зимнем туре, который является настоящим приключением. 2. Чему вы можете научиться в Клубе приключений? − Вы можете научиться разводить костер, готовить простые блюда, ставить палатки, оказывать первую медицинскую помощь, плавать на лодках и кататься на велосипедах. Вы можете научиться работать в команде. 38. Match the beginnings of the sentences with their endings. Translate the sentences. 1. If the weather is fine, 2. If the firewood is dry, 3. You must be able to provide first aid, 4. If you want to learn how to put up the tent quickly, 5. You must be ready to overcome difficulties 6. If you want to join the Adventure Club, 7. Join our camping trip ↓↑ a) if you want to make new friends. b) listen to the instructor carefully. c) fill in the registration form. d) if you travel in the mountains. e) the friends will go on a hiking trip. f) it is easier to make a fire. g) if you go hiking. Перевод задания Сопоставь начало предложений с их окончанием. Переведи предложения. 1. Если погода хорошая, 2. Если дрова сухие, 3. Вы должны уметь оказывать первую помощь, 4. Если вы хотите научиться быстро ставить палатку, 5. Вы должны быть готовы преодолевать трудности. 6. Если вы хотите вступить в Клуб приключений, 7. Присоединяйтесь к нашему походу ↓↑ а) если вы хотите завести новых друзей. b) внимательно слушайте инструктора. c) заполните регистрационную форму. d) если вы путешествуете по горам. e) друзья отправятся в поход. f) развести огонь легче. g) если вы идете в поход. Ответ 1 – e, 2 – f, 3 – g (d), 4 – b, 5 – d (g), 6 – c, 7 – a. 1. If the weather is fine, the friends will go on a hiking trip. 2. If the firewood is dry, it is easier to make a fire. 3. You must be able to provide first aid, if you go hiking. 4. If you want to learn how to put up the tent quickly, listen to the instructor carefully. 5. You must be ready to overcome difficulties if you travel in the mountains. 6. If you want to join the Adventure Club, fill in the registration form. 7. Join our camping trip if you want to make new friends. Перевод ответа 1. Если будет хорошая погода, друзья отправятся в поход. 2. Если дрова сухие, развести огонь легче. 3. Вы должны быть способны оказать первую помощь, если вы отправляетесь в поход. 4. Если вы хотите научиться быстро ставить палатку, внимательно слушайте инструктора. 5. Вы должны быть готовы преодолевать трудности, если путешествуете по горам. 6. Если вы хотите вступить в Клуб приключений, заполните регистрационную форму. 7. Присоединяйтесь к нашему походу, если хотите завести новых друзей. 39. Choose the most important information about the Adventure Club from your point of view. Read it aloud. Перевод задания Выбери самую важную информацию о Клубе приключений с твоей точки зрения. Прочти это вслух. Ответ The Adventure Club is the best opportunity you can have to overcome difficulties, to change yourself and to feel proud of yourself. During the first few days in the camp you will learn how to make a fire, to cook simple meals, put up tents, to provide first aid, sail on boats and ride bicycles. You will do special exercises which help your body to be stronger. You will learn to work in a team. If you come here on winter holidays you can learn how to drive a dog team and you can take part in a winter tour which is a real adventure! Перевод ответа Клуб приключений − это лучшая возможность преодолеть трудности, изменить себя и почувствовать гордость за себя. В течение первых нескольких дней в лагере вы научитесь разводить костер, готовить простые блюда, ставить палатки, оказывать первую помощь, плавать на лодках и велосипедах. Вы будете делать специальные упражнения, которые помогут вашему телу стать сильнее. Вы научитесь работать в команде. Если вы приедете сюда на зимние каникулы, вы сможете научиться водить собачью упряжку и принять участие в зимнем туре, который является настоящим приключением! 40. Work in pairs. Discuss if you would like to join the Adventure Club during your summer / winter holidays. Explain why / why not. Use: On the one hand ... on the other hand, I think / I believe, overcome difficulties, become stronger, learn how to make a fire (put up tents, provide first aid, cook on a fire), learn to sail on boats (drive a dog team), learn to work in a team, make new friends, have lots of adventures, be dangerous / difficult, depend upon the weather, stay at home, don’t like to travel. Перевод задания Работа в парах. Обсудите, хотите ли вы присоединиться к Клубу приключений во время летних / зимних каникул. Объясните, почему / почему нет. Используйте: С одной стороны ... с другой стороны я думаю / верю, преодолеваю трудности, стать сильнее, учиться разводить костер (ставить палатки, оказывать первую помощь, готовить на костре), учиться плавать на лодках (водить собачью упряжку), научиться работать в команде, заводить новых друзей, иметь много приключений, быть опасным / трудным, зависеть от погоды, оставаться дома, не люблю путешествовать. Ответ − Would you like to join the Adventure Club during your summer holidays? − I would love to. I would like to learn to sail on boats, make a fire and put up tents. What about you? − I haven’t decided yet. On the one hand I can become stronger and learn to work in a team, but on the other hand it can be dangerous and difficult. − I think you should try and I believe you will like to have lots of adventures. Перевод ответа − Ты хотел бы вы присоединиться к Клубу приключений во время летних каникул? − Мне очень хотелось бы. Я хочу научиться плавать на лодках, разводить костер и ставить палатки. А что насчет тебя? − Я еще не решил. С одной стороны, я могу стать сильнее и научиться работать в команде, но с другой стороны, это может быть опасно и сложно. − Я думаю, тебе стоит попробовать и тебе понравится много приключений. 41. Listen, repeat and read. the North Pole the Arctic Ocean Asia the Guiness World Record the South Pole the Bering Strait Europe the Guiness Book of Records Перевод задания Послушай, повтори и прочитай. Северный полюс Северный Ледовитый океан Азия мировой рекорд Гиннеса Южный полюс Берингов пролив Европа Книга рекордов Гиннеса 42. Read the text about Dmitry Shparo. Say what he is famous for. Dmitry Shparo is a well−known Russian Arctic explorer. He is famous for reaching the North Pole on snow skis. He was the head of the first ski expedition to the North Pole in 1979. His first expedition set a new World Record. Nine years later, in 1988, for the first time in history, Dmitry Shparo and his international team crossed the Arctic Ocean on snow skis from Russia to Canada across the North Pole. Later, in 1998, Dmitry Shparo together with his son Matvey crossed the Bering Strait, which separates Asia and America, on skis. For this very difficult trip the Russian explorer got into the Guinness Book of Records for the second time. Nowadays Dmitry together with his son Matvey, has run a lot of projects for young people and children. Dmitry and Matvey Shparo arranged several extreme expeditions in Russia, travelled with their teams on rivers in the USA and skied to the North Pole. Look and Learn! the North Pole / the South Pole − Северный полюс / Южный полюс extreme [ɪkˈstri:m] − экстремальный Перевод задания Прочти текст о Дмитрии Шпаро. Скажи, чем он знаменит. Дмитрий Шпаро − известный российский исследователь Арктики. Он известен тем, что достиг Северного полюса на снежных лыжах. Он был руководителем первой лыжной экспедиции на Северный полюс в 1979 году. Его первая экспедиция установила новый мировой рекорд. Девять лет спустя, в 1988 году, Дмитрий Шпаро и его международная команда впервые в истории пересекли Северный Ледовитый океан на лыжах из России в Канаду через Северный полюс. Позже, в 1998 году, Дмитрий Шпаро вместе со своим сыном Матвеем на лыжах пересек Берингов пролив, разделяющий Азию и Америку. За это непростое путешествие русский исследователь во второй раз попал в Книгу рекордов Гиннеса. В настоящее время Дмитрий вместе с сыном Матвеем реализовал множество проектов для молодежи и детей. Дмитрий и Матвей Шпаро организовали несколько экстремальных экспедиций в России, путешествовали со своими командами по рекам в США и на лыжах до Северного полюса. Смотри и учи! the North Pole / the South Pole − Северный полюс / Южный полюс extreme [ɪkˈstri:m] – экстремальный Ответ Dmitry Shparo, a well−known Russian Arctic explorer, is famous for reaching the North Pole on snow skis. Перевод ответа Дмитрий Шпаро, известный российский исследователь Арктики, известен тем, что достиг Северного полюса на лыжах. 43. Say what kind of person the Russian Arctic explorer is. Example: I think he is a hard−working person. He can overcome difficulties. Перевод задания Скажи, что за человек русский исследователь Арктики. Пример: Я считаю, что он трудолюбивый человек. Он может преодолевать трудности. Ответ I think he is a hard−working person. He can overcome difficulties. I think he is an independent and reliable person. He is able to take actions or decisions alone. He is responsible, so others can trust him. Перевод ответа Я считаю, что он трудолюбивый человек. Он может преодолевать трудности. Я считаю его независимым и надежным человеком. Он может действовать или принимать решения в одиночку. Он ответственный, поэтому ему можно доверять. 44. Work in pairs. Think of 5 questions you’d like to ask Dmitry Shparo. Example: Why did you decide to go to the North Pole? Перевод задания Работа в парах. Придумайте 5 вопросов, которые вы бы хотели задать Дмитрию Шпаро. Пример: Почему вы решили отправиться на Северный полюс? Ответ 1. How did you prepare you first trip? 2. What was the most difficult thing in your expeditions? 3. Who are the members of your team? 4. What helps you to keep strength in your expeditions? 5. When are you going to make your next trip? Перевод ответа 1. Как вы готовились к первой поездке? 2. Что было самым сложным в ваших экспедициях? 3. Кто входит в вашу команду? 4. Что помогает сохранять силы в экспедициях? 5. Когда вы собираетесь отправиться в следующую поездку? 45. Choose and describe the most interesting way to travel for you. Explain your choice. Use the words from the box. Example: I prefer to travel by train. I like looking through the window and enjoying the places we are passing by. travel on foot / by bike / by train, go hiking, travel in a team, make new friends, see different countries / places, have fun, have adventures, overcome difficulties, learn new things, enjoy nature, study the history of a place, visit places which tourists rarely visit Перевод задания Выбери и опиши наиболее интересный для тебя способ путешествия. Объясни свой выбор. Используй слова из коробки. Пример: Я предпочитаю путешествовать на поезде. Мне нравится смотреть в окно и наслаждаться местами, мимо которых мы проезжаем. путешествовать пешком / на велосипеде / на поезде, ходить в походы, путешествовать в команде, заводить новых друзей, видеть разные страны / места, получать удовольствие, приключения, преодолевать трудности, узнавать новое, наслаждаться природой, изучать историю места , посетите места, которые туристы посещают редко Ответ I prefer to travel by foot. I love to go hiking. I like traveling in a team and make new friends. I am ready to overcome difficulties and learn new things. Перевод ответа Я предпочитаю путешествовать пешком. Я люблю ходить в походы. Мне нравится путешествовать в команде и заводить новых друзей. Я готов преодолевать трудности и узнавать новое. 46. Work in pairs. Read the two texts. Ask your partner about the explorer he / she has read about. Use the questions after the text. Lubov Sluchevskaya This is a story about a well−known Russian explorer, Lubov Sluchevskaya. In 2006, during her first expedition, she walked through five African countries. She called her cultural expedition ‘Africa, the Friendly Peace’. The explorer brought eighty pictures of Russian children to African schools. She told African children about Russia and showed them the pictures. Lubov Sluchevskaya arranged plenty of art competitions for African children. She swapped the pictures by African kids who won the competition for the Russian children’s pictures. When she returned to Russia, she brought the pictures of African children back to the Russian schoolchildren. Lubov Sluchevskaya thinks such extraordinary trips as hers help create peace and friendship all over the world. That is why she is planning another trip to Africa. Alexandra Tolstoy Alexandra Tolstoy, a relative of Lev Tolstoy, was born in Britain in 1974. She is a famous explorer who travelled on a horse. She is also a member of the Royal Geographical Society. In 1999 she and four brave women on horses went on a trip on the Silk Road. This is an ancient route which connected West Asia with European countries. Alexandra and her team wanted to ride along the way which ancient explorers used. The women’s expedition was difficult and sometimes dangerous. However, they overcame all the difficulties including the changeable weather. In 2004 Alexandra made more thrilling horse trips through Russia and Asia. After her trips, Alexandra made a film Horse People with Alexandra Tolstoy. She also wrote a number of exciting books and made some interesting TV shows about her adventures. 1. Where is the explorer from? 2. Where did she travel? 3. How did she travel? 4. Did she travel alone or in a team? 5. What was the aim of her trips? 6. What did she do after her trip? Перевод задания Работа в парах. Прочтите два текста. Спросите своего партнера о исследователе, о котором он читал. Используйте вопросы после текста. Любовь Случевская Это рассказ об известной русской исследовательнице Любови Случевской. В 2006 году во время своей первой экспедиции она прошла через пять африканских стран. Свою культурную экспедицию она назвала «Африка, дружественный мир». Исследовательница привезла в африканские школы восемьдесят изображений русских детей. Она рассказала африканским детям о России и показала им картинки. Любовь Случевская устраивала для африканских детей множество художественных конкурсов. Она заменила рисунки африканских детей, выигравших конкурс, рисунками русских детей. Вернувшись в Россию, она привезла российским школьникам рисунки африканских детей. Любовь Случевская считает, что такие необычные поездки, как ее, помогают укреплять мир и дружбу во всем мире. Поэтому она планирует еще одну поездку в Африку. Александра Толстая Александра Толстая, родственница Льва Толстого, родилась в Великобритании в 1974 году. Она известный исследователь, путешествовавший на лошади. Она также является членом Королевского географического общества. В 1999 году она с четырьмя храбрыми женщинами на лошадях отправилась в путешествие по Шелковому пути. Это древний маршрут, который соединял Западную Азию со странами Европы. Александра и ее команда хотели проехать по дороге, которую использовали древние исследователи. Женский поход был трудным, а иногда и опасным. Однако они преодолели все трудности, в том числе и переменчивую погоду. В 2004 году Александра совершила еще более увлекательные конные прогулки по России и Азии. После поездок Александра сняла с Александрой Толстой фильм «Люди лошадей». Она также написала ряд увлекательных книг и сняла несколько интересных телешоу о своих приключениях. 1. Откуда этот исследователь? 2. Куда она ездила? 3. Как она путешествовала? 4. Она путешествовала одна или в команде? 5. Какова была цель ее поездок? 6. Что она делала после поездки? Ответ Lubov Sluchevskaya 1. Where is the explorer from? – She is from Russia. 2. Where did she travel? – She travelled to African continent. 3. How did she travel? – She walked through five African countries. 4. Did she travel alone or in a team? – She travelled alone. 5. What was the aim of her trips? − Lubov Sluchevskaya thinks such extraordinary trips as hers help create peace and friendship all over the world. 6. What did she do after her trip? − When she returned to Russia, she brought the pictures of African children back to the Russian schoolchildren. Alexandra Tolstoy 1. Where is the explorer from? – She is from Britain. 2. Where did she travel? – She went on a trip on the Silk Road. 3. How did she travel? – She travelled on a horse. 4. Did she travel alone or in a team? – She travelled in a team. 5. What was the aim of her trips? − Alexandra and her team wanted to ride along the way which ancient explorers used. 6. What did she do after her trip? − After her trips, Alexandra made a film Horse People with Alexandra Tolstoy. She also wrote a number of exciting books and made some interesting TV shows about her adventures. Перевод ответа Любовь Случевская 1. Откуда исследователь? − Она из России. 2. Куда она ездила? − Она побывала на африканском континенте. 3. Как она путешествовала? − Она прошла через пять африканских стран. 4. Она путешествовала одна или в команде? − Она ехала одна. 5. Какова была цель ее поездок? − Любовь Случевская считает, что такие неординарные поездки, как ее, помогают укреплять мир и дружбу во всем мире. 6. Что она делала после поездки? − Вернувшись в Россию, она принесла российским школьникам фотографии африканских детей. Александра Толстая 1. Откуда исследователь? − Она из Великобритании. 2. Куда она ездила? − Она отправилась в путешествие по Шелковому пути. 3. Как она путешествовала? − Она ехала на лошади. 4. Она путешествовала одна или в команде? − Она путешествовала в команде. 5. Какова была цель ее поездок? − Александра и ее команда хотели прокатиться по пути, который использовали древние исследователи. 6. Что она делала после поездки? − После поездок Александра сняла с Александрой Толстой фильм «Люди лошадей». Она также написала ряд увлекательных книг и сняла несколько интересных телешоу о своих приключениях. 47. Look at the pictures on p. 156. Say which of the pictures were drawn by Russian children. What can African schoolchildren learn about Russia from these pictures? Перевод задания Посмотри картинки на стр. 156. Скажи, какую из картинок нарисовали российские дети. Что африканские школьники могут узнать о России из этих картинок? Ответ Pictures 2, 4, 6, 8, 9 were drawn by Russian children. African children can learn about the trees covered with snow in winter and about green trees in summer. They can learn about the Russian flag and about Red Square. Перевод ответа Рисунки 2, 4, 6, 8, 9 нарисованы российскими детьми. Африканские дети могут узнать о деревьях, покрытых снегом зимой, и о зеленых деревьях летом. Они могут узнать о российском флаге и о Красной площади. 48. Imagine a picture you would like to draw and to send to children in another country. What country would you choose? Describe your picture and explain your choice. Перевод задания Представь себе картинку, которую ты хочешь нарисовать и отправить детям в другую страну. Какую страну ты бы выбрал? Опишите свою фотографию и объясните свой выбор. Ответ I would like to send a picture to Chinese children. I would draw a big New Year tree with decorations and a lot of snow around. I would draw Red Square with fireworks above it. Life in China is absolutely different. They have their own traditions and it will be interesting for them to learn about Russian customs. Перевод ответа Я хочу отправить картинку китайским детям. Я бы нарисовала большую новогоднюю елку с украшениями и много снега вокруг. Я бы нарисовала Красную площадь с салютом над ней. Жизнь в Китае совсем другая. У них есть свои традиции, и им будет интересно узнать о русских обычаях. 49. Work in pairs. Discuss why people go on dangerous trips nowadays. Compare your opinion with your classmate’s view. Use: be the first, overcome difficulties, enjoy thrilling adventures, test themselves, take a chance, become stronger, meet new friends, learn new things, work in a team, visit places which people visit very rarely, discover unknown places. Перевод задания Работа в парах. Обсудите, почему в наши дни люди отправляются в опасные поездки. Сравните свое мнение с одноклассниками. Используйте: быть первым, преодолевать трудности, наслаждаться захватывающими приключениями, проверять себя, рисковать, становиться сильнее, заводить новых друзей, узнавать новое, работать в команде, посещать места, которые люди посещают очень редко, открывать неизведанные места. Ответ − Nowadays many people go on dangerous trips. Why do they do it? − I think they do it to test themselves and become stronger. You can learn many new things in such trips. And what do you think? − I agree with you and I believe they enjoy meeting new friends and overcome difficulties. They enjoy thrilling adventures. Would you like to join the Adventure Club? − I would love to. I like to visit places which people visit very rarely. − Me too. I enjoy discovering unknown places. Перевод ответа − Сейчас многие люди отправляются в опасные поездки. Почему они это делают? − Думаю, они делают это, чтобы проверить себя и стать сильнее. В таких поездках можно узнать много нового. А что ты думаешь? − Я согласен с вами и считаю, что им нравится заводить новых друзей и преодолевать трудности. Им нравятся захватывающие приключения. Хотели бы вы вступить в Клуб приключений? − Мне очень хотелось бы. Я люблю посещать места, которые люди посещают очень редко. − Я тоже. Мне нравится открывать неизведанные места. U4 S3 ex.50-64 Ответы к SECTION 3. Popular Sports in Britain and in Russia 50. Listen to the text and complete the sentences. 1. Most British people enjoy ... . 2. The British national sports are ..., ..., cricket and racing. Перевод задания Послушай текст и заверши предложения. 1. Большинству британцев нравится ... . 2. Британские национальные виды спорта ..., ..., крикет и гонки. Аудио к заданию Most British people like sport and sports games. They are fond of different kinds of sport. The rules of many sports games _ happened in Great Britain first and then these sports became popular throughout the world. The British national sports are football, tennis, cricket and racing. Перевод аудио Большинство британцев любят спорт и спортивные игры. Они увлекаются разными видами спорта. Правила многих спортивных игр впервые появились в Великобритании, а затем эти виды спорта стали популярными во всем мире. Национальные виды спорта Великобритании − футбол, теннис, крикет и гонки. Ответ 1. Most British people enjoy sport and sports games. 2. The British national sports are football, tennis, cricket and racing. Перевод ответа 1. Большинство британцев любят спорт и спортивные игры. 2. Национальные виды спорта Великобритании − футбол, теннис, крикет и скачки. 51. Listen and repeat the words. Guess the meaning of the words that sound similar in English and in Russian. biking, swimming, skating, skiing, jogging, boxing, motor racing, horse racing, boat racing, football, volleyball, darts, basketball, rugby, golf, cricket, tennis, ice hockey, badminton Перевод задания Послушай и повтори слова. Угадай значение слов, которые звучат одинаково в английском и русском языках. езда на велосипеде, плавание, катание на коньках, катание на лыжах, бег трусцой, бокс, автоспорт, скачки, гонки на лодках, футбол, волейбол, дартс, баскетбол, регби, гольф, крикет, теннис, хоккей с шайбой, бадминтон Ответ boxing − бокс football − футбол volleyball − воллейбол basketball − баскетбол rugby − рэгби golf − гольф cricket − крикет tennis − теннис hockey − хоккей badminton – бадминтон 52. Study the pie chart. Find out what sports are more and less popular among British people. Example: British people are fond of ... . ... is not so popular in Great Britain. Перевод задания Изучи круговую диаграмму. Узнай, какие виды спорта более и менее популярны среди британцев. Пример: Британцы любят ... . ... не так популярен в Великобритании. Ответ British people are fond of football. Badminton is not so popular in Great Britain. British people are fond of tennis. Darts is not so popular in Great Britain. Перевод ответа Британцы любят футбол. Бадминтон не так популярен в Великобритании. Британцы очень любят теннис. Дартс не так популярен в Великобритании. 53. Read the texts. Match them with the photos. A. Tennis is very popular in Britain. This game first appeared in England. Every June the biggest competition in the world takes place at Wimbledon. This world centre of tennis is located not far from the center of London. ... Lots of fans and tourists come there to watch games between famous players. Millions of people watch the Wimbledon Championship on TV. B. The English also like all kinds of racing. Horse racing, motor racing and boat racing are very popular in England. The most famous boat racing in England is between Oxford and Cambridge. It first started in 1829 and has been held almost every spring since 1836. A lot of people come to watch this competition between the two leading English universities. ... C. Most people think that the British invented football. ... The game is very popular there. Most British towns and cities have a football team. There are four football championships: in England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The strongest football team in the British Isles is Manchester United, although Arsenal and Chelsea in London are also very good. D. The national English game is cricket. ... Cricket is a summer game: it is usually played in schools, colleges and universities. Cricket is a very long and slow game. There are two teams. Each team consists of eleven men. The ‘bowler’ throws the ball, and a ‘batsman’ hits it with his bat. Перевод задания Прочти тексты. Сопоставь их с фотографиями. A. Теннис очень популярен в Великобритании. Эта игра впервые появилась в Англии. Ежегодно в июне на Уимблдоне проходят крупнейшие соревнования в мире. Этот мировой центр тенниса расположен недалеко от центра Лондона. ... Сюда приезжает множество болельщиков и туристов, чтобы посмотреть игры между известными игроками. Миллионы людей смотрят Уимблдонский чемпионат по телевизору. B. Англичане также любят всевозможные гонки. В Англии очень популярны скачки, автоспорт и гонки на лодках. Самые известные лодочные гонки в Англии проходят между Оксфордом и Кембриджем. Они впервые начались в 1829 году и проводятся почти каждую весну с 1836 года. Многие люди приезжают посмотреть на это соревнование между двумя ведущими английскими университетами. ... C. Большинство людей думают, что футбол изобрели англичане. ... Игра там очень популярна. В большинстве британских городов есть футбольные команды. Есть четыре футбольных чемпионата: в Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. Самая сильная футбольная команда на Британских островах − «Манчестер Юнайтед», хотя «Арсенал» и «Челси» в Лондоне тоже очень хороши. D. Национальная английская игра − крикет. ... Крикет − летняя игра: в нее обычно играют в школах, колледжах и университетах. Крикет − очень долгая и медленная игра. Есть две команды. Каждая команда состоит из одиннадцати человек. «Котелок» бросает мяч, а «игрок с битой» отбивает его своей битой. Ответ 1 – B, 2 – D, 3 – A, 4 – C. 54. Work in pairs. Decide which texts these sentences have been taken from. Complete the texts. 1. But it is also popular in Australia, India, Pakistan and Southern Africa. 2. It is not true because similar games were played in different countries. The English suggested the laws of the game in 1863. 3. It takes place on the River Thames and it usually lasts 15 − 20 minutes. 4. It is the oldest competition and the only one where the players still play on grass. Перевод задания Работа в парах. Решите, из каких текстов взяты эти предложения. Дополните тексты. 1. Но он также популярен в Австралии, Индии, Пакистане и южной части Африки. 2. Это неправда, потому что в похожие игры играли в разных странах. Англичане предложили законы игры в 1863 году. 3. Проходит на Темзе и обычно длится 15−20 минут. 4. Это старейшее соревнование и единственное, где игроки все еще играют на траве. Ответ 1 – D, 2 – C, 3 – B, 4 – A. A. Tennis is very popular in Britain. This game first appeared in England. Every June the biggest competition in the world takes place at Wimbledon. This world centre of tennis is located not far from the center of London. It is the oldest competition and the only one where the players still play on grass. Lots of fans and tourists come there to watch games between famous players. Millions of people watch the Wimbledon Championship on TV. B. The English also like all kinds of racing. Horse racing, motor racing and boat racing are very popular in England. The most famous boat racing in England is between Oxford and Cambridge. It first started in 1829 and has been held almost every spring since 1836. A lot of people come to watch this competition between the two leading English universities. It takes place on the River Thames and it usually lasts 15 − 20 minutes. C. Most people think that the British invented football. It is not true because similar games were played in different countries. The English suggested the laws of the game in 1863. The game is very popular there. Most British towns and cities have a football team. There are four football championships: in England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The strongest football team in the British Isles is Manchester United, although Arsenal and Chelsea in London are also very good. D. The national English game is cricket. But it is also popular in Australia, India, Pakistan and Southern Africa. Cricket is a summer game: it is usually played in schools, colleges and universities. Cricket is a very long and slow game. There are two teams. Each team consists of eleven men. The ‘bowler’ throws the ball, and a ‘batsman’ hits it with his bat. Перевод ответа A. Теннис очень популярен в Великобритании. Эта игра впервые появилась в Англии. Ежегодно в июне на Уимблдоне проходят крупнейшие соревнования в мире. Этот мировой центр тенниса расположен недалеко от центра Лондона. Это старейшее соревнование и единственное, где игроки все еще играют на траве. Сюда приезжает множество болельщиков и туристов, чтобы посмотреть игры между известными игроками. Миллионы людей смотрят Уимблдонский чемпионат по телевизору. B. Англичане также любят всевозможные гонки. В Англии очень популярны скачки, автоспорт и гонки на лодках. Самые известные лодочные гонки в Англии проходят между Оксфордом и Кембриджем. Они впервые начались в 1829 году и проводятся почти каждую весну с 1836 года. Многие люди приезжают посмотреть на это соревнование между двумя ведущими английскими университетами. Проходит на Темзе и обычно длится 15−20 минут. C. Большинство людей думают, что футбол изобрели англичане. Это неправда, потому что в похожие игры играли в разных странах. Англичане предложили законы игры в 1863 году. Игра там очень популярна. В большинстве британских городов есть футбольные команды. Есть четыре футбольных чемпионата: в Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. Самая сильная футбольная команда на Британских островах − «Манчестер Юнайтед», хотя «Арсенал» и «Челси» в Лондоне тоже очень хороши. D. Национальная английская игра − крикет. Но он также популярен в Австралии, Индии, Пакистане и южной части Африки. Крикет − летняя игра: в нее обычно играют в школах, колледжах и университетах. Крикет − очень долгая и медленная игра. Есть две команды. Каждая команда состоит из одиннадцати человек. «Котелок» бросает мяч, а «игрок с битой» отбивает его своей битой. 55. Complete the questions. Answer the questions. Use: What country? What kinds of? Where? When? What? How many? 1. ... is the birthplace of tennis? 2. ... does one of the largest world tennis competitions take place? 3. ... racing are popular in England? 4. ... did the most famous boat racing first start? 5. ... football championships are held in the UK? 6. ... are the best football teams in Great Britain? 7. ... is cricket played nowadays? 8. ... are the rules of cricket? Перевод задания Заверши вопросы. Ответь на вопросы. Используйте: В какой стране? Какие? Куда? Когда? Какие? Как много? 1. ... это родина тенниса? 2. ... проходит ли одно из крупнейших мировых теннисных соревнований? 3. ... гонки популярны в Англии? 4. ... самые известные гонки на лодках начались впервые? 5. ... чемпионаты по футболу проводятся в Великобритании? 6. ... лучшие футбольные команды Великобритании? 7. ... в крикет сейчас играют? 8. ... правила крикета? Ответ 1. What country is the birthplace of tennis? – England is the birthplace of tennis. 2. Where does one of the largest world tennis competitions take place? – One of the largest world tennis competitions takes place at Wimbledon. 3. What kinds of racing are popular in England? – Horse racing, motor racing and boat racing. 4. When did the most famous boat racing first start? – The most famous boat racing stated in 1829. 5. How many football championships are held in the UK? – Four football championships are held in the UK. 6. What are the best football teams in Great Britain? – Manchester United, Arsenal and Chelsea are the best football teams in Great Britain. 7. Where is cricket played nowadays? − Cricket is usually played in schools, colleges and universities. 8. What are the rules of cricket? − Cricket is a very long and slow game. There are two teams. Each team consists of eleven men. The ‘bowler’ throws the ball, and a ‘batsman’ hits it with his bat. Перевод ответа 1. В какой стране родился теннис? − Англия − родина тенниса. 2. Где проходит одно из крупнейших мировых теннисных соревнований? − На Уимблдоне проходит одно из крупнейших мировых теннисных соревнований. 3. Какие виды гонок популярны в Англии? − Скачки, автоспорт и гонки на лодках. 4. Когда впервые начались самые известные лодочные гонки? − Самые известные гребные гонки заявлены в 1829 году. 5. Сколько футбольных чемпионатов проводится в Великобритании? − В Великобритании проводится четыре чемпионата по футболу. 6. Какие футбольные команды в Великобритании самые лучшие? − «Манчестер Юнайтед», «Арсенал» и «Челси» − лучшие футбольные команды Великобритании. 7. Где сейчас играют в крикет? − В крикет обычно играют в школах, колледжах и университетах. 8. Каковы правила крикета? − Крикет − очень долгая и медленная игра. Есть две команды. Каждая команда состоит из одиннадцати человек. «Котелок» бросает мяч, а «игрок с битой» отбивает его своей битой. 56. Work in pairs. Discuss what sports are more / less popular in Russia. Why? Use: I think / I believe, be popular among all age groups, become popular long ago, be popular throughout the world, children can develop their physical abilities, Russian national sports, the biggest competition takes place, a lot of people come to watch it, people can do it all the year round. Перевод задания Работа в парах. Обсудите, какие виды спорта более / менее популярны в России. Зачем? Используйте: Я думаю / верю, быть популярным во всех возрастных группах, стать популярным давно, быть популярным во всем мире, дети могут развивать свои физические способности, российские национальные виды спорта, проходят крупнейшие соревнования, много людей приходят посмотреть это люди могут делать это круглый год. Ответ − I think football is the most popular sport in Russia. − I agree. And in winter many Russian people like to go to skating rinks and watch figure skating competitions on TV. − A lot of people go swimming and they can do it all the year round. Children can develop their physical abilities in swimming pools. Перевод ответа − Я считаю, что футбол − самый популярный вид спорта в России. − Согласен. А зимой многие россияне любят ходить на катки и смотреть соревнования по фигурному катанию по телевизору. − Многие люди ходят плавать, и они могут заниматься этим круглый год. Дети могут развивать свои физические способности в бассейнах. 57. a) Rank the kinds of sports. Put numbers from one (the most popular) to 12 (the least popular). b) Work in groups. Share the information with your classmates. Find out and say which sports activities are the most popular in your class. basketball cycling figure skating football ice hockey karate roller skating skateboarding skiing swimming tennis volleyball Перевод задания а) Поставьте рейтинг видам спорта. Поставьте числа от одного (самый популярный) до 12 (наименее популярный). b) Работа в группах. Поделитесь информацией с одноклассниками. Узнайте и скажите, какие виды спорта наиболее популярны в вашем классе. баскетбол кататься на велосипеде фигурное катание футбол хоккей на льду каратэ катание на роликах скейтбординг горные лыжи плавание большой теннис волейбол Ответ a) 4. basketball 5. cycling 3.figure skating 1. football 12. ice hockey 6. karate 11. roller skating 10. skateboarding 9. skiing 2. swimming 8. tennis 7. volleyball b) Football, swimming and figure skating are the most popular in my class. Перевод ответа а) 4. баскетбол 5. езда на велосипеде 3. фигурное катание 1. футбол 12. хоккей 6. карате 11. катание на роликах 10. скейтбординг 9. катание на лыжах 2. плавание 8. теннис 7. волейбол b) В моем классе наиболее популярны футбол, плавание и фигурное катание. 58. Listen to the interview with Oleg Petrov. Say what sports he does. Перевод задания Послушай интервью с Олегом Петровым. Скажи, каким спортом он занимается. Аудио к заданию − Hello, I’m Tracy Stark, a correspondent for the British Youth Sports Magazine. Could I ask you a few questions about sport? What is your name? − I’m Oleg Petrov. I’m ready to answer your questions. − Are you and your friends fond of sport? − Yes, of course. Sport is popular with teenagers in Russia. − Do you have P.E. class at school? − Yes, we have two or three P.E. classes a week. − What sports games do you play at school? − In P.E. we play football, basketball or volleyball. − And do you and your friends go for sports after school? − Most of my friends do. I, for example, go swimming and do karate. − I see. And … Перевод аудио − Здравствуйте, я Трейси Старк, корреспондент британского молодежного спортивного журнала. Могу я задать вам несколько вопросов о спорте? Как Вас зовут? − Я Олег Петров. Я готов ответить на ваши вопросы. − Вы и ваши друзья любите спорт? − Да, конечно. В России спорт популярен среди подростков. − У вас есть урок физкультуры в школе? − Да, у нас есть два−три урока физкультуры в неделю. − В какие спортивные игры вы играете в школе? − На уроках физкультуры мы играем в футбол, баскетбол или волейбол. − А вы с друзьями после школы занимаетесь спортом? − Большинство моих друзей да. Я, например, занимаюсь плаванием и карате. − Понимаю. А также … Ответ Oleg Petrov goes swimming and does karate. Перевод ответа Олег Петров занимается плаванием и карате. 59. Work in pairs. Match the questions with the answers. Read Oleg Petrov’s interview and say what kind of winter / summer sports he likes. A. Yes, it is. My family takes sport seriously. My father is fond of volleyball. My mother likes swimming. My elder sister is a student at medical college and hasn’t got too much time for sport. That’s why she tries to get fit at home. She has a lot of books and CDs with instructions how to do home exercise programmes. My father and I like to watch football, ice hockey and chess championships on TV. My mother and my sister prefer to watch figure skating competitions on TV. B. Various sports. But I think football, ice hockey and figure skating are the most popular sports in Russia. Other popular sports are basketball, volleyball, car racing and skiing. A lot of fans go to local stadiums to support their favourite teams and sportsmen. C. Although I like sports, I do not want to go in for sport professionally. Besides swimming and karate. I like skating in winter. Skating is a popular activity among my friends. There are a number of skating rinks in our town. And we often go there at weekends. In summer and spring I often roller skate in the park. Перевод задания Работа в парах. Сопоставьте ответы с вопросами. Прочтите интервью Олега Петрова и расскажите, какие зимние / летние виды спорта ему нравятся. Корреспондент 1. Какие спортивные игры популярны в России? 2. Что вы делаете, чтобы поддерживать себя в форме? 3. Важен ли спорт для вашей семьи? Олег А. Да. Моя семья серьезно относится к спорту. Мой отец увлекается волейболом. Моя мама любит плавать. Моя старшая сестра учится в медицинском колледже, и у нее не так много времени на спорт. Поэтому она старается привести себя в форму дома. У нее есть много книг и компакт−дисков с инструкциями по выполнению упражнений дома. Мы с отцом любим смотреть по телевизору чемпионаты по футболу, хоккею и шахматам. Моя мама и сестра предпочитают смотреть соревнования по фигурному катанию по телевизору. В. Различные виды спорта. Но я считаю, что футбол, хоккей и фигурное катание − самые популярные виды спорта в России. Другие популярные виды спорта − баскетбол, волейбол, автогонки и катание на лыжах. Многие болельщики отправляются на местные стадионы, чтобы поддержать любимые команды и спортсменов. С. Хотя мне нравится спорт, я не хочу заниматься спортом профессионально. Помимо плавания и карате. Зимой я люблю кататься на коньках. Катание на коньках − популярное занятие среди моих друзей. В нашем городе несколько катков. И мы часто ходим туда по выходным. Летом и весной я часто катаюсь на роликах в парке. Ответ 1 – B, 2 – C, 3 – A. Oleg likes skating in winter and in summer he enjoys roller−skating in the park. He likes to go swimming and to do karate. Перевод ответа Олег любит кататься зимой на коньках, а летом он с удовольствием катается на роликах в парке. Он любит плавать и заниматься карате. 60. Read the other questions from Tracey Stock, the correspondent of the British Youth Sport magazine. Answer the questions. 1. What sports are popular with you and your friends? 2. What sports can you play? 3. What sports competitions do you like watching? 4. What sports facilities do you have in your school? 5. What do you like to do in your free time? Перевод задания Прочти остальные вопросы от Трейси Сток, корреспондента британского молодежного спортивного журнала. Ответь на вопросы. 1. Какие виды спорта нравятся вам и вашим друзьям? 2. Какими видами спорта вы можете заниматься? 3. Какие спортивные соревнования любишь смотреть? 4. Какие спортивные сооружения есть в вашей школе? 5. Чем вы любите заниматься в свободное время? Ответ 1. What sports are popular with you and your friends? – Football and skating are popular with my friends. 2. What sports can you play? – I can play basketball. 3. What sports competitions do you like watching? – I like to watch tennis competitions. 4. What sports facilities do you have in your school? – We have a gym and a swimming pool in our school. 5. What do you like to do in your free time? – I like roller−skating in summer and skiing in winter. Перевод ответа 1. Какие виды спорта нравятся вам и вашим друзьям? − Среди моих друзей очень популярны футбол и фигурное катание. 2. Какими видами спорта вы умеете заниматься? − Я умею играть в баскетбол. 3. Какие спортивные соревнования любишь смотреть? – Я люблю смотреть теннисные соревнования. 4. Какие спортивные сооружения есть в вашей школе? − У нас в школе есть спортзал и бассейн. 5. Чем вы любите заниматься в свободное время? − Летом я люблю кататься на роликах, а зимой − на лыжах. 61. Read, remember and use the following phrases. Giving your opinion I think that ... . I believe that ... . Agreeing Yes, I agree. That’s an excellent idea. Disagreeing Do you really think so? I’m not so sure about that. Перевод задания Прочти, запомни и используй следующие фразы. Высказывать свое мнение Я думаю что ... . Я полагаю, что ... . Согласие Да, я согласен. Отличная идея. Не согласие Вы действительно так думаете? Я не уверен в этом. 62. Work in pairs. Imagine that one of you is from Britain, but now he / she is spending a term in a Russian school. Interview him / her about sports popular in Britain. Student 1 Mike (Sophia), I’m doing a presentation about sports that are popular in the English−speaking countries. Could you help me? Student 2 (from Britain) Of course. What do I need to do, Olga (Denis)? Student 1 Just answer some questions. Student 2 (from Britain) OK. I’m ready. Student 1 Ask two questions about sports popular with British people. Student 2 (from Britain) • Answer the questions using ‘I think that ... / I believe that ...’. • Say that it is important to do sports no matter where you live. Student 1 • Agree (or disagree) with your friend (Yes, I agree / I’m not so sure about that). • Say why you think so. • Invite your friend to take part in the football / volleyball match tomorrow. Student 2 (from Britain) Agree to take part in the game. Перевод задания Работа в парах. Представьте, что кто−то из вас из Великобритании, но сейчас он / она проводит семестр в русской школе. Возьмите у него / нее интервью о спорте, популярном в Великобритании. Ученик 1 Майк (София), я делаю презентацию о видах спорта, популярных в англоязычных странах. Не могли бы вы помочь мне? Ученик 2 (из Великобритании) Конечно. Что мне делать, Ольга (Денис)? Ученик 1 Просто ответь на несколько вопросов. Ученик 2 (из Великобритании) ОК. Я готов. Ученик 1 Задайте два вопроса о видах спорта, популярных среди британцев. Ученик 2 (из Великобритании) • Отвечайте на вопросы, используя «Я думаю, что ... / Я считаю, что ...». • Скажите, что важно заниматься спортом, где бы вы ни жили. Ученик 1 • Согласен (или не согласен) с вашим другом (да, я согласен / я не уверен в этом). • Скажите, почему вы так думаете. • Пригласите своего друга завтра поучаствовать в футбольном / волейбольном матче. Ученик 2 (из Великобритании) Согласитесь принять участие в игре. Ответ S1: Sophia, I’m doing a presentation about sports that are popular in the English−speaking countries. Could you help me? S2: Of course. What do I need to do, Olga? S1: Just answer some questions. S2: OK. I’m ready. S1: What kinds of sport are the most popular with British people? S2: I think football and cricket are the most popular. I know that Russian people also like football. S1: Yes, I agree. And what sports can you play? S2: In P.E. classes in my school we play football and volleyball. It’s very important to do sports at any age. S1: Yes, I agree. Would you like to join our volleyball team? S2: I would love to. S1: We have a match tomorrow. Would you like to take part? S2: That’s an excellent idea. Перевод ответа У1: София, я делаю презентацию о спорте, популярном в англоязычных странах. Не могли бы вы помочь мне? У2: Конечно. Что мне делать, Ольга? У1: Просто ответьте на несколько вопросов. У2: Хорошо. Я готова. У1: Какие виды спорта наиболее популярны среди британцев? У2: Я думаю, что футбол и крикет самые популярные. Я знаю, что россияне тоже любят футбол. У1: Да, согласна. А какими видами спорта ты можешь заниматься? У2: На уроках физкультуры в моей школе мы играем в футбол и волейбол. Очень важно заниматься спортом в любом возрасте. У1: Да, согласна. Хотите присоединиться к нашей волейбольной команде? У2: Я бы с удовольствием. У1: У нас завтра матч. Хочешь принять участие? У2: Отличная идея. 63. a) Read the short texts. Match the games with the texts. Example: The first (second, third, fourth) rule is for … 1. The ball is usually controlled with the hands or arms, but players can legally push the ball with any parts of the body. 2 Players can carry the oval ball with their hands. The players can move forward only by running with the ball or by kicking it. 3 A player cannot run with the ball. The player must throw it from the spot where they received it. The ball must not be held in the hands. The arms and body must not be used for controlling it. 4 A player can’t use his hands to push or to throw the ball. He can play with his feet and head only. b) Listen and check if you were right. Перевод задания а) Прочти короткие тексты. Сопоставь игры с текстами. Пример: Первое (второе, третье, четвертое) правило предназначено для… баскетбол волейбол футбол регби 1. Мяч обычно контролируется кистями рук или руками, но игроки могут легально толкать мяч любыми частями тела. 2. Игроки могут носить овальный мяч в руках. Игроки могут двигаться вперед, только бегая с мячом или пиная его. 3. Игрок не может бегать с мячом. Игрок должен бросить его с того места, где он его получил. Мяч нельзя держать в руках. Руки и тело не должны использоваться для управления им. 4. Игрок не может использовать руки, чтобы толкать или бросать мяч. Он может играть только ногами и головой. b) Послушай и проверь, был ли ты прав. Ответ a) The first rule is for basketball. The second rule is for rugby. The third rule is for volleyball. The fourth rule is for football. b) не требуется Перевод ответа а) Первое правило − для баскетбола. Второе правило − для регби. Третье правило − для волейбола. Четвертое правило − для футбола. b) не требуется 64. Work in groups. Write an article for your school website about your last school sports event (a football / hockey match / a skating competition, etc.). Follow the plan. 1. When it took place. 2. Where it took place. 3. Who took part in it. 4. Whether it was interesting / exciting / boring. Перевод задания Работа в группах. Напишите статью для школьного веб−сайта о последнем школьном спортивном мероприятии (футбол / хоккей / соревнования по фигурному катанию и т. Д.). Следуйте плану. 1. Когда это произошло. 2. Где это произошло. 3. Кто в нем принимал участие. 4. Было ли это интересно / захватывающе / скучно. Ответ We had a basketball match in April. It took place in our school gym. Team from another school took part in it. The match was exciting and thrilling. Both teams were strong and played professionally. The score was 92:92 but in last minute our team turned it into 94:92 and won the game. Перевод ответа В апреле у нас был баскетбольный матч. Это произошло в спортзале нашей школы. В нем приняла участие команда из другой школы. Матч получился захватывающим и волнующим. Обе команды были сильны и играли профессионально. Счет был 92:92, но на последней минуте наша команда перевела его на 94:92 и выиграла игру. U4 S4 ex.65-87 Ответы к SECTION 4. Under the Sea 65. Listen, repeat and read the names of the oceans and seas. the Arctic Ocean the Atlantic Ocean the Indian Ocean the Southern Ocean the Pacific Ocean the Baltic Sea the Black Sea the Caspian Sea the White Sea the Sea of Azov Перевод задания Послушай, повтори и прочитай названия океанов и морей. Северный Ледовитый океан Атлантический океан Индийский океан Южный океан Тихий океан Балтийское море Черное море Каспийское море Белое море Азовское море 66. a) Do the quiz. Match the questions with the answers. Questions 1. How much of the Earth’s surface is covered with water? 2. How many oceans are there on the Earth’s surface? Name them. 3. How many seas is Russia washed by? 4. What is the world’s oldest, deepest and clearest lake? 5. Why is Moscow called the port of five seas? 6. What is the largest lake in Russia and in the world? 7. What is the longest river in Russia? ↓↑ Answers a) Five. The Arctic Ocean, the Atlantic Ocean, the Indian Ocean, the Pacific Ocean, the Southern Ocean. b) By thirteen seas. c) Lake Baikal. It is located in Siberia. d) The Ob River. It flows through western Siberia. e) About 75% of the Earth surface is covered with it. f) The Russian capital is the port of five seas, as the Volga Canal links the city with the Baltic Sea, the White Sea, the Caspian Sea and the Black Sea as well as with the Sea of Azov. g) The Caspian Sea. It is called a sea only because of its size. b) Listen and check if you were right. Перевод задания a) Выполни викторину. Сопоставь ответы с вопросами. Вопросы 1. Какая часть поверхности Земли покрыта водой? 2. Сколько океанов на поверхности Земли? Назови их. 3. Сколькими морями омывается Россия? 4. Какое озеро является самым старым, самым глубоким и чистым в мире? 5. Почему Москву называют портом пяти морей? 6. Какое озеро самое большое в России и в мире? 7. Какая река самая длинная в России? ↓↑ Ответы а) Пять. Северный Ледовитый океан, Атлантический океан, Индийский океан, Тихий океан, Южный океан. b) Тринадцатью морями. c) Озеро Байкал. Он расположен в Сибири. d) Река Обь. Она протекает по Западной Сибири. e) Им покрыто около 75% поверхности Земли. f) Столица России является портом пяти морей, так как канал Волга связывает город с Балтийским морем, Белым морем, Каспийским морем и Черным морем, а также с Азовским морем. g) Каспийское море. Его называют морем только из−за его размеров. b) Послушай и проверь, был ли ты прав. ↓↑ Ответ: a) 1 – e, 2 – a, 3 – b, 4 – c, 5 – f, 6 – g, 7 – d. b) не требуется 67. Match the things which people use for travelling on or in water with their definitions. 1. a ship 2. a boat 3. a bathyscaphe 4. a scuba or an aqualung ↓↑ a) a vehicle which is similar to a ship but is smaller b) а piece of breathing equipment that a diver wears on his / her back when swimming underwater c) a large boat that carries people by sea d) a round container in which a person can be carried down to the deep ocean. It is usually used for scientific study Перевод задания Сопоставь предметы, которые люди используют для путешествий по воде или в воде, с их определениями. 1. корабль 2. лодка 3. батискаф 4. акваланг или акваланг ↓↑ а) транспортное средство, которое похоже на корабль, но меньше b) дыхательное оборудование, которое дайвер носит на спине при плавании под водой. c) большая лодка, перевозящая людей по морю d) круглый контейнер, в котором человека можно унести в океан. Обычно используется для научных исследований. Ответ 1 – c, 2 – a, 3 – d, 4 – b. 68. Look and guess what these diver’s signs mean. Read the meanings to your classmates. Example: Picture 1 − Are you OK? I’m OK. Meanings: a) Are you OK? I’m OK. b) I’m not OK. c) Let’s go up. d) Let’s go down. e) Danger! f) I can’t breathe. I’m out of air. g) Hold on to each other. Перевод задания Посмотри и угадай, что означают эти водолазные знаки. Прочти смысл своим одноклассникам. Пример: Изображение 1 − Вы в порядке? Я в порядке. Значения: а) Ты в порядке? Я в порядке. b) Я не в порядке. c) Поднимаемся вверх. d) Спускаемся вниз. e) Опасно! f) Я не могу дышать. У меня нет воздуха. g) Держитесь друг за друга. Ответ Picture 1 − a) Are you OK? I’m OK. Picture 2 − f) I can’t breathe. I’m out of air. Picture 3 − b) I’m not OK. Picture 4 − d) Let’s go down. Picture 5 − g) Hold on to each other. Picture 6 − c) Let’s go up. Picture 7 − e) Danger! Перевод ответа Рисунок 1 − а) Все в порядке? Я в порядке. Рисунок 2 − f) Я не могу дышать. У меня нет воздуха. Рисунок 3 − b) Я не в порядке. Рисунок 4 − d) Спускаемся вниз. Рисунок 5 − g) Держитесь друг за друга. Рисунок 6 − c) Поднимаемся вверх. Рисунок 7 − e) Опасно! 69. Read the text about the famous French explorer. Say why people called him ‘the father of undersea exploration’. Jacques Yves Cousteau (1910−1997) was a French sea explorer, scientist and photographer. He was also well−known as Captain Cousteau. When he started swimming underwater he thought about a way to explore underwater for longer. For this purpose Captain Cousteau created the aqualung or scuba together with the French engineer, Emile Gagnan. The scuba opened up the world under the sea to all people who were fond of sea exploration. Later, in 1950, Cousteau modified the ship Calypso into a special boat with instruments for diving and scientific research. During the next 40 years Captain Cousteau’s team explored the oceans, seas, lakes and rivers all over the world. Captain Cousteau made more than a hundred amazing films about the underwater world. He wrote 50 popular books about seas and oceans. He was also an experienced explorer who studied all forms of life in water. Cousteau opened up the life of the oceans to millions of people. The books, films and TV programmes of Calypso’s adventure drew public attention to the protection of ocean life and of nature in general. Captain Cousteau did a lot to protect the planet and arranged a worldwide campaign to save Antarctica from mineral exploitation. As a result now, this continent is protected for at least 50 years. Captain Cousteau could be proud that through his life and his work he has left his mark on the planet and the oceans forever. Look and Learn! underwater − подводный to protect − защищать Перевод задания Прочти текст об известном французском исследователе. Скажи, почему люди называют его «отцом подводных исследований». Жак Ив Кусто (1910–1997) был французским мореплавателем, ученым и фотографом. Он также был известен как капитан Кусто. Когда он начал плавать под водой, он думал о том, как исследовать под водой дольше. Для этой цели капитан Кусто создал акваланг вместе с французским инженером Эмилем Ганьяном. Подводное плавание с аквалангом открыло всем подводный мир людям, увлекавшимся морскими исследованиями. Позже, в 1950 году, Кусто переделал корабль «Калипсо» в специальную лодку с приборами для дайвинга и научных исследований. В течение следующих 40 лет команда капитана Кусто исследовала океаны, моря, озера и реки по всему миру. Капитан Кусто снял более сотни удивительных фильмов о подводном мире. Он написал 50 популярных книг о морях и океанах. Он также был опытным исследователем, изучавшим все формы жизни в воде. Кусто открыл жизнь Мирового океана миллионам людей. Книги, фильмы и телепрограммы о приключениях Калипсо привлекли внимание общественности к защите океанской жизни и природы в целом. Капитан Кусто много сделал для защиты планеты и организовал всемирную кампанию по спасению Антарктиды от эксплуатации полезных ископаемых. В результате сейчас этот континент находится под защитой как минимум 50 лет. Капитан Кусто может гордиться тем, что своей жизнью и своей работой он навсегда оставил свой след на планете и в океанах. Смотри и учи! underwater − подводный to protect − защищать Ответ People called him ‘the father of undersea exploration’ because Jacques Yves Cousteau opened up the world under the sea to all people who were fond of sea exploration. During 40 years Captain Cousteau’s team explored the oceans, seas, lakes and rivers all over the world. Перевод ответа Люди называли его «отцом подводных исследований», потому что Жак Ив Кусто открыл подводный мир всем людям, увлекавшимся морскими исследованиями. В течение 40 лет команда капитана Кусто исследовала океаны, моря, озера и реки по всему миру. 70. Listen, repeat, translate and remember the words that sound similar to some Russian words. • profession, photographer, engineer, captain, diver, author • instrument, bathyscaphe, aqualung, ocean, continent, planet • million, form (of life), campaign, exploitation, film • interesting, special, popular, public, mineral Перевод задания Слушайте, повторяйте, переводите и запоминайте слова, похожие по звучанию на некоторые русские слова. • профессия, фотограф, инженер, капитан, водолаз, автор • инструмент, батискаф, акваланг, океан, континент, планета • миллион, форма (жизни), кампания, эксплуатация, фильм • интересный, особенный, популярный, общественный, минеральный 71. Complete the table. Translate the words. to explore − an exploration to protect − ... ... − an organisa$\textbf{tion}$ to celebrate − ... to communicate − ... ... − a presenta$\textbf{tion}$ Перевод задания Заполни таблицу. Переведи слова. исследовать − исследование защищать − ... ... − организация праздновать − ... общаться − ... ... − презентация Ответ to explore − an exploration to protect − a protection to organise − an organisation to celebrate − a celebra{tion to communicate − a communication to present − a presentation Перевод ответа исследовать − исследовать защищать − защита организовывать − организация праздновать − празднование общаться − общение представлять − презентация 72. Say if the following sentences are true of false. Correct the false sentences. 1. Captain Cousteau had several professions. 2. Captain Cousteau thought up and made the aqualung alone. 3. Captain Cousteau sold the ship Calypso and bought a new boat for research. 4. Captain Cousteau and his team only explored the underwater world of seas and oceans. 5. Captain Cousteau’s films and books told people about the secrets of the underwater world. 6. Captain Cousteau wanted to start mineral exploitation of Antarctica Перевод задания Скажи, верны ли следующие предложения или нет. Исправь ложные предложения. 1. Капитан Кусто имел несколько профессий. 2. Капитан Кусто придумал и изготовил акваланг самостоятельно. 3. Капитан Кусто продал корабль Калипсо и купил новую лодку для исследований. 4. Капитан Кусто и его команда исследовали только подводный мир морей и океанов. 5. Фильмы и книги капитана Кусто рассказывали людям о секретах подводного мира. 6. Капитан Кусто хотел начать разработку полезных ископаемых в Антарктиде. Ответ 1. It’s true. 2. It’s false. Captain Cousteau created the aqualung or scuba together with the French engineer, Emile Gagnan. 3. It’s false. Cousteau modified the ship Calypso into a special boat with instruments for diving and scientific research. 4. It’s false. Captain Cousteau’s team explored the oceans, seas, lakes and rivers all over the world. 5. It’s true. 6. It’s false. Captain Cousteau arranged a worldwide campaign to save Antarctica from mineral exploitation. Перевод ответа 1. Это правда. 2. Это неправда. Капитан Кусто создал акваланг или акваланг вместе с французским инженером Эмилем Ганьяном. 3. Это неправда. Кусто переделал корабль «Калипсо» в специальную лодку с приборами для дайвинга и научных исследований. 4. Это неправда. Команда капитана Кусто исследовала океаны, моря, озера и реки по всему миру. 5. Это правда. 6. Это неправда. Капитан Кусто организовал всемирную кампанию по спасению Антарктиды от эксплуатации полезных ископаемых. 73. a) Read the fact file. Guess what country it is about. b) Speak about the country using the information from the fact file. Name: ... Capital: ... National Day: 12th of June Spoken Languages: people speak more than 100 languages in the country. But the official language is … Oceans: it is surrounded by 3 oceans − the Atlantic Ocean, the Arctic Ocean and the Pacific Ocean Seas: it is washed by 13 seas Rivers: there are 2 million rivers in the country Total area: 17 million square kilometres Population: nearly 150 million people The highest mountain: Elbrus (5,642 metres high) The deepest lake: Lake Baikal (1,630 metres deep) Перевод задания а) Прочти файл фактов. Угадай, о какой стране идет речь. b) Расскажи о стране, используя информацию из файла фактов. Название: ... Столица: ... Национальный день: 12 июня Языки: в стране говорят более чем на 100 языках. Но официальный язык ... Океаны: его окружают 3 океана − Атлантический океан, Северный Ледовитый океан и Тихий океан. Моря: омывается 13 морями Реки: в стране 2 миллиона рек Общая площадь: 17 миллионов квадратных километров Население: почти 150 миллионов человек Самая высокая гора: Эльбрус (высота 5642 метра) Самое глубокое озеро: Озеро Байкал (глубина 1630 метров) Ответ a) Russia b) The capital of Russia is Moscow. National Day is on 12th of June. People speak more than 100 languages in the country. But the official language is Russian. Russia is surrounded by 3 oceans − the Atlantic Ocean, the Arctic Ocean and the Pacific Ocean and washed by 13 seas. There are 2 million rivers in the country and the total area is about 17 million square kilometres. Population in Russia is nearly 150 million people. Elbrus is the highest mountain in Russia, it height is 5,642 metres. And Lake Baikal is the deepest lake with 1,630 metres deep. Перевод ответа a) Россия b) Столица России − Москва. Национальный праздник − 12 июня. В стране говорят более чем на 100 языках. Но официальный язык − русский. Россия окружена 3 океанами − Атлантическим океаном, Северным Ледовитым океаном и Тихим океаном и омывается 13 морями. В стране 2 миллиона рек, а общая площадь составляет около 17 миллионов квадратных километров. Население в России составляет около 150 миллионов человек. Эльбрус − самая высокая гора России, ее высота составляет 5642 метра. А Байкал − самое глубокое озеро глубиной 1630 метров. 74. Listen, repeat and remember. [i:] – r$\textbf{ea}$ch, t$\textbf{ea}$m, cr$\textbf{ea}$ture, s$\textbf{ea}$l, b$\textbf{ea}$ch, d$\textbf{ee}$pest, centim$\textbf{e}$ters [ʌ] − m$\textbf{o}$nth, n$\textbf{o}$thing, s$\textbf{o}$mething, aqual$\textbf{u}$ng, $\textbf{u}$nforgettable [ɜ:] − f$\textbf{ir}$st, s$\textbf{ur}$face, res$\textbf{ear}$ch, b$\textbf{ur}$nt, t$\textbf{ur}$tle [ʤ] − dan$\textbf{g}$erous, $\textbf{J}$apan, intelli$\textbf{g}$ent, ima$\textbf{g}$e, $\textbf{ j}$ellyfish Перевод задания Слушайте, повторите и запомните. [i:] − достичь, команда, существо, тюлень, пляж, самое глубокое, сантиметры [ʌ] − месяц, ничего, что−то, акваланг, незабываемый [ɜ:] − первый, поверхность, исследование, сожженный, черепаха [ʤ] − опасный, Япония, умный, имидж, медуза 75. Read the notes of Cousteau and his team about one of their expeditions to Russia. Choose the best title for the text. 1. The Underwater World of a Lake 2. An Extreme Expedition to Siberia 3. Severe Winter Weather We knew that Lake Baikal was located in the south of Siberia. After some hours of driving northeast from Irkutsk, our team finally reached Lake Baikal which is the deepest and oldest lake in the world. It was in 1997. We decided to travel around the lake to film its rich underwater life. We recorded 1,800 species. 80% of them are native only to this lake. For example, the omul fish and the freshwater seals called nerpas in Russian. The expedition to Lake Baikal was a thrilling adventure for us. We dived under 80 centimeters of ice and brought back amazing images and sounds of the lake’s ice cover. Once, at the end of winter, our cameraman was lucky enough to film fishing nets with omuls. It was extremely cold. The temperature sometimes went below 40 °C. The divers felt warmer in the water than on the surface. When they got out of the water, they had to take off their aqualung equipment immediately because it froze to their lips at once! One day we visited a small Siberian village and took part in a festival to celebrate the end of winter. The local people burnt a doll made of paper and cloth, known as the Lady of the Snows. They danced in national costumes and sang special songs to welcome spring. We joined them and had a great time. It really was unforgettable. Перевод задания Прочтите записи Кусто и его команды об одной из их экспедиций в Россию. Выберите лучший заголовок для текста. 1. Подводный мир озера 2. Экстремальная экспедиция в Сибирь. 3. Суровая зимняя погода Мы знали, что Байкал находится на юге Сибири. После нескольких часов езды на северо−восток от Иркутска наша команда наконец добралась до озера Байкал, которое является самым глубоким и самым старым озером в мире. Это было в 1997 году. Мы решили объехать озеро, чтобы заснять его богатую подводную жизнь. Мы зарегистрировали 1800 видов. 80% из них − коренные жители только этого озера. Например, омуля и пресноводных нерп по−русски называют нерпами. Экспедиция на Байкал была для нас захватывающим приключением. Мы нырнули под 80 сантиметров льда и принесли удивительные изображения и звуки ледяного покрова озера. Однажды в конце зимы нашему оператору посчастливилось снимать сети с омулями. Было очень холодно. Температура иногда опускалась ниже 40 ° C. Дайверы чувствовали себя в воде теплее, чем на поверхности. Когда они вышли из воды, им пришлось немедленно снимать акваланг, потому что он сразу примерзал к их губам! Однажды мы посетили небольшую сибирскую деревню и приняли участие в фестивале, посвященном окончанию зимы. Местные жители сожгли куклу из бумаги и ткани, известную как Повелительница снегов. Они танцевали в национальных костюмах и пели специальные песни, чтобы встретить весну. Мы присоединились к ним и отлично провели время. Это действительно было незабываемо. Ответ 2. An Extreme Expedition to Siberia Перевод ответа 2. Экстремальная экспедиция в Сибирь. 76. Find the answers to these questions in the text. 1. Where is Lake Baikal located? 2. What is special about it? 3. When did Cousteau and his team travel to the lake? 4. What did Cousteau and his team do there? 5. What was the weather like? 6. How did people from the Siberian village celebrate the end of winter? Перевод задания Найдите ответы на эти вопросы в тексте. 1. Где находится озеро Байкал? 2. Что в нем особенного? 3. Когда Кусто и его команда отправились на озеро? 4. Что там делали Кусто и его команда? 5. Какая была погода? 6. Как жители сибирской деревни отмечали окончание зимы? Ответ 1. Lake Baikal is located in the south of Siberia. 2. Lake Baikal is the deepest and oldest lake in the world. 3. It was in 1997. 4. They travelled around the lake to film its rich underwater life. They recorded 1,800 species. 80% of them are native only to this lake. They dived under 80 centimeters of ice and brought back amazing images and sounds of the lake’s ice cover. One day they visited a small Siberian village and took part in a festival to celebrate the end of winter. 5. It was extremely cold. The temperature sometimes went below 40 °C. 6. The local people burnt a doll made of paper and cloth, known as the Lady of the Snows. They danced in national costumes and sang special songs to welcome spring. Перевод ответа 1. Озеро Байкал находится на юге Сибири. 2. Озеро Байкал − самое глубокое и старейшее озеро в мире. 3. Это было в 1997 году. 4. Они путешествовали по озеру, чтобы заснять его богатую подводную жизнь. Они зарегистрировали 1800 видов. 80% из них − коренные жители только этого озера. Они нырнули под 80 сантиметров льда и погрузились в удивительные изображения и звуки ледяного покрова озера. Однажды они посетили небольшую сибирскую деревню и приняли участие в фестивале, посвященном окончанию зимы. 5. Было очень холодно. Температура иногда опускалась ниже 40 ° C. 6. Местные жители жгли куклу из бумаги и ткани, известную как Повелительница снегов. Они танцевали в национальных костюмах и пели специальные песни, чтобы встретить весну. 77. In the text find the words or word combinations which have a similar meaning to the following. was situated to take a trip a journey an exciting activity very to film participated local Перевод задания Найдите в тексте слова или словосочетания, которые имеют значение, аналогичное приведенному ниже. был расположен отправиться в путешествие путешествие увлекательное занятие очень снимать принимала участие местный Ответ was situated – was located to take a trip – to travel a journey – an expedition an exciting activity – a thrilling adventure very – extremely to film – to record participated – took part local – national Перевод ответа был расположен − был расположен отправиться в путешествие − путешествовать путешествие − экспедиция увлекательное занятие − захватывающее приключение очень − чрезвычайно снимать − записывать участвовал − принимал участие местный − национальный 78. Talk about the expedition to Lake Baikal. Complete the sentences. 1. In 1997 Cousteau and his team came to ... . 2. They travelled around the lake and ... . 3. It was extremely cold and the divers ... . 4. One day the team visited ... . 5. They took part in ... . Перевод задания Расскажи об экспедиции на Байкал. Закончите предложения. 1. В 1997 году Кусто и его команда приехали в .... 2. Они путешествовали по озеру и ... 3. Было очень холодно и дайверы ... 4. Однажды команда посетила .... 5. Они приняли участие в .... Ответ 1. In 1997 Cousteau and his team came to the south of Siberia to visit the Lake Baikal. 2. They travelled around the lake and filmed its rich underwater life. 3. It was extremely cold and the divers felt warmer in the water that on the surface. 4. One day the team visited a small Siberian village. 5. They took part in a festival to celebrate the end of winter. Перевод ответа 1. В 1997 году Кусто и его команда приехали на юг Сибири, чтобы посетить озеро Байкал. 2. Они путешествовали по озеру и снимали его богатую подводную жизнь. 3. Было очень холодно, и ныряльщикам в воде было теплее, чем на поверхности. 4. Однажды группа посетила небольшую сибирскую деревню. 5. Они приняли участие в фестивале, посвященном окончанию зимы. 79. Listen to the dialogue and complete it. Mike: Hi, Sandra! Why didn’t you come with us to the new aquarium ...? Sandra: I was ... preparing for the Maths test. Was it an interesting trip? Mike: Yes, it was an ... experience! Sandra: Pleased to hear it! What did you see there? Mike: We saw a lot of ... sea creatures: octopuses, sea turtles, sea−horses, sharks and lots of colourful fishes. Sandra: I wish I had been there. Mike: We can go there ... next weekend. Would you like to? Bring your little sister with you. I know they have parties which are a lot of ... for kids. Sandra: That’s a good ...! Look and Learn! a creature [ˈkri:tʃə] − создание, живое существо sea creature − морское существо an octopus [ˈɒktəpəs] − осьминог a turtle [ˈtɜ:tl] − черепаха b) Act out the dialogue. Перевод задания Послушайте диалог и завершите его. Майк: Привет, Сандра! Почему вы не пошли с нами в новый аквариум ...? Сандра: Я ... готовилась к тесту по математике. Поездка была интересной? Майк: Да, это был ... опыт! Сандра: Рада это слышать! Что вы там увидели? Майк: Мы видели много ... морских существ: осьминогов, морских черепах, морских коньков, акул и множество разноцветных рыб. Сандра: Я бы хотела там побывать. Майк: Мы можем поехать туда ... в следующие выходные. Вы не хотите? Возьми с собой свою младшую сестру. Я знаю, что у них много вечеринок ... для детей. Сандра: Это хороший ...! Смотри и учи! a creature [ˈkri:tʃə] − создание, живое существо sea creature − морское существо an octopus [ˈɒktəpəs] − осьминог a turtle [ˈtɜ:tl] − черепаха b) Разыграйте диалог. Ответ Mike: Hi, Sandra! Why didn’t you come with us to the new aquarium yesterday? Sandra: I was busy preparing for the Maths test. Was it an interesting trip? Mike: Yes, it was an amazing experience! Sandra: Pleased to hear it! What did you see there? Mike: We saw a lot of strange sea creatures: octopuses, sea turtles, sea−horses, sharks and lots of colourful fishes. Sandra: I wish I had been there. Mike: We can go there together next weekend. Would you like to? Bring your little sister with you. I know they have parties which are a lot of fun for kids. Sandra: That’s a good idea! Перевод ответа Майк: Привет, Сандра! Почему вы не пошли с нами в новый аквариум вчера? Сандра: Я была занята подготовкой к тесту по математике. Поездка была интересной? Майк: Да, это был восхитительный опыт! Сандра: Рада это слышать! Что вы там увидели? Майк: Мы видели много странных морских существ: осьминогов, морских черепах, морских коньков, акул и множество разноцветных рыб. Сандра: Я бы хотела там побывать. Майк: Мы можем поехать туда вместе в следующие выходные. Вы не хотите? Возьми с собой свою младшую сестру. Я знаю, что у них много вечеринок, которые очень веселые для детей. Сандра: Это хорошая идея! 80. Work in groups. a) Choose one of the texts about sea animals and read it together. b) Discuss this question in your group. What are the most interesting facts you learned about this sea animal? c) Make a fact file. Follow the plan. 1. How long the sea creature has lived on the planet. 2. Where it lives now. 3. What it looks like. 4. Whether it is dangerous or not. 5. Extra information. Text 1. A jellyfish The jellyfish is the oldest animal in the world. It has lived on our planet before dinosaurs and sharks. Scientists think that there are 2,000 kinds of jellyfish in the seas. They are made up of 95% of water. They may be different colours: white, blue, green, orange, pink, yellow and others. They have no heart, no bones and no brain. Jellyfish have umbrella−like bodies, a mouth and tentacles. They use their tentacles to sting their food or to warn people if they are afraid of them. Some jellyfish are very dangerous. The box jellyfish is the most dangerous jellyfish in the world. It lives in Australia. It has enough poison to kill more than 60 people. The crystal jelly has the biggest mouth while the lion’s mane is the largest jellyfish in the world. People in China and Japan cook jellyfish. The dish is often prepared with vegetable oil, vinegar and sugar or as a salad with vegetables. Look and Learn! a jellyfish [ˈʤelifɪʃ] − медуза to sting [stɪŋ] − жалить poison [ˈpɔɪzn] − яд Text 2. A Sea Turtle Scientists are sure that the first sea turtle lived on the earth 150 million years ago. Nowadays there are 300 kinds of turtles in the world. The biggest one is the leather−back turtle. It is six or seven feet (about 2 meters) long, and its weight is about 600 kg. Turtles have hard shells made of 59 to 61 bones. These shells are part of their skeleton, so turtles can never leave them. Some people think that the sea turtle can live for one year without eating any food. The sea turtle lives up to 80 years. The sea turtle’s food is crabs and jellyfish. It is the jellyfish’s number one enemy! Some sea turtles migrate thousands of miles to nesting spots much like birds. These world travellers return every two or three years to the same beach to lay their eggs. Scientists can’t explain how the turtles navigate such distances to the same places. Look and Learn! a shell [ʃel] − панцирь (черепахи), раковина (моллюска) a beach [bi:ʧ] − берег моря Перевод задания Работа в группах. а) Выберите один из текстов о морских животных и прочитайте его вместе. b) Обсудите этот вопрос в своей группе. Какие самые интересные факты вы узнали об этом морском животном? c) Создайте файл фактов. Следуйте плану. 1. Как долго морское существо прожило на планете. 2. Где живет сейчас. 3. Как это выглядит. 4. Опасно это или нет. 5. Дополнительная информация. Текст 1. Медуза Медуза − самое древнее животное в мире. Она жила на нашей планете до динозавров и акул. Ученые считают, что в морях обитает 2000 видов медуз. Они на 95% состоят из воды. Они могут быть разных цветов: белого, синего, зеленого, оранжевого, розового, желтого и других. У них нет ни сердца, ни костей, ни мозга. У медуз зонтичные тела, пасть и щупальца. Они используют свои щупальца, чтобы ужалить пищу или предупредить людей, если они их боятся. Некоторые медузы очень опасны. Коробчатая медуза − самая опасная медуза в мире. Она обитает в Австралии. В ней достаточно яда, чтобы убить более 60 человек. У Хрустальной медузы самая большая пасть, а Львиная грива − самая большая медуза в мире. В Китае и Японии готовят медузы. Блюдо часто готовят с растительным маслом, уксусом и сахаром или как салат с овощами. Смотри и учи! a jellyfish [ˈʤelifɪʃ] − медуза to sting [stɪŋ] − жалить poison [ˈpɔɪzn] − яд Текст 2. Морская черепаха Ученые уверены, что первая морская черепаха жила на Земле 150 миллионов лет назад. В настоящее время в мире насчитывается 300 видов черепах. Самая большая из них − черепаха с кожаной спиной. Она размера в шесть или семь футов (около 2 метров) в длину, а весом около 600 кг. У черепах твердый панцирь состоит из 59–61 кости. Эти панцири являются частью их скелета, поэтому черепахи никогда не могут их покинуть. Некоторые думают, что морская черепаха может прожить год, не употребляя никакой пищи. Морская черепаха живет до 80 лет. Пища морской черепахи − крабы и медузы. Это враг медузы номер один! Некоторые морские черепахи мигрируют на тысячи миль к местам гнездования, подобно птицам. Эти путешественники по миру возвращаются каждые два или три года на один и тот же пляж, чтобы отложить яйца. Ученые не могут объяснить, как черепахи перемещаются на такие расстояния в одни и те же места. Смотри и учи! a shell [ʃel] − панцирь (черепахи), раковина (моллюска) a beach [bi:ʧ] − берег моря Ответ a) не требуется b) Text 1. A jellyfish 1) The jellyfish is the oldest animal in the world. It has lived on our planet before dinosaurs and sharks. 2) The box jellyfish is the most dangerous jellyfish in the world. It lives in Australia. It has enough poison to kill more than 60 people. 3) People in China and Japan cook jellyfish. The dish is often prepared with vegetable oil, vinegar and sugar or as a salad with vegetables. Text 2. A Sea Turtle 1) Scientists are sure that the first sea turtle lived on the earth 150 million years ago. 2) The biggest one is the leather−back turtle. It is six or seven feet (about 2 meters) long, and its weight is about 600 kg. 3) The sea turtle lives up to 80 years. c) Text 1. A jellyfish 1. It has lived on our planet before dinosaurs and sharks. 2. It lives in the sea. 3. Jellyfish have umbrella−like bodies, a mouth and tentacles. 4. Some jellyfish are very dangerous. 5. People in China and Japan cook jellyfish. The dish is often prepared with vegetable oil, vinegar and sugar or as a salad with vegetables. Text 2. A Sea Turtle 1. Scientists are sure that the first sea turtle lived on the earth 150 million years ago. 2. In the sea. 3. It is six or seven feet (about 2 meters) long, and its weight is about 600 kg. 4. It’s not dangerous for people but it is the jellyfish’s number one enemy! 5. Some sea turtles migrate thousands of miles to nesting spots much like birds. These world travellers return every two or three years to the same beach to lay their eggs. Перевод ответа a) не требуется b) Текст 1. Медуза 1) Медуза − самое древнее животное в мире. Она жила на нашей планете до динозавров и акул. 2) Коробчатая медуза − самая опасная медуза в мире. Она обитает в Австралии. В ней достаточно яда, чтобы убить более 60 человек. 3) В Китае и Японии готовят медуз. Блюдо часто готовят с растительным маслом, уксусом и сахаром или как салат с овощами. Текст 2. Морская черепаха 1) Ученые уверены, что первая морская черепаха жила на Земле 150 миллионов лет назад. 2) Самая большая из них − черепаха с кожаным панцирем. Ее длина составляет шесть или семь футов (около 2 метров), а вес − около 600 кг. 3) Морская черепаха живет до 80 лет. c) Текст 1. Медуза 1. Она жила на нашей планете до динозавров и акул. 2. Обитает в море. 3. У медуз зонтичные тела, пасть и щупальца. 4. Некоторые медузы очень опасны. 5. В Китае и Японии готовят медузы. Блюдо часто готовят с растительным маслом, уксусом и сахаром или как салат с овощами. Текст 2. Морская черепаха 1. Ученые уверены, что первая морская черепаха жила на Земле 150 миллионов лет назад. 2. В море. 3. Ее длина − шесть или семь футов (около 2 метров), а вес − около 600 кг. 4. Она не опасна для людей, но это враг номер один для медузы! 5. Некоторые морские черепахи мигрируют на тысячи миль к местам гнездования, подобно птицам. Эти путешественники по миру возвращаются каждые два или три года на один и тот же пляж, чтобы отложить яйца. 81. Work in groups. Find a group that has read a different text from yours. a) Answer their questions about the sea creature you read about. b) Ask them questions about the sea creature their group read about. Перевод задания Работа в группах. Найдите группу, которая прочитала текст, отличный от вашего. а) Ответьте на их вопросы о морских существах, о которых вы читали. b) Задайте им вопросы о морских существах, о которых читала их группа. Ответ a) 1. − How long has a jellyfish lived on the planet? − It has lived on our planet before dinosaurs and sharks. 2. − Where does it live now? – It lives in the sea. 3. − What does it look like? − Jellyfish have umbrella−like bodies, a mouth and tentacles. 4. − Is it dangerous? − Some jellyfish are very dangerous. 5. − What are the most interesting facts you learned about a jellyfish? − People in China and Japan cook jellyfish. The dish is often prepared with vegetable oil, vinegar and sugar or as a salad with vegetables. b) 1. − How long has a sea turtle lived on the planet? 2. − Where does it live now? 3. − What does it look like? 4. − Is it dangerous? 5. − What are the most interesting facts you learned about a sea turtle? Перевод ответа а) 1. − Как давно на планете живет медуза? − Она жила на нашей планете до динозавров и акул. 2. − Где она сейчас живет? − Она живет в море. 3. − Как она выглядит? − У медуз зонтичные тела, пасть и щупальца. 4. − Она опасна? − Некоторые медузы очень опасны. 5. − Какие самые интересные факты вы узнали о медузе? − В Китае и Японии готовят медуз. Блюдо часто готовят с растительным маслом, уксусом и сахаром или как салат с овощами. b) 1. − Как долго на планете живет морская черепаха? 2. − Где она сейчас живет? 3. − Как она выглядит? 4. − Она опасна? 5. − Какие самые интересные факты вы узнали о морской черепахе? 82. Listen and read the poem. An octopus woke up one day, And noticed something straight away. One leg had vanished, out of sight, It must have disappeared last night! The octopus was in distress, ‘Without eight legs my life’s a mess! Walking’s going to be so tough, Seven legs is NOT ENOUGH!’ So he phoned up the dolphin Kate, And told his problem to his classmate. He knew his friend would help him out, That’s what friends do, he had no doubt. Three minutes later, Kate was there, Holding something with great care. She gave a smile and softly said, ‘Dear Octopus, I found your leg.’ Перевод задания Послушайте и прочтите стихотворение. Однажды осьминог проснулся, И сразу кое−что заметил. Одна нога исчезла из виду, Должно быть, она исчезла вчера вечером! Осьминог попал в беду, «Без восьми ног моя жизнь в беспорядке! Идти будет так тяжело, Семи ног НЕДОСТАТОЧНО! » И он позвонил дельфину Кейт, И рассказал о своей проблеме однокласснику. Он знал, что его друг поможет ему, Он не сомневался, что так поступают друзья. Через три минуты Кейт была там, Держа кое−что с большой осторожностью. Она улыбнулась и мягко сказала: «Дорогой Осьминог, я нашла твою ногу». 83. Listen to the text about an octopus. Complete the sentences and read them aloud. 1. An octopus has got ... legs. 2. It is one of the ... sea creatures. 3. An octopus lives from ... months to ... of years. 4. Usually an octopus is ..., but when it is angry it becomes ... . 5. Some octopuses can be ... for people. 6. Sharks and ... eat octopuses. mouth body leg sucker Перевод задания Послушайте текст про осьминога. Завершите предложения и прочтите их вслух. рот тело нога присоска 1. У осьминога ... ноги. 2. Это одно из ... морских существ. 3. Осьминог живет от ... месяцев до ... лет. 4. Обычно осьминог ..., но когда он злится, он становится ... 5. Некоторые осьминоги могут быть ... для людей. 6. Акулы и ... едят осьминогов. Аудио к заданию The octopus has got eight arms. It is one of the smartest sea creatures in the seas and oceans. It has a round head and long arms. The octopus uses its arms and suckers to catch food. Its favourite food is crabs and fish. Octopuses have no bones and they can squeeze through very small spaces. The life of an octopus may last from 6 months to a couple of years. The octopus can change its colour. Usually it is brown, but when it is afraid of something it becomes white, if it is angry it becomes red. Some octopuses can be dangerous for people. An octopus itself is fine food for sharks and dolphins. Перевод аудио У осьминога восемь рук. Это одно из самых умных морских существ в морях и океанах. У него круглая голова и длинные руки. Осьминог ловит пищу руками и присосками. Его любимая еда − крабы и рыба. У осьминогов нет костей, и они могут протискиваться через очень маленькие пространства. Жизнь осьминога может длиться от 6 месяцев до пары лет. Осьминог может менять свой цвет. Обычно он коричневый, но когда он чего−то боится, он становится белым, если он злится, он становится красным. Некоторые осьминоги могут быть опасны для людей. Сам осьминог − прекрасная пища для акул и дельфинов. Ответ 1. An octopus has got eight legs. 2. It is one of the smartest sea creatures. 3. An octopus lives from six months to a couple of years. 4. Usually an octopus is brown, but when it is angry it becomes red. 5. Some octopuses can be dangerous for people. 6. Sharks and dolphins eat octopuses. Перевод ответа 1. У осьминога восемь ног. 2. Одно из самых умных морских существ. 3. Осьминог живет от шести месяцев до пары лет. 4. Обычно осьминог коричневого цвета, но когда он злится, он становится красным. 5. Некоторые осьминоги могут быть опасны для людей. 6. Акулы и дельфины едят осьминогов. 84. Look at the two pictures and fill 10 differences between them. Перевод задания Посмотрите на две картинки и заполните 10 различий между ними. Ответ 1) The colour of octopus: green – pink 2) Small plants on the stones: three plants – two plants 3) Jellyfish: five jellyfish – four jellyfish (there is no yellow one) 4) The colour of big fish: the same colour – different colours (one is green and white) 5) The clouds: two clouds – three clouds 6) The orange fish: four orange fish – five orange fish 7) The orange fish: head to the left – head to the right 8) The dolphin’s mouth: closed – open 9) Bubbles: there are three bubbles in the sea under the Sun – there is no any bubble 10) Seaweed: there is seaweed behind the pink jellyfish – there is no seaweed behind the pink jellyfish Перевод ответа 1) Цвет осьминога: зеленый − розовый 2) Маленькие растения на камнях: три растения − два растения 3) Медузы: пять медуз − четыре медузы (желтой нет) 4) Цвет большой рыбы: один цвет − разные цвета (одна зеленая с белым) 5) Облака: два облака − три облака 6) Оранжевые рыбы: четыре оранжевых рыбы − пять оранжевых рыбок. 7) Оранжевая рыба: голова налево − голова направо. 8) Рот дельфина: закрыт − открыт 9) Пузыри: в море под Солнцем три пузыря − пузырей нет 10) Морские водоросли: за розовой медузой есть водоросли − за розовой медузой нет водорослей. 85. Write a short text about one of the sea creatures. Answer these questions. 1. How long has it lived on our planet? 2. What does it look like? 3. What does it eat? 4. Who are its enemies? 5. Is it dangerous to people? Перевод задания Напишите небольшой текст об одном из морских существ. Ответьте на эти вопросы. 1. Как долго он живет на нашей планете? 2. Как оно выглядит? 3. Что ест? 4. Кто его враги? 5. Опасно ли это для людей? Ответ Scientists are sure that the first sea turtle lived on the earth 150 million years ago. Nowadays there are 300 kinds of turtles in the world. The biggest one is the leather−back turtle. It is six or seven feet (about 2 meters) long, and its weight is about 600 kg. Turtles have hard shells made of 59 to 61 bones. These shells are part of their skeleton, so turtles can never leave them. Some people think that the sea turtle can live for one year without eating any food. The sea turtle lives up to 80 years. The sea turtle’s food is crabs and jellyfish. It is the jellyfish’s number one enemy! Some sea turtles migrate thousands of miles to nesting spots much like birds. These world travellers return every two or three years to the same beach to lay their eggs. Scientists can’t explain how the turtles navigate such distances to the same places. Перевод ответа Ученые уверены, что первая морская черепаха жила на Земле 150 миллионов лет назад. В настоящее время в мире насчитывается 300 видов черепах. Самая большая из них − черепаха с кожаной спиной. Она размера в шесть или семь футов (около 2 метров) в длину, а весом около 600 кг. У черепах твердый панцирь состоит из 59–61 кости. Эти панцири являются частью их скелета, поэтому черепахи никогда не могут их покинуть. Некоторые думают, что морская черепаха может прожить год, не употребляя никакой пищи. Морская черепаха живет до 80 лет. Пища морской черепахи − крабы и медузы. Это враг медузы номер один! Некоторые морские черепахи мигрируют на тысячи миль к местам гнездования, подобно птицам. Эти путешественники по миру возвращаются каждые два или три года на один и тот же пляж, чтобы отложить яйца. Ученые не могут объяснить, как черепахи перемещаются на такие расстояния в одни и те же места. 86. Work in pairs. Do the quiz. Choose the right answers. Level 1 1. Nine out of every 10 living creatures are found ... a) under the water. b) on the surface of the Earth. c) under the ground. 2. What do marine biologists study? − They study ... a) creatures that live in the forest. b) creatures that live in the ocean. c) creatures that live in the mountains. 3. How long can the sea turtle live? a) 60 years. b) 80 years. c) 100 years. 4. What do jellyfish use to sting? a) Their mouth. b) Their arms. c) Their tentacles. 5. How many legs does an octopus have? a) 6. b) 8. c) 10. If you want to answer some more difficult questions, test yourself on Level 2. Level 2 6. Humpback whales can ... a) dance. b) sing. c) speak. 7. Dolphins sleep ... a) with one eye open. b) with both eyes open. c) with both eyes closed. 8. Sharks are the only animals that never ... a) get hungry. b) get tired. c) get sick. Перевод задания Работа в парах. Сыграйте в викторину. Выберите правильные ответы. 1−й уровень 1. Девять из каждых 10 живых существ встречаются ... а) под водой. b) на поверхности Земли. c) под землей. 2. Что изучают морские биологи? − Они изучают ... а) существа, обитающие в лесу. b) существа, обитающие в океане. c) существа, обитающие в горах. 3. Как долго может прожить морская черепаха? а) 60 лет. b) 80 лет. c) 100 лет. 4. Что медузы используют для ужаливания? а) Их рот. b) Их руки. c) Их щупальца. 5. Сколько ног у осьминога? а) 6. b) 8. c) 10. Если вы хотите ответить на несколько более сложных вопросов, проверьте себя на 2 уровне. Уровень 2 6. Горбатые киты могут ... a) танец. b) петь. c) говорить. 7. Дельфины спят ... а) с одним открытым глазом. b) с открытыми глазами. c) с закрытыми глазами. 8. Акулы − единственные животные, которые никогда не ... а) проголодаться. b) уставать. c) заболеть. Ответ 1 – a, 2 – b, 3 – b, 4 – c, 5 – b, 6 – b, 7 – a, 8 – c. 87. Read the answers to the questions of the quiz. Mark your score. Level 1 1. a) The sea is the least explored region of Earth and also the largest. Nine out of every 10 known living creatures are found under the sea. 2. b) Marine biologists study things that live in the ocean. They collect samples, record facts, and classify things. 3. b) There are 300 species of turtles in the world. The biggest one is the leatherback turtle. It grows to 8 feet long and weighs 2,000 pounds. It lives up to 80 years. 4. c) Jellyfish have umbrella−like bodies and long tentacles. They use their tentacles to sting their food or to warn people if they are afraid of them. 5. b) An octopus is one of the most wonderful sea creatures. It has a round head and eight long legs. Level 2 6. b) Humpback whales are known for their singing. Scientists often use underwater microphones to record them. 7. a) Dolphins sleep with one eye open. It is also interesting that only one half of a dolphin’s brain goes to sleep at a time. 8. c) Sharks are the only animals that never get sick. They always feel well. Mark your score Level 1: A correct answer − 1 point; a wrong answer − 0 points Level 2: A correct answer − 2 points; a wrong answer − 0 points Перевод задания Прочтите ответы на вопросы викторины. Отметьте свой результат. 1−й уровень 1. а) Море − это наименее изученный регион Земли, а также самый большой. Девять из каждых 10 известных живых существ обитают под морем. 2. b) Морские биологи изучают существа, обитающие в океане. Они собирают образцы, фиксируют факты и классифицируют вещи. 3. b) В мире насчитывается 300 видов черепах. Самая большая из них − кожистая черепаха. Она вырастает до 8 футов в длину и весит 2000 фунтов. Она живет до 80 лет. 4. c) У медуз зонтичные тела и длинные щупальца. Они используют свои щупальца, чтобы ужалить пищу или предупредить людей, если они их боятся. 5. b) Осьминог − одно из самых замечательных морских существ. У него круглая голова и восемь длинных ног. Уровень 2 6. b) Горбатые киты известны своим пением. Ученые часто используют подводные микрофоны для их записи. 7. a) Дельфины спят с одним открытым глазом. Также интересно, что только половина мозга дельфина засыпает за раз. 8. c) Акулы − единственные животные, которые никогда не болеют. Они всегда хорошо себя чувствуют. Отметьте свой результат Уровень 1: Правильный ответ − 1 балл; неправильный ответ − 0 баллов Уровень 2: правильный ответ − 2 балла; неправильный ответ − 0 баллов U4 S5 ex.88-100 Ответы к SECTION 5. Traditional Festivals 88. Listen, repeat and read about some festivals and holidays popular in Britain. Some British festivals and holidays 1. 25th December. Christmas 2. 1st January. New Year 3. September. Harvest Festival 4. February. Pancake Day 5. 14th February. St Valentine’s Day 6. 30th Match. Mother’s day 7. 1st April. April Fools’ Day 8. 15th June. Father’s Day 9. 31st October. Halloween 10. 5th November. Bonfire Night Some Russian festivals and holidays 1. 1st January. New Year’s Day 2. 7th January. Christmas Day 3. 23rd February. Defender of the Motherland Day 4. March or February. Maslenitsa 5. 8th March. International Women’s day 6. 1st May. Spring and Labour Day 7. 9th May. Victory Day 8. 12th June. Russia Day 9. 1st September. Day of Knowledge 10. 4th November. Day of National Unit Перевод задания Послушайте, повторите и прочитайте о некоторых популярных в Великобритании фестивалях и праздниках. Некоторые британские фестивали и праздники 1. 25 декабря. Рождество 2. 1 января. Новый год 3. Сентябрь. Праздник урожая 4. Февраль. Масленица 5. 14 февраля. День Святого Валентина 6. 30−й матч. День матери 7. 1 апреля. День дурака 8. 15 июня. День отца 9. 31 октября. Хэллоуин 10. 5 ноября. Ночь костра Некоторые российские фестивали и праздники 1. 1 января. День нового года 2. 7 января. Рождество 3. 23 февраля. День защитника Отечества 4. Март или февраль. Масленица 5. 8 марта. Международный женский день 6. 1 мая. Праздник весны и труда 7. 9 мая. День Победы 8. 12 июня. День России 9. 1 сентября. День знаний 10. 4 ноября. День национального единства 89. Look through the list of holidays again and say: a) which festivals and holidays are similar in both countries; b) which holidays are similar but are celebrated on different dates; c) which holidays and festivals are celebrated only in one of the countries. Перевод задания Просмотрите список праздников еще раз и скажите: а) какие фестивали и праздники похожи в обеих странах; b) какие праздники похожи, но отмечаются в разные даты; c) какие праздники и фестивали отмечаются только в одной из стран. Ответ a) New Year b) Christmas and Pancake Day c) Harvest Festival, St Valetine’s, Mother’s Day, April Fools’ Day, Father’s Day, Halloween and Bonfire Night are celebrated only in Great Britain. Defender of the Motherland Day, International Women’s day, Spring and Labour Day, Victory Day, Russia Day, Day of Knowledge and Day of National Unit are celebrated only in Russia. Перевод ответа а) Новый год b) Рождество и Масленица c) Праздник урожая, праздник Святого Валентина, День матери, День дураков, День отца, Хэллоуин и Ночь костра отмечаются только в Великобритании. День защитника Отечества, Международный женский день, День весны и труда, День Победы, День России, День знаний и День народного единства отмечаются только в России. 90. Read and remember. English: I usually celebrate all holidays with my family. Russian: Обычно я праздную все праздники со своей семьёй. Tense: The Present Simple English: I am writing a special ‘Mother’s Day’ card now. Russian: Я сейчас подписываю маме поздравительную открытку. Tense: The Present Continuous English: I have just written a special ‘Mother’s Day’ card. Russian: Я только что подписала маме поздравительную открытку. Tense: The Present Perfect English: Yesterday I celebrated the holiday with my family. Russian: Вчера я отмечал праздник со своей семьёй. Tense: The Past Simple English: I’ll celebrate the holiday with my family tomorrow. Russian: Завтра я буду отмечать праздник со своей семьёй. Tense: The Future Simpleм Перевод задания Прочти и запомни. Английский: I usually celebrate all holidays with my family. Русский: Обычно я праздную все праздники со своей семьёй Время: Настоящее простое English: I am writing a special ‘Mother’s Day’ card now. Russian: Я сейчас подписываю маме поздравительную открытку. Tense: Настоящее продолжительное English: I have just written a special ‘Mother’s Day’ card. Russian: Я только что подписала маме поздравительную открытку. Tense: Настоящее превосходное English: Yesterday I celebrated the holiday with my family. Russian: Вчера я отмечал праздник со своей семьёй. Tense: Прошедшее простое English: I’ll celebrate the holiday with my family tomorrow. Russian: Завтра я буду отмечать праздник со своей семьёй. Tense: Будущее простое 91. Read the beginning of the story. Say who granny was knitting the scarf for. It was Sunday morning and it was Mother’s Day. Katie woke up early, but she could hear dad and grandpa were doing something in the kitchen. Mum was still in bed sleeping, so was Katie’s granny. Katie went outside quietly. In the yard she saw Bruno, their dog. Bruno barked and chased her. ‘Hi, Bruno! Are you ready for a walk, too?’ Katie said as she ran into the hills. Soon they came to a field of white daisies. They were white with small yellow centers and long green leaves. ‘Aren’t they beautiful?’ Katie asked smiling. There were a lot of butterflies in the field. Bruno chased a big yellow butterfly. The dog was trying to catch it. Katie picked some white daisies for her mum and granny. She also picked some more to make a chain for her head. Then she ran home, Bruno chased her. When Katie came into the house, her mum and granny were in the sitting room. ‘Happy Mother’s Day!’ Katie said giving her mum and granny the flowers. ‘Thank you, Katie. They are very nice,’ said her mother ‘And I like the daisy chain on your head.’ Granny was sitting in a chair knitting a scarf. ‘Who’s that for?’ asked Katie. ‘It’s for your mum’ answered granny. ‘Isn’t it lovely? I love your daisy chain, too.’ She hugged Katie tightly. ‘That scarf is just wonderful, granny,’ Katie said, kissing her on the cheek. Look and Learn! to chase − гоняться, бежать за а white daisy − ромашка а butterfly − бабочка to knit − вязать Перевод задания Прочти начало рассказа. Скажите, для кого бабушка вязала шарф. Было утро воскресенья, день матери. Кэти проснулась рано, но слышала, как папа и дедушка что−то делают на кухне. Мама все еще спала в постели, бабушка Кэти тоже. Кэти тихо вышла на улицу. Во дворе она увидела Бруно, их собаку. Бруно рявкнул и погнался за ней. «Привет, Бруно! Ты тоже готов к прогулке?» − спросила Кэти, убегая в холмы. Вскоре они пришли к полю белых ромашек. Они были белыми с маленькими желтыми серединками и длинными зелеными листьями. «Разве они не прекрасны?» − спросила Кэти, улыбаясь. В поле было много бабочек. Бруно погнался за большой желтой бабочкой. Собака пыталась ее поймать. Кэти выбрала несколько белых ромашек для мамы и бабушки. Еще она выбрала несколько, чтобы сделать венок на голову. Потом она убежала домой, Бруно гнался за ней. Когда Кэти вошла в дом, ее мама и бабушка были в гостиной. «С Днем матери!» − сказала Кэти, даря цветы маме и бабушке. «Спасибо, Кэти. Они очень милые,» − сказала ее мама: «А мне нравится венок из ромашек на твоей голове». Бабушка сидела в кресле и вязала шарф. «Для кого это?» − спросила Кэти. «Это для твоей мамы», − ответила бабушка. «Разве это не мило? Мне тоже нравится твоя ромашка.» Она крепко обняла Кэти. «Этот шарф просто замечательный, бабушка», − сказала Кэти, целуя ее в щеку. Смотри и учи! to chase − гоняться, бежать за а white daisy − ромашка а butterfly − бабочка to knit − вязать Ответ Granny was knitting the scarf for Katie’s mother. Перевод ответа Бабушка вязала шарф для матери Кэти. 92. Find the sentences in the text, which match the pictures. Read them aloud. Перевод задания Найдите в тексте предложения, которые соответствуют картинкам. Прочтите их вслух. Ответ 1. Katie picked some white daisies for her mum and granny. She also picked some more to make a chain for her head. Then she ran home, Bruno chased her. 2. Bruno chased a big yellow butterfly. The dog was trying to catch it. 3. ‘Happy Mother’s Day!’ Katie said giving her mum and granny the flowers. 4. Granny was sitting in a chair knitting a scarf. Перевод ответа 1. Кэти собрала несколько белых ромашек для мамы и бабушки. Еще она выбрала несколько, чтобы сделать венок на голову. Потом она побежала домой, Бруно за ней погнался. 2. Бруно погнался за большой желтой бабочкой. Собака пыталась его поймать. 3. «С Днем матери!» − сказала Кэти, даря цветы маме и бабушке. 4. Бабушка сидела в кресле и вязала шарф. 93. Say who in the text: a) got up earlier than the other members of the family; b) went for a walk in the hills; c) made the daisy chain; d) chased the butterfly; e) thanked Katie for the flowers; f) was knitting a scarf. Перевод задания Скажите кто в тексте: а) встал раньше остальных членов семьи; b) гуляли по холмам; c) сделал венок; d) погнался за бабочкой; e) поблагодарил Кэти за цветы; f) вязала шарф. Ответ a) Katie b) Katie and Bruno c) Katie d) Bruno e) Katie’s mother f) Katie’s granny Перевод ответа а) Кэти b) Кэти и Бруно c) Кэти d) Бруно e) мать Кэти f) бабушка Кэти 94. Say if these sentences are true or false. Correct the false sentences. 1. Katie got up earlier than her mother. 2. When Katie woke up, her dad and grandpa were in the sitting room. 3. Katie picked up the white daisies in the garden behind the house. 4. Katie made a daisy chain for her dog. 5. Katie’s mum thanked her daughter for the flowers. 6. Katie’s granny was knitting a scarf for her husband. Перевод задания Скажите, верны эти предложения или нет. Исправьте ложные предложения. 1. Кэти встала раньше своей матери. 2. Когда Кэти проснулась, ее отец и дедушка были в гостиной. 3. Кэти подобрала белые ромашки в саду за домом. 4. Кэти сделала цепочку для своей собаки. 5. Мама Кэти поблагодарила дочь за цветы. 6. Бабушка Кэти вязала шарф своему мужу. Ответ 1. It’s true. 2. It’s false. When Katie woke up, her dad and grandpa were in the kitchen. 3. It’s false. Katie picked up the white daisies in the field. 4. It’s false. Katie made a daisy chain for herself. 5. It’s true. 6. It’s false. Katie’s granny was knitting a scarf for Katie’s mother. Перевод ответа 1. Это правда. 2. Это неправда. Когда Кэти проснулась, ее отец и дедушка были на кухне. 3. Это неправда. Кэти подобрала белые ромашки в поле. 4. Это неправда. Кэти сделала ромашковый венок для себя. 5. Это правда. 6. Это неправда. Бабушка Кэти вязала шарф для матери Кэти. 95. Guess what happened in the house next. Перевод задания Угадай, что случилось в доме дальше. Ответ I think the family had lunch together and celebrated Mother’s Day. Перевод ответа Я думаю, семья вместе пообедала и отметила День матери. 96. Read the end of the story and check if you were right. Dad came into the living room. ‘Time for a photo’, he said. And he picked up the camera. Katie sat on the floor in her daisy chain, Bruno sat next to her. Mum stood behind Granny’s chair holding white daisies in her hands, and granny kept on knitting. ‘Say cheese,’ dad said. Katie smiled a big smile as the photo was taken. At that moment grandpa came into the room with a traditional almond1 cake. ‘It’s for you, ladies!’ Grandpa announced. ‘Thank you, grandpa,’ Katie said, taking a piece of cake. It was really delicious. After that, they spent the rest of the day together, enjoying their time as a family. They were talking and laughing. Grandpa told Katie funny stories about his childhood. Katie laughed and laughed, and so did grandpa. Dad told funny stories about Katie, when she was a little girl. Everyone was happy. It was Mother’s Day to remember! Перевод задания Прочтите конец истории и проверьте, были ли вы правы. Папа вошел в гостиную. «Время для фото», − сказал он. И он взял камеру. Кэти сидела на полу в своем ромашковом венке, Бруно сидел рядом с ней. Мама стояла за стулом бабушки, держа в своих руках белые ромашки, а бабушка продолжала вязать. «Скажите сыр», − сказал папа. Кэти широко улыбнулась, когда была сделана фотография. В этот момент в комнату вошел дедушка с традиционным миндальным пирогом. «Это для вас, дамы!» − объявил дедушка. «Спасибо, дедушка», − сказала Кэти, беря кусок торта. Было действительно вкусно. После этого они провели остаток дня вместе, наслаждаясь временем, проведенным всей семьей. Они разговаривали и смеялись. Дедушка рассказывал Кэти забавные истории из своего детства. Кэти смеялась и смеялась, и дедушка тоже. Папа рассказывал забавные истории о Кэти, когда она была маленькой девочкой. Все были счастливы. Это был День матери, который запоминается! 97. Put the following sentences in the correct order. - ‘It’s for you, ladies!’ grandpa said holding an almond cake. - It was Mother’s Day to remember! - ‘That scarf is just beautiful, granny,’ Katie said. - ‘Time for a photo,’ dad said. And he picked up the camera. - Then dad told stories about Katie, when she was a little girl. - ‘Happy Mother’s Day!’ Katie said, giving her mum and granny the flowers. Перевод задания Поместите следующие предложения в правильном порядке. - «Это для вас, дамы!» − сказал дедушка с миндальным пирогом. - Это был памятный день матери! - «Этот шарф просто красивый, бабушка,» − сказала Кэти. - «Пора сделать фото,» − сказал папа. И он взял камеру. - Потом папа рассказывал истории о Кэти, когда она была маленькой девочкой. - «С Днем матери!» − сказала Кэти, даря цветы маме и бабушке. Ответ 4. ‘It’s for you, ladies!’ grandpa said holding an almond cake. 6. It was Mother’s Day to remember! 2. ‘That scarf is just beautiful, granny,’ Katie said. 3. ‘Time for a photo,’ dad said. And he picked up the camera. 5. Then dad told stories about Katie, when she was a little girl. 1. ‘Happy Mother’s Day!’ Katie said, giving her mum and granny the flowers. Перевод ответа 4. «Это для вас, дамы!» − сказал дедушка с миндальным пирогом. 6. Это был памятный день матери! 2. «Этот шарф просто красивый, бабушка,» − сказала Кэти. 3. «Пора сделать фото,» − сказал папа. И он взял камеру. 5. Потом папа рассказывал истории о Кэти, когда она была маленькой девочкой. 1. «С Днем матери!» − сказала Кэти, даря цветы маме и бабушке. 98. Before you read the texts about British festivals, guess the meanings of the following words and phrases. to throw a pancake in the air to eat pancakes a celebration of the food grown a frying pan race to give thanks for successful harvests Перевод задания Прежде чем читать тексты о британских фестивалях, угадайте значения следующих слов и фраз. бросить блин в воздух есть блины праздник выращенной еды гонка сковородок благодарить за удачный урожай Ответ to throw a pancake in the air − бросить блин в воздух to eat pancakes − есть блины a celebration of the food grown − праздник выращенной еды a frying pan race − соревнование по выпечке блинов (гонка сковородок) to give thanks for successful harvests − благодарить за удачный урожай 99. Work in pairs. Read the different texts. Ask your partner about the festival which he / she has read about. Use the questions given after the texts. Pancake Day Pancake Day is the last day before the period which Christians call Lent in February or March. It is traditional to eat pancakes on this day. A pancake is a thin, flat cake fried in a frying pan. For pancakes you need flour, eggs and milk. You can eat them with lots of things including sugar, syrup, jam, and honey. Some people add lemon juice. In some parts of Britain there are pancake races on that day. People race with a frying pan in one hand. They have to throw a pancake in the air and catch it again in the frying pan as they run. The Harvest Festival The Harvest Festival is a celebration of the food grown on the land. Thanksgiving celebrations for a successful harvest are very ancient. In Britain, people have given thanks for successful harvests since for centuries. People decorate churches and their houses with baskets of fruit and food for the Harvest Festival. It is usually celebrated during the month of September. Look and Learn! a festival [ˈfestɪvl] − праздник, фестиваль a harvest [ˈhɑ:vest] − урожай 1. When is the festival celebrated? 2. What do people do during the festival? 3. Do Russians have a similar festival? Перевод задания Работа в парах. Прочтите разные тексты. Спросите своего партнера о фестивале, о котором он читал. Используйте вопросы, указанные после текстов. Масленица Масленица − последний день перед периодом, который христиане называют Великим постом в феврале или марте. В этот день принято есть блины. Блин − это тонкая лепешка, обжаренная на сковороде. Для блинов понадобится мука, яйца и молоко. Вы можете есть их с множеством вещей, включая сахар, сироп, джем и мед. Некоторые добавляют лимонный сок. В некоторых частях Британии в этот день проходят состязания по блинам. Люди мчатся со сковородой в одной руке. Они должны подбросить блин в воздух и снова поймать его на сковороде на бегу. Праздник урожая Праздник урожая − это праздник еды, выращенной на земле. Празднование Дня благодарения за успешный урожай – очень давнее. В Великобритании люди веками благодарили за успешный урожай. Люди украшают церкви и свои дома корзинами с фруктами и едой к Празднику урожая. Обычно его отмечают в сентябре. Смотри и учись! a festival [ˈfestɪvl] − праздник, фестиваль a harvest [ˈhɑ:vest] − урожай 1. Когда отмечают праздник? 2. Что люди делают во время фестиваля? 3. Есть ли у россиян подобный фестиваль? Ответ Pancake Day 1. Pancake Day is the last day before the period which Christians call Lent in February or March. 2. In some parts of Britain there are pancake races on that day. People race with a frying pan in one hand. They have to throw a pancake in the air and catch it again in the frying pan as they run. 3. Yes, they do. The Harvest Festival 1. It is usually celebrated during the month of September. 2. People decorate churches and their houses with baskets of fruit and food for the Harvest Festival. 3. No, they don’t. Перевод ответа Масленица 1. Масленица − последний день перед периодом, который христиане называют Великим постом в феврале или марте. 2. В некоторых частях Британии в этот день проходят соревнования по блинчикам. Люди мчатся со сковородой в одной руке. Они должны подбросить блин в воздух и снова поймать его на сковороде на бегу. 3. Да, есть. Праздник урожая 1. Обычно отмечается в сентябре. 2. Люди украшают церкви и свои дома корзинами с фруктами и продуктами к Празднику урожая. 3. Нет. 100. a) Discuss in groups what other Russian festivals and holidays you know. Don’t forget your local festivals. Make a list. b) Compare the lists made by different groups. c) Say what people do during these special days. Use: decorate the city / the town / the village, have a military parade / demonstration, have concerts in the parks and squares, wear national costumes, put flowers on monuments, take photos, sing folk songs, take part in national sports competitions, set off firework, watch TV, invite friends and relatives, cook special dishes, have a good time, etc. Перевод задания а) Обсудите в группах, какие еще русские фестивали и праздники вы знаете. Не забывайте о местных фестивалях. Сделай список. b) Сравните списки, составленные разными группами. c) Расскажите, чем люди занимаются в эти особые дни. Используйте: украшать города / поселка / села, проведение военного парада / демонстрации, проведение концертов в парках и скверах, ношение национальных костюмов, возложение цветов на памятники, фотографирование, исполнение народных песен, участие в национальных спортивных соревнованиях, зажигать салют, смотреть телевизор, приглашать друзей и родственников, готовить особые блюда, хорошо проводить время и т.д. Сагаалон День города Масленица День Победы Сабантуй Ответ a) 1. 1st January. New Year’s Day 2. 7th January. Christmas Day 3. 23rd February. Defender of the Motherland Day 4. March or February. Maslenitsa 5. 8th March. International Women’s day 6. 1st May. Spring and Labour Day 7. 9th May. Victory Day 8. 12th June. Russia Day 9. 1st September. Day of Knowledge 10. 4th November. Day of National Unit c) On Victory Day people decorate the city and have a military parade. Children and adults put flowers on monuments. In the evening they have concerts in the parks and squares and set fireworks. Перевод ответа a) 1. 1 января. День нового года 2. 7 января. Рождество 3. 23 февраля. День защитника Отечества 4. Март или февраль. Масленица 5. 8 марта. Международный женский день 6. 1 мая. Праздник весны и труда 7. 9 мая. День Победы 8. 12 июня. День России 9. 1 сентября. День знаний 10. 4 ноября. День национальной единицы c) В День Победы люди украшают город и устраивают военный парад. Дети и взрослые возлагают цветы к памятникам. Вечером они устраивают концерты в парках и скверах и устраивают салюты. U4 HOMEWORK Ответы к HOMEWORK 1. Write a description of a film or book character. Use the words you’ve learned in this section. Перевод задания Напишите описание персонажа фильма или книги. Используйте слова, которые вы выучили из этого раздела. Ответ I would like to give you a description of Alice, a main character of Lewis Carol’s book. She is young. She is nice and tall. She has long hair and blue eyes. Her hair is straight and fair. She is polite, obedient and friendly. Перевод ответа Я хотел бы дать вам описание Алисы, главного героя книги Льюиса Кэрол. Она молода. Она милая и высокая. У нее длинные волосы и голубые глаза. Волосы у нее прямые и светлые. Она вежливая, послушная и приветливая. 2. Complete the sentences using the prepositions in, on, at. 1. When are they going to take part ... the competition? − ... Wednesday morning. 2. Isaac Newton, the world−famous scientist, was born ... 1642. 3. When do you usually get up ... weekdays? − ... half past seven. 4. The boy felt so excited about the trip that he couldn’t fall asleep ... night. 5. Will you wait for me? I’ll be ready ... 10 minutes. − OK. 6. ... the evening the family gathered ... the sitting room to play Monopoly. It was a tradition. 7. ... Mother’s Day we try to organise a special day for our mum. 8. When did you visit your relatives? − ... May. Перевод задания Завершите предложения, используя предлоги in, on, at. 1. Когда они собираются участвовать ... в конкурсе? − ... Утро среды. 2. Исаак Ньютон, всемирно известный ученый, родился в 1642 году. 3. Когда вы обычно встаете ... в будние дни? − ... полвосьмого. 4. Мальчик был так взволнован поездкой, что не мог заснуть ... ночь. 5. Подождете меня? Я буду готов ... 10 минут. − ОК. 6. ... вечером семья собралась ... в гостиной, чтобы поиграть в "Монополию". Это была традиция. 7. ... День матери мы стараемся организовать особенный день для нашей мамы. 8. Когда вы были в гостях у родственников? − ... Май. Ответ 1. When are they going to take part in the competition? − On Wednesday morning. 2. Isaac Newton, the world−famous scientist, was born in 1642. 3. When do you usually get up on weekdays? − At half past seven. 4. The boy felt so excited about the trip that he couldn’t fall asleep at night. 5. Will you wait for me? I’ll be ready in 10 minutes. − OK. 6. In the evening the family gathered in the sitting room to play Monopoly. It was a tradition. 7. On Mother’s Day we try to organise a special day for our mum. 8. When did you visit your relatives? − In May. Перевод ответа 1. Когда они собираются участвовать в конкурсе? − В среду утром. 2. Исаак Ньютон, всемирно известный ученый, родился в 1642 году. 3. Когда вы обычно встаете в будние дни? − В половину восьмого. 4. Мальчик был так взволнован поездкой, что не мог заснуть ночью. 5. Подождете меня? Я буду готов через 10 минут. − ОК. 6. Вечером вся семья собралась в гостиной, чтобы поиграть в «Монополию». Это была традиция. 7. В День матери мы стараемся организовать особенный день для нашей мамы. 8. Когда вы были в гостях у родственников? − В мае. 3. Complete the funny story. Put the verbs in brackets in the correct form. On Friday two old friends Andrew and Jason were on a hiking trip. During the day they ... (walk) across the hills and ... (enjoy) nice warm weather. In the evening, after a good supper, they ... (be) tired. The friends ... (go) into their tent and ... (get) in their sleeping bags. Soon they... (fall) asleep. In two hours Andrew and Jason ... (wake) up. They were lying there looking up at the sky when Andrew ... (say), ‘Listen, Jason, what do you see?’ ‘Well, I see thousands of stars.’ ‘And what ... (do) that mean to you?’ ‘Well, I guess it means we will have another nice day tomorrow. What ... (do) it mean to you, Andrew?’ ‘To me, it means someone ... (steal) our tent.’ Перевод задания Завершите забавный рассказ. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. В пятницу два старых друга Эндрю и Джейсон отправились в поход. Днем они ... (гулять) по холмам и ... (наслаждаться) хорошей теплой погодой. Вечером, после хорошего ужина, они ... (быть) уставший. Друзья ... (идти) в свою палатку и ... (забраться) в свои спальные мешки. Скоро они ... (засыпать). Через два часа Эндрю и Джейсон ... (просыпаться). Они лежали там и смотрели на небо, когда Эндрю ... (говорить): «Послушай, Джейсон, что ты видишь?» «Ну, я вижу тысячи звезд». «И что ... (делать) это значит для вас?» «Что ж, я думаю, это означает, что завтра у нас будет еще один хороший день. Что ... (делать) это значит для тебя, Эндрю? » «Для меня это означает, что кто−то ... (украсть) нашу палатку». Ответ On Friday two old friends Andrew and Jason were on a hiking trip. During the day they walked across the hills and enjoyed nice warm weather. In the evening, after a good supper, they were tired. The friends went into their tent and got in their sleeping bags. Soon they fell asleep. In two hours Andrew and Jason woke up. They were lying there looking up at the sky when Andrew said, ‘Listen, Jason, what do you see?’ ‘Well, I see thousands of stars.’ ‘And what does that mean to you?’ ‘Well, I guess it means we will have another nice day tomorrow. What does it mean to you, Andrew?’ ‘To me, it means someone has stolen our tent.’ Перевод ответа В пятницу два старых друга Эндрю и Джейсон отправились в поход. Днем они гуляли по холмам и наслаждались хорошей теплой погодой. Вечером после хорошего ужина они устали. Друзья вошли в свою палатку и залезли в спальники. Вскоре они заснули. Через два часа Эндрю и Джейсон проснулись. Они лежали там и смотрели на небо, когда Эндрю сказал: «Послушай, Джейсон, что ты видишь?» «Ну, я вижу тысячи звезд». «И что это значит для вас?» «Что ж, я думаю, это означает, что завтра у нас будет еще один хороший день. Что это значит для тебя, Эндрю? » «Для меня это означает, что кто−то украл нашу палатку». 4. Complete the sentences with the verbs in the past simple or the present perfect. Example: I ... (not see) the film about Captain James Cook yet. − I haven’t seen the film about Captain James Cook yet. 1. James Cook and his crew ... (explore) unknown land, ... (bring) back a detailed map of the land and ... (discover) some new types of animals and plants. 2. ... you (be) to Australia? − No, I ... (not be) there yet. 3. My father ... (never work) on a ship. 4. The ship ... (just reach) an island in the Pacific Ocean. 5. The expedition ... (return) home. The team is very tired and is having a rest. 6. The sailors ... (explore) the west coast of the island last year. At the moment they are planning a new expedition. Перевод задания Завершите предложения глаголами в Простом прошедшем или Настоящем совершенном времени. Пример: Я ... (не смотреть) фильм про капитана Джеймса Кука. − Я еще не смотрел фильм про капитана Джеймса Кука. 1. Джеймс Кук и его команда ... (исследовать) неизведанную землю, ... (приносить) подробную карту земли и ... (открывать) некоторые новые виды животных и растений. 2. ... вы (быть) в Австралии? − Нет, я ... (не быть) еще там. 3. Мой отец ... (никогда не работать) на корабле. 4. Корабль ... (только что добраться) до острова в Тихом океане. 5. Экспедиция ... (вернуться) домой. Команда очень устала и отдыхает. 6. Моряки ... (исследовать) западное побережье острова в прошлом году. В данный момент они планируют новую экспедицию. Ответ 1. James Cook and his crew explored unknown land, brought back a detailed map of the land and discovered some new types of animals and plants. 2. Have you been to Australia? − No, I haven’t been there yet. 3. My father has never worked on a ship. 4. The ship has just reached an island in the Pacific Ocean. 5. The expedition has returned home. The team is very tired and is having a rest. 6. The sailors explored the west coast of the island last year. At the moment they are planning a new expedition. Перевод ответа 1. Джеймс Кук и его команда исследовали неизведанные земли, принесли подробную карту местности и открыли несколько новых видов животных и растений. 2. Вы бывали в Австралии? − Нет, я там еще не был. 3. Мой отец никогда не работал на корабле. 4. Корабль только что достиг острова в Тихом океане. 5. Экспедиция вернулась домой. Команда очень устала и отдыхает. 6. В прошлом году моряки исследовали западное побережье острова. В данный момент они планируют новую экспедицию. 5. Translate from Russian into English. 1. преодолевать трудности 2. работать в команде 3. захватывающее приключение 4. международная команда 5. экстремальное путешествие 6. Путешественник написал книгу о своём путешествии на Южный полюс. Её стоит прочитать. 7. В детстве они увлекались плаванием и лыжами (катанием на лыжах). 8. Что ты собираешься делать в выходные? − Мы с братом собираемся покататься на велосипедах в парке. Присоединишься к нам? 9. Клуб «Приключение» (The Adventure Club) приглашает вас принять участие в захватывающем путешествии на лодках по реке. Перевод задания Переведи с русского на английский. 1. преодолеть трудности 2. работать в команде 3. захватывающее приключение 4. международная команда 5. экстремальное путешествие 6. Путешественник написал книгу о своём путешествии на Южный полюс. Её стоит прочитать. 7. В детстве они увлекались плаванием и лыжами (катанием на лыжах). 8. Что ты собираешься делать в выходные? − Мы с братом собираемся покататься на велосипедах в парке. Присоединишься к нам? 9. Клуб «Приключение» (The Adventure Club) приглашает вас принять участие в захватывающем путешествии на лодках по реке. Ответ 1. to overcome difficulties 2. to work in a team 3. an exciting adventure 4. an international team 5. an extreme trip 6. The traveler wrote a book about his trip to the South Pole. It’s worth reading. 7. In childhood they were fond of swimming and skiing. 8. What are you going to do this weekend? − My brother and I are going to ride bicycles in the park. Will you join us? 9. The Adventure Club invites you to take part in an exciting / thrilling boat trip along the river. 6. Complete the text using the words and word combinations from the box. Say what Fedor Konyukhov is famous for. was born, expeditions, climbed, in teams, overcome, explorer, round-the-world Fedor Konyukhov is a well−known Russian explorer. He was born in 1951. He travelled on foot, by bike, car and boat, on skis and by dog sled and even by camel. He made six ... trips, visited the North Pole (three times) and the South Pole, ... Mount Everest (two times) and visited a lot of faraway places. Fedor Konyukhov travelled ... and alone. He set several world records. Most of his extreme ... were very dangerous. But the explorer managed to ... all the difficulties. However, Fedor Konyukhov is not only an ..., he is also the author of nine books and a talented artist. Перевод задания Завершите текст, используя слова и словосочетания из рамки. Скажите, чем знаменит Федор Конюхов. родился, экспедиции, лазил, в командах, преодолел, исследователь, кругосветный Федор Конюхов − известный русский исследователь. Родился в 1951 году. Он путешествовал пешком, на велосипеде, машине и лодке, на лыжах, собачьих упряжках и даже на верблюде. Он совершил шесть ... поездок, посетил Северный полюс (трижды) и Южный полюс, ... гору Эверест (два раза) и посетил множество далеких мест. Федор Конюхов путешествовал ... и один. Он установил несколько мировых рекордов. Большинство его крайностей ... были очень опасными. Но исследователю удалось ... все трудности. Однако Федор Конюхов не только ..., он еще и автор девяти книг и талантливый художник. Ответ Fedor Konyukhov is a well−known Russian explorer. He was born in 1951. He travelled on foot, by bike, car and boat, on skis and by dog sled and even by camel. He made six round−the−world trips, visited the North Pole (three times) and the South Pole, climbed Mount Everest (two times) and visited a lot of faraway places. Fedor Konyukhov travelled in teams and alone. He set several world records. Most of his extreme expeditions were very dangerous. But the explorer managed to overcome all the difficulties. However, Fedor Konyukhov is not only an explorer, he is also the author of nine books and a talented artist. Перевод ответа Федор Конюхов − известный русский исследователь. Он родился в 1951 году. Он путешествовал пешком, на велосипеде, машине и лодке, на лыжах, собачьих упряжках и даже на верблюде. Он совершил шесть кругосветных путешествий, посетил Северный полюс (трижды) и Южный полюс, поднялся на Эверест (два раза) и посетил множество далеких мест. Федор Конюхов путешествовал командами и в одиночку. Он установил несколько мировых рекордов. Большинство его экстремальных походов были очень опасными. Но исследователю удалось преодолеть все трудности. Однако Федор Конюхов − не только исследователь, он еще и автор девяти книг и талантливый художник. 7. Read the text about rugby. Make questions for the answers. People started to play rugby in Wales, in the 1880s. Nowadays rugby is the national sport of the country. The sport gets its name after Rugby School. It was the place where the game appeared. According to the legend, in 1823 while playing football William Webb Ellis caught the ball and ran with the ball in hand towards the opponent goal. Soon the new sport game became very popular in Wales. Nowadays rugby is played in more than 100 countries. a) ...? − At the end of the 19th century. b) ...? − Rugby. c) ...? − In Rugby School. d) ...? − William Webb Ellis. e) ...? − Yes, it is. It is played in 100 countries. Перевод задания Прочтите текст о регби. Задавайте вопросы для данных ответов. Люди начали играть в регби в Уэльсе в 1880−х годах. Сегодня регби − национальный вид спорта страны. Этот вид спорта получил свое название в честь школы регби. Это было место, где появилась игра. Согласно легенде, в 1823 году во время игры в футбол Уильям Уэбб Эллис поймал мяч и побежал с мячом в руке к воротам соперника. Вскоре новая спортивная игра стала очень популярной в Уэльсе. В настоящее время в регби играют более чем в 100 странах. а) ...? − В конце 19 века. b) ...? − Регби. c) ...? − В школе регби. d) ...? − Уильям Уэбб Эллис. e) ...? − Да, это. В него играют в 100 странах. Ответ a) When did people start to play rugby? − At the end of the 19th century. b) What is the national sport of the country? − Rugby. c) Where did the sport appear? − In Rugby School. d) Who caught the ball in 1823 and ran with it in hand towards the opponent goal? − William Webb Ellis. e) Nowadays rugby is played in more than 100 countries, isn’t it? − Yes, it is. It is played in 100 countries. Перевод ответа а) Когда люди начали играть в регби? − В конце 19 века. b) Какой вид спорта в стране является национальным? − Регби. c) Где появился спорт? − В школе регби. d) Кто поймал мяч в 1823 году и побежал с ним в сторону ворот соперника? − Уильям Уэбб Эллис. e) В настоящее время в регби играют более чем в 100 странах, не так ли? − Да, так. В него играют в 100 странах. 8. Complete the text using the words from the box. national, popular, free, international, successful, important Many sports are popular in Russia. There are many stadiums, swimming pools and sports gyms here. A lot of national and ... matches and competitions are regularly held in our country. They attract a large number of fans. Most of the ... games are shown on TV. Russia has been ... in a number of different sports, especially in ice hockey. The ... team of Russia has won the World Hockey championships many times. Nowadays sport plays an important role in the lives of most Russians. They spend their ... time playing football, basketball, volleyball, going swimming and doing other sports. In winter lots of Russians go skiing and skating. There are hundreds of skating rinks in the cities and towns of Russia. Перевод задания Дополните текст словами из рамки. национальный, популярный, бесплатный, международный, успешный, важный В России популярны многие виды спорта. Здесь много стадионов, бассейнов и спортивных залов. В нашей стране регулярно проводится множество национальных и ... матчей и соревнований. Они привлекают большое количество поклонников. Большинство ... игр показывают по телевизору. Россия была ... в целом ряде различных видов спорта, особенно в хоккее. ... команда России неоднократно побеждала на чемпионатах мира по хоккею. Сегодня спорт играет важную роль в жизни большинства россиян. Они проводят свое ... время, играя в футбол, баскетбол, волейбол, занимаясь плаванием и другими видами спорта. Зимой многие россияне катаются на лыжах и коньках. В городах России сотни катков. Ответ Many sports are popular in Russia. There are many stadiums, swimming pools and sports gyms here. A lot of national and international matches and competitions are regularly held in our country. They attract a large number of fans. Most of the important games are shown on TV. Russia has been successful in a number of different sports, especially in ice hockey. The national team of Russia has won the World Hockey championships many times. Nowadays sport plays an important role in the lives of most Russians. They spend their free time playing football, basketball, volleyball, going swimming and doing other sports. In winter lots of Russians go skiing and skating. There are hundreds of skating rinks in the cities and towns of Russia. Перевод ответа В России популярны многие виды спорта. Здесь много стадионов, бассейнов и спортивных залов. В нашей стране регулярно проводится множество национальных и международных матчей и соревнований. Они привлекают большое количество поклонников. Большинство важных игр показывают по телевизору. Россия была успешной в целом ряде различных видов спорта, особенно в хоккее. Сборная России неоднократно побеждала на чемпионатах мира по хоккею. Сегодня спорт играет важную роль в жизни большинства россиян. Они проводят свое свободное время, играя в футбол, баскетбол, волейбол, занимаясь плаванием и другими видами спорта. Зимой многие россияне катаются на лыжах и коньках. В городах России сотни катков. 9. Complete the sentences. Use Ex. 69 on p. 165. 1. Jacques Yves Cousteau had several professions. He was ... . 2. Together with a French engineer Captain Cousteau ... . 3. Captain Cousteau and his team ... . 4. Captain Cousteau changed the ordinary ship Calypso into ... . 5. Captain Cousteau was the author of ... . 6. Cousteau’s films about his trips ... . 7. Captain Cousteau did a lot to protect ... . Перевод задания Закончите предложения. Используйте Упражнение 69 на стр. 165. 1. Жак Ив Кусто имел несколько профессий. Он был ... . 2. Вместе с французским инженером капитаном Кусто .... 3. Капитан Кусто и его команда ... 4. Капитан Кусто превратил обычный корабль Калипсо в ... 5. Капитан Кусто был автором…. 6. Фильмы Кусто о его поездках .... 7. Капитан Кусто много сделал, чтобы защитить ... Ответ 1. Jacques Yves Cousteau had several professions. He was a sea explorer, a scientist and a photographer. 2. Together with a French engineer Captain Cousteau created the aqualang or scuba. 3. Captain Cousteau and his team explored the oceans, seas, lakes and rivers all over the world. 4. Captain Cousteau changed the ordinary ship Calypso into a special boat with instruments for diving and scientific research. 5. Captain Cousteau was the author of 50 popular books about seas and oceans. 6. Cousteau’s films about his trips drew public attention to the protection of ocean life and of nature in general. 7. Captain Cousteau did a lot to protect the planet and arranged a worldwide campaign to save Antarctica from mineral exploitation. Перевод ответа 1. Жак Ив Кусто имел несколько профессий. Он был мореплавателем, ученым и фотографом. 2. Вместе с французским инженером капитан Кусто создал акваланг или скуба. 3. Капитан Кусто и его команда исследовали океаны, моря, озера и реки по всему миру. 4. Капитан Кусто превратил обычное судно «Калипсо» в специальную лодку с приборами для дайвинга и научных исследований. 5. Капитан Кусто был автором 50 популярных книг о морях и океанах. 6. Фильмы Кусто о его поездках привлекли внимание общественности к защите жизни океана и природы в целом. 7. Капитан Кусто много сделал для защиты планеты и организовал всемирную кампанию по спасению Антарктиды от эксплуатации полезных ископаемых. 10. Translate from Russian into English. 1. самое глубокое море 2. самая длинная река 3. самая высокая гора 4. самое большое озеро 5. самая интересная экспедиция 6. Команда Кусто приехала на озеро Байкал зимой. 7. Команда Кусто сняла интересный фильм о подводном мире знаменитого озера. 8. Экспедиция на озеро Байкал стала захватывающим приключением для команды Кусто. Перевод задания Переведи с русского на английский. 1. самое глубокое море 2. самая длинная река 3. самая высокая гора 4. самое большое озеро 5. самая интересная экспедиция 6. Команда Кусто приехала на озеро Байкал зимой. 7. Команда Кусто сняла интересный фильм о подводном мире знаменитого озера. 8. Экспедиция на озеро Байкал стала захватывающим приключением для команды Кусто. Ответ 1. the deepest sea 2. the longest river 3. the tallest mountain 4. the largest lake 5. the most interesting expedition 6. Cousteau’s team arrived at Lake Baikal in winter. 7. Cousteau’s team made an interesting film about the underwater world of the famous lake. 8. The expedition to Lake Baikal was an exciting adventure for the Cousteau team. 11. Write the questions for the sentences. Example: An octopus has got three hearts. (How many ...?) − How many hearts has an octopus got? 1. The octopus’s blood is blue. (What colour ...?) 2. The octopus uses its legs and suckers to catch food. (What ...?) 3. The octopus lives from a few months to a few years. (How long ...?) 4. The octopus goes hunting at night. (When ...?) 5. Sometimes the octopus becomes white. (Why ...?) 6. Octopuses live in the salt water of seas and oceans. (Where ...?) Перевод задания Напишите вопросы к предложениям. Пример: У осьминога три сердца. (Сколько ...?) − Сколько сердец у осьминога? 1. Кровь осьминога голубая. (Какого цвета ...?) 2. Осьминог ловит пищу ногами и присосками. (Что ...?) 3. Осьминог живет от нескольких месяцев до нескольких лет. (Сколько ...?) 4. Ночью осьминог выходит на охоту. (Когда ...?) 5. Иногда осьминог становится белым. (Почему ...?) 6. Осьминоги живут в соленой воде морей и океанов. (Куда ...?) Ответ 1. What colour is the octopus’s blood? 2. What does the octopus use to catch food? 3. How long does the octopus live? 4. When does the octopus go hunting? 5. Why does the octopus become white? 6. Where do octopuses live? Перевод ответа 1. Какого цвета кровь осьминога? 2. Чем осьминоги ловят еду? 3. Как долго живет осьминог? 4. Когда осьминог выходит на охоту? 5. Почему осьминог становится белым? 6. Где живут осьминоги? 12. Complete the text using the words from the box. Say what presents mothers usually get on Mother’s Day in the UK. cake, the UK, thank, flowers, special tradition Mother’s Day is a spring holiday. In ... people celebrate it three weeks before Easter. It is the holiday when people ... mothers for their love and support. Sons and daughters give their mothers ..., usually roses, and some small presents. Sometimes they try to organise a day out for their mothers. There is also a ... of making an almond cake for mothers. It is called a ‘Mothering ...’. Перевод задания Дополните текст словами из рамки. Скажите, какие подарки обычно получают матери на День матери в Великобритании. торт, Великобритания, благодарить, цветы, особая традиция День матери − весенний праздник. В ... люди отмечают его за три недели до Пасхи. Это праздник, когда люди ... мам за их любовь и поддержку. Сыновья и дочери дарят своим мамам ... обычно розы и небольшие подарки. Иногда они пытаются организовать свою матери выходной. Еще есть ... приготовление миндального торта для мам. Это называется «Материнский ...». Ответ Mother’s Day is a spring holiday. In the UK people celebrate it three weeks before Easter. It is the holiday when people thank mothers for their love and support. Sons and daughters give their mothers flowers, usually roses, and some small presents. Sometimes they try to organise a day out for their mothers. There is also a special tradition of making an almond cake for mothers. It is called a ‘Mothering cake’. Перевод ответа День матери − весенний праздник. В Великобритании его отмечают за три недели до Пасхи. Это праздник, когда люди благодарят мам за любовь и поддержку. Сыновья и дочери дарят своим мамам цветы, обычно розы, и небольшие подарки. Иногда они пытаются организовать для своей матери выходной. Также существует особая традиция приготовления миндального торта для мам. Он называется «Материнский торт». 13. Write the questions for the answers. Use the texts in Ex. 99 on p. 175. Example: When do British people celebrate Pancake Day? − In February or in March. 1. ... − No, it isn’t. It is a thin, flat cake. 2. ... − With lots of things. 3. ... − With a frying pan in one hand. 4. ... − Yes, it is an old holiday. 5. ... − They decorate their houses with fruit. 6. ... − In September. Перевод задания Напишите вопросы вместо ответов. Используйте тексты в Упражнении 99 на стр. 175. Пример: Когда британцы празднуют Масленицу? − В феврале или в марте. 1. ... − Нет, не так. Это тонкая лепешка. 2. ... − Много чего. 3. ... − Со сковородой в одной руке. 4. ... − Да, это старый праздник. 5. ... − Они украшают свои дома фруктами. 6. ... − В сентябре. Ответ 1. Is a pancake thick? − No, it isn’t. It is a thin, flat cake. 2. What do people eat pancakes with? − With lots of things. 3. What do people race on Pancake Day with? − With a frying pan in one hand. 4. Is the Harvest Festival old holiday? − Yes, it is an old holiday. 5. What do people decorate their houses with? − They decorate their houses with fruit. 6. When do people celebrate the Harvest Festival? − In September. Перевод ответа 1. Блин толстый? − Нет, это не так. Это тонкая лепешка. 2. С чем едят блины? − Много чего. 3. С чем люди бегают в Масленицу? − Со сковородой в одной руке. 4. Праздник урожая − старый праздник? − Да, это старый праздник. 5. Чем люди украшают свои дома? − Они украшают свои дома фруктами. 6. Когда люди отмечают Праздник урожая? − В сентябре. U4 PROGRESS CHECK Ответы к PROGRESS CHECK part I 1. Послушайте четыре рассказа британских школьников о любимых праздниках. Установите соответствие между рассказом каждого говорящего и картинками. Занесите свои ответы в таблицу. Вы услышите запись дважды. Перевод задания Послушайте четыре рассказа британских школьников о любимых праздниках. Установите соответствие между рассказом каждого говорящего и картинками. Занесите свои ответы в таблицу. Вы услышите запись дважды. Аудио к заданию Speaker A I usually get tired in the evening of this day. My little sister just draws the picture with flowers and I have to help my father to prepare a special dinner and I put all the dishes into the dish washer. It’s a very busy day for me really but mum is happy to have a rest and get flowers and chocolates. And I’m happy to please her. Speaker B I’m sure both children and grown−ups enjoy this holiday. Lots of presents and cards with greetings and lots of joy and fun! It’s a magic time when family is get together to have a special meals, enjoy presents and a nicely decorated holiday tree. It’s a wonderful holiday, isn’t it? Speaker C I think this holiday is celebrated only in Britain. At the beginning of November there are several evenings of colourful fireworks all over the country. My family usually goes to the country to visit our friends. We have a nice autumn party. We make a fire, cook sausages and jacket potatoes and, of course, set off some fireworks. Speaker D Yesterday my mum took part in an unusual race. The rules were quite strict: to run fast with a frying pan in one hand. It is not easy, is it? My mum didn’t win the race but she wasn’t upset. We enjoyed the funny race and the party after it! Перевод аудио Выступающий А Обычно я устаю вечером в этот день. Моя младшая сестра просто рисует картину с цветами, и я должен помочь отцу приготовить особенный ужин, и я кладу всю посуду в посудомоечную машину. Для меня это очень загруженный день, но мама рада отдохнуть и получить цветы и шоколадные конфеты. И я счастлив доставить ей удовольствие. Выступающий B Уверена, этот праздник понравится и детям, и взрослым. Множество подарков и открыток с поздравлениями, много радости и веселья! Это волшебное время, когда семья собирается вместе, чтобы отведать особые блюда, насладиться подарками и красиво украшенной праздничной елкой. Прекрасный праздник, не правда ли? Выступающий C Думаю, этот праздник отмечают только в Британии. В начале ноября по всей стране проходит несколько вечеров красочных фейерверков. Моя семья обычно уезжает за город в гости к друзьям. У нас хорошая осенняя вечеринка. Мы разводим костер, варим сосиски и картофель в мундире и, конечно же, зажигаем фейерверк. Выступающий D Вчера мама участвовала в необычном забеге. Правила были довольно строгими: быстро бежать со сковородой в одной руке. Это ведь непросто? Моя мама не выиграла гонку, но она не расстроилась. Нам понравилась веселая гонка и вечеринка после нее! Ответ Speaker A B C D Picture 3 1 2 4 2. Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Mark has a wonderful birthday present for Olivia. a) True b) False Перевод задания Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. У Марка есть замечательный подарок на день рождения для Оливии. а) Правда b) Ложь Аудио к заданию − Hi, Olivia! You look beautiful today! I’ve never seen you wearing such a nice dress. − Hi, Mark! That’s right. I don’t ofter wear dresses. My favourite clothes have always been jeans and T−shirts. − What’s so special about today then? − It’s my birthday! − Wow! Many happy returns! I never knew. It’s pity I don’t have a present for you at the moment. − Don’t worry. I have already got a lot of presents today. − Have you? − Oh, yes! I know that my parents wanted to give me a new bicycle because my old one is a little bit small for me. − Well… − But for some reason they changed their mind and gave me a skateboard. I’m so happy about it. − Can you skateboard? − No, not yet. − I can teach you if you want! − Yes, I do. − Tomorrow in the afternoon. Is it OK? − Yes, and today do come to my birthday party! It starts at 5 pm. − Sorry, Olivia, I can’t. My elder brother is coming home tonight. He’s been on a geographical expedition. − That’s interesting. − Right, he joined the Students’ Geographical Society last year and this is his first expedition. Next year he’ll probably take me with him. − Cool! But it’s pity that you aren’t coming tonight. See you tomorrow then! − See you and enjoy your party! Перевод аудио − Привет, Оливия! Ты выглядишь прекрасно сегодня! Я никогда не видел тебя в таком красивом платье. − Привет Марк! Да, правильно. Я не часто ношу платья. Моей любимой одеждой всегда были джинсы и футболки. − Что же тогда такого особенного в сегодняшнем дне? − Сегодня мой день рождения! − Вау! Много счастливых возвращений! Я не знал. Жалко, что у меня сейчас нет для тебя подарка. − Не волнуйся. У меня сегодня уже много подарков. − Правда? − О да! Я знаю, что родители хотели подарить мне новый велосипед, потому что мой старый маловат для меня. − Что ж… − Но почему−то передумали и подарили мне скейтборд. Я так рада этому. − Ты умеешь кататься на скейтборде? − Нет, пока нет. − Я могу научить тебя, если хочешь! − Да. − Завтра днем. Это нормально? − Да, и сегодня приходи ко мне на день рождения! Начало в 17:00. − Извини, Оливия, я не могу. Сегодня вечером мой старший брат возвращается домой. Он был в географической экспедиции. − Это интересно. − Да, в прошлом году он вступил в Студенческое географическое общество, это его первая экспедиция. В следующем году он, наверное, возьмет меня с собой. − Круто! Но жаль, что ты не придешь сегодня вечером. Тогда до завтра! − Увидимся и наслаждайся вечеринкой! Ответ b) False (Ложь) 3. Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию диалога (Верно), какие не соответствуют (Неверно). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Olivia has got a new bike from her parents. a) True b) False Перевод задания Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию диалога (Верно), какие не соответствуют (Неверно). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Оливия получила от родителей новый байк. а) Правда b) Ложь Аудио к заданию − Hi, Olivia! You look beautiful today! I’ve never seen you wearing such a nice dress. − Hi, Mark! That’s right. I don’t ofter wear dresses. My favourite clothes have always been jeans and T−shirts. − What’s so special about today then? − It’s my birthday! − Wow! Many happy returns! I never knew. It’s pity I don’t have a present for you at the moment. − Don’t worry. I have already got a lot of presents today. − Have you? − Oh, yes! I know that my parents wanted to give me a new bicycle because my old one is a little bit small for me. − Well… − But for some reason they changed their mind and gave me a skateboard. I’m so happy about it. − Can you skateboard? − No, not yet. − I can teach you if you want! − Yes, I do. − Tomorrow in the afternoon. Is it OK? − Yes, and today do come to my birthday party! It starts at 5 pm. − Sorry, Olivia, I can’t. My elder brother is coming home tonight. He’s been on a geographical expedition. − That’s interesting. − Right, he joined the Students’ Geographical Society last year and this is his first expedition. Next year he’ll probably take me with him. − Cool! But it’s pity that you aren’t coming tonight. See you tomorrow then! − See you and enjoy your party! Перевод аудио − Привет, Оливия! Ты выглядишь прекрасно сегодня! Я никогда не видел тебя в таком красивом платье. − Привет Марк! Да, правильно. Я не часто ношу платья. Моей любимой одеждой всегда были джинсы и футболки. − Что же тогда такого особенного в сегодняшнем дне? − Сегодня мой день рождения! − Вау! Много счастливых возвращений! Я не знал. Жалко, что у меня сейчас нет для тебя подарка. − Не волнуйся. У меня сегодня уже много подарков. − Правда? − О да! Я знаю, что родители хотели подарить мне новый велосипед, потому что мой старый маловат для меня. − Что ж… − Но почему−то передумали и подарили мне скейтборд. Я так рада этому. − Ты умеешь кататься на скейтборде? − Нет, пока нет. − Я могу научить тебя, если хочешь! − Да. − Завтра днем. Это нормально? − Да, и сегодня приходи ко мне на день рождения! Начало в 17:00. − Извини, Оливия, я не могу. Сегодня вечером мой старший брат возвращается домой. Он был в географической экспедиции. − Это интересно. − Да, в прошлом году он вступил в Студенческое географическое общество, это его первая экспедиция. В следующем году он, наверное, возьмет меня с собой. − Круто! Но жаль, что ты не придешь сегодня вечером. Тогда до завтра! − Увидимся и наслаждайся вечеринкой! Ответ b) False (Ложь) 4. Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Mark cannot come to Olivia’s party. a) True b) False Перевод задания Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Марк не может прийти на вечеринку Оливии. a) Правда b) Ложь Аудио к заданию − Hi, Olivia! You look beautiful today! I’ve never seen you wearing such a nice dress. − Hi, Mark! That’s right. I don’t ofter wear dresses. My favourite clothes have always been jeans and T−shirts. − What’s so special about today then? − It’s my birthday! − Wow! Many happy returns! I never knew. It’s pity I don’t have a present for you at the moment. − Don’t worry. I have already got a lot of presents today. − Have you? − Oh, yes! I know that my parents wanted to give me a new bicycle because my old one is a little bit small for me. − Well… − But for some reason they changed their mind and gave me a skateboard. I’m so happy about it. − Can you skateboard? − No, not yet. − I can teach you if you want! − Yes, I do. − Tomorrow in the afternoon. Is it OK? − Yes, and today do come to my birthday party! It starts at 5 pm. − Sorry, Olivia, I can’t. My elder brother is coming home tonight. He’s been on a geographical expedition. − That’s interesting. − Right, he joined the Students’ Geographical Society last year and this is his first expedition. Next year he’ll probably take me with him. − Cool! But it’s pity that you aren’t coming tonight. See you tomorrow then! − See you and enjoy your party! Перевод аудио − Привет, Оливия! Ты выглядишь прекрасно сегодня! Я никогда не видел тебя в таком красивом платье. − Привет Марк! Да, правильно. Я не часто ношу платья. Моей любимой одеждой всегда были джинсы и футболки. − Что же тогда такого особенного в сегодняшнем дне? − Сегодня мой день рождения! − Вау! Много счастливых возвращений! Я не знал. Жалко, что у меня сейчас нет для тебя подарка. − Не волнуйся. У меня сегодня уже много подарков. − Правда? − О да! Я знаю, что родители хотели подарить мне новый велосипед, потому что мой старый маловат для меня. − Что ж… − Но почему−то передумали и подарили мне скейтборд. Я так рада этому. − Ты умеешь кататься на скейтборде? − Нет, пока нет. − Я могу научить тебя, если хочешь! − Да. − Завтра днем. Это нормально? − Да, и сегодня приходи ко мне на день рождения! Начало в 17:00. − Извини, Оливия, я не могу. Сегодня вечером мой старший брат возвращается домой. Он был в географической экспедиции. − Это интересно. − Да, в прошлом году он вступил в Студенческое географическое общество, это его первая экспедиция. В следующем году он, наверное, возьмет меня с собой. − Круто! Но жаль, что ты не придешь сегодня вечером. Тогда до завтра! − Увидимся и наслаждайся вечеринкой! Ответ a) True (Правда) 5. Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Mark has been on a geographical expedition with his brother. a) True b) False Перевод задания Послушайте диалог Марка и Оливии. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False). Обведите соответствующую букву. Вы услышите запись дважды. Марк был в географической экспедиции со своим братом. a) Правда b) Ложь Аудио к заданию − Hi, Olivia! You look beautiful today! I’ve never seen you wearing such a nice dress. − Hi, Mark! That’s right. I don’t ofter wear dresses. My favourite clothes have always been jeans and T−shirts. − What’s so special about today then? − It’s my birthday! − Wow! Many happy returns! I never knew. It’s pity I don’t have a present for you at the moment. − Don’t worry. I have already got a lot of presents today. − Have you? − Oh, yes! I know that my parents wanted to give me a new bicycle because my old one is a little bit small for me. − Well… − But for some reason they changed their mind and gave me a skateboard. I’m so happy about it. − Can you skateboard? − No, not yet. − I can teach you if you want! − Yes, I do. − Tomorrow in the afternoon. Is it OK? − Yes, and today do come to my birthday party! It starts at 5 pm. − Sorry, Olivia, I can’t. My elder brother is coming home tonight. He’s been on a geographical expedition. − That’s interesting. − Right, he joined the Students’ Geographical Society last year and this is his first expedition. Next year he’ll probably take me with him. − Cool! But it’s pity that you aren’t coming tonight. See you tomorrow then! − See you and enjoy your party! Перевод аудио − Привет, Оливия! Ты выглядишь прекрасно сегодня! Я никогда не видел тебя в таком красивом платье. − Привет Марк! Да, правильно. Я не часто ношу платья. Моей любимой одеждой всегда были джинсы и футболки. − Что же тогда такого особенного в сегодняшнем дне? − Сегодня мой день рождения! − Вау! Много счастливых возвращений! Я не знал. Жалко, что у меня сейчас нет для тебя подарка. − Не волнуйся. У меня сегодня уже много подарков. − Правда? − О да! Я знаю, что родители хотели подарить мне новый велосипед, потому что мой старый маловат для меня. − Что ж… − Но почему−то передумали и подарили мне скейтборд. Я так рада этому. − Ты умеешь кататься на скейтборде? − Нет, пока нет. − Я могу научить тебя, если хочешь! − Да. − Завтра днем. Это нормально? − Да, и сегодня приходи ко мне на день рождения! Начало в 17:00. − Извини, Оливия, я не могу. Сегодня вечером мой старший брат возвращается домой. Он был в географической экспедиции. − Это интересно. − Да, в прошлом году он вступил в Студенческое географическое общество, это его первая экспедиция. В следующем году он, наверное, возьмет меня с собой. − Круто! Но жаль, что ты не придешь сегодня вечером. Тогда до завтра! − Увидимся и наслаждайся вечеринкой! Ответ b) False (Ложь) 6. Выберите наиболее подходящий заголовок к тексту. Обведите соответствующую букву. a) A Camping Holiday b) Family Problems c) A Dangerous Animal Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите наиболее подходящий заголовок к тексту. Обведите соответствующую букву. а) Отдых в кемпинге b) Семейные проблемы c) Опасное животное Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ c) A Dangerous Animal (Опасное животное) 7. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Who was Emily and Christie in the forest with? − They were with ... a) their friends. b) their parents. c) their class. Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. С кем были Эмили и Кристи в лесу? − Они были с ... а) их друзья. b) их родители. c) свой класс. Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ b) Who was Emily and Christie in the forest with? − They were with their parents. Перевод ответа b) С кем были Эмили и Кристи в лесу? − Они были с их родителями. 8. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. How did Emily and Christie feel about the camping holiday? − The girls ... a) liked it. b) hated it. c) felt indifferent. Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Как Эмили и Кристи относились к отдыху в кемпинге? − Девочки ... а) понравилось. b) ненавидел это. c) чувствовал себя равнодушным. Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ b) How did Emily and Christie feel about the camping holiday? − The girls hated it. Перевод ответа b) Как Эмили и Кристи относились к отдыху в кемпинге? − Девочки ненавидели это. 9. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. What did Emily and Christie have for supper the first evening? − The girls had ... a) some fish. b) some mushrooms. c) some sandwiches. Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Что Эмили и Кристи ели на ужин в первый вечер? − У девочек было ... а) немного рыбы. b) некоторые грибы. c) бутерброды. Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ а) What did Emily and Christie have for supper the first evening? − The girls had some fish. Перевод ответа а) Что Эмили и Кристи ели на ужин в первый вечер? − У девочек было немного рыбы. 10. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Where did Emily and Christie sleep on the first night of their holidays? − The girls slept ... a) in a hotel. b) in a tent. c) under a tree / on the grass. Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Где Эмили и Кристи спали в первую ночь отпуска? − Девочки спали ... а) в гостинице. b) в палатке. c) под деревом / на траве. Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ b) Where did Emily and Christie sleep on the first night of their holidays? − The girls slept in a tent. Перевод ответа b) Где Эмили и Кристи спали в первую ночь отпуска? − Девочки спали в палатке. 11. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Why did Emily and Christie have problems in getting to sleep? − It’s because the girls were ... a) cold. b) hungry. c) scared. Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Почему Эмили и Кристи не засыпали? − Это потому, что девочки были ... a) холод. b) голодны. c) напуган. Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ c) Why did Emily and Christie have problems in getting to sleep? − It’s because the girls were scared. Перевод ответа c) Почему Эмили и Кристи не засыпали? − Это потому, что девочки были напуганы. 12. Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. What animal troubled the girls during the second night? − It was ... a) a large owl. b) a busy hedgehog. c) an unknown animal. Emily and Christie were twins. They were 10. The girls lived with their parents in a big city. They lived a quiet life. Every day except Saturday and Sunday they went to school. Then they did their homework, watched TV or played board games. But one day their mum and dad decided to go on a hiking trip. Emily and Christie had to go with them. The girls were upset by the trip. They didn’t want to go camping. They didn’t want to sleep in a tent, or eat plant roots and drink water from a river. All they wanted was to stay at home in their nice warm beds, with no flies and mosquitos, wild animals, or dirty ground. However, they had to walk along the forest path together with their mum and dad. After crossing a river their socks and shoes were wet. It was terrible! They were so tired, they only wanted to lie down and fall asleep. At last they stopped for the night. Dad set up the tents and made a fire. Then he caught some fish in the river for supper. Emily and Christie didn’t like fish very much, but they had to eat it because they were very hungry. After supper, the girls pulled their wet clothes off, and put on their nice pajamas. ‘Mum, it’s uncomfortable to sleep in a tent,’ said Emily. The girls wanted to fall asleep, but they couldn’t. ‘What’s that noise?’ Christie asked. ‘HOO! HOO! HOO!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the two sisters. Mum and dad jumped out of their tent. ‘There’s a monster in that tree!’ screamed Emily. Dad laughed. ‘It’s only an owl. Now go back to sleep, please!’ ‘CROAK! CROAK! CROAK!’ ‘EEEEEEE!’ screamed the girls. ‘That’s just a frog. It won’t hurt you. Please go to sleep, girls!’ mum said. At night Emily woke up again. She looked outside the tent and saw a big shadow. She screamed again, ‘EEEEEEE! Dad! Help!’ ‘Girls, it’s only me,’ mum said. ‘It was cold, so I went to get a sweater out of my backpack.’ Next morning the girls felt a little silly about what happened during the night. ‘We’re sorry, mum, dad. We were like babies last night,’ said the sisters. ‘It’s all right, girls,’ dad said. ‘At least tonight you won’t be scared because you know what those noises are.’ They hiked a long distance that day and got very tired. The girls happily went to their tent. Dad wished everyone ‘Good night!’ ‘HISSSSSSSSS!’ ‘EEEEEE!’ screamed the girls. Dad looked at mum and sighed, ‘Here we go again!’ Перевод задания Выберите правильный ответ на вопрос из трёх предложенных. Обведите соответствующую букву. Какое животное беспокоило девочек вторую ночь? − Это было ... а) большая сова. b) занятой ёжик. c) неизвестное животное. Эмили и Кристи были близнецами. Им было 10. Девочки жили с родителями в большом городе. Они жили спокойной жизнью. Они ходили в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. Затем они делали уроки, смотрели телевизор или играли в настольные игры. Но однажды их мама и папа решили отправиться в поход. Эмили и Кристи пришлось пойти с ними. Поездка расстроила девушек. Они не хотели идти в поход. Они не хотели спать в палатке, есть корни растений и пить воду из реки. Все, чего они хотели, − это сидеть дома в своих хороших теплых кроватях, без мух и комаров, диких животных или грязной земли. Однако им пришлось пойти по лесной тропинке вместе с мамой и папой. После перехода через реку их носки и обувь промокли. Это было ужасно! Они так устали, что хотели только лечь и заснуть. Наконец они остановились на ночлег. Папа поставил палатки и развел костер. Потом он поймал в реке рыбу на ужин. Эмили и Кристи не очень любили рыбу, но им пришлось ее есть, потому что они были очень голодны. После ужина девушки стянули мокрую одежду и надели красивые пижамы. «Мам, в палатке неудобно спать», − сказала Эмили. Девочки хотели заснуть, но не могли. «Что это за шум?» − спросила Кристи. «УУ! УУ! УУ! » «EEEEEEE!» Закричали две сестры. Мама и папа выскочили из палатки. «В этом дереве чудовище!» − закричала Эмили. Папа засмеялся. «Это всего лишь сова. А теперь идите спать, пожалуйста! » «КВАКАТЬ! КВАКАТЬ! КВАКАТЬ!» «EEEEEEE!» − закричали девушки. «Это просто лягушка. Она вам не навредит. Пожалуйста, ложитесь спать, девочки!» − сказала мама. Ночью Эмили снова проснулась. Она выглянула из палатки и увидела большую тень. Она снова закричала: «ИЭАААА! Папа! Помоги!» «Девочки, это всего лишь я», − сказала мама. «Было холодно, поэтому я пошла за свитером из рюкзака». На следующее утро девочки почувствовали себя немного глупо из−за того, что произошло ночью. «Извини, мама, папа. Вчера вечером мы были как маленькие,» − сказали сестры. «Все в порядке, девочки», − сказал папа. «По крайней мере, сегодня вечером вам не будет страшно, потому что вы знаете, что это за шумы». В тот день они прошли большое расстояние и очень устали. Девочки с радостью отправились в свою палатку. Папа пожелал всем спокойной ночи! «HISSSSSSSSS!» «EEEEEE!» − закричали девушки. Папа посмотрел на маму и вздохнул: «Ну вот снова!» Ответ с) What animal troubled the girls during the second night? − It was an unknown animal. Перевод ответа с) Какое животное беспокоило девочек вторую ночь? − Это было неизвестное животное. 13. How many hours a day do you spend outdoors? − Перевод задания Сколько часов в день вы проводите на открытом воздухе? – Ответ I spend one or two hours a day outdoors. Перевод ответа Я провожу один или два часа в день на открытом воздухе. 14. What sports do you do regularly? − Перевод задания Какими видами спорта ты занимаешься регулярно? – Ответ I go swimming twice a week, and I play tennis three times a week. Перевод ответа Я хожу плавать два раза в неделю и играю в теннис три раза в неделю. 15. What sport would you like to go in for (if you could choose any)? Перевод ответа Каким спортом вы бы хотели заниматься (если бы вы могли выбрать любой)? Ответ I would like to go snowboarding. Перевод ответа Я бы хотел заниматься сноубордингом. 16. What sports facilities do you have in your school? Перевод задания Какие спортивные сооружения есть в вашей школе? Ответ There is a gym and a swimming pool in my school. Перевод ответа В моей школе есть спортзал и бассейн. part II 17. Выберите одну одну из карточек. Дайте устный ответ. Card 1 Talk about Russia. Say: • what city is the capital of the country; • what places in the country are interesting to visit; • what the place you live in is famous for. Card 2 Talk about holidays. Say: • what British holidays you know which are similar to Russian ones; • which one of these holidays you like most of all and why; • how you usually spend it. Перевод задания Выберите одну из карточек. Дайте устный ответ. Карточка 1 Поговорим о России. Скажите: • какой город является столицей страны; • какие места в стране интересно посетить; • чем славится место, в котором вы живете. Карточка 2 Поговорим о праздниках. Скажите: • какие британские праздники вы знаете, которые похожи на российские; • какой из этих праздников вам нравится больше всего и почему; • как вы обычно их проводите. Ответ Card 1 Moscow is the capital of the Russian Federation. There are lots of places of interest and things to do there. But there are so many other places in our big coutry! Nizhny Novgorod region is located on the Eastern European plain. There is the Nizhny Novgorod Kremlin, Obelisk in honor of the Minin and Pozharsky militia, Chkalovskaya stairs and Rozhdestvenskaya (Stroganov) Church. The city has more than 600 unique historical, architectural and cultural monuments. This gave the Foundation for UNESCO to include Nizhny Novgorod in the list of 100 cities of the world with great historical and cultural significance. Card 2 Let me tell you about some holidays which are similar in Britain and in Russia. People in Britain and in Russia celebrate New Year, Chirstmas, Pancake Day and Mother’s Day. I enjoy celebrating New Year. Lots of presents and cards with greetings and lots of joy and fun! It’s a magic time when family is get together to have a special meals, enjoy presents and a nicely decorated New Year tree. And I love Mothers’ Day. I usually get tired in the evening of this day because I have to do a lot. I have to help my father to prepare a special dinner and I put all the dishes into the dish washer. It’s a very busy day for me really but mum is happy to have a rest and get flowers and chocolates. And I’m happy to please her! Перевод ответа Карточка 1 Москва − столица Российской Федерации. Здесь много интересных мест и развлечений. Но в нашей большой стране так много других мест! Нижегородская область расположена на Восточно−Европейской равнине. Здесь находятся Нижегородский кремль, Обелиск в честь Минина и Пожарского ополчения, Чкаловская лестница и Рождественская (Строгановская) церковь. В городе более 600 уникальных памятников истории, архитектуры и культуры. Это дало возможность Фонду ЮНЕСКО включить Нижний Новгород в список 100 городов мира, имеющих большое историческое и культурное значение. Карточка 2 Расскажу о некоторых праздниках, которые похожи в Британии и в России. В Британии и в России отмечают Новый год, Рождество, День Масленицы и День матери. Мне нравится встречать Новый год. Множество подарков и открыток с поздравлениями, много радости и веселья! Это волшебное время, когда семья собирается вместе, чтобы отведать особые блюда, насладиться подарками и красиво украшенной новогодней елкой. И я люблю День матери. Обычно я устаю вечером этого дня, потому что мне нужно много делать. Мне нужно помочь отцу приготовить особенный ужин, и я поместил всю посуду в посудомоечную машину. Для меня сегодня очень загруженный день, но мама рада отдохнуть и получить цветы и шоколадные конфеты. И я рада ей доставить удовольствие! 18. Выберите один из диалогов и разыграйте его со своим одноклассником. Dialogue 1 Student 1 • Ask your classmate: − whether hiking trips are popular in Russia; − whether he / she would like to take part in a hiking trip and why; − what clothes people need on a hiking trip; • Answer his / her questions. (You begin the conversation.) Student 2 • Answer your classmate’s questions. • Ask him / her: − whether he / she has ever taken part in a hiking trip, how long he / she walked; − what season is the best for a hiking trip and why; − why people take part in hiking trips. Dialogue 2 Situation: You are talking in a school yard. Student 1 is from Russia. Student 2 is from Britain, but now he / she is spending a term in a Russian school. Student 2 Hi, Max! You’ve got a great backpack! Student 1 Thank you, Alex! I like it, too. It’s very good for travelling and camping, and hiking. Student 2 Right. And that reminds me. At home we like taking hiking trips. • Ask whether hiking trips are popular in Russia. Student 1 • Answer the question. • Ask whether your friend would like to join you for the hiking trip next month. Student 2 • Answer the question. • Find out the details of the hiking trip (where / how many days). Student 1 • Answer the question(s). • Say that you have to be off. Student 2 • Say goodbye. Student 1 • Say goodbye. Перевод задания Выберите один из диалогов и разыграйте его со своим одноклассником. Диалог 1 Ученик 1 • Спросите своего одноклассника: − популярны ли пешие походы в России; − хочет ли он принять участие в походе и почему; − какая одежда нужна людям в походе; • Отвечайте на его / ее вопросы. (Вы начинаете разговор.) Ученик 2 • Ответьте на вопросы одноклассника. • Спросите его / ее: − был ли он когда−либо в походе, как долго гулял; − в какое время года лучше всего походить и почему; − почему люди ходят в походы. Диалог 2 Ситуация: Вы разговариваете во дворе школы. Студент 1 из России. Студент 2 из Великобритании, но сейчас он / она проводит семестр в русской школе. Ученик 2 Привет, Макс! У тебя отличный рюкзак! Ученик 1 Спасибо, Алекс! Мне тоже это нравится. Это очень хорошо для путешествий, кемпинга и пеших прогулок. Ученик 2 Правильно. И это мне напоминает. Дома мы любим ходить в походы. • Спросите, популярны ли пешие походы в России. Ученик 1 • Ответь на вопрос. • Спросите, не хочет ли ваш друг присоединиться к вам в походе в следующем месяце. Ученик 2 • Ответь на вопрос. • Узнайте подробности похода (где / сколько дней). Ученик 1 • Ответь на вопросы). • Скажите, что вам пора. Ученик 2 • Попрощайся Ученик 1 • Попрощайся Ответ Dialogue 1 S1: Are hiking trips popular in Russia? S2: Yes, they are, but it depends on season. In summer of course, they are more popular. In winter not so many people like to go hiking. S1: Would you like to take part in a hiking trip? S2: I would love to. I think it’s a thrilling adventure. S1: What clothes do people need on hiking trip? S2: People can’t take a lot of things because the backpack shouldn’t be heavy. But they need to take a compass, a pair of sock, a sweater, a raincoat, a tent. Have you ever taken part in a hiking trip? S1: No, I haven’t. But next year I am going to join Explorers’ Club. S2: What season is the best for a hiking trip? S1: In my opinion, it’s summer. S2: Why do people take part in hiking trips? S1: I think they like to overcome difficulties, make new friends and visit new places. Dialogue 2 S2: Hi, Max! You’ve got a great backpack! S1: Thank you, Alex! I like it, too. It’s very good for travelling and camping, and hiking. S2: Right. And that reminds me. At home we like taking hiking trips. Are hiking trips popular in Russia? S1: Yes, they are, but it depends on season. In summer of course, they are more popular. In winter not so many people like to go hiking. Would you like to join us for the hiking trip next month? S2: That would be great! Where are you going to travel? S1: We are going to see some lakes 20 km from the city. We are going to stay in tents for 2 nights. But I have to go now and you can call me if you have other questions. S2: OK. Bye! S1: Bye! Перевод ответа Диалог 1 S1: Популярны ли пешие походы в России? S2: Да, но это зависит от сезона. Летом, конечно, они более популярны. Зимой не так много людей любят ходить в походы. S1: Хотели бы вы принять участие в походе? S2: Я бы с удовольствием. Думаю, это захватывающее приключение. S1: Какая одежда нужна людям в походе? S2: Люди не могут брать много вещей, потому что рюкзак не должен быть тяжелым. Но им нужно взять с собой компас, пару носков, свитер, плащ, палатку. Вы когда−нибудь были в походе? S1: Нет, не слышал. Но в следующем году собираюсь вступить в Клуб Исследователей. S2: В какое время года лучше всего походить в поход? S1: По−моему, летом. S2: Почему люди ходят в походы? S1: Я думаю, им нравится преодолевать трудности, заводить новых друзей и посещать новые места. Диалог 2 S2: Привет, Макс! У тебя отличный рюкзак! S1: Спасибо, Алекс! Мне тоже он нравится. Он очень хорош для путешествий, кемпинга и пеших прогулок. S2: Верно. И это мне напоминает. Дома мы любим ходить в походы. Популярны ли пешие походы в России? S1: Да, но это зависит от сезона. Летом, конечно, они более популярны. Зимой не так много людей любят ходить в походы. Хотите присоединиться к нам в походе в следующем месяце? S2: Было бы здорово! Куда вы собираетесь отправиться? S1: В 20 км от города мы собираемся посмотреть несколько озер. Мы собираемся остановиться в палатках на 2 ночи. Но мне нужно идти, и вы можете позвонить мне, если у вас возникнут другие вопросы. S2: Хорошо. До свидания! S1: Пока!  |  Анимация, картинки  |  Астрология, гороскопы  |  Аудиокниги  |  Вебкамеры России  |  Вебкамера на МКС  |  Выживание  |  Гороскопы  |  Заговоры  |  Иллюзии  |  Игры  |  Очищение  |  Календарь  |  Конвертер валют Мира  |  Лунный календарь  |  Мировая пресса  |  Мировая статистика  |  Население Земли  |  Народная медицина  |  Нетрадиционная медицина  |  Новости в России и Мире  |  Онлайн полеты самолётов  |  Омоложение  |  Очищение  |  Погода в России и Мире.  |  Поздравления  |  Прогнозы по дате рождения.  |  Сейсмический монитор  |  Сонник.  |  Страны Мира.  |  Телевидение  |  100 лучших фильмов  |  Улыбнись  |  Фильмотека  |  Ретро музыка  |  Ретро фильмы  |  Радио  |  Мини TV  |  Лунный день  |  Copyright © http://priroda.inc.ru/