Ответы к учебнику английского языка "Enjoy English" за второй класс авторов Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Вспоминаем все слова, которые учили на уроках английского языка ранее и продолжаем пополнять словарный запас. Очень важно слушать аудио к заданиям и повторять за диктором, поскольку в английском языке есть звуки, не похожие на русские. А чтобы лучше разобраться в произношении, у нас для вас - русская транскрипция. Сложность могут представлять межзубные звуки з’ и с’, а тянущиеся гласные мы пометили двоеточием, как в английской транскрипции. Но такая транскрипция - лишь помощь родителям, бабушкам и дедушкам, не учившим никогда английский, но которым пришлось учить уроки с ребенком. Второклассникам же рекомендуем изучить английскую транскрипцию, чтобы более точно произносить все звуки.
Ответы по английскому языку к учебнику за 2 класс Enjoy English Student’s Book:
Ответы к учебнику английского языка "Enjoy English" за второй класс авторов Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Вспоминаем все слова, которые учили на уроках английского языка ранее и продолжаем пополнять словарный запас. Очень важно слушать аудио к заданиям и повторять за диктором, поскольку в английском языке есть звуки, не похожие на русские. А чтобы лучше разобраться в произношении, у нас для вас - русская транскрипция. Сложность могут представлять межзубные звуки з’ и с’, а тянущиеся гласные мы пометили двоеточием, как в английской транскрипции. Но такая транскрипция - лишь помощь родителям, бабушкам и дедушкам, не учившим никогда английский, но которым пришлось учить уроки с ребенком. Второклассникам же рекомендуем изучить английскую транскрипцию, чтобы более точно произносить все звуки.
Ответы по английскому языку к учебнику за 2 класс Enjoy English Student’s Book:
1. Послушай, как артисты нашего театра здороваются и знакомятся с тобой. Найди их на картинке.
Ответы:
Hello! I am Tricky! [Хэллоу! Ай эм Трики!] — Привет! Я Трики! Hello! I am Tom! [Хэллоу! Ай эм Том!] — Привет! Я Том! Hello! I am Tim! [Хэллоу! Ай эм Тим!] — Привет! Я Тим! Hello! I am Alice! [Хэллоу! Ай эм Элис!] — Привет! Я Алиса!
2. Послушай и повтори, как знакомятся кукла и арлекин.
Ответы:
Hello! [Хэллоу] — Привет! Hello! [Хэллоу] — Привет! What is your name? [Уот из ё нэйм?] — Как тебя зовут? My name is Alice. And what is your name? [Май нэйм из Элис. Энд уот из ё нэйм?] — Меня зовут Элис. А как тебя зовут? My name is Tricky [Май нэйм из Трики] — Меня зовут Трики
3. Представь, что ты артист нашего театра. Разыграй с одноклассником сцену знакомства.
Можно ответить так:
Hi! [Хай] — Привет! Hello! [Хэллоу] — Привет! What is your name? [Уот из ё нэйм?] — Как тебя зовут? My name is Anrey. And what is your name? [Май нэйм из Андрей. Энд уот из ё нэйм?] — Меня зовут Андрей. А как тебя зовут? My name is Masha [Май нэйм из Маша] — Меня зовут Маша
1. Послушай, как клоун Том знакомится с будущими артистами нашего театра. Познакомься с ними и ты.
Ответы:
Тоm: Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Cat: Hello! I am the dog. [Хэллоу! Ай эм з’э дог] — Привет! Я собака Тоm: Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Cat: Hi! I am the cat. [Хай! Ай эм з’э кэт] — Привет! Я кошка Tom: Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Fox: Hi! I am the fox. [Хай! Ай эм з’э фокс] — Привет! Я лиса Tom: Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Elephant: Hello! I am the elephant. [Хэллоу! Ай эм з’э элефант] — Привет! Я слон Tom: Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Crocodile: Hi! I am the crocodile. [Хай! Ай эм з’э крокодайл] — Привет! Я крокодил Tom: Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Tiger: Hello! I am the tiger. [Хэллоу! Ай эм з’э тайгер] — Привет! Я тигр
2. Убедись, что ты хорошо запомнил новых артистов. Найди их на картинке и назови.
Ответ:
the dog [з’э дог] — собака the cat [з’э кэт] — кошка the fox [з’э фокс] — лиса the elephant [з’э элефант] — слон the crocodile [з’э крокодайл] — крокодил the tiger [з’э тайгер] — тигр
3. Послушай и повтори английские имена девочек и мальчиков. Выбери себе одно из имён и представься.
Jess [Джесс], Jane [Джейн], Mary [Мэри], Wendy [Уенди], Kate [Кейт], Betsy [Бетси], Ann [Энн], Bob [Боб], John [Джон], Jack [Джэк], Nick [Ник], Alex [Алекс], Harry [Харри], Martin [Ма:тин]
Можно ответить так:
Hello, my name is Jess [Хэллоу, май нэйм из Джесс] — Привет, меня зовут Джесс
4. Разыграй с одноклассником сцену знакомства с будущим артистом нашего театра. Выясни, кто он и как его зовут.
Можно ответить так:
A: Hello [Хэллоу] — Привет B: Hello [Хэллоу] — Привет A: Who are you? [Ху а: ю?] — Кто ты? B: I am a clown [Ай эм э клаун] — Я клоун A: What is your name? [Уот из ё нэйм?] — Как тебя зовут? B: My name is Jack [Май нэйм из Джэк] — Меня зовут Джэк
Apples here, apples there, [Эпплз хеа, эпплз з’эа] — Яблоки тут, яблоки там, Apples, apples everywhere! [Эпплз, эпплз эвривеа] — Яблоки, яблоки везде!
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 1 на странице 4
Урок 3
1. Назови артистов, которые решили принять участие в спортивном празднике. Сосчитай их
Ответ:
an elephant — one [эн элефант — уан] — слон — один a tiger — two [э тайгер — ту] — тигр — два a cat — three [э кэт — с’ри] — кошка — три a fox — four [э фокс — фоу] — лиса — четыре a dog — five [э дог — файв] — собака — пять
2. Объяви по-английски выход спортсменов. Например: Number five — the dog! (Номер пять — собака!)
Ответ:
Number one — the elephant! [Намбе: уан — з’э элефант] — Номер один — слон! Number two — the tiger! [Намбе: ту — з’э тайгер] — Номер два — тигр! Number three — the cat! [Намбе: с’ри — з’э кэт] — Номер три — кошка! Number four — the fox! [Намбе: фоу — з’э фокс] — Номер четыре — лиса! Number five — the dog! [Намбе: файв — з’э дог] — Номер пять — собака!
3. Послушай и скажи, на какие вопросы Тима отвечает спортсмен перед своим выступлением
Ответы:
Tim: Hello! Who are you? What is your name? [Хэллоу! Ху а: ю? Уот из ё нэйм?] — Привет! Ты кто? Как тебя зовут? Dog: Hi! I am the dog. I am Jack. [Хай! Ай эм з’э дог. Ай эм Джэк] — Привет! Я собака. Меня зовут Джэк Tim: How old are you? [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет? Dog: I am two. [Ай эм ту] — Мне два года
4. Представься от имени одного из участников спортивного праздника. Скажи, кто ты, как тебя зовут и сколько тебе лет. Тебе поможет модель:
Ответы:
I am the dog [Ай эм з’э дог] — Я собака My name is Jack [Май нэйм из Джэк] — Меня зовут Джэк I am two [Ай эм ту] — Мне два года
5. Узнай у других спортсменов, кто они, как их зовут, сколько им лет.
Можно ответить так:
Hello! Who are you? [Хэллоу! Ху а: ю?] — Привет! Ты кто? Hi! I am the cat [Хай! Ай эм з’э кэт] — Привет! Я кошка What is your name? [Уот из ё нэйм?] — Как тебя зовут? My name is Jess. [Май нэйм из Джесс] — Меня зовут Джесс How old are you? [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет? Dog: I am four. [Ай эм ту] — Мне четыре года
6. Познакомься с согласной буквой ВЬ.
Bounce! Bounce! It is my ball! It doesn’t want to stop at all. [Баунс! Баунс! Ит из май бол! Ит дазнт вонт ту стоп эт ол] — Прыжок! Прыжок! Это мой мяч. Он совсем не хочет останавливаться
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 1 на странице 4.
1. На спортивном празднике появилась новая команда. Назови, под какими номерами выступают эти спортсмены. Например: Number six — the crocodile
Ответы:
Number six — the crocodile [Намбе: сикс — з’э крокодайл] — Номер шесть — крокодил Number seven — the cat [Намбе: севен — з’э кэт] — Номер семь — кошка Number eight — the dog [Намбе: ейт — з’э дог] — Номер восемь — собака Number nine — the fox [Намбе: найн — з’э фокс] — Номер девять — лиса Number ten — the tiger [Намбе: тен — з’э тайгер] — Номер десять — тигр
2. Расскажи о себе от имени одного из спортсменов новой команды. Воспользуйся моделью
Ответы:
I am the cat [Ай эм з’э кэт] — Я кошка My name is Kate [Май нэйм из Кейт] — Меня зовут Кейт I am seven [Ай эм севен] — Мне семь лет
3. Посчитай и скажи, сколько мыльных пузырей получилось у спортсменов в этом необычном соревновании
Ответы:
The elephant — eight bubbles [З’э элефант — эйт баблз] — Слон — восемь пузырей The fox — six bubbles [З’э фокс — сикс баблз] — Лиса — шесть пузырей The crocodile — four bubbles [З’э крокодайл — фоу баблз] — Крокодил — четыре пузыря The tiger — nine bubbles [З’э тайгер — найн баблз] — Тигр — девять пузырей
4. Догадайся, какие цифры Трикки спрятал от спортсменов. Назови их.
Ответ:
One — 1 Eight — 8
5. Послушай, как Тим знакомится с одним из спортсменов новой команды. Назови его.
Tim: Hello! [Хеллоу!] — Привет! Cat: Hi! [Хай!] — Привет! Tim: Who are you? [Ху а: ю?] — Кто ты? Cat: I am the cat. I am Jane. [Ай эм з’э кэт. Ай эм Джейн] — Я кошка. Меня зовут Джейн Tim: How old are you, Jane? [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет, Джейн? Cat: I am seven. [Ай эм севен] — Мне семь лет
Ответ:
She is the cat. Her name is Jane. She is seven [Ши из з’э кэт. Хё нэйм из Джейн. Ши из севен] — Она кошка. Её зовут Джейн. Ей семь лет
6. Разыграй с одноклассником прослушанный разговор.
Можно ответить так:
А: Hello! [Хеллоу!] — Привет! В: Hi! [Хай!] — Привет! А: Who are you? [Ху а: ю?] — Кто ты? В: I am the cat. I am Jane. [Ай эм з’э кэт. Ай эм Джейн] — Я кошка. Меня зовут Джейн А: How old are you, Jane? [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет, Джейн? В: I am seven. [Ай эм севен] — Мне семь лет
7. Познакомься с согласной буквой Сс.
I am the cat. [Ай эм з’э кэт] — Я кошка My name Is Hat. [Май нэйм из Хэт] — Меня зовут Шляпа I am not fat. [Ай эм нот фэт] — Я не толстая I like to chat! [Ай лайк ту чат] — Мне нравится болтать
3. Наш концерт скоро начнётся. Посмотри на артистов. Скажи, что они умеют делать?
Ответы:
The cat can jump [З’э кэт кэн джамп] — Кошка умеет прыгать The fox can skip [З’э фокс кэн скип] — Лиса умеет скакать на скакалке The parrot can fly [З’э пэррот кэн флай] — Попугай умеет летать The crocodile can swim [З’э крокодайл кэн свим] — Крокодил умеет плавать The dog can run [З’э дог кэн ран] — Собака умеет бегать The elephant can sit [З’э элефант кэн сит] — Слон умеет сидеть
4. Прими участие в концерте. Скажи, что ты умеешь делать
Можно ответить так:
I can jump [Ай кэн джамп] — Я умею прыгать I can skip [Ай кэн скип] — Я умею скакать на скакалке I can swim [Ай кэн свим] — Я умею плавать I can run [Ай кэн ран] — Я умею бегать I can sit [Ай кэн сит] — Я умею сидеть I can sing [Ай кэн синг] — Я умею петь I can dance [Ай кэн данс] — Я умею танцевать I can climb the trees [Ай кэн клаймб з’э три:з] — Я умею лазить по деревьям
5. Познакомься с согласной буквой Dd
I am the dog. [Ай эм з’э дог] — Я собака My name is Jack. [Май нэйм из Джэк] — Меня зовут Джэк My coat is white. [Май коат из уайт] — Моя шерсть белая My nose is black. [Май ноуз из блэк] — Мой нос черный
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнение 1 и 2 на странице 5
1. Послушай рассказ артиста. Найди его на рисунке и скажи, что он умеет делать.
Hello! I can skip. What is my name? [Хэллоу! Ай кэн скип. Уот из май нэйм?] — Привет! Я умею прыгать на скакалке. Как меня зовут?
Ответы:
He can skip. His name is Tim [Хи кэн скип. Хиз нэйм из Тим] — Он умеет скакать на скакалке. Его зовут Тим.
2. Выбери себе роль героя из сказки или мультфильма. Представься и расскажи, что ты умеешь делать. Изобрази эти действия
Можно ответить так:
I am Karlson. I can fly, walk, jump and talk [Ай эм Карлсон. Ай кэн флай, волк, джамп энд толк] — Я Карлсон. Я умею летать, ходить, прыгать и говорить.
3. Расспроси одноклассника о том, что он умеет делать.
Можно ответить так:
Can you run? — Yes, I can [Кэн ю ран? — Йес, ай кэн] — Ты умеешь петь? — Да Can you swim — No, I can’t [Кэн ю свим? — Ноу, ай кант] — Ты умеешь плавать? — Нет Can you skip? — Yes, I can [Кэн ю скип? — Йес, ай кэн] — Ты умеешь прыгать на скакалке? — Да Can you play chess — No, I can’t [Кэн ю плэй чесс? — Ноу, ай кант] — Ты умеешь играть в шахматы? — Нет Can you jump? — Yes, I can [Кэн ю джамп? — Йес, ай кэн] — Ты умеешь прыгать? — Да Can you sing — No, I can’t [Кэн ю синг? — Ноу, ай кант] — Ты умеешь петь? — Нет
4. Попробуй посчитать до десяти вместе с Томом и Тимом, повторяя эти жесты.
One [уан] — один, two [ту] — два, three [с’ри] — три, four [фоу] — четыре, five [файв] — пять, six [сикс] — шесть, seven [севен] — семь, eight [ейт] — восемь, nine [найн] — девять, ten [тэн] — десять
Little yellow bee, bee, bee! [Литтл йеллоу би:, би:, би:!] — Маленькая желтая пчелка, пчелка, пчелка! How many flowers can you see? [Хау мэни флауэ:з кэн ю си?] — Сколько цветов ты видишь?
Домашнее задание
Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 3 на странице 6
Урок 7
1. Посмотри, как артисты готовятся к концерту. Скажи, что они умеют делать
Ответы:
The lion can sing [З’э лайон кэн синг] — Лев умеет петь The tiger can skip [З’э тайге: кэн скип] — Тигр умеет скакать на скакалке The fox can sit [З’э фокс кэн сит] — Лиса умеет сидеть The parrot can fly [З’э пэррот кэн флай] — Попугай умеет плавать The monkey can dance [З’э манкей кэн данс] — Обезьянка умеет танцевать The dog and the cat can run [З’э дог энд з’э кэт кэн ран] — Собака и кошка могут бегать The fish can swim [З’э фиш кэн свим] — Рыбка может плавать
Ответы к учебнику английского языка "Enjoy English" за второй класс авторов Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Вспоминаем все слова, которые учили на уроках английского языка ранее и продолжаем пополнять словарный запас. Очень важно слушать аудио к заданиям и повторять за диктором, поскольку в английском языке есть звуки, не похожие на русские. А чтобы лучше разобраться в произношении, у нас для вас - русская транскрипция. Сложность могут представлять межзубные звуки з’ и с’, а тянущиеся гласные мы пометили двоеточием, как в английской транскрипции. Но такая транскрипция - лишь помощь родителям, бабушкам и дедушкам, не учившим никогда английский, но которым пришлось учить уроки с ребенком. Второклассникам же рекомендуем изучить английскую транскрипцию, чтобы более точно произносить все звуки.
